介绍广告的作文四年级 第一篇_四年级上册作文
第五次习作：学写导游词
教学目标：
1、了解导游词的写法。
2、能灵活的运用学过的课文进行仿写导游词。
3、提高学生的观察能力，口语表达能力。
教学过程：
一、创设情景，
１ 有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？
２要求：
（１） 熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；
（２） 写出并熟悉导游词。
二、 交流资料
１ 你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？
２ 说说你最有特色的内容；
三、 阅读范文，借鉴写法
四、 自主完成习作
下“水”文：
美丽的颐和园导游词
大家好！我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。
颐和园又名清漪园。大家看，这里是着名的长廊。这长廊有七百多米，分成２７３间。它有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花，一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清新的味道扑面而来。现在，请各位女士们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环境！
各位游客，大家请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖是一条长长的堤坝。湖北有几座形态各异的石桥，桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头，他们神态各，好看极了！
我们要上山了，各位走好啊！我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。
颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗？我们祖国还有很多名胜古迹，以后我们还会观看到更美的景点的！各位游客，再见了！
第六次习作：胜似亲人
教学目标：
1、 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
2、 组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
3、 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。 教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作
教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象
教学过程：
一、 谈话设境，导入课题
1、 师生交流
师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？…
2、 今天，我们要一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的名字有一个“亲”字，叫做《胜似亲人》。
3、 理解“胜似亲人”
4、 出示图文，明确习作要求。
二、 仔细看图，理解图意
1、 指导看图。
（你从图上看到了什么？）
2、 生交流看到内容。
3、 猜测图中人物关系。
A、在小组内说说她们可能是什么关系？
（可引导学生注意人物的服饰，她们也许是邻居，也许是……）【介绍广告的作文四年级,】
B、全班交流。
4、 理解图意，用几句话写写图上的情景
5、学生试写片段讲评。
三、 画外联想，丰富内容
1、 指导图前想象。
（根据刚刚所猜想的人物关系，想一想在这幅图之前，可能
发生过什么事体现她们“胜似亲人”？
2、 四人小组交流。
3、 全班交流。
4、 指导图后想象。
四、 提示写法、动笔习作
