人物的精神与品质总结

时间:2018-08-20    来源:作文大全    点击:

人物的精神与品质总结 第一篇_有关人物品质的托福词汇归纳总结

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有关人物品质的托福词汇归纳总结

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下文是智课教育托福词汇栏目小编为大家整理的有关人物品质的托福词汇,大家对于这些词汇,一定要多多了解和积累。

able 有才干的,能干的

adaptable 适应性强的

active 主动的,活跃的

aggressive 有进取心的

ambitious 有雄心壮志的

amiable 和蔼可亲的

amicable 友好的

aspiring 有志气的,有抱负的

audacious 大胆的,有冒险精神的

capable 有能力的,有才能的

careful 办理仔细的

candid 正直的

competent 能胜任的

constructive 建设性的

cooperative 有合作精神的

creative 富创造力的

dedicated 有奉献精神的

dependable 可靠的

diplomatic 老练的,有策略的

disciplined 守纪律的

dutiful 尽职的

well--educated 受过良好教育的

efficient 有效率的

energetic 精力充沛的

expressivity 善于表达

faithful 守信的,忠诚的

frank 直率的,真诚的

generous 宽宏大量的

genteel 有教养的

gentle 有礼貌的

humorous 有幽默

impartial 公正的

independent 有主见的

industrious 勤奋的

ingenious 有独创性的

intelligent 理解力强的

learned 精通某门学问的

logical 条理分明的

motivated 目的明确的

methodical 有方法的

modest 谦虚的

objective 客观的

precise 一丝不苟的

punctual 严守时刻的

realistic 实事求是的

responsible 负责的

sensible 明白事理的

sporting 光明正大的

steady 踏实的

systematic 有系统的

purposeful意志坚强的

sweet-tempered 性情温和的

temperate 稳健的

tireless 孜孜不倦的

人物的精神与品质总结 第二篇_人物传记总结

实用类文本阅读人物传记总结版学案

近期目标:

1.了解实用类文本人物传记文体知识 2.掌握实用类人物传记文本阅读方法和技能 3.正确认识传主身上反映的人生价值和时代精神。 4.掌握实用类文本的做题技巧及规范性答题步骤 长远目标:

1.继续保持对名家大家的兴趣与学习欲望

2. 阅读传记不仅是一种文学欣赏、一种做题技巧,更是在了解、仰慕、比照、激励中获得自我发展的一种行为。

总结

一、人物传记文本特征

文章一般选择古今中外那些内容丰富且思想性强、反映社会时代风貌特点、体现人类精神品格的人物传记、回忆文章、悼词、墓志铭、评传等现代文传记类作品作为阅读文本,其传记主人公大多为中外历史名人,如著名政治人物、科学家、艺术家等。我们从学习人物传记以来接触到的名人有:刘半农、冰心、汪曾祺、张爱玲、郁达夫、陈忠实、钱钟书;比尔盖茨、乔布斯、马云;苏步青、华罗庚;陈寅怯、季羡林、梁漱溟、梁宗岱、唐德刚;钱学森;朱启钤、梁思成、林徽因;陶行知、叶圣陶;刘翔;李叔同;沈葆桢等。

传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其

历史背景的一种叙事性文体。

文本特点:真实性、艺术性、概括性、通俗性

二、如何阅读人物传记 (一)整体把握全文

可以按照下面要素去归纳整理,即:什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪。从整体把握文章,有的文章按照时间顺序展开人物经历,从而突出传主品格,比如《李叔同的传奇人生》;有的人物传记按照人物品格展开人生经历,比如《钱学森二三事》。另外需要关注传记的题目,题目中的一些关键词其实就是文章的中心所在。

(二)把握传主的形象,概括传主的精神品质

阅读传记时我们不能采用阅读小说散文时的欣赏、体会的态度,而应该带着这样的阅读期待:

传主是什么人?他有着怎样的经历?又有什么样的过人之处?阅读时要注意归纳概括。 ⑴ 通过阅读梳理出主要事件,从人物在事件中的表现来把握其形象。比如《我所认识的盖茨》 ⑵同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神,最能打动人,给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节。

