今天是你的生日歌谱 第一篇_歌名
雪 蝉 家 夏 铁牛 Baby 大鼓 郊游 高高 报答 葬花 故乡 小鸟 蝴蝶 月亮 天桥 划船 预览 娃娃 色彩 小羊 芦笛 燕子 偶像 为啥 老师 送别 童年 爸爸 踏浪 雪花 白云 小草 思念 雨天 鳟鱼 太阳 方向 大象 秋天 小鹦鹉 小母鸡 小蜜蜂1伦敦桥 下雨了 问候歌 乖小孩 采草莓 小蝌蚪1小儿郎 理发师 小胖猪 野菊花 满江红 摇篮曲1 种树歌 卖报歌 捉泥鳅 桔梗谣 小燕子 别着急 冰窗花 红公鸡 欢乐颂 青赤黄 太棒了 叮铃铃 捕鱼歌 小杜鹃 小老鼠 数字歌 小奶牛 摇啊摇 春风吹 小鸭子 小瓜棚 找朋友1 大风车 悄悄话 哈巴狗 犬守夜 小呼呼 花花我 海浪花 小茉莉 小斑鸠 小螺号 摘石榴 明日歌 爸爸好 红绿灯 玩具国 水娃娃 春之歌 没烦恼 雪绒花 秋天好 丢手绢1 兰花草 小纸船 小鸟受伤了 睡前讲卫生 牧羊小姑娘 胆小的老鼠 琴弦作渔网 小猴抬轿子 奇怪不奇怪 火车进西藏 但愿人长久 快点告诉你 着火的时候 安全小卫士 小鼓响咚咚 国旗多美丽 狗年真兴旺 花仙子之歌 在动物园里 小英雄哪吒 铃儿响叮当1 木瓜恰恰恰 中国是我家 笼中的鸟儿 猴哥请帮手 蛤蟆跳下水 春天在哪里 大地,早上好 我爱雪莲花 蓝精灵之歌 粗心的小画家 我和你心贴心 小刺猬玩气球 快乐的歌唱家 啊哈!黑猫警长 快乐的小蜗牛 小雨点落水面 小猪猪学数数 我是只小小鸟 孙悟空打妖怪 金孔雀轻轻跳 迷路的小白鸭 白桦林好地方 懂事的小花猫 小动物学跳舞 可爱的蓝精灵 有志者事竞成 我们是好朋友 淘气的小猴子 布娃娃摇篮曲 稻草里的火鸡 蜗牛与黄鹂鸟
念故乡 好宝宝 萤火虫1 红河谷 好了歌 白龙马 四季歌 小白鹅 七色光 风铃草 大公鸡 有连山 排排坐 找朋友 红莓果 小红花 多来米 好娃娃 小猪猪 彩虹桥 小星星 小红烛 小青蛙 小白菜 自羲农 学加法 小花伞 新年好 小白鸽 人之初 若梁灏 红蜻蜓 萤火虫 不挑吃 小公鸡 酸葡萄 滑雪歌 爱牙歌 数星星 小放牛 小猪猪1 读书郎 生日歌 曰春夏 一分钱 小红帽 东施效颦 蟋蟀合唱 爱的人间 七子之歌 蜜蜂工作 小糊涂神 小小少年 小鸭嘎嘎 两只老虎 小猫种鱼 两只小猫 好梦甜甜 熊猫咪咪 乡下老鼠 愚公移山 小猴基利 溪水娃娃 红巾姑娘 守株待兔 妈妈的吻 荷塘月色 猴子蒸糕 春天来了 共同进步 龟兔赛跑 八荣八耻 小小木匠 卖花姑娘 校园夕歌 好事圆圆 我爱乡村 小小姑娘 你的到来 雪欧之歌 白雪公主 小小的船 春神来了 草原赞歌 兄弟姐妹 小雨沙沙 唐吉诃德 放学路上 西瓜娃娃 白等一场 橘子红了 一只鸟仔 小乌鸦爱妈妈 大风雪也不怕 小动物玩滑梯 七子之歌-澳门 淘气的小水滴 共产儿童团歌 把舞儿跳起来 大拇指的诉说 神奇的纸和笔 小宝宝要睡觉 路边有只野鸭 好爸爸,坏爸爸 听听我的心里话 森林里的音乐家 我和星星打电话 我的爷爷会电脑 摇篮曲(奥地利) 奥运会在北京开 克塞号队员猛冲 我叫妈妈mother小牛小羊逃跑了 大家来做广播操 爷爷为我打月饼 我最喜欢过大年 人们叫我唐老鸭 我跟爷爷学儿歌 关心他人我快乐 六只小猪来数数 我的家庭真可爱 谁的尾巴用处大 世上只有妈妈好 地球妈妈高兴了 我爱我的幼儿园 火车向着韶山跑 啊!牧场上绿油油 原来是个地球仪 我有一双小小手 玛丽有只小羊羔 妈妈我要亲亲你 馋嘴巴的懒猴子 两个蝈蝈吹牛皮 菜蘑菇的小姑娘 庆祝六一儿童节 早离妈妈早长大 快乐王子的小船 小动物与保护色
娃哈哈 我希望 洋娃娃 丑小鸭 泥娃娃 娃哈哈1 荷花开 说安全 画小鸟 拔萝卜 小鸽子 蒲公英 数鸭子 泥娃娃1 小蝌蚪 上学歌 洗澡歌 剪羊毛 你最棒 春姑娘 打电话 高曾祖 凡训蒙 法国号 去野游 几只脚 好妈妈 丢手绢 小松树 放风筝 小白船 梨花开 小司机 夸妈妈 昔仲尼 小毛驴 一分钱1 找朋友2 小约翰 种太阳 丑小鸭1 蒲公英1