1、再读习作要求
2、介绍看图作文的一般写作方法
下“水”文：
胜似亲人
丽儿是一位善良、朴实的小姑娘，丽儿所在的村寨，只有她们一家是汉族人，其余的大多是苗族人。
丽儿的邻居是黎奶奶，黎奶奶的腿脚不方便，唯一的儿子在城里打工，身边没有亲人。
丽儿的妈妈是个热心肠的人，常对丽儿说：“丽儿啊，黎奶奶身体不好，你应该帮黎奶奶做些事。”丽儿总是爽快地回答说：“OK！”
一天，丽儿吃完中午饭后，想到黎奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到黎奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的黎奶奶，打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，洗着洗着，她觉得用手洗太费力，就干脆脱鞋绾裤，用脚踩着洗，越踩越起劲。丽儿洗衣服床单的声音吵醒了黎奶奶，黎奶奶走了出来，看着丽儿洗衣服床单。因为丽儿正洗得起劲，所以没有看得到黎奶奶，黎奶奶起了过去，望着满头大汗的丽儿，心疼地叫了声：“丽儿！”丽儿顿时吓了一跳，黎奶奶走到她身边，用手摸着丽儿的脸，然后又用脸靠着丽儿，丽儿有些不好意思，黎奶奶对丽儿说：“乖孩子，你比我的儿子还亲。”丽儿说：“这是我应该做的。”
介绍广告的作文四年级 第二篇_四年级上册作文
桂花的联想
我们来到了操场上，远远看去桂花树就像穿着绿色衣服的士兵，守卫着学校。走进桂花树，那枝干真粗，有大的饮料瓶那么大，走近一摸，桂花树的皮肤，像老人长满老茧的双手。桂花树长得枝繁叶茂，树干上长出了细枝，细枝上又长出枝丫，枝丫上再长出了密密麻麻的叶子，一阵微风吹过，叶子好像在向我招手。走进一看，桂花有四片花瓣。有三根像蚂蚁触角的花蕊，没有开的花骨朵，只有米粒般大小。有的像害羞的小姑娘，用树叶遮住自己的脸，有的像调皮的小男孩，跑去外面去玩了，看一看外面的世界，还有的正在酣睡。人们常说：八月桂花，十里飘香。我踮起脚跟，把鼻子凑近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香，让我陶醉。 桂花还可以做成桂花糕、桂花茶。桂花糕可以在中秋节那天一边赏月，一边吃糕，茶可以越喝越香。
我喜欢桂花树，我也喜欢桂花的香味。
我最喜欢的汉字——王
众多的汉字是祖先留下的精神财富，我读了四年的书，学了许许多多的汉字，其中我最喜欢的汉字是“王”字。
“王”字不偏不倚、方天立正，没有一处歪扭，它千变万化，去掉上面一横变成土，去掉中间一横变成工，去掉下面一横变以干，去掉中间一竖变成三。
只要我一看到“王”字我就会想到威风凛凛的森林之王——老虎，动物见了它都纷纷逃命，水中之王——龙，它想在陆地走就在地上走，想在水里游就在水里游，想飞上天就飞上天，自由自在真好啊！长寿之王——乌龟，听老师说：“一只乌龟大约能活八十八年呢！”美猴王——孙悟空，孙悟空神通广大神气十足。
我看到这个“王”字还会想到元朝的开国王帝一代天骄——成吉思汗，他曾经创造过中国疆域最辽阔，他叱咤风云。
我最喜欢的汉字是“王”字，因为它在中国的汉字中是一颗最耀眼的明珠，越看越让人喜欢。
今天我下厨
中午，我看见妈妈准备烧饭，就自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，今天我来烧饭吧！“好！”没想到妈妈这么爽快就答应了。我系上围裙，快步走到厨房。
今天要炒一道菜和一锅饭，菜是炒蛋。我先把大米放在水里，洗干净，放进电饭煲里按下按纽。接着，我从冰箱里拿出两个鸡蛋，拿出一只碗，把两个鸡蛋敲破，放入碗中。然后放入盐，味精，酱油，再少放点料酒。搅拌均匀。
我学着妈妈的样子，把锅放在炉子上，打开煤气，点火，然后再倒花生油，准备工作完成了。