⑶注意从传主与时代,传主与他人的关系去把握传主形象。“传主与时代”

传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事,就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次,要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面,通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。

⑷注意文章中作者对传主的评价以及同时代的人对传主的评价 (三)要学会分析传记的语言特色、表现手法

自传采用第一人称,语言或自然亲切或幽默调侃,通常以记叙为主,兼有描写抒情。 他传采用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。

传记采用的表现手法与一般记叙文相似,有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。

(四)要学会对传记进行鉴赏与评价和探究

【人物的精神与品质总结,】

学会鉴别传记材料。传记是在搜集资料的基础上写成的。传记作者要通过对材料的深加工来透视人物的性格与命运,并有力地表现出来。在阅读时,要注意鉴别材料是否恰当,即作者选取的材料是否能充分表现传主的特点,从这些材料里面是否能得出令人认同的推理、判断或结论。 对传记传主作出评判。一部传记里面既包含传主的立场,包含传记作者的立场,读者在阅读的过程中也会有自己的立场。读者要学会站在一定的立场上对传主立场、传记作者立场做出适当评判。

在阅读中,可以从作者对材料的选择和叙说的方式上来体会作者的观点,然后结合自己的阅读感受作出评论,通过对传记的阅读要认识传主对人类物质文明和精神文明发展所产生的正面作用或负面影响,评价其功过得失。

(五)阅读传记时人物的时代背景也要重视,我们不能拿后来的标准去衡量前人,只有把人物放到他所处的特定的时代背景中,才能充分认识到他的价值,他对一个时代的意义,以及他对我们的启迪。

三、传记阅读考点速递:

① 快速、准确、有效地筛选并整合传记文本中的重要信息。 ② 理解词句的含义

③分析传记文本的语言特色,把握文章结构,概括中心意思。 ④ 分析传记文本的文体基本特及其主要表现手法。

⑤评价传记文本的主要观点和基本倾向,并探讨传记文本产生的社会价值和影响。 ⑥对传记文本的某种特色作深度的思考和判断分析。

⑦从不同角度和层面发掘传记文本的深层意蕴,探讨文本反映的人生价值和时代精神。

⑧通过理性的反思,探究传记文本中的疑点和难点,提出自己的见解。 四、传记类文本题型汇总 1、常见题型之信息筛选

信息筛选题:概括传主特点、人物形象、传主成就等(有的需要统观全文筛选概括有的只在特定区域筛选概括。)

如:《一个永恒的教书匠——季羡林》文中说:“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”那么,他的“人格魅力”体现在哪些方面?(6分)

如:《迎接教育的曙光》在给操震球的回信中,陶行知是怎样描述乡村教育“各种甘苦”的?请简要概括。(6

【人物的精神与品质总结,】

分)答题区域就在一段中

2、常见题型之字词含义题

字句含义题:解释字词、回归原文是否由特定意思、情感把握(如“烂”“弄”、“漫”根据字的意思去原文中找相应的知识点)

如:《忆刘半农君》从“去年来,又看见他不断的做打油诗,弄烂古文”一句中,作者为什么 在“古文”前用“弄”字和“烂”字?请从字义与情感两个方面分析(

4分)

3、题型之手法技巧题

一般问表现人物的艺术手法

分析:1.取材:代表性事件、熟悉的材料、符合人物身份特征的事件、细节。 2.手法上(1)描写方面:多角度表现 正面:细节、语、动、„„ 侧面:以人写人(衬托)

以景写人(烘托)

(2

)修辞:比喻、对比„„ (必须结合文中内容分析)

《忆刘半农君》简析本文人物形象的表现艺术。

《陈寅怯——为学问的一生》作为一篇传记,本文在表现人物上有哪些特点?(

6分)

修辞考查: 《梁宗岱先生》

1.请分别指出文中③④段画线部分所用的修辞手法,并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。(4分)

(1

)他走路比汽车或者比飞机还快。(2分)

2)对于他,辩论简直是练武术,手、腿、头、眼、身一齐参加。(2分)

4、常见题型之评价探究题(启示、影响)

⑴首先要表明自己的看法,明确回答获得的启示是什么,(看清是一方面还是哪几方面)

