民族团结一家亲活动典型材料
买尔旦·司马义同志，男，维吾尔族，新疆乌鲁木齐人，1967年11月出生，现任博尔塔拉蒙古自治州雪克皮业有限责任公司总经理。他各方面工作都是兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。为公司各项工作取得优异成绩做出了不懈努力，为公司的民族团结进步事业、社会稳定发展做出了积极贡献。曾被评为“先进企业家”。政治坚定，旗帜鲜明，全力维护民族团结
买尔旦·司马义同志自小受父母的影响和良好的家庭教育，思想比较活跃、开放，作为一名公司高层干部，非常注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明，果断反对一切民族分裂主义和非法宗教活动，果断维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。
影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动，对于这一点，买尔旦·司马义同志深信不疑。在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。他严格要求自己，踏踏实实做事，老老实实做人，尊纪守法，关心群众，依靠人民，尽自己的一切所能为群众多做好事、实事。要热爱党、热爱祖国，忠诚党的事业，坚定不移的走邓小平指明的有中国特色的社会主义道路，做到了言行一致，在工作中善于发挥成绩，纠正不足，不断提高，干一行爱一行，果断服从公司董事会安排，多年来在岗位上都做出了很好的成绩。
紧密团结公司各族群众，共建和谐雪克
买尔旦·司马义同志作为公司高层干部，善于团结公司各族群众，能够认真实践“三个代表”重要思想，不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着他人，关心着单位的同志，身体力行，率先垂范。他在紧张繁忙的工作中，首先把民族团结稳定工作放在首位。深入贯彻落实党的民族政策，敢当重任，努力提高群众维护民族团结的自觉性。在实践中注重把民族政策教育融入到日常的宣传工作之中，尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或群众碰到困难时，他都能热情主动地进行慰问，了解情况，帮助解决困难。在工作中强调要互相尊重，互相协商，互相支持，诚恳相待;其次，从法制教育入手，经常组织员工学习《民族区域自治法》等有关法律法规和党的民族宗教政策，大张旗鼓的宣传党的民族宗教政策，使公司各民族员工深刻懂得了在祖国大家庭的平等地位和实行民族区域自治的必要性和重要性，牢固树立了各民族谁都离不开谁的思想。
他常说：干事教育为先，把握了零时工的思想动态，就能形成强大的工作动力。公司是一个由汉、维、哈、回、蒙等几个民族组成的大家庭，他时刻注重以民族团结教育为中心，突出面对面的教育，用身边的事渲染教育其他人。树立讲团结、讲政策、讲法制，学习先进事迹的良好风气。
扶贫帮困 做人民群众的贴心人
买尔旦·司马义同志脚踏实地，为促进民族团结办实事、好事，赢得了各族干部的爱戴和赞扬，受到了董事会领导、同事和社会各界的高度赞扬和充分肯定，取得了良好的社会声誉和效果。他在公司担任总经理期间，2008年四川省汶川县大地震时，捐款2万元;2009年给博乐市第一中学捐款6万元;2010年博乐市、温泉县、精河县等地区开展扶贫活动，共捐款10万元;先后解决16名学生就读大学期间的学费问题，让他们安心地完成学业。
该同志就是这样一位注重团结，爱岗敬业，为公司发展和民族团结添砖加瓦、一心为公、全心全意为人民服务的好领导，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给各族公司职工，把全部的心血都浇灌在经济发展事业，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在绚丽多彩，为公司的民族团结进步事业做出了榜样，以自己的实际行动赢得了群众和各级组织的认可。
民族团结一家亲活动典型材料
***小学一所多民族的自治区重点民汉合校示范窗口，2005年9月在集中办学的思路下，合并11个教学点、县第三小学及良种场小学，取名为团结小学，其目的就是要各民族大团结，各民族一家亲。同时学校领导以科学的管理办法，坚持民族团结政策，团结和依靠各族教职工。长期以来，团结小学认真贯彻执行党和国家的民族政策，坚持民族平等和团结，尊重和保护少数民族师生的宗教信仰自由，保护和发展少数民族文化，构建和谐校园。一、加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性。
加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础。