油发出了“咝咝”的声音，我赶紧把鸡蛋放进锅里。谁知，在我拿其他佐料的时候，锅里的油“吱吱”声更响了，我不以为然，此时，锅里又忽然冒起白烟来。我急忙跑到锅旁，只见白烟越冒越多，油的“吱吱”声也越来越大，油烟呛得我咳嗽起来，唉，吃个蛋也这么困难。自然，锅里的蛋也“面目全非”了。而我呢？更惨，还差点被火烧着了呢！不行，我非要把鸡蛋炒好不可！我又急着洗锅，开始了新一轮的“战斗。”这次我吸取了经验，先把蛋放进碗里，再往锅里倒油，等油滚开了再把盐放下去，最后把蛋倒进锅里。鸡蛋立刻起了一个大泡泡，真像一朵黄芯白瓣的莲花，过了几秒钟，我把蛋翻了过来，又炒上了几分钟。好，大功告成！一股诱人的香味扑鼻而来。
耶！我终于会炒蛋啦，我终于会炒蛋啦！
抽签编故事
时间：暑假 地点：西瓜里 人物：小老鼠 事情：划船 句子：暑假，小老鼠在西瓜里划船。
暑假，天气炎热，小老鼠正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。
哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见草地里有半个被掏空了的西瓜，他想：嘿，正好给我当小船。
于是，小老鼠把这半个西瓜推进了小河里，然后自己跳进了西瓜里。西瓜带着小老鼠慢慢地向河中央漂去。
小老鼠玩得好高兴呀，一会儿向左，一会儿向右，一会儿转起圈来……不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：“别啃呀！别啃呀！再啃下去就会掉进河
里的！”可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：“别啃了！别啃了！船要沉了！”可小老鼠还是理都不理小鱼。
危险终于发生了，“咕咚－－”小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉下去。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边。
小老鼠爬上了岸，气喘吁吁地对小鱼说：“谢谢你……救……救了我……”
新潮猪八戒
时间：2008 年8月的一天 地方：电灯泡里 人物：猪八戒 事情：喝咖啡 四词组合成句：2008年8 月的一天 , 猪八戒在电灯泡里喝咖啡。 话说2008 年 8 月的一天 , 天气炎热 , 八戒趁化斋的空档偷吃了几个大西瓜，便呼呼大睡了 , 全忘了师父肚子饿得咕咕叫了。 忽然八戒只觉眼前一亮 , 周身热气冲天 ! 八戒一个轱辘爬起 , 坏了，它怎么到电灯泡里面去了呢 ? 八戒好生着急 , 拿起钉耙向电灯泡砸去，只听“嘭”地一声巨响 , 灯泡完好无损 , 自己却被震倒在地 , 怎么办此时，八戒环视了灯泡 , 发现灯泡里有一张方形桌子 , 桌子上放着一杯冲好的咖啡，八戒虽口渴难耐 , 却哪有心思喝啊 ! 透过灯泡 , 八戒发现了大师兄孙悟空正在灯下看电视呢 ! 电视里正在播放北京奥运会上现场直播的中国男足与巴西男足的决赛 , 而师父唐僧却钻到电视现场当拉拉队长去了。猪八戒一阵高兴 , 连忙大声喊：“猴哥！猴哥 !" 但孙悟空仍在津津有有味地看着电视。八戒心中暗骂：“你这个遭瘟的猴头 , 故意不理我 !" 八戒又大声喊了几句 , 仍然没有回应，没办法 , 八戒只好停下来 , 肚子也饿了 , 口也渴了 , 怎么办 ? 对了 , 桌子上不是有杯咖啡吗 ? 他连忙跑过去 , 坐下来 , 翘起他的猪腿 , 慢慢地品起了咖啡，心中暗想 " 哪个手段阴险的同学 , 把我老猪弄到灯泡里遭这种罪，而便宜了那该死的弼马温 ?"
我的伤心事
童年是幸福的，童年是快乐的，童年是美好的，童年有时也是悲伤的。
对于我来说，我最伤心的一件事情是：我心爱的小狗跑丢了。
以前，我有一只心爱的小狗，它的名字叫“豆豆”，它的两个眼睛像两粒黑豆子，所以它叫“豆豆”。它的鼻子凉凉的，嘴巴小小的，每年夏天，它就会把舌头伸个不停，散发身体里多余的热量。它的毛很浓密，很柔软，它跑起来可快了。他还非常听
话，只要我喊一声：“豆豆”，无论它玩得多么高兴，无论它在跟多么漂亮的同类在玩耍，它都会以百米冲刺的速度跑过来。
