[师德师风心得体会2015]师德师风心得体会2017

时间:2019-07-30    来源:心得体会    点击:

师德师风心得体会,教师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,下面是小编带来的师德师风心得体会,欢迎阅读!
  师德师风心得体会【1】
  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
  通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:
  一、爱党爱国。
  学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。
  二、热爱教育事业。
  要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。
  三、热爱学生。
  学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。
  关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
  热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
  四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
  一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
  五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。
  要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。
  必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。
  刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。
  六、实事求是,坚持真理。
  老师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。
  坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。
  还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目。
  七、工作积极、认真负责。
  工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。
  认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。
  八、团结互助、廉洁从教、为人师表。
  团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
  廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。
  为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
  作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
  但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。
  师德师风心得体会【2】
  “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
  师德师风是教育工作者的灵魂。
  对于师德师风问题,不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述。
  孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。
  毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。
  教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。
  一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
  踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
  作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。
  作为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者。
  对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
  好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。
  相互学习、相互尊重。
  教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。
  融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感。
  努力进取。
  作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
  如果自身散漫,怎能要求学生认真。
  要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
  并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
  任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的。
  以身作则。
  教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
  因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。
  坚持严于律己。
  这是我对师德师风的一些体会。
  我自己要从以上各方面努力。
  坚持不断地学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
  师德师风心得体会【3】
  教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。
  换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。
  因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。
  无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
  一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。
  教书是手段,育人是目的。
  因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
  “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。
  尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。
  教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
  教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
  可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。
  对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。
  教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
  常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。
  对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
  “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。
  所以,对学生不严不行。
  当然,严要得法,严要有度。
  慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
  充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。
  教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
  教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
  二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。
  无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。
  因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
  三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
  “无德无以为师。”真正优秀的教师。
  一定是以身作则、率先垂范的人。
  他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
  率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
  作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。
  这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
  四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
  没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。
  教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
  还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。
  身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
  我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。
  以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

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