关于读书的活动名称 第一篇_学生会各类活动策划书
“ 心灵茶座 ”活动
部门名称：心素会
部 长：邵煜诚
联系方式：
申请时间： 2010年3月14日 申 请 材 料
和谐心灵
活动主题：1、“学习与爱情” （4.9）
在大学这个开放自主的环境中，很多人不知如何平衡学习与爱情
之间的关系。从而迷失了自我，找不到人生的坐标。
2、“你是羊还是狼？”（4.16）
羊，生活简单，低头有青草，抬头有树叶，不用思索拼搏，逃避
便生存，成群便壮胆；狼，不退缩，不管困难与否，不达目的誓
不罢休，只有攻击才能存活，主动出击追逐目标，！
活动背景：
作为已在大学这座象牙塔里摸爬了半年的大一学生，对大学生活都有了更深切的体会，相信渐渐成长之中对人生和世界都有了自己的认知和看法，但也不乏迷惑和感慨。为此，机电学院心素会将举办心灵茶座活动。通过相互的讨论，互补长短，交换观念，使自己看世界的眼光更开阔，看问题的方面更宽广.。
活动目的：
通过此次活动了解大一学生目前的精神状态，帮其过渡到更多课时的紧张新生活，认识自我，放松心境，释放情感。
活动时间：2010.4.9以及2010.4.16。
活动地点：11# 510。
活动对象：机电学院大一学生。
活动流程：
一、前期准备：
1、向学院提出活动申请
2、工作人员职能确定
3、向学院宣传本次活动，进行活动报名
4、对活动地点进行布置
二、活动进行：
（1）组织入场就坐。
（2）由心素会干事表演一个和主题相关的小型心理剧。以便大
家更好的认知和了解活动主题。
（3）由主持人开始，每个人做一个简短的自我介绍，进行热场
活动，调动大家现场气氛。
（4）根据小型心理剧所反应出的问题进行讨论。通过朋辈咨询
的方式，发现------解决问题。
（5）中间适当插入游戏。
（6）活动最后每个人发一张纸，写下自己的感想与体会以及身
边最常见的心理问题。
（7）主持人总结，结束活动。
三、后续工作
根据活动所反应出的心理情况整理一份心理资料。包括：心理 现状，表现形式，解决方法等相关内容。并向学院辅导员提供一份 关于学生心理现状的资料，以便老师及时掌握学生心理状态。 注意事项：
1. 主持人控制活动时间（2个小时）
2.讨论要持续进行，保证每个到场人员都参与讨论，故组织人员要准备好充分的素材，及时调整氛围以免冷场。
4、注意会场的卫生。
活动经费见经费申请表
“雷锋月”
机电学院团委、心素会 2010年3月27日 系列活动
申请材
料
部门名称：机电学院学生会志协实践部 申请人：钟建
联系方式：15170016397
申请时间：2010年03月【关于读书的活动名称,】
活动主题：迎世博，争做文明乘客
活动意义：周末是公交的高峰期，在蓝天碧水购物广场的223在站台，
更是如此。除了有广大的市民乘客外，还有很多返校的学子们。乘客在上车的时候经常发生插队、拥挤等不良现象，乘客们也经常为此发生口角和抱怨。为此，机电学院学生会携手南昌公交六公司一道举办“迎世博，做文明乘客”活动，志愿者到站台维持秩序，用实际行动向社会奉献了一份爱心，践行了作为一名当代大学生的社会责任与道德使命感。
活动目的：三月春风学雷锋，开展公交维序活动，一方面是为了给广
大乘客营造一个良好的乘车环境；另一方面是为了呼吁广大市民争做文明乘客，共建和谐南昌，以良好的精神面貌
关于读书的活动名称 第二篇_读书节目策划
读书节目策划
节目名称：《一书一世界，一语一天堂》
节目形式：两个主持人播，或者可以找嘉宾，当访谈类节目（对当天要播书籍有独特见解的，或者热爱读书的人）主要是对新书的大致内容进行介绍和总体评述，另外将书中精彩的章节制作成短时的广播剧。
节目构想：推荐热销的新经典读品，文学、政治、历史、经济、情感、教育等多种题材，为听众收集整理更多的阅读信息和资源。 还可以向学生们征求意见，看对那方面的书籍感兴趣一点。
节目开头：每每开卷，总像金屋是打开一扇奇妙的门，进入作者的世界，来一趟最经济的旅行。一书一世界，一语一天堂。那些优美的文字带给我们的不仅是流金岁月，百态人生，还有坚定的信念与昂扬的斗志
节目板块：“一书”(本期书本)简单的介绍什么书，作者，诗歌美文各种，大部分是对于这本书的深度解读，从书中了解到的东西。还可以推荐其他经典书籍
还可以利用专业朗诵。
“一语”（好句）从各本书中摘出的好句，或者哲理性句子。读书建议，读书笔记等
比如，【给还在奋斗着的人们10个读书建议】①长期不间断的读书；②学会选书；③利用零碎的时间读书；④网上阅读要注意排除干扰；⑤兼顾阅读的深度和广度；⑥读书要快；⑦要做读书笔记；⑧书不一定要买；⑨让读书成为像吃饭那样每天必须进行的动作；⑩读后分享和交流
第一本书《读大学究竟读什么》这本书的作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题，观点新颖、全面、深刻、实用。