有一天，我和它一起回到奶奶家，那天正好是农村的集，我们就高高兴兴地去赶集。走到半路，忽然发现豆豆也跟了上来，它第一次来到这里，不认识路，没办法，只好带着它。可集市上人很多，摩肩接踵。慢慢地，集市上人越来越少，我们也回家了，回到家，却发现豆豆不见了，我急忙又跑到集市上找了两遍，可还是没有它的身影，我大声地呼喊它的名字，希望它还能像以前那样，飞快地跑到我面前，摇着尾巴，伸着舌头……可是一直找到天快黑了，都没有看到我可爱的豆豆。后来我又找了几天，还是没有找到它，我彻底绝望了。
以后，我每当看到别人家的狗，就想起我心爱的豆豆，这真是一件令人伤心的事。
我爱我的家乡
我的家乡是桂东县清泉镇的一个小山村，它虽然不是旅游胜地，但是有着迷人的 风景。她养育了一代又一代勤劳朴实的村民，我爱我的家乡。
春天，春回大地，万物复苏，紧挨着山村的那条小河解冻了，哗哗的声音，好像在演唱着一首交响曲。小河周围的小草也耐不住寂寞，纷纷从地下冒出头来。山上的茶叶也抽出了嫩芽，村民们成群结队地到山上采摘茶叶，制作远近闻名的玲珑茶。 夏天，天气渐渐地热了起来。村口的老槐树上的知了在不停的叫着，好像在说：“热死了！热死了！”老人们在树下摆开棋局，一边扇扇子，一边喝凉茶，不时发出欢乐的笑声。小孩子们嘴里叼着冰棍儿，穿着短裤和小背心，在树下玩耍。一只家狗在他们周围跑着，不时地吐出红红的舌头。看来，它也耐不住炎热啊。
秋天，天气变得凉爽了，真是收割的好季节。果园里，一群农民在乐呵呵的摘下黄澄澄的桔子，脸上挂着会心的微笑。还时不时的与其他农民交流自己在今年的收成怎样。到处洋溢着丰收的喜悦。
冬天，树上的叶子掉光了，大地被白雪覆盖了，只有腊梅还在开放着。雪地里，一群欢乐的小孩子在打雪仗，堆雪人，滚雪球……虽然冬天没有夏天那么美丽，但这群天真的小孩子给冬爷爷增添了不少欢乐。
啊！我爱你，美丽的家乡！
介绍广告的作文四年级 第三篇_小学四年级作文
我的同桌
作者：鲍必利 | 学校：浙江省温州市灵溪第二辅导小学 | 时间：2013-04-14
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。无语呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓x名xx。特点是小气、霸道、无聊、不正常。他这个人，总喜欢仗势欺人，以前吧，总仗着他坐外面，我做里面，每到上课时，要我千般哀求，对他说遍所有的赞美词，才露出一副“算你识相”的表情，然后乖乖地翘起凳子让我进去。为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了，不过，我大人有大量，看在他平时没人夸的份上――哎，就浪费点口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良学生，还被一些人夸为“眉清目秀”，但由于长期生活在我的阴暗统治下，变成了典型的君子――“动口不动手”。他的座右铭是：“我打不过你我气死你。”于是，在我每次对他实施“拳击”时，他总是一边闪躲，一边数我的罪行。结果，我总是被他气得目瞪口呆、脸红脖子粗，却愣是挤不出一句反驳的话。哼哼哼哼，虽说我说不过你，但我打得过你，正所谓“你不入地狱，谁入地狱”吗！
我同桌写的字，那叫相当地有特色，可谓是前无古人，后无来者，属于乱七八糟的那一种，用一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”某年某月某一天，我闲得无聊，便一把抓过他的作业本，拿出一张小纸片，来模仿他的字。天啊，我足足浪费了10张纸，写了n多个字，居然没有一点儿像！幸好他有先见之明，眼疾手快地夺过作业本，因为，我，有撕他作业本的冲动了……