学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，经常组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学习。组织学习了《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》等民族教育相关文件，从各个方面进一步明确了临河回校在全体教职工在各项工作中加强民族团结教育的必要性和重要性。通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。
积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。
2009年9月，我校成立了“民族教育”组织机构，负责民族团结教育各项工作的开展和推进。制定了民族教育工作实施方案，召开会议组织学习，使大家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高做好此项工作的自觉性和积极性。
二、凝心聚力，切实树立民族团结集体的良好形象
多年来，团结小学在坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代”重要思想教育干部职工的同时，也把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结政治教育工作作为一项重要内容渗透到各项工作中去，积极推进民族团结工作的经常化、制度化，并作为检验和考核工作业绩的一个重要内容，不断教育广大教育职工和全体学生，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事抓好各项措施的落实，促进了民族团结工作蓬勃发展。
三、强化措施，把握关键，生动活泼地开展民族团结教育活动。
认真开展民族团结教育月活动，达到以月促年的效果。及时成立民族团结教育活动领导小组，由一把手任组长，分管领导具体负责，各科室负责人、班主任为成员，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化，并能做到早计划，早安排、早部署。
1、利用板报、举行知识竞赛、悬挂横幅、张贴标语、举办《宪法》、《民族团结知识读本》讲座等多种形式和方法，使民族团结教育贴近教职工、贴近生活，在全校范围内大力宣传党的民族理论和民族政策。进一步激发了团结小学教职工深入学习宣传、贯彻实施《宪法》以及《“三个代表”重要思想关于民族问题的理论学习纲要》的热情。截止目前，共发放宣传单15000 余份、出板报 7 块、悬挂横幅 9条、举办《宪法》等知识讲座 5 期，受教育师生达2200余人次，为进一步巩固和发展民族团结的大好局面奠定良好的基础。
2、利用“百日文化广场”文艺晚会活动为载体，寓教于乐，进一步营造了民族团结教育活动的良好氛围，发动全校师生结合当前大好形势，结合“三个代表”重要思想，采用群众喜闻乐见的形式，自创、自编，推出一场内容丰富的演出，奉献给阿合奇县的城镇居民。其次从法制教育入手，经常组织广大教职工学习《民族区域自治法》等，并利用“五五”普法组织全体教师生群众学习有关法律法规和党的民族宗教政策。
3、在学校广泛开展了民族团结教育座谈会，以及互学语言、互通思想等交流活动，继续开展“弘扬和培育民族精神、全面建设平安校园”主题教育活动，帮助广大教职工特别是少年儿童，充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
4、充分发挥课堂教学的主渠作用
为提高学生对民族政策常识的认知水平，教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。如康熙皇帝大有作为，成吉思汗驰聘疆场，图尔扈特决心东归，马本斋英勇抗敌。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。
在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的刺绣、编织、蜡染一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。
在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用政治、语文、历史、地理、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。
5、 寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动
有趣的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。