⑵其次要结合文章内容、时代特点、人物特点,具体阐明得到启示的理由。

答题思路可概括为:观点——引据——论述——小结。观点:明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据:恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况。论述:即归结回扣观点,简要作结。最后整合信息,分条陈述,⑴要点须全面;⑵陈述有条理。作为综合阐述题,观点明确,言之有据,言之成理,是得分的关键点。 具体步骤:

第一句:应写自己的观点,句式是“我认为„„”或“我赞同„„”

接下来,分析自己的理由,句式是“理由是:1„„ 2„„ 3„„”,把理由分点罗列。 最后,可加总结句,句式“所以或因此„„”,如果已超字数、超范围,可不写总结句。 人物传记文本探究题设题角度:

1、传主人物身上表现的人生价值和时代精神;(社会影响角度) (篇) 2、传记文本独特的表现技巧和艺术特色;

(写作艺术角度)(线)

3、传记文本独特的社会价值。(选材角度) (线)

4、探究文本中的疑点、难点和空白点,提出自己的见解。 (点) 设题特点:

1.分值为8分;(以小论文对待) 2.个性化解读;(你的看法、你认同的看法、你感受最深的) 3.有文本意识;(依据传记内容、结合全文)

4.从一个方面深入探讨。(哪一方面、认同的一种原因、感受最深的一点、任选一个方面) 5.以启示型为主,兼顾选择型

《郁达夫的少年时期》.郁达夫的“独居苦学”的经历给你哪些启发?请联系自己的学习经历简要回答。(6分)

并流传至今的熟语,华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此,你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(8分)

【试题答案】观点一:有道理。华罗庚的改动很有创造性。①“弄斧必到班门”,敢于与高手过招,才能得到帮助与指教,提高自己;②“观棋不语非君子”,发现别人的研究有不足,应主动指出来;③“落子有悔大丈夫”,发现自己的研究有缺点,一定要及时改正。

观点二:没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。

①“班门弄斧”只是告诫人们不要在行家面前卖弄本领,善于藏拙,才能扬长避短;②比赛场上,必须尊重棋手,“观棋不语真君子”;③遵守比赛规则,“落子无悔大丈夫”。

观点三:两种说法都有道理,但又都有特定的适用范围。

①为人做事,切忌“班门弄斧”;求知问学,“弄斧必到班门”。②赛场观战,“观棋不语 真君子”;乐于助人,“观棋不语非君子”。③弈棋对决,“落子无悔大丈夫”;知错即改,“落子有悔大丈夫”。

不要求面面俱到,只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究,即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给6分。 5、常见题型之作用问题

某句话的作用、景物描写的作用、段落的作用„„ ⑴环境描写对塑造传主形象的作用主要有哪些? ①奠定思想感情基调,表现对传主的思想感情。 ②用具体的景物描写来烘托传主的心情、性格等。 ③用特定的环境来渲染气氛、交代背景。 ④为内容、情节起引起和铺垫的作用

⑤)景物有比喻、象征义,作用主要是来表现传主的形象。

《朱启钤——被抹掉的奠基人》作者为什么两次提到6月13日那场大雨?请谈谈你的看法。(6分)

(2)利用引用或他人评价形象对传主形象的塑造的作用主要有哪些?

①引用能增加文采、增加文章的表现力。 ②能够对人物形象的塑造起 到佐证的作用。 ③突出和升华传主的形象。

④他人的评论或者形象侧面烘托传主形象

《永远的陈寅怯》在本文第二段中,作者记述的梁启超和曹云祥之间的对话,有什么作用?

《朱启钤——被抹掉的奠基人》文章多处提到梁思成,这对写朱启钤有什么作用?请选一例作简要分析。(4分)【人物的精神与品质总结,】

⑶. 类比或是对比对传主形象的塑造的作用主要有哪些?

类比与对比都是为了突出传主的形象,其中类比主要是把人物提升到类比对象的高度;对比是利用差异来反衬突出传主的形象。

⑷. 运用选材(以小见大、点面结合)塑造传主的形象的作用主要有哪些?