有一次，别人告诉我，说同桌的发型很像西瓜太郎。我听后，立马回座位，盯着他看了整整一分钟。当他正自恋地摸着自己的小白脸不好意思得问：“是不是发现我长得很帅？”时，我突然拍手大喊：“哎呀，这太像了这！”他吓了一跳，没好气地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊！”我一脸无辜地说：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起来，惊讶无奈悲哀地说：“我怎么会像西瓜皮？啊，人生太失败了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，话还没说完呢！我是说你的发型像，又没说你人长得像……笨哪！”“我的……发型……像西瓜皮？”他小声嘀咕了一会，又摸摸头发，终于，以一副“败给你了”的表情，悲壮地说：“做人哪，观察力就别那么敏锐。这事可不准说出去啊，大小姐，否则我就完了……”“好！一定不说！”“真的？君子一言，驷马难追啊！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，这事我说定了，哎呀呀呀，谁叫你平时总跟我斗！知道错了吧！ 关于我同桌的故事，还有很多很多……在这里，献一段话给他吧： 上帝说：“要有光。”于是世界有了光。上帝说：“做错事要受到惩罚。”于是……我就和你做同桌了。这可不是我的错啊！都是你的错…… 这篇写人的文章用幽默诙谐的语言，介绍了
“我”的同桌。文章通篇语言流畅，语调轻松愉快，显得妙趣横生，人物形象刻画丰满，读来让人爱不释手。开头结尾新颖独特，极具匠心。
父亲的味道
作者：乐乐 | 学校：乐乐课堂 | 时间：2014-07-26
父亲不是山，他没有那土地芳香的味道；父亲不是海，他没有咸丝丝的味道；父亲不是树，他没有树木那清新的味道。父亲有的只是，酒味，烟味，药味，但是我喜欢这味道，因为这里边是父亲的爱，我爱父亲的味道，更爱父亲。
小时候，最爱看爸爸抽烟。看着那一个个奇怪的烟圈从爸爸嘴里吐出，我特别高兴，伸手去抓。爸爸只是笑着，从嘴里吐出一个又一个的烟圈，我抓的也不亦乐乎，但从来没有抓住过。爸爸抽完了，就缠着爸爸再抽一支。我来为爸爸点烟，当我好不容易摁出火来时，爸爸赶紧低下头来点着，还笑着对我说“琳琳乖，尝一口。”真难以想象，我竟屁颠屁颠的跑去咬住烟嘴，可想而知，呛死我了。刚呼吸了点新鲜空气，居然还不死心的去咬烟嘴，爸爸笑着拉着我的手走了。爸爸身上的烟味陪我度过了快乐的儿时时光。
再大点儿，我上小学了。爸爸有时即兴喝点小酒，我就在一边看着，爸爸有时逗我，让我品尝一下酒的香味，我摇摇头。爸爸吃着饭，时不时地喝一口，爸爸又来惹我，看着爸爸那回味无穷的夸长相，我忍不住喝了一小口——啊，好辣啊！！我猛吃饭、猛喝汤，眼泪哗哗的往下掉。不过啤酒就没有那麽难喝了，爸爸喝酒的时候还是特别好奇的尝一口，尽管每次都和想象中的味道差太多。爸爸那点小酒的味道，填满我童年的记忆。
在我四，五年级时，家里的生意不是太好。爸爸每天都累得筋疲力尽，可还是不挣钱。爸爸的关节遇到天气不好就疼，能捶一捶才能止痛。爸爸为了我能过上好点的生活，每天都很劳累，手上磨出了茧，冬天还容
易裂口，只能用酒消消毒，抹点药止痛。当我看见爸爸手上的老茧与裂口，心里就好痛！可我不能哭，只能默默的陪着爸爸，为爸爸做力所能及的事。爸爸的药味使我终生难忘。
父亲的味道有很多，条条都是为了我，因为它有浓浓的爱的味道。爸爸爱女儿胜过爱自己。爸爸爱我，我也爱爸爸。
我爱父亲的味道，更爱父亲！
“父亲的味道有很多，条条都是为了我，因为它有浓浓的爱的味道。”字字句句透露着父亲对孩子深深的爱。同时也可以看出小作者是个十分懂事的孩子。你的文章令老师也为之动容。很棒！
笑容背后的……
作者：吴睿 | 学校：江西南昌进贤县实验学校 | 时间：2014-08-19
一天上午，我和妈妈去菜市场买肉。只见一位大汉站在一个肉摊后面，他高大魁梧，脸上堆着灿烂的笑容，招呼着过往的顾客。我刚想冲过去买肉，妈妈却拉着我说：“等等，看看再说。”
不久，一位两鬓斑白的老人过来买肉。大汉脸上笑得像朵花似的，热情地说：“老爷爷，买肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大汉麻利地左切右砍，“一斤刚好，这可是上好的五花肉。十块钱。”说
完，他飞快地用一个塑料袋装好，递给老人。受到热情款待的老人高高兴兴地走了。
又过来一位年轻人，对大汉冷漠地说：“给我称一个猪蹄，一斤瘦肉。我可不要一丝肥的。”大汉脸上依然挂着招牌似的笑容，手上不紧不慢的切着。年轻人看见大汉切下的肉，脸上露出一丝笑容。付了钱，年轻人头也不回地走了。大汉依旧满脸是笑，在后面叫着：“走好，欢迎下次再来。”
