黄冈师范学院开题报告

黄冈师范学院开题报告(一)：黄冈师范学院开题报告样本

黄冈师范学院

本科生毕业论文（设计）开题报告书

黄冈师范学院开题报告(二)：文学类开题报告

黄冈师范学院文学院

汉语言文学（师范类）专业毕业论文开题报告

黄冈师范学院开题报告(三)：2015大学毕业论文开题报告

大学毕业论文开题报告（一）

论文题目：试论增加农民收入的新思路

学生姓名：***

学号：***

系部：经济与法学系

专业：国际经济与贸易

在我国工业化发展初期，为了加快我国工业化发展步伐，国家提出农业哺育工业、加快工业资本原始积累的政策。在此政策指引下，建国以来特别是改革开放三十年来，我国的工业发展取得了令全世界瞩目的成就，可是与我国蒸蒸日上的工业生产和日新月异的城镇发展不相协调的是我国农村发展的滞后、农民增收的缓慢，农民收入的绝对数和增长速度都远远跟不上跟不上城镇居民收入的增长步伐。我国工农业两条腿发展的不平衡，导致了我国贫富差距的拉大，带来了了一系列的社会问题。(

一、论文研究目的及意义：

参考文献：

[1]中国国家统计局中国统计年鉴[R].北京：中国统计出版社，2015.

[2]王庆关于黄冈市农民增收的思考[J]-黄冈师范学院学报2015（2）。

[3]顾馨梅新农村建设中促进苏中地区农民增收的对策研究——以江苏省扬州市为例[J]-安徽农业科学2015（23）。

[4]赵航。王庆乡村旅游与农民增收[J]-乡镇经济2015（12）。

[5]胡青丹国外财政支农政策对中国的启示[J]-企业导报2015（3）。

[6]曾晓玲中国城镇居民收入差距扩大的原因与对策研究[D]硕士2015.

[7]谢勇。徐倩我国城镇居民收入分配差距探源[J]-城市问题2015（5）

[8]吕军书有效调控我国收入差距的对策建议[J]-湖湘论坛2015（07）

[9]吕军书缩小收入差距与构建和谐社会[期刊论文]-中国共产党福建省委党校学报2015（02）。

[10]陈赛蓉美国农业政策对农业现代化的推进作用[J]-重庆科技学院学报（社会科学版）。

二、本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：

本课题要研究的问题：

1、从我国建国以来，我国农民收入的主要来源有哪些？知道了农民收入的主要途径才能够提出相应的对策或者是开发新的途径，或者是拓宽原有的收入途径以达到增加农民收入的目的。这是研究农民增收问题所必须要了解的问题。

2、在我国过去的改革开放的三十年，我国农业发展落后于工业发展，农民收入落后于城镇居民收入的原因有哪些。从国家政策、农村地区发展局限性、农业发展局限性等方面对问题进行剖析，只有找到了问题的根源才能对症下药。

3、在认识到我国农民增收的重要性好，我们国家主要从那几个方面增加了农民的收入，还有没有遗漏的地方，在三农问题上还有没有更加有效的方法途径。归根到底来说，农民增收与否主要取决于国家的政策倾向，因此向政策看起，借有力政策的东风增加农民收入是行之有效的方法。