月亮请假 扑虫舞曲 玛亚之歌 七彩生活 安全与快乐 阿童木之歌 幸福拍手歌 劳动最光荣 太空的故事 老虎是tiger 牧场上的家 幼儿三艺歌 两只小白兔 鱼儿水中游 走路静悄悄 小小牵牛花 I want fly 快乐小舞曲 老山羊和狼 快乐父子俩 小鸟和宝宝 小机灵的歌 歌声与微笑 老鹰抓小鸡 生活多美好 小猴子下山 明月几时有 冬爷爷种花 小小葫芦娃 Let me try 七只小乌鸦 两颗小星星 快乐的节日 祖国是妈妈 春天的故事 爱唱什么歌 可爱的小孩 小鸟的舞会 交通安全歌 我有一个家 爱护小树苗 精刷小工人 数字娃娃手拉手 今天我做值日生 一个师父三徒弟 我的朋友在哪最 我愿做个好小孩 妈妈陪我看月亮 我学小猫喵喵喵 大森林里真热闹 少年英雄小哪吒 爱运动的小宝宝 对不起，没关系 爱勤劳的黑板擦 我的身上没有线 我学小猫喵喵叫 环保功劳数不清 围着小树做游戏 鞋子也会踏踏响 爱唱歌的小知了 彩色积木真漂亮 歌唱二小放牛郎 讲卫生的好宝宝 我是姐姐你是妹 中日小朋友手拉手 洋娃娃和小熊跳舞 闪亮闪亮的小星星 小耗子变成米老鼠 真诚和爱使我幸福 自作聪明的小毛驴 快乐的孩子爱唱歌 阿姨和宝宝圆舞曲 祖国大地美如花冠 迪士尼米老鼠之歌 每当我走过老师窗前 小燕子（护士日记） 少年少年祖国的春天 生活在阳光下多幸福 做一朵红花献给妈妈 老麦克·唐纳有个牧场 当我离开幼儿园的时候
幼儿教师的一天系列之二 启蒙
[二胡谱]撒耥子撩在外 朱昌耀编曲
歌） 姚贝娜
[八字歌谱]分手到底是谁的错 [五字歌谱]情醉女儿国 达坡玛吉 月
[吉他谱]八裡公裡 梁漢文
[七字歌谱]这里是我的故乡 李双江 丽 上传者:韩靖
[三字歌谱]青春颂 李双江
谱] 不祥 上传者:韩靖
原战鹰 上传者:韩靖 [三字歌谱]望归去 周楚霏
韩靖
韩靖
[其他]歌唱祖国
[九字歌谱]今天是你的生日中国 董文华
[钢琴谱]棉花糖 至上励合
星雨》片尾曲） 魏晨等
雨》插曲） 俞灏明
[总谱]我和你（2008北京奥运会主题曲）
[吉他谱]流浪者之歌 齐秦
插曲） 俞灏明郑爽
[葫芦丝谱]康定情歌 [八字歌谱]我和草原有个约定
曲谱] 未知
题曲） 未知
仪
[二胡谱]黄水韵 [总谱]塞上铁骑扬琴分谱
韩靖
韩靖
传者:韩靖
者:韩靖
人组
[钢琴谱]爱的奉献 韦唯
今天是你的生日歌谱 第二篇_百首爱国歌曲歌谱 全
100首爱国歌曲简谱（部分）
目 录
1.《保卫黄河》……………..…………...….2
2.《草原上升起不落的太阳》…….......….3
3.《唱支山歌给党听》………..…..……....4
4.《歌唱祖国》…………………….....….5-6
5.《共和国之恋》………………………..…..7
6.《国家》……………………………..…..8-9
7.《红星歌》…………………………..…...10
8.《今天是你的生日》………………….…..11
9.《没有共产党就没有新中国》.……......12
10.《南泥湾》…………………………..…..13
11.《十送红军》………………………….14-17
12.《太阳最红毛主席最亲》…………...18-19
13.《团结就是力量》…………………..……20
14.《我的祖国》…………………………....21
15.《我们的田野》……………………..……22
16.《我们走在大路上》…………………....23
17.《延安颂》…………………………….24-25
18.《英雄赞歌》…………………….….……26
19.《在希望的田野上》………………….27-28
20.《中国，鲜红的太阳永不落》…………..29
21.《祝福祖国》………………………….30-31
22.《走进新时代》……………………….32-33
今天是你的生日歌谱 第三篇_2012年版七上
人教版七年级音乐（上）教案
第一单元 中学时代 （第1课）
教学内容：
歌曲《中学时代》
教学目标：
情感、态度、价值观：
尊重词曲作者的创作，积极感受、准确学唱歌曲；尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌；愿与同学合作初步体验合唱的艺术美。
过程与方法：
在聆听歌曲中初步学习音乐作品分析的基本方法。
知识与技能：
学习歌唱的基本方法和要求，在新班级初步体验合唱感觉。
教学重点与难点：
准确学唱《中学时代》的旋律和歌词；学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。
教学用具：
钢琴
教学过程：
一、聆听歌曲阶段
1、初听导入
（1）教师：初听歌曲，感受歌曲的情绪，并根据歌词判断歌曲名称（建议课件随歌曲的播放，逐句出现歌词）。
学生：歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的。歌曲名称为《中学时代》。
（2）教师出示课题
2、简介作者
3、再听歌曲、判断歌曲的节拍，并尝试随音乐的速度划出相应的指挥图示。、
（1）先请学生按小学阶段学习的指挥图示，复习二拍子和三拍子的挥拍方法。