我见大汉为人这么热情，对妈妈说：“看见了吧，这么热情的人，值得肯定！”我拉着妈妈跑过去，说：“叔叔，我要两斤五花肉。”“可以！”大汉笑眯眯地应着。
拎着肉回到家，妈妈不放心地又称了称。只有一斤六两！我心里很不是滋味。大汉高大的形象一下子变得矮小了。原来，那微笑背后，竟然是……
习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
幽默的数学老师
介绍广告的作文四年级 第四篇_四年级作文
我爱校园
有人爱水平如镜的西湖，有人爱波澜壮阔的大海，有人爱“山水甲天下”的桂林，有人爱雄伟壮观的长城，有人爱高险峻拔的泰山。然而，我却爱那平凡的校园，校园虽没有西湖的美，没有长城的雄伟，亦没有桂林的名，但它却别有一番风味，是我心中最爱的地方。
清晨，阳光洒下了点点光辉，一棵棵苍天大树挺立在校园四周，好似一个个侍卫守卫着家园。四个花坛分布在学校四周，各种花朵在这片小天地中争奇斗艳，红的，白的，粉的„„五彩纷呈，唯恐他人抢了风头，好像这是选美大赛似的。
晴天的校园美，雨天的校园更美。一棵棵挺拔的大树接受着上天的恩赐，沐浴在雨中，一朵朵争奇斗艳的花朵在雨中也不忘展现它们的美丽容颜。一颗颗珍珠似的雨点接连不断的掉下来，形成一幅校园雨景图。
我爱校园那如诗如画的风景。
校园一景
学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。
我们的学校，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的学校花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。
在我们学校大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。枝干上就是一簇簇茂盛的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的学校。
在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在风中翩翩起舞。在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，一定马上会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。 在秋高气爽的秋天，树上的树叶都变黄了，枯黄的树叶随风而落。 在北风呼啸的冬天，这棵树的树叶都落得差不多了，但是，它还是坚强地立在那，等待着春天的来到„„
校园里，这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一直立在那里，永远的陪伴着我们。
校园的一角
我的校园，有许多美丽的角落！我最喜欢的就是主席台旁那不起眼的小花和那棵斜着生长的树！
每当我走进校门，都会被一个美丽的角落所“吸引”！那也是我最爱去的地方！先来看看那棵树吧！你第一眼看见的就是那像无瑕的翡翠一般的小叶片，它们仿佛是“一个个新的生命在颤动”！它的叶片有的呈扇形，有的呈羊角状„„树上的花朵也是那样的美丽，一朵朵花争奇斗艳的盛开，你挨着我，我挨着你，挨挨挤挤！像一个个美丽的粉红色的小精灵在比美一样，互相攀比着！还有的花瓣是玫瑰红，真是各有各的特色，各有各的美丽，真是各有千秋！再加上树下五颜六色的小花，隐隐约约散发出一股甜丝丝的香气，让人感到神清气爽，像是走进了画卷一般的感觉！看到这一幅生机勃勃的画面，真是树红树碧高低影，花淡花浓远近春！
这就是我的校园，我的校园很美吧！我们这里还有许多植物呢！有高大的梧桐树；红红的月季花；米黄色，散发出清香的桂花„„我爱我的校园，我更爱校
园的一角！
我们的校园
我们的校园，是一个美丽、快乐的校园。
学校的门口，有几个铿锵有力的字出现在我的眼里：西河庄小学。这时，我感到无比的兴奋。在这里，我交到了许多朋友，而且还让我学到了许多知识。