4、发展较快的农村有哪些值得借鉴的经验，怎么样才能让个别地区的成功经验在全国范围内得到很好的推广。提出合理的、有效的、在原有基础上能进一步增加农民收入的建议。

拟采用的研究手段：

1、文献法，图书馆、电子阅览室搜集相关方面的资料，在网络上有针对性的搜集所需要的数据

2、个案研究发，通过对典型案例的研究说明问题

3、经验总结法，对自己家乡所在地区的农民收入状况进行实地调查

4、调查法，通过其他同学对全国各地农村的不同状况有一个大致的了解

5、其他方式

指导教师意见：（对本课题深度、广度、工作量及预期达到的目标的意见）

开题报告，经过多次修改后，基本上已经符合学校对于开题报告的基本要求。毕业设计的前期态度积极，认真准备，收集资料，具有良好的敬业精神，具体反映如下：

1、按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式规范；

2、选题符合公布的选题范围和专业要求已经选题的思想性、时代性、开创性；

3、选题与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；

4、学生完成毕业论文具备相应的资源条件和可能遇到的困难；

5、进度安排合理。

大学毕业论文开题报告（二）

题目：大学生社会支持、人际信任与孤独感的关系研究。

学院：教育与心理科学学院

专业：应用心理学

班级：心理***班

学生：林**

学号：****

指导教师：闫**【黄冈师范学院开题报告】

一、选题背景与意义

1.国内外研究现状

近些年来，国内外学者逐渐开始关注大学生孤独感这一领域。在大学生孤独感的性别差异方面，目前的研究结果并不一致。唐民等人的研究表明，男生的孤独感水平高于女生。李传银采用UCLA量表的调查结果相反，发现女生的孤独感高于男生。国外Borys和Perlman的研究得到男女大学生的孤独感不存在显著的性别差异这样的结果。在城乡差异方面，蒋艳菊等人的研究表明，生源地对于大学生孤独感体验的影响在总分上并不显著，但是在人际孤独这一因素上非常显著：农村生源的大学生体验到更重的人际孤独感。在专业差异方面，邓丽芳、王瑞和郑日昌的研究发现理工类大学生体验到更多的爱情孤独及社交孤独。在孤独感与网络的关系方面，刘加艳的研究发现网络使用卷入度越高，孤独感越强。但是，Shaw等人认为网络使用能够降低孤独感，孤独者可以利用网络来建立良好的支持系统。张晓琴等人对84名经常使用网络的大学生进行测试，研究结果证实了网络服务对网络孤独的直接作用。在孤独感与人格的关系方面，邹赐岚的研究表明孤独感与神经质和精神质呈显著的正相关，而与外向性呈显著的负相关。目前，对于大学生孤独感研究存在以下问题：一是，定性研究不够深入；二是，对孤独感在人口统计学变量上差异的研究结果尚存有分歧；三是，在影响因素的探讨上对生物、文化因素缺乏分析和研究。

2.选题的目的及意义

随着我国高等教育进入大众化阶段，在校大学生的规模和数量不断增加，他们将担负国家建设和民族复兴的重任，对国家未来的发展起着举足轻重的作用。其心理健康水平的高低直接关系到他们能否成为合格的社会主义建设者和接班人，因此大学生的心理健康问题受到社会的广泛关注。而在大学时期个体心理和人格发展最主要的任务就是克服孤独感并建立起亲密的人际关系，因此在大学生心理健康中最应该受到社会关注的心理要素是孤独感。孤独感是从人际交往中产生的，而人际信任是进行人际交往的基础和前提，同时孤独感的产生也是缺少社会支持的结果，因此人际信任和领悟社会支持与孤独感三者之间的联系比较紧密。但将这三者联系起来进行的研究较少，本次将对这三者间的关系进行深入探究，以便发现人际信任和领悟社会支持对孤独感影响程度和预测作用，为构筑适应新时期大学生心理特点的、与健康生活方式相结合的理论和运作体系提供参考和理论基础，有利于帮助大学生建立积极的人际交往观念，提高其心理健康水平。

二、研究内容与目标

1、研究内容

本研究一方面拟揭示大学生社会支持、人际信任与孤独感的现状，另一方面拟深入探讨大学生社会支持、人际信任与孤独感的关系。

2、研究假设

（1）人际信任与孤独感之间存在显著负相关

（2）领悟社会支持与孤独感之间存在显著负相关

（3）人际信任与领悟社会支持之间存在显著正相关

（4）领悟社会支持在人际信任与孤独感关系中存在一定的中介效应

三、研究方法与手段

对济南大学大学生采用随机挑选被试、个别施测的方法，分别让被试依次填写人际信任量表（ITS）、领悟社会支持量表（PSSS）和感情与社会孤独量表（EVSLS），对回收的问卷统一编号，以备以后统计分析。将收集到的问卷利用SPSS16.0统计软件进行统计分析。

采用描述性统计分析、t检验、非参数检验、方差分析、相关分析和回归分析等方法来分析数据。

四、参考文献

程虹娟，方晓义，蔺秀云。（2015）大学生社会支持的调查研究。中国临床心理学杂志，13（3）：304-306.

黄才炎，严标宾。（2015）大学生手机短信交往行为与孤独感的关系研究。中国健康心理学杂志，14（3）：255-257.