（2）教师根据学生的表现，了解班级整体对单拍子指挥图示的学习状况，并加以指导。
（3）考查学生对单拍子强弱规律的了解情况，并根据班级整体情况加以针对性地指导和讲解。
（4）请学生做指挥图示，说出二拍子和三拍子的强弱规律。
（5）听歌曲第一段歌词时，初步判断歌曲的节拍，并尝试用指挥图示表示自己的判断，逐渐达到随音乐的速度正确划出相应指挥图示的能力。
听第二段歌词时尝试听辨歌曲的乐句，并用肢体语言加以表示。
二、发声练习
1、规范唱歌姿态
（1）上身坐直（腰部直立）、头部端正，肩部、颈部自然、放松。
（2）坐在椅子的前三分之一处（若座椅和稳定性不好，可以调整要求，只要后背不靠在椅背即可），双脚平放在地上，使身体更加平稳。
2、简述发声原理及呼吸练习方法
3、发声练习
（1）顿音练习
（2）和声音程练习
三、准确学唱歌曲
1、学唱第一声部
（1）学唱旋律
（2）加入歌词
2、学唱第二声部
3、合唱歌曲
（1）学生分两个声部，高声部可先找几位唱得比较准的学生担任；也可播放教参课件中的高声部旋律，教师教唱低声部旋律。
（2）学生分为两个比较均等的声部，练习二声部的合唱。
（3）加入歌词演唱声部
教学反思：
第2课
教学内容：
1、欣赏混声四部合唱《飞来的花瓣》。
2、学习竖笛sol 、la、si、do’四个音符指法。
教学目标：
情感、态度、价值观：
聆听混声合唱歌曲《飞来的花瓣》，体会通过歌声表达思念、感激的情感，并了解不同的合唱形式。
过程与方法：
通过演唱歌曲片段体会力度对情感表达产生的作用，准确辨识力度记号。 知识与技能：
知道并运用音乐要素——力度的变化，感受、分析歌曲；学习与指挥的动作配合，尝试表现歌曲的情感变化。
教学重点与难点：
学习通过分析音乐力度变化来感受和表现音乐作品；学习通过音乐要素的分析，感受、理解作品的情绪；通过与老师指挥动作相配合感受力度变化，并用歌声表现歌曲的情绪。
教学用具：
钢琴
教学过程：
一、导入
学生在《我爱米兰》的音乐声中进入教室。
二、新课教学
1、教师播放音频混声合唱《飞来的花瓣》
2、老师：下面请同学们一起来有感情地朗读歌词，然后再次聆听歌曲，思考为什么作曲家采用混声合唱而不是童声合唱来表现这首歌曲？歌曲分为几段？情绪有什么变化？
3、老师：音乐是一门情感的艺术，一首好的歌曲，会让我们感受到情感的共鸣。
三、学唱歌曲片段
四、老师指挥，学生根据力度变化来演唱歌曲片段
五、吹奏竖笛
练习乐谱：
六、再次聆听《飞来的花瓣》，学生跟唱。
教学反思：
第3课
教学内容：
演奏——学吹竖笛
教学目标：
情感、态度、价值观：
通过学习竖笛演奏，培养学生学习竖笛的兴趣，建立学习竖笛的信心，提高合作意识、培养学生集体主义精神。
过程与方法：
通过示范、模拟、对比、无声指法练习等方法，迅速掌握基本呼吸方法及演奏指法。
知识与技能：
了解竖笛的构造，学会竖笛演奏姿势并掌握基本呼吸方法。掌握sol、la、si、do’四个音的奏法及其四个音以内的练习曲，能够用所学的四个音进行简单的音
乐创作，培养学生的创造性。
教学重点与难点：
掌握竖笛“缓吹”的方法，sol、la、si、do’四个音的奏法并学习包括这四个音在内的练习曲。引导学生吹出干净动听的音色。
教具准备：
八孔竖笛一支、八孔竖笛多媒体课件介绍、构造及演奏姿势图、竖笛演奏曲音响。
教学过程：
一、复习歌曲《中学时代》
二、导入新课
教师：上节课我们学习了《中学时代》这首歌曲，它告诉我们，中学时代是幸福、美好的时代，也是求知、探索的时代，今天就让我们天启竖笛演奏的大门，去奏响一曲曲动听的旋律吧！
教师板书课题：八孔竖笛演奏方法。
三、新课教学
1、简介八孔竖笛
（1）出示竖笛音孔构造图形幻灯片。
（2）介绍竖笛起源，播放竖笛演奏视频。
（3）简介八孔竖笛的构造和发音原理。
（4）吹奏竖笛应该注意卫生。可准备干净手帕，用后及时擦洗。提醒学生不要交换使用竖笛，以防“病从口入”。
2、学习吹奏竖笛的姿势
（1）持笛方法
（2）演奏姿势
3、介绍吹奏的方法
4、课堂练习
（1）讲解sol、la、si、do＇四个音的吹奏方法。
（2）回声游戏：教师先吹奏，学生模拟。如：
（4）学习练习曲。
四、创编活动
教师：请学生用sol、la、si、do＇四个音进行音乐创作。
教师板书节奏，请学生用学会的四个音进行组合，现场吹奏。
教学反思：
第4课
教学内容：
1、欣赏歌曲《蓓蕾之歌》
2、学唱歌曲《校园的早晨》。
3、学习竖笛fa、mi、re、do四个音符指法。
教学目标：
知识：准确演唱休止符、切分节奏，学习反复记号的运用。