从选材上看,传记作品主要是以以小见大和点面结合的方式来突出传主的高大形象,其中写伟人的作品尝尝用以小见大的方式。点面结合就是以生活中某一小事推及到做人做事的准则上,可以全面看出一个人的品质。

⑸某句或者某段在文章中的作用(内容、结构两个方面)

《郁达夫的少年时代》.文章最后一段在文章结构和内容上各有什么作用?请简要回答。(4分)

最后一段在文章结构上起总结全文的作用,在内容上强调了郁达夫少年时期的勤学苦读为他后来在文学上取得重要成就奠定了文学基础,并养成了爱国诗人的气质。

《钱学森二三事》传记类文章,会引用与传主有关的人员的话。试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用?(6分)

答案:运用了侧面描写的手法,突出了钱学森举世瞩目的成就,增强了本传记的说服力。(每一点各2分。)

人物的精神与品质总结 第三篇_感动人物心得体会

篇一:学习感动中国十大人物心得体会

学习

感动中国十大人物心得体会

我是擦着眼泪看完

《2013年感动中国十大人物》颁奖晚会的,我的内心仿佛受到了激烈的撞击与神圣的洗礼,

在感动与眼泪交织的背后,我收获的不仅仅是文字上的朴实与感动,更多的是内心中无法言

喻的那份震撼与动容。

大漠,烽烟,马兰。

平沙莽莽黄入天,英雄埋名五十年。剑河风急云片阔,将军金甲夜不脱。战士自有战士的告

【人物的精神与品质总结,】

别,你永远不会倒下!这是对中国工程院院士林俊德同志一生为国防科技和武器装备发展倾尽

心血的崇高赞誉。林俊德入伍52年,参加了我国全部核试验任务,,在癌症晚期,生命的最

后一刻,先后9次向家人和医护人员提出要下床工作。最后在众人的搀抬下,向数步之外的

办公桌,完成了他一生最艰难也是最后的一次冲锋??

在2013年的感动

中国节目中,感动我的人还有很多,有航空英模罗阳;有最美女教师张丽莉;有孝子陈斌强;

有乡村医生夫妇周月华??。其实生活中有许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们,

也感动着他人。如果说学雷锋离你太过遥远,那你不妨学学他们。放下内心的浮沉与躁动,

去感受这些和你我一样的平凡人而却不平凡的事迹。正是因为有了他们这个世界才变得不再

冰冷。其实我们无需伟大,我们只需付出一点责任之心、一点关爱之心、一点感恩之心,来

回报社会,回报家人就足够了。其实人生命的长短并不重要,重要的在于内涵,在于你走过

的过程。正如歌手汪峰唱的那首“怒放的生命”一样,我想要怒放的生命,就象穿行璀璨的

星河,拥有超越平凡的力量,曾经多少次失去了方向, 曾经多少次扑灭了梦想,如今我已不

再感到迷茫,我要我的生命得到解放?。朋友!让我们一起放飞梦想,超越自我,让自己活得

精彩而有意义!立足本职,在平凡的岗位上展示我们不平凡的力量吧!从此让我们的人生光荣

绽放!