蒋艳菊，李艺敏，李新旺。（2015）大学生孤独感结构特点的初步研究。心理科学，28（3）：690-693.

寇宇。（2015）大学生焦虑与领悟社会支持关系的研究。河西学院学报，23（6）：98-101.

刘加艳。（2015）大学生孤独感与网络使用特点关系的研究。中国临床心理学杂志，12（3）：286-287.

庞彤彤，宋凤宁。（2015）大学生人际信任度研究。社会心理科学，21（1）：63-66.全宏艳，叶茂林，何资桥，周恒彩，龙芬。（2015）领悟社会支持在人格与心理健康之间的调节作用。中国临床心理学杂志，15（6）：598-600.

尚丽娟。（2015）大学生内外控倾向与人际信任的相关研究。社会心理科学，18（4）：19-21.

田可新，唐茂芹，吴昊，李雪静，王秀梅。（2015）大学生人际信任与心理健康的相关研究。中国行为医学科学，14（7）：657-659.

徐含笑。（2015）大学生领悟社会支持对人际交往中孤独感的影响。黑龙江教育学院学报，26（10）

黄冈师范学院开题报告(四)：感谢指导老师的感谢信

感谢指导老师的感谢信

尊敬的××××领导及指导老师们：

值此毕业实习结束之即，我们全体实习生特此向贵单位和各位领导及指导老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

在实习期间，我们感受到了贵单位领导对我们的亲切关怀，聆听到了指导老师对我们的谆谆教诲，体会到了贵单位领导和老师们寄予我们的殷切期望，也目睹和感受到了全体干警办案时的全力以赴和忘我精神！正是指导老师的帮助，使我们缩短了理论与实践的差距，在一定程度上熟悉了办案程序和掌握了办案的技能；正是贵单位领导的亲切关怀与全体干警的殷切期望，使我们深感任重道远，往后的学习还需继续努力，不能松懈；也正是贵单位干警办案时的忘我精神，不仅为我们树立了学习榜样，而且为我国的法治建设有这么一批优秀正义使者而自豪！我们非常珍惜这次宝贵的实习机会，也会把从实习中学到的知识运用到以后的学习、工作、生活中去！【黄冈师范学院开题报告】

我们的成长，有您的辛勤付出！在此，祝贵单位事业蒸蒸日上！祝各位领导和老师们身体健康、工作愉快、生活幸福！谢谢！

此致

敬礼！

海南大学法学院

××××××××小组全体实习生

二00 年月日

感谢指导老师的感谢信 [篇2]

尊敬的老师：

两个月的时间一晃而过，这本厚厚的计算书，记录了我这两个月的生活，也见证了我大学的最后时光，凌晨三点的广播，清晨五点的鸟叫，以及每天晚上路过王教授办公楼的窗前，那通亮灯光。

在设计过程中得到了王教授和曾教员的精心指导，在此要向两为尊敬的老师致以最崇敬的感谢。王教授总是在百忙之中抽出时间来为我解答设计过程中的疑问，很多次，很晚了，从王教授的办公室问完问题出来，总是看见他还继续留在那里伏案工作，这样一位慈祥的长者的背影，我将无法从记忆中抹去。记得在审方案阶段，曾教员总是不厌其烦地给我们细心讲解，以消除我们的盲点。在这里，我要一并感谢结构教研室的其他老师，那些在无意间帮助过我的老师，谢谢你们。

这次设计是我第一次进行全面和系统的设计，不免会有疏漏和不足之处，可能存在计算不够准确，图纸质量不高等问题，还有许多细节未做到及时处理，请教员指正，以帮助我不断提高，不断进步。我相信通过这次全面系统的设计以及在这个过程中各位老师的不断点拨，在今后的工作中我一定会做到更好。

此致

敬礼！

感谢指导老师的感谢信 [篇3]