能力：通过学唱歌曲《校园的早晨》，学会用轻快的声音演唱歌曲。
情感：演唱歌曲《校园的早晨》，培养学生对校园生活的热爱，启发学生要珍惜时间，树立理想。
教学重点与难点：
学习用轻快的声音来演唱歌曲。准确演唱休止符、切分节奏，并掌握“声断气连”的演唱方式。
教学用具：
音乐播放器
教学过程：
一、导入【今天是你的生日歌谱,】
教师：同学们，上节课我们欣赏了一首歌颂教师和美好的师生情谊的歌曲《飞来的花瓣》，今天老师给大家带来另一首歌曲《蓓蕾之歌》，同学们想想这首歌曲是从什么角度来形容老师和学生的关系？歌曲的情绪如何？
教师播放视频《蓓蕾之歌》片段。
二、新课教学
1、教师：同学们说得都非常好，今天我们要学唱一首歌曲《校园的早晨》，让我 们用充满朝气的、积极的、自信的声音来演唱歌曲。首先，第一遍请大家聆听，从歌词和旋律中找规律，将歌曲划分为几个乐段？
教师播放音频《校园的早晨》。
学生回答。分为三个乐段，为ABA
2、教师：在“让我们记住这美好时光，直到长成参天大树”这个乐句中，出现 了休止符、附点和切分节奏，比较难唱，让我们先来练习节奏。要求先做连音练习再做断音练习。
加入音符做发声练习
学生学习，直到完全掌握后，加入音符，并用竖笛吹奏。
学生分组识谱，打拍子。集体唱出全曲歌谱。
3、教师播放音频两遍，要求学生跟唱。
4、教师：同学们已经基本掌握了音准和节奏，下面请同学们视唱下面两个谱例， 它们中都有休止符，在演唱时应该有什么不同吗？
今天是你的生日歌谱 第四篇_九年级
九年级音乐备课
（第十七册）
林川中心学校 保家中学 赵永芳 2012年8月
九年级音乐教学计划（第十七册）
一、学生情况分析
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。仍需激发学生对乐理知识学习的兴趣。 二，教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务
a 通过学习，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
b 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。 (2)要求
a 唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。 b欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
c 基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
d 视唱练耳：通过视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。 三，教学改革的设想和措施
a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲的欣赏
b 教学方法：以启发，分组，小老师制等教学法为主，充分调动学生的学习兴趣。
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教学进度表
第一单元 《祖国情》 （五课时）
第一课时（总1）《爱我中华》
教学内容：歌曲《爱我中华》 教具准备：VCD 教学目标：
1、通过歌曲《爱我中华》的学唱，激发学生的爱国热情及民族自豪感。了解此歌在增进民族团结和
各民族共同繁荣方面所作的贡献。
2、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极参与，培养学
生的创新精神及实践能力。
教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动 教具准备： VCD 教学过程： 一、情景导入
创设情景导入：课件出示我国的体育健儿在国际奥运会上为祖国赢得荣誉，在领奖台上赢得金牌，五星红旗冉冉升起的激动人心的画面。教师导入：每当我们的奥运健儿为祖国赢得荣誉，每当五星红旗随着庄严的国歌一遍又一遍地升起，我们的奥运健儿，我们全国人民的共同心愿，那就是——爱我中华！ 二、学习歌曲《爱我中华》
1、提问学生：我国有多少个民族？答：有56个。师总结：56个民族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。 2、师播放《爱我中华》歌曲的MTV