在本学期政教处开展的艺体节中，各中队组织开展广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等，充分发挥文体活动的德育载体功能。在互相传唱的过程中，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在少年儿童心中扎根，从小形成良好的生活习惯，担负起民族复兴的重任。同时在校内开展汉族学生与民族学生“手拉手”活动，想方设法为民族学生办实事，学校除了为特困民族生减免书杂费之外，还专门解决特困民族生的生活困难问题。这些丰富多才、生动活泼的民族团结教育活动，既丰富了学生的课余文化生活，又创设了浓厚的校园民族文化氛围，给民族团结教育活动赋予了活力。
6、学校大队部利用广播、板报、校园之声等宣传工具向学生大力宣传民族精神的时代内涵，使学生真正了解什么是民族精神。利用中队会和升旗仪式，让学生自己搜集有关民族精神的人物，事件和自己亲身经历的事情中寻找和发现其体现的民族精神。说出自己的感想，写出自己的心得。大队部组织开展了“民族精神代代传”系列活动，如“闪光的民族精神”读书活动、“我心中的民族精神”征文活动、“民族精神代代传”体验活动。
7、 组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到少数民族聚居区参加社会实践，体验生活等等。
四、广泛开展意识形态领域反分裂斗争再教育活动。
我校始终把反邪教警示教育作为维护稳定的一项重要内容来抓，不断加强宗教领域反邪教阵地建设。通过悬挂《反邪教警示教育挂图》、反邪教知识讲座、发放反邪教宣传材料等活动使广大教职工和学生进一步认清民族分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。
通过总结和回顾，我校的民族团结工作做到了“三个到位”:一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”的主旋律，做到了人人皆知。三是活动落实到位，通过结合教育月活动为载体，使全校师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。
今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为我校的社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设做出新的更大贡献。
民族团结一家亲活动典型材料
新疆油田公司明园职工医院保洁部，有来自汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族的13名员工。刘春香来这里一年多，作为唯一的汉族成员，从开始的忐忑、陌生到现在的完全融入，她用“十三姐妹”来形容这个其乐融融的大家庭。52岁的刘春香退休后闲不住，就到家政服务公司找了份工作，加入了明园职工医院的保洁员队伍。
走上岗位前，刘春香心里很忐忑：虽然干过家政，但是对医院保洁并不了解，哪些地方是重点，自己都不知道。同时，这又是个多民族的团队，相互间能不能很好地交流、自己能否很快地融入进去，她心里也没底。
但是很快，刘春香的不安就被大家的热情打消了。
“最开始消除陌生感的是阿依努尔·肉扎洪做的江米条。”刘春香记得很清楚，去年6月15日10时，保洁员们刚结束早上的清扫，她到办公室和大家第一次见面。简单介绍之后，大家围在办公室桌子前边吃着江米条边聊天，虽然有些人因为汉语不好只是给她一个笑脸、一个伸手招呼她吃的动作，但却让她暖心不少。
刘春香的记忆中，那是她吃过最好吃的江米条。
在医院保洁部干了十五年的阿依努尔·肉扎洪，住院部、各科室都呆过，现在负责门诊楼一楼的保洁，又因为她汉语比较好，就被姐妹们安排帮助刘春香熟悉工作环境。
哪些地方需要重点清理、哪些地方容易成为死角、不同部门的清扫如何分轻重缓急，阿依努尔·肉扎洪给刘春香讲得清清楚楚，遇到个别表达不清的，就直接上手演示。
其他人也用自己的言行让刘春香更快地上手工作，更好地融入团队。古丽米热·毛拉给她讲住院部的卫生清理重点;杨凤梅给她讲医疗垃圾、生活垃圾的存放规定……
俗话说，“三个女人一台戏”，更不要说是十三个女人。刘春香说，大家也会有争吵、拌嘴，但谁也不会往心里去。
保洁工作比较琐碎，要问这么多年经历过什么大事，即使是从业时间最长的阿依努尔·肉扎洪也举不出来。她就记得在这里都是“你帮帮我，我帮帮你”，尤其是谁家有事，大家都会帮着分担工作。
大家不在意，古丽米热·毛拉却把一件事放在心里。她的手中有一张a4纸，上面签着12个名字，有维吾尔文写的、有汉字写的。每个名字后面都有钱数，100元、200元……这是她儿子严重骨折住院时，保洁部的姐妹们给她凑的，让她“给孩子买点好吃的”。
“这些都是姐妹情分。”古丽米热·毛拉说，每个人一个月就2000元的工资，都要生活，大家不只帮她分担工作，还想方设法帮她减轻经济压力，她得记住大家的好，有机会会回报姐妹们。
[民族团结一家亲活动典型材料]
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