尊敬的老师、同学们：

大家下午好！

三年的学习生活即将结束，回顾三年的学习生活，感受颇深，收获丰厚。

在论文的写作过程中，有很多困难，无论是在理论学习阶段，还是在论文的选题、资料查四询、开题、研究和撰写的每一个环节，无不得到导师的悉心指导和帮助。借此机会我向导师表示衷心的感谢！同时，我要感谢xx职业技术学院授课的各位老师，正是由于他们的传道、授业、解惑，让我学到了专业知识，并从他们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。同时我也要感谢我的同学给予我的帮助，他们为我撰写论文提供了不少建议和帮助。我要感谢，非常感谢我的导师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，韩老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是韩老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢老师！还要感谢三年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。

最后，衷心感谢于百忙之中评阅论文的各位老师专家、教授！

黄冈师范学院开题报告(五)：2016湖北师范学院本科毕业论文开题报告

湖北师范学院本科毕业论文开题报告

学生姓名朱静

指导教师邓李梅

学院（系）教育科学学院

学科专业学前教育

开题题目幼儿安全教育的实施现状及其策略研究开题日期 2016年3月1日

湖北师范学院研究生处制表

关于开题报告撰写的说明

一.开题报告的撰写主要包括以下内容：

（1）所选课题的背景和意义。论证课题在理论或实际应用方面的意义和价值以及可能达到的学术水平和应用前景。

（2）文献综述及国内外该课题研究领域的研究现状分析。运用大量文献资料综合阐述本课题在国内外的研究动态、目前的水平和存在的的问题，对研究现状进行正确、全面的评价和分析。

（3）课题研究的内容、方法及创新点。课题内容撰写要纲领清晰，范围合适，重点突出；确定的技术路线和实验方法，实验中可能出现的问题，要解决哪些关键问题；有哪些明显的创新之处。

（4）课题研究的进度安排及预期目标。课题完成的总体进度和时间安排；对开展的研究工作有合理的设想，准备在哪些方面取得进展或突破，说明课题要实现的最终目标及实施方案。

（5）主要参考文献目录(参考文献书写顺序:序号〃作者〃论文名，杂志或会议名，卷号，期号或会议地点，页号，年)一般应在20篇以上，其中外文资料、核心以上刊物应占1 / 3以上。

二.开题报告撰写格式：

（1）封面按统一格式填写，正反打印，“关于开题报告撰写的说明”为内封；

（2）内容另加纸张，用A4纸打印；

（3）字数要求在4000字左右；

（4）开题报告正文字体为宋体四号；

（5）页面设置：上边距：2.5厘米；下边距：2.2厘米；左边距：2.5厘米；右边距：2厘米；装订线：0.5厘米；装订线位置：左；

（6）行距设置为最小值，设置值为20磅。

湖北师范学院本科毕业论文开题报告 [篇2]

本格式规范适用于湖北师范学院全日制本科毕业论文（设计），各院系可根据本格式规范的要求，在不违背整体原则的情况下结合本学科特点制定进一步的实施方案。

1、毕业论文（设计）打印页面设置

1、纸张大小：16开，单页打印。

2、页边距及行间距：上2.5厘米，左2.5厘米，下2厘米，右2厘米，左侧装订，页眉1.5，页脚1.75。除一、二级标题及特别注明外，正文行间距统一为1.25。

3、页眉：正文页眉“湖北师范学院****届**系毕业论文(设计)”。居中，五号宋体。

4、页码编号：封面页、目录页、摘要页不编页码。从正文起每页页脚加注页码（宋体五号居中）

建议采用WORD的节定义功能，通过插入分隔符，选分节符实现，封面页、目录页、摘要页等为1节，正文部分为下一节，节内页码可连续编。

5、字体和字号：按相应部分的要求分别设置。

2、毕业论文（设计）内容构成及格式要求【黄冈师范学院开题报告】

湖北师范学院本科毕业论文（设计）应由一个DOC文档构成，包括以下几个部分：

1、封面页：独立一页（具体格式见附件）

（1）学号：按学生成绩册的八位学号填写。如：02016101

（2）编号：按毕业年份+院系编号+班级编号+学号的最后两位共十位填写。如：2016010101。

（3）研究类型：按理论研究、应用研究、基础研究及教学研究等类型填写。

（4）分类号：按中国图书分类号填写。

（5）封面中论文标题栏部分为宋体四号。封面顶部项目为宋体小四号。

2、毕业论文诚信承诺书：

毕业论文诚信承诺按教务处统一格式的要求打印，该页独立成一页，附于封面页后的第一页。

3、目录页：独立一页。除“目录”二字用宋体三号加粗外，其他统一用宋体小四号。论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。在完成文字录入后，按下述操作步骤进行排版：