进了学校，首先看到的当然是新增添的塑像啦！银灰色的塑像在阳光下闪闪发光，一本打开的书本上，几只展翅欲飞的鸽子，它代表着我们努力学习知识飞向未来，往里走就是整洁的校园，教室前一些花草树木，碧绿的叶子，各色的花朵，呈现出一片勃勃生机。
再往里走就是升旗台，每到星期一的时候，这里便会举行升旗仪式。升旗手高高地举起五星红旗，我们对它庄严地行礼，最后把它升上天空，仿佛像一团熊熊火焰在燃烧。
我们的学校干净又整洁，处处散发着芬芳。每一个同学都把校园当作一个大家庭来呵护它，都从每一件小事做起。比如：不随地吐痰，不乱仍垃圾，不在墙上乱涂乱画，让每一个进入校园的人都能感到神清七爽，心旷神怡。
我爱校园，爱这个美丽的大家庭。
校园一处景物
我们校园的景物可多了。教室宽敞明亮，是同学们学习知识的地方。篮球场宽敞，是同学们业余活动的地方，也是上体育课的好地方。校园里的升旗台也是一处难忘的好景物，在我的脑海里，升旗台给我留下了美好的印象。
升旗台座落在教室的正前方，虽然升旗台不起眼，不雄伟，不壮观，但我觉得升旗台很庄严。升旗台有四层的阶梯，登上升旗台，一根旗杆矗立在正中间，银色的旗杆在阳光的照耀下，显得闪闪发光。升旗台的前面是操场，能容下几千人，显得很宽敞。每个星期一的早上，同学们都站在操场上，注视五星红旗慢慢升上蓝天。我们排着整齐的队伍在升旗台的前面唱着国歌：起来，不愿做奴隶的人们„„我想：我是中国人，我要好好学习，长大后，建设祖国。在升旗台下，我受到了爱国主义的教育，我们今天的幸福生活来之不易，我知道肩膀上有很重的责任，我要好好学习，要把祖国建设得更强大。
升旗台虽然不像公园那么漂亮，没有花，没有草，没有假山，但是我心中的升旗台是一处美好的景物。因为我在升旗台懂得了我是一个中国人，要热爱中国的道理，希望有一天，我能站在升旗台上，亲手把五星红旗升上蓝天。
介绍广告的作文四年级 第五篇_四年级语文作文题目集锦
四年级语文作文题目集锦(四年级下册)
题目：真没想到
要求：
1、写一篇400字左右的记叙文。
2、有条理，内容具体，写出真情实感。
提示与要求：
你有过“答应别人的事情一定想办法完成”的经历吗？请仔细想想，以《守信》为题，写一篇文章，要有中心，有条理，，表达自己的真情实感。
题目：这件事，我做对了
题目：啊！我成功了！
提示：在生活和学习中，你一定会怀着美好迫切的愿望与决心去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。请你从中选择一件事情写下来。
要求：
1、围绕中心选择材料，写一篇450字左右的记叙文。
2、要把事情经过写清楚，重点部分写具体些。
提示与要求：
把自己和母亲之间感人的故事写下来，题目自拟，450字左右。
提示与要求：
写一位你最敬佩的人，通过一件事写出他（她）的优秀品质。
题目自拟。
题目：我会__________
要求：
1、先把题目补充完整。
2、把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事写下来。
3、注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
题目：我的同学
要求：
用二三件事把你同学的好品质写下来，内容具体，语句通顺。
题目：未来的我
要求：
未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。要求想象合理，叙述有条理，400字以上。
题目：想起这事我就_____
要求：
1、在横线填上表示心情的词语。
2、把事情的经过写清楚。
题目：一份爱心
提示与要求：
在我们这个充满爱心的社会里，你曾得到别人的关爱，也曾把自己的一份爱心献给他人、集体、社会……请你选其中的一件，以“一份爱心”为题，写一篇短文。要求内容具体，表达出真情实感。不少于400字。
题目：礼物
要求：
写一篇记叙文，表达自己的真情实感，叙述有条理，400字以上。
题目：我爱________
要求：
1、把题目补充完整。
2、选择一件事物，抓住特点写下来，并展开适当的想象。