书中的很多观点跟目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说不逃课的学生不是好学生；
很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。如果你在看目录的时候对作者这些观点无法接受，请不要因此而搁下这本书。作者写这本书无非是以一个过来人的身份跟你平等地交流一些想法。作者在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身边现实的生活。这些生活在作者身边的大学毕业生比任何一个权威的案例都更为生动而真实...
这本书相对来说比较贴近我们生活，第一期可以引起共鸣。
关于读书的活动名称 第三篇_活动项目书
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淄博职业学院
学生活动项目书
活动名称： 网络讲坛 活动时间： 2012年10月20日 主办部门： 淄博职业学院团总支 承办部门： 淄博职业学院物流研习社
淄博职业学院学生活动项目书
团委签收人： 签收日期： 年 月 日
“网络讲坛”活动申请书
尊敬的领导：
我们的生活越是充满挑战，我们的人生就会越精彩。有一位古希腊哲人说过：人生犹如故事，不在于长短，而在于是否精彩。可以说，从我们出生之日起，我们就在这空洞的万物间描绘着属于自己的故事。我想，每个人都不会喜欢一个平淡无奇的故事。一部好的电影可以教育他人，一部好的电影可以感化他人。为了营造同学们一个良好的学习氛围和积极的人生态
度，明确自己的人生规划，了解自己的理想、价值观、兴趣，学会仁、义、礼、智的文化素，了解自己的梦想，从而为自己的梦想而奋斗！正是由于这个原因
我们社团才组织这么一个活动希望看过电影的人学会坚持、不放弃、为自己的理想奋斗。
“网络讲坛”是由物流研习社发起承办的。
预定举行地点：南校区多媒体
当否，请领导批示。
淄博职业学院物流研习社 2012年10月19日
“网络讲坛”活动计划
为了营造学院内良好的学习氛围，使同学们吸收更多的知识营养。通过“网络讲坛”给同学们提供更多的人生规划方向！真正体会幸福，更好的体验大学生活的乐趣，为自己进一步找到合适的努力及发展方向！为此我们社团举办“网络讲坛”活动——《当幸福来敲门》。
一、 活动目的：
为了营造同学们一个良好的学习氛围和积极的人生态度，明确自己的人生规划，了解自己的理想、价值观、兴趣，学会仁、义、礼、智的文化素，了解自己的梦想，从而为自己的梦想而奋斗！。
二、活动对象：社团成员 三、活动地点：南校区多媒体 四、活动步骤： （一）前期准备 1、活动申请
2、准备相关视频(《当幸福来敲门》) 3、活动宣传（在校园内宣传栏上张贴海报） （二）活动实施：
1、2012年10月19号完成宣传工作 2、确定工作人员并分配好工作。 五、预计影响
1.进一步激发社团对生活的热爱和追求。
2. 能使大家更深刻的感受我们在美好时光——大学生活的意义。通过【关于读书的活动名称,】
这部影片希望同学们能肩负起自己所要肩负的责任，遇到挫折可以有坚强的毅力
3.教会大家如何用心去完成自己梦想，如何克服困难，为大家能更好的在以后的生活、工作提供帮助。 六、活动内容
1、前期准备，组织同学入场。
2、播放视频——“《当幸福来敲门》”。 3、组织同学退场，打扫场地卫生。
淄博职业学院物流研习社
二○一二年十月二十日
关于读书的活动名称 第四篇_关于读书活动案例评比的通知 Microsoft Word 文档
通 知
各校、各市工作室：
5月15日至17日，省中语会在珠海市举行广东省中学语文读书活动教学研讨会，并同时开展读书活动教学案例征集评选活动。现将相关要求通知如下：
1.因暂时还没收到省里的纸质通知，无法报请领导批准，所以只能以此形式先转发在Q群，供大家预报名。俟正式通知到后，于5月3日左右，再发含有确认与会名单的正式通知于教研网上。
2.本次活动，初高中在一起，名额有限。大家先预报，市里再统筹。统筹原则：学科带头人、科组长等骨干教师优先。市名师工作室可单列（每个工作室原则上不超过3人）。（我校申请1人参赛）
3.以校（工作室）为单位报名。各校（工作室）报名时，为便于市里统筹，请按顺序填写，尽量确保序列在前的与会。不接受个人单独报名。 4.务必在4月29日前，将参会回执（用Excel填写）以学校名（工作室）命名，发至中语会邮箱：dgywzyh@126.com。过期不候。
5. 各校、各工作室要认真研讨省通知里的“读书活动教学案例”征集要求说明，认真组织、发动，以期出精品、创佳绩。
6.一切行动听指挥。凡不接受本通知要求、直接报名到省里的，自便。
市中语会 4月23日
参评须知
（一）读书活动教学案例具体分为四大类：