（同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装，舞姿婆娑，在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。这首歌赞颂了民族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简洁生动，旋律欢快明朗，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记，深受全国各族人民的喜爱，曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。） 3、学唱歌曲：
A、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱） B、找出歌曲的典型节奏。 C、把歌谱填词轻声哼唱。
D、配合歌曲的演唱，应该把连音和跳音结和起来。
第二课时（总2）
一、复习上节课的内容。 二、有感情地演唱歌曲。
1、学生讨论应该怎样唱好此歌？讨论包括这首歌歌颂了什么？表达了怎样的感情？应带着怎样的情绪情感来演唱？可分为几个乐段？（师总结：这首歌歌颂了民族的大团结，表达了56个民族的爱国热情，要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱。可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音来表现
人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。）
2、用欢快热情的声音有感情地演唱。 三、创造与实践
歌曲具有鲜明的民族风格和舞蹈性的节奏特点，我们如何把它充分地表现出来呢？
音乐活动（1）
师展示几个舞蹈动作，学生简单模仿。分组学生创编舞蹈动作，随音乐自由歌舞。 音乐活动（2）
师出示简单打击乐器，分组创编节奏，为第一乐段配节奏。
创作组合：全体学生在歌唱`舞蹈`节奏`音乐画面中共同展示出“爱我中华”的风采。
四、拓展
1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？（学生讨论回答）
2、应学生要求欣赏《今天是你的生日我的中国》和《中国人》等
五、师生小结：“爱我中华”不能只是一句口号，我们应该以怎样的实际行动来爱我中华？
第三课时 （总3） 《祖国颂》
教学内容：欣赏《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》 教学目标：
1、聆听《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》，引导学生感受音乐中所表达的丰富情感，启发学生想象音乐中蕴涵的美好意境。 2、认识区别我国艺术歌曲和群众歌曲的基本特点 教学重点：体验感受歌曲的丰富情感 教具准备： VCD 教学过程： 一、组织教学
学生在《爱我中华》中进入教室 二、复习导入
1、教师伴奏学生轻唱
2、用圆润的声音，热情的态度演唱《爱我中华》 （这首歌唱出了全国各族人民的心声，今天老师再次为大家献上几首优秀的爱国歌曲。）
三、音乐欣赏
1、师深情地朗诵《爱我中华》的歌词，学生感受。 （诗歌用了什么样的手法表达了怎样的情感） 2、学生有感情地朗诵一段 3、如果将这首诗配上音乐会是什么样呢？欣赏《我爱你，中国》，学生仔细品味。 歌曲分几个乐段？分别表达了怎样的情感？加入音乐后的词感染力如何？ 4、学生轻声视唱一段
5、完整聆听一遍，找出最富激情的一句，表达的情感？
今天是你的生日歌谱 第五篇_人教新课标一年级音乐上册
人教新课标一年级音乐上册
《我爱家乡 ，我爱祖国》教案
教学内容：1复习《国旗国旗真美丽》;
2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》；
教学目标：
1、在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演
2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱；
3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不 同。
教学过程：复习《国旗国旗真美丽》