（1）点击主菜单“格式”中的“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。

（2）选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题2”定义“二级标题”…。并按对各级标题的格式要求修改标题格式（如字体字号段前段后行距等）。

（3）选中已定义好的标题。双击格式刷，可将选定的格式刷到其它同类标题上。

（4）所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。目录页中只生成至二级标题。

（5）注意：为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为两节，方法是：在论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一节”。在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。这样，第1节（封面等）可不编页码，只从第2节开始插入页码。

4、中英文摘要页：独立一页，本页主要由以下内容构成。

（1）论文标题：中文标题不得超过30个字，可加副标题，宋体小二号加粗

（2）作者名及导师信息：例如潇洒（指导教师：胡四游）宋体小四号

（3）作者个人信息：院系名称、专业名称、班级名称，湖北，黄石，435002，

（4）中文摘要：是论文内容不加评论的简短陈述，中文摘要200-300字。

（5）关键词： 3～5个中文词组，以空格分隔。

（6）分类号：填写中国图书分类号。

（7）英文标题：英文标题一般不宜超过10个实词，可加副标题。

（8）作者及导师的汉语拚音：例如 XIAO Sa (Tutor：HU Shiyou)

（9）作者个人英文信息：如Department of Computer, Hubei Normal University , 435002

（10）外文摘要〈Abstract〉：外文摘要一般150-200个实词。

（11）关键词〈Key Words〉： 3～5个英文单词，以空格分隔

5、正文部分：多页（格式见附件）

（1）标题与正文：论文题目统一为黑体三号居中。正文内，各级标题级别根据文理不同学科可采用不同的格式，可根据学科特点选择以下两种格式中的一种。格式定义标准如下：

理科论文文科论文格式要求

1.标题1 一、标题1 标题1：黑体四号，段前0.5行左对齐

1.1标题2 （一）标题2 标题2：黑体四号，段前0.5行左对齐

1.1.1标题3 1、标题3 标题3：黑体小四号，段前后0行左对齐

1.1.1.1标题4 （1）标题4 标题4：黑体小四号，段前后0行左对齐

正文正文正文：宋体小四号，行距1.25倍首行缩进二字

（2）表格：尽可能采用三线表，表中段落文字的行距为单倍行距。

（3）图形：直接插入的插图应有图标、图号，不能直接插入的图应留出插图空位。插图宽度一般不超过10cm，可用绘图纸绘制，线条要均匀，主线与辅线粗细比例为2∶1。图中文字、符号书写要清楚，并与正文一致，图表尽可能采用计算机相关软件绘制。

（4）文字表述：论文要求层次清楚，语言流畅，语句通顺，无语法和逻辑错误，无错字、别字、漏字。论文的表述应当以科学语言描述研究过程和研究结果，不要以口语化的方式表达，论文中科技术语和名词应符合规定的通用词语，并使用法定计量单位和标准符号。文字、图表、公式清晰准确。

（5）论文注释：文科毕业论文应有适量、适当的论文注释，用以注明所引资料的来源，或表达作者对文中某观点、某概念等的补充说明。论文注释可采用word的脚注和尾注功能，每页的注释单独排序号。理科专业毕业论文推荐不采用脚注形式进行注释，需要注释的，应在文中适当位置注明引用的参考文献序号。文理科毕业论文所引用的参考文献均集中放在论文最后。

6、致谢：（可选项）

用于表达作者的写作心得及对相关人员的感谢，表述要求真实自然。也可在正文结束后隔行排版。

7、参考文献：独立一页

（1）数量要求：参考文献只选择最主要的列入，应不低于5种。文献序号按文中出现先后顺序编排。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中序号应与“参考文献”中序号一致。

（2）种类要求：参考文献的引用，可以是著作[M]、论文[J]、专利文献[P]、会议论文等，不得引用未公开发表的资料和网络来源的资料。

（3）文献著录格式及示例。参考文献用宋体五号字。

[1] 作者. 书名[M]. 版次. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码（著作图书文献）

[2] 作者. 文章名. 学术刊物名称[J]. 年. 卷(期): 起止页码（学术刊物文献）

[3] 专利所有者．专利题名[P]．专利国别:专利号，出版日期． (专利文献)

[4] 惠晓实,陆舟等.基于Web技术的网络数据库系统设计.计算机应用研究,2000,17(1):84～86.