1.名著阅读活动教学案例。即围绕课本推荐或师生自主选择的某部名著组织学生开展读书活动的教学案例。
2.专题阅读活动教学案例。即围绕某位作家或某个主题组织学生开展读书活动的教学案例。
3.读书活动校本课程案例。即学校或教师个人自主开发的以读书活动为主题的校本课程案例。
4.区域性中学生读书活动案例。即由市、区、县、学校组织的区域性中学生读书活动案例。
（二）案例体例应包括以下几个部分：
1.活动设想：对读书活动的缘起及基本思路做概述，是案例的前言。
2.活动目标：厘清、阐明读书活动的主要目标。目标必须能够在活动设计中得到具体体现、在活动过程中得到充分落实的、在总结反思中有所评价。
3.活动设计：对整个读书活动操作流程的具体设计。可用流程图或表格的方式来呈现。
4.活动实施：对整个读书活动实施过程进行具体描述，是案例
的核心内容。主要是呈现学生在教师的引领组织下开展读书活动的具体过程，包括在过程中具体开展的导读课、赏析课及读书报告会、分享会等内容。
5.活动总结：对活动目标的落实情况进行评价，总结活动的经验，反思其中的不足。
6.附录：如相关论文、学生作品、活动图片、活动录像等能反映活动成效的材料，也可把一些内容直接融入“活动过程”部分。
校本课程开发案例的体例可改为课程设想、课程目标、课程计划、课程实施、课程评价、附录等几部分。
除附录中的图片、录像、实物等之外，每个案例应整合为一个完整的Word文档。
关于读书的活动名称 第五篇_亲子主题活动
“经典润童心，书香满学园”亲子读书活动
符馨尹 201212030155
一、活动目标
1.围绕“经典润童心，书香满学园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2.通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。
3.把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。
二、活动环节
本次亲子读书活动为期一个学期，主要由三个环节构成，分别是活动的准备阶段，实施阶段及成果汇报阶段。
（一）准备阶段：通过在校园里张贴宣传标语、名人名言，向家长发放《亲子读书活动倡议书》，每班设有图书角等前期准备工作，营造出一种浓郁的读书氛围，为更好地开展读书活动打好基础。
（二）实施阶段：该阶段的主要任务有：校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天下午定时播音；班主任做好导读和监督学生课外读工作；各班级设计一个班级“书香园地”；在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛；家庭排练童话剧或课本剧等。通过上的读书活动，来营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，以及培养学生爱书籍，博览群书的好习惯。
（三）成果汇报阶段：利用学期末的一天，来进行亲子活动成果展示交流。该成果汇报有两阶段：亲子互动阶段及评比阶段，其主要活动形式有家庭童话剧表演，亲子诵读，文化知识大比拼，书香家庭评比，书香家庭评比，优秀读后感评比及优秀作品展示。
三、活动任务
（一）准备阶段
1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如，“让学习成为习惯，让读书成为乐趣”“我读书，我快乐，我读书，我美丽”等。
2.学校举办“经典润童心，书香满学园”亲子读书活动启动仪式，向家长发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。
3.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。每班级的图书角定期推出优秀阅读书目，向孩子和家长推荐优秀必读书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。
4、班级老师是班上的图书管理员，教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育，对于借入及借出的书籍都要做好登记。
（二）实施阶段
1.校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。
介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。
2．班主任做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生边读边画，精读和浏览相结合，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在站抄本上，鼓励学生多写读后感日记，多背诵。