2013年3月

篇二:2014感动中国十大人物观后心得体会

2014

感动中国十大人物事迹心得体会

领导组织全体教师

观看了 “感动中国”十大人物演讲,他们都是像我们一样平凡的人,可他们用不平凡的事迹

告诉了我们每个人,感动无处不在,深深地打动了我们每个人的心,一件件感人的事迹让我

深受感动与鼓舞, 触发了我更多的感想与体会。

一件件的事迹,一

阵阵的流泪,一次次的鼓掌,一次又一次的洗礼我们内心深处,十大人物坚持他们的理想与

信念,用他们伟大事迹传递着一个难能可贵的道理,那就是人应该学会用感恩的心去生活,

去面对,当道德模范们不平凡的事迹震撼着我们,“感动”这个词变得那么清晰,感动中国就

像一面旗帜,高高的飘扬在中华民族美德的高地,指引着我们向道德楷模们学习。

感动中国十大人物

用自己一言一行诠释着中华民族“仁义礼智信”的传统美德,用自己的坚持信念忠诚奉献无

怨无悔的付出和满腔热情的浓浓爱意为我们书写出中华民族美德的壮丽画卷,让我们沉浸在

深深的感动里,也我们的灵魂接受了一次美德的洗礼,让我们反思自己的言行。

伴着感动的泪水,

相信每个人都会陷入沉思,是什么力量让道德模范们做出这些不平凡的壮举。我想,应该是【人物的精神与品质总结,】

爱吧。对祖国对民族的爱、对生活对美德对正义的爱、对父母对子女亲人的爱、对工作对战

友同事的爱等等,这些满含真情的爱就像一盏盏明灯,让文明的天空更加明亮。 让我们心

中充满爱,长怀感恩的心,擎起美德的大旗,以道德模范为榜样,从日常点滴做起,在工作

生活中于一言一行里传承中华民族的传统美德,让美德的光和热温暖我们,也照亮我们未来

的路。其实我想,生活中,有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。

中华民族之所以逐渐富强起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。也许作为

一个平凡的人,无力去做一些感天动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为

集体做些什么,为家庭做些什么,那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭,集体,

祖国也就越来越好了。

相信每个看了感动

中国的人都会有有一种真实的清洁感,就像一次精神上的沐浴,而同时,走路的脚也更结实

一分,就像是一次年度的充电,一个缺点的电池再度内心充实,

篇三:感动中国心得体会

2012

感动中国观后感【人物的精神与品质总结,】

在这个社会上,总

有一些不能改变的道理。有公德心,并且帮助过人们的人,总会被人所记住,并给予回报;

但没有公德心,有伤害过人们的人,总会被人唾弃,最后伤害的还是自己。所以中央电视台

每年都要举办“感动中国年度人物评选”,就是在为这些曾经奉献过的人送上一束鲜花,端上

一杯清茶。虽然已经举办了十年了,但这才是我看的第一次,对我有很大的感触。

在这个简单却又美

丽的舞台上,走上的人的事迹各不相同。有的是为国家、人民奉献;有的是对贫穷的人帮助;

有的是热爱自己的工作所奉献??

吴孟超是一名医生,

但他却是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生。50年间,吴孟超推动中国

的肝脏医学从无到有,从有到精。1999年,他推动建立了中国的肝胆外科专科医院,并成为

国内最大、国际唯一的肝胆外科疾病诊疗和研究中心。北外女生甜甜肝脏上长了个肿瘤,其

余医生都认为应该为其做肝移植,但是吴孟超却本着为患者考虑的角度,宁愿冒着毁灭一身

荣耀的危险,为其做了肿瘤切除手术,在手术室里的九个小时都没有喝一口水,终于成功完

成了甜甜的手术。他认为应该用最便宜、最简单而又最有效的方法来治疗病人,并治好病人。

这样一位真心为患者着想的医生,世上能找到几个呢?

现在的社会都主张

“扶贫济困”,可是随着经济的发展,人们的消费水平也是越来越高,所以这个项目只有经济

水平较好的人们,或

国家来实现。你曾想过,一个生活简陋,一个普普通通靠卖羊肉串生活,连真正属于自己的

房子都没有的人,为了积攒更多的钱来帮助贫困学生,宁愿自己过得苦一点。你可以问他为

什么要用自己的血汗钱去帮助别人,可是他就是这样一个人,他叫——阿里木。看完他的事

迹后,我一直在想:如果社会上再多一些这样的好心人会怎样?如果社会上再少一些对贫穷

的歧视会怎样?