[5] 强文久,元章,雯荣. 数学分析的基本概念与方法. 北京: 高等教育出版社, 1989: 153～167.

[6] 詹东风. 中国漆树酶分离制备及反映功能研究. 武汉大学博士学位论文,1998: 81～89.

8、附件或附录：（可选项）

重要的测试结果、图表、设计图纸、源程序代码、大量的公式、符号、照片等不宜放入正文中的可以附录形式出现。

3、毕业论文（设计）装订要求

论文装订按如下顺序。

（1）封面

（2）承诺书

（3）目录页

（4）摘要页（中、英文）

（5）正文部分

（6）致谢（如果有）

（7）参考文献

（8）附录或附件（如果有）

（9）任务书

（10）开题报告

（11）中期检查表

（12）毕业论文（设计）评审表

黄冈师范学院开题报告(六)：顶岗实习结束语感谢信

顶岗实习结束语感谢信

给实习单位的感谢信(一)

敬爱的领导、同事、师兄、朋友:

你们好!

六周的实习结束了，我现在回到学校为毕业设计做准备了。

在实习和做毕业设计期间认识了很多的人....有.....还有....、嗯还有很多的名字就不一一列举了。

你们工作态度负责，很乐意把他们的工作经验与心得传授给我。我深刻的体会到你们的高尚风貌、刻苦的工作作风、精湛的技艺、崇高的敬业精神、博大的待人情怀。你们的每一份友好鼓励、每一个善意的微笑、每一次细心的指导、都让我感动万分。六周的实习生活充实也很精彩，我不仅在专业上有了很大的进步，更重要的是懂得了如何做人，如何面对困难，如何解决困难。

毕业设计作品是在我的师兄的精心指导和悉心关怀下完成的。从最初的选题、定题，到模型的完成，处处师兄援助的痕迹，倾注了大量人力、物力。在此我要向我的师兄致以由衷的感激。在六周的学习生活中，我还得到了公司的领导和同事们的支持与帮助。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我既然选择了我的专业，那么在以后的设计道路上，我将风雨兼程，将永远铭记各位导师的教诲。

祝愿贵公司全体职工身体健康、工作顺利、家庭幸福!

祝愿贵公司生意蒸蒸日上!

此致!

敬礼!

实习生：

给实习单位的感谢信(二)

尊敬的xx人民医院各位领导，老师：

大家好！

首先请让我代表xx卫校全体实习生向贵院的领导和老师们报以最衷心的感谢！蓦然回首，才知道我们从夏日的风雨中走来，历经了秋日的洗礼，冬日的沐浴，正迎接春日的到来。那日的景象历历在目：李主任在风雨中等待无知又兴奋的我们，并亲自在雨幕中将我们送到宿舍，那亲切的眼神，温和的话语悄悄地抚平了我们那八颗担忧躁动的心。xx人民医院是一所综合性的三级甲等医院，拥有雄厚的医学知识，娴熟的技术和丰富的临床经验，教学经验，还有一批医学道德高尚的师资队伍。在九个月的实习，十三个科室的轮转中，在老师们的悉心关怀，孜孜不倦的教诲下，我们学到了很多基本知识与技术操作，理论与临床相结合，为我们将来的行医之路奠定了基础。从护生到护士的角色转变是我们的必经之路，是您们搀着我们在通往医学殿堂的道路上迈了至关重要的一步，是您们给我们提供锻炼的机会，让我们一步步成长，是您们无私地传授毕生的知识与宝贵的经验，让我们少走弯路，也是您们，无论是工作，还是生活，都无微不至地关怀我们，让我们明白了南丁格尔精神的真谛，感受到家的温暖。是你们……无法忘记，第一次进科室，老师手把手地从认识用物教到我们能熟练地完成每一项操作，无法忘记，感冒生病时老师那关怀急切的眼神，更无法忘记老师们一次次敦敦的教诲于经验的传授，无法忘记……太多太多的感激之情无法在笔尖一一倾泻，但我们将永