题目：孝心
要求：
选择一两个典型的事例，表达文章的主题。做到有中心，有条理，语句通顺。
题目：______给全家带来欢乐
要求：400字以上。
题目：我做了一件满意的事
要求：
1、按事情发展顺序写。
2、有中心，有条理，语句通顺，不少于400字。
题目：闲不住的人
要求：
从你熟悉的人中选材，要写出人物的特点，不少于400字。
题目：我和老师说说心里话
要求：
请你通过二三件具体的事，写出自己要说的心里话。
题目：真_______
要求：
1、把题目补充完整，可填“高兴、难过、有趣、后悔”等。
2、写在校学习期间发生的事。
3、按一定顺序写，内容具体。
题目：假如我有翅膀
要求：
请展开合理的想象写一篇记叙文，条理清楚，文句通顺，400字以上。
提示与要求：
每个人都有许许多多的第一次，想一想，哪一个是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。
题目：我的一个星期天
字数400字以上。
提示与要求：
亲爱的同学，你喜欢做家务吗？你都会做哪些家务？不妨写出来，与大家一起分享，请以《家务劳动显身手》为题，在实践后，把实践过程写下来，无论是失败还是成功，它都是你成长过程中最甜蜜的回忆，文中不能出现真实的地名、姓名，400字以上。
题目：一张奖状
要求：
1、把获得这张奖状的过程写出来。
2、400字以上。
提示与要求：
每个人都有自己的朋友。你的朋友是谁？是你的亲人，你的同伴？他（她）有什么优点？是什么原因让你们成为好朋友的呢？请把《______是我的好朋友》这个题目补充完整，以此
介绍广告的作文四年级 第六篇_四年级作文
5、苹果里的五角星
教学目标：
情义目标：懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。
认知目标：学会本课生字，理解词语。认识多音字“鲜”，理解“魅力”、“循规蹈矩”、“鲜为人知”等词的意思。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
理解通常的切法和小男孩的切法的不同，从受到启迪——创造力来源于打
破常规的思维方式。
教学难点：
感悟理解文章体现的道理：创造力来源于打破常规的思维方式。
教学准备：小黑板 苹果 小刀
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入
1、今天，我们来学习一篇下学期要学的课文，题目是——（齐读）。
同学们，这是一个关于切苹果的故事。通过课前的预习，说说，课文介绍
了几种切苹果的方法？（2种）
2、好，下面，再请同学们认真地读读课文，注意把字音读准，把句
子读流畅，同时注意课文中说到的2种切苹果的方法，把相关的句子画出
来。待会，老师请同学来切苹果。
二、学习
第一板块：拦腰切苹果
1、谁想来切苹果？（学生切：桌上准备毛巾、小刀）
预设1、竖切（采访：告诉大家，你是怎样切的？课文中的作者是怎样说
的——从顶部切到底部）
2、预设2、拦腰切（采访：告诉大家，你是怎样切的？课文中的作者可不
是这样说“横切”，而是说——拦腰）
（1）打开默写本，写一写“拦腰”这个词。
（2）（出示词）对照一下，写得对不对？
（3）（出示句子）谁来读一读，课文中的句子？
（4）同学们，能解释一下拦腰这个词的意思吗？
（5）（出示解释）词典上的解释是这样的，一起读。
（6）理解了这个词的意思，能用这个词来造个句子吗？
（7）一起来读好课文中的这个句子。
B：鲜为人知
（1）同学们，像这种拦腰切苹果的方法，以前大家试过吗？
（2）对呀，看来这种方法真的是只有极少数的人知道，文中有个词叫——生答：鲜为人知。
（3）“鲜为人知”这个词，会写吗？默写这个词？
（4）这个成语中有个多音字（出示拼音）同学们读得很准，这个字还有一个读音是——组个词。
（5）在这里，读“鲜”的时候，
http://m.gbppp.com/fw/474039/
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