3．老师定期检查读书笔记，对读书笔记的评定在期末的总测评中占10%的比例。把优秀的读书笔记放在图书角，供大家传阅。
4．班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。
5．家庭排练童话剧或课本剧。以家庭为单位，把在课外书中阅读的经典桥段（例如，《西游记》《爱丽丝梦游奇境》等），通过戏剧的形式表现出来。这不仅仅可以提高孩子们阅读的兴趣及对书本知识的更深入了解，同时还提升了家庭阅读的氛围，促进亲子间的关系。
6．在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
7.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读的书。
（三）成果汇报阶段
利用一个上午的时间，对本次的亲子读书主题活动成果，在每班级进行集中的展示汇报。
（一）亲子读书互动阶段
1.家庭童话剧表演。由两个家庭代表进行童话剧汇报演出。
2.全体家长和孩子共同诵读一段国学经典，体味文化世界的博大精深。
3.进行“你做我猜—文化知识大比拼。”环节。一位家长带领自己的孩子参加比赛。一个人比划，另一个人猜。（所猜的内容为有关于图书角推荐书目中的作者、人物名称、故事情节等知识。）
（二）评比阶段
1.“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料）由班级推荐上报1名，学校集中评比。
2.“书香班级”验收评比（评比依据：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况，以班级读书小结和提供的读书资料等）。
3.优秀读书笔记、优秀读后感日记评比，评出班里的“阅读大王”。
4.优秀作品展示。把班里的优优秀读书笔记、优秀读后感日及家长的“我和孩子共读书”征文作品，进行集中展示，供大家学习借鉴。
四、活动形式
（一）准备阶段
1.校园粘贴标语的形式。
2.学校召开亲子读书活动启动仪式的形式。
3.每班配备图书角的形式。
（二）活动实施阶段
1.校园广播播放优秀图书的形式。
2.班主任导读、检查学生读书笔记的形式。
3.排练家庭童话剧的形式。
4.举办家长征文比赛的形式。【关于读书的活动名称,】
5.每班设有“书香园地”的形式。
（三）成果汇报阶段
1.家庭童话剧表演的形式。
2.亲子诵读国学经典的形式。
3.文化知识大比拼的形式。
4.评比“书香家庭”“书香班级”阅读大王”的形式。
5.优秀作品展览的形式。
关于读书的活动名称 第六篇_阅读小组活动计划书
书香溢满社区，阅读伴我成长—阅读小组计划书
计划书草拟人：_____________________
日期 : _____________________
小组 计划书
活动名称及编号：书香溢满社区，阅读伴我成长—阅读小组 1. 活动具体内容
2.工作日程:
关于读书的活动名称 第七篇_“你的名字”活动策划书
你的名字
联
谊
策
划
书
主办方：西南财经大学天府学院XX
班与XX班
联系 人：XXX
电话：13567234642
目录
—、活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、活动内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
四、活动特色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
五、活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
六、应急预案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
七、活动附表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8
—、活动背景：
岁月如梭，转眼间我们已经成为了一名大学生，且已经度过了一个学期，在过去的一个学期里我们逐渐褪去青涩，不再懵懂无知，但是可能对同班同学都不太了解，甚至连对方的名字都不知道。所以作为新世纪的大学生，我们不应局限于沉闷的教室而埋头苦读，我们应该积极努力地走出去，丰富我们的大学生活，营造互助友爱积极愉悦的校园氛围。为此，同学们之间的团结友爱显得尤为重要，为加深同学们之间的相互了解，增进同学间的友谊，增强班级的凝聚力，XX班与XX班两个兄弟班将联合策划举办一场联谊晚会。
二、活动意义：
大学是我们十多年学生时光的最后一条尾巴，希望通