师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，谁的声音最美！”跟磁带，同学生一起边唱边做律作 师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？ 咱们再来一遍”
学生进行演唱
师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”
学生鼓掌
一、 导入
师：“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗？”
生：“看了”
师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢？” 如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等（从3~4首歌曲里，进行有选择的演
二、 新课教授
师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？”
生：“想”
多媒体播放《我爱家乡，我爱祖国》歌谱和范唱
师：“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿机会好不好？” 生：“好”
老师范唱
师：“我唱得好听吗？”
生：“好听！”
师：“来点掌声！”
老师道谢
师：“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的热爱呢？表达出来！” 学生跟范唱演唱
师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好？试试！” 学生跟范唱演唱
师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧！”
用统一的节奏，为《我爱家乡，我爱祖国》伴奏
师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”
哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍” 学生哼唱
师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”
师：“我看大家都想放声歌唱了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。”
师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”
学生演唱完后进行评价鼓励
师：“下面我们跟琴唱一唱”
老师弹奏，学生唱
（学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范）
唱完一遍后
师：“刚才有一名同学的声音跟大家的不一致，好好想想，应该怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试”
播放伴奏学生演唱（演唱2~3遍）
师：“你们真棒！下面我们进行分组演唱”
1按男、女： 男1 女2（男唱女拍节奏，可交换）
2按座位： ←1 →2（1唱2拍节奏，可交换）
3师生对唱：生1 师2（生唱师拍节奏）
4齐唱
（结束本课）
今天是你的生日歌谱 第六篇_最新版六年级上册音乐教案全一册(1)
六年级音乐上册教学计划
一、学生基本情况分析
六年级共两个班，174班41人，175班42人。两个班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
二、教材分析
六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。
三、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
四、教学重难点：
1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
五、工作措施：
（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
七年级音乐上册教学计划
一、指导思想
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
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