用自己的血汗钱资

助学生已然很伟大,可曾经是成都一所学校的教师的胡忠,宁愿放弃城市的舒适生活,也要

背景离乡来到高原为那些没有爸爸妈妈的孤儿们做“爸爸”,并且还带动了同样是老师的老婆

谢晓君带着女儿来到高原支教。胡忠从一名普通教师做到校长,可他仍然是那里的一名志愿

者,只拿着300块钱的工资。他们夫妇不图名,也不图利,只是想帮助更多的孤儿们成长,

做他们的“爸爸妈妈”。他们的事迹让我感觉奉献精神超过了一切物质生活带来的满足感。

小时候因雷电击断

了双臂的刘伟,承受的痛苦是无人能想象的,可是他并没有因此而抱怨,反而认为自己幸运

地活了下来,是上天要磨练自己。他克服一切困难学习游泳,得了中国残疾人游泳冠军,可

就在他正准备向2008年残奥会进军的时候,老天又给他开了一个很大的玩笑——他再也不能

游泳了。如果换做是别人,肯定沮丧得心灰意冷,但他却转向学习钢琴。他又克服了别人所

不能做到的困难,再一次成功地学习了用脚弹钢琴,并且达到正常人用双手弹的钢琴七级。

刘伟就像有一对隐形的翅膀,总能朝着他期望的方向飞翔。作为一个正常人,我相信,只要

我们努力,再大的困难也能克服,一定能

实现我们的梦想。

我只是举了几个简

简单单的例子,像这样令人感动的事例感动的人物还有很多,他们是社会上不可缺少的一部

分,因为有了他们,良好的风气就会蔓延,希望我们也做这样的人——无私奉献??

其实我想,生活中,

有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强

起来,也是因为这些有太多的有道德,有品质的中国人。

也许作为一个平凡

的人,无力去做一些感天动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为集体做些

什么,为家庭做些什么,那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭,集体,祖国也就

越来越好了。

相信每个看了感动

中国的人都会有有一种真实的清洁感,就像一次精神上的沐浴,而同时,走路的脚也更结实

一分,就像是一次年度的充电,一个缺点的电池再度内心充实,于是,又可以支撑自己,也

希望可以帮助别人。这,正是感动中国的一种力量??

篇四:2013感动中国心得体会

感动

中国心得体会

人生的意义到底是什么?在认真学习了感动中国道德模范事迹之后,他们给我们做出了完美

的回答,那就是多献出一点爱心,多奉献一些公德。只有献出爱心,为社会和人民做些事情,

才能修成崇高的情操,换来人生的愉悦幸福,得到社会的尊重。反过来只有这样,才能真正

获得别人的尊重,这就是“我为人人”,“人人”才能“为我”的道理。 《感动中国》里每一

位劳动模范事迹都是那样振奋人心,他们中间的大部分人是那样的普通,但他们用平凡的双

手,高尚的心灵,成就了那样伟大的事迹,感动着我们。想他人之所想,急他人之所急;对

工作一丝不苟,无私奉献;奉献青春热血,力争上游等等高贵精神品质都是我们学习的楷模

和标兵。

何玥---何处春江

无月明

何玥颁奖辞:正是

花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此残

酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开,你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮!

在感动中国里,12

岁的何玥是年龄最小的,一个12岁的女孩,她身体虽然还没来得及长大,可是她的心却是那

么大!蒲公英的生命在风中延续,何玥的生命在爱中延续。

2012年4月,何玥即将小学毕业,却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤,住院进行了第一次手

术。9月初,病情突然复发二次入院,肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个

月时,她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日,小何玥脑死亡,父亲根据她的遗

愿将她的肾和肝捐给了三个人,这样小何玥的生命虽然逝去,但却有三个人的生命因为她的

爱而得到延续。何玥因捐献器官被称为“最美女孩”,她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。

小何玥生命的终结,

正是另一场生命传递的开始,这场人与人之间的传递,并没有因形式的特殊而失去生命的价

值。她以这样的选择昭示我们:生命的质量,取决于自己的选择,即使是死亡来临,逝去的

生命也可以依然精彩。

郭明义:雷锋的传

郭明义颁奖辞:他

总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币,每一滴血都

滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。

郭明义,男,1958

年12月生,辽宁鞍山人,1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今,任齐大山铁矿生产

技术室采场公路管理员。入党30年来,他时时处处发挥先锋模范作用,在每个工作岗位上都

取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来,他每天都提前2个小时上班,

15年中,累计献工15000多小时,相当于多干了五年的

工作量。工友们称他是郭菩萨、活雷锋,矿业公司领导则称因郭明义使整个矿山人的精神得

到了升华。 他20年献血6万毫升,是其自身血液的10倍多。2002年,郭明义加入中华

骨髓库,

人物的精神与品质总结

http://m.gbppp.com/jy/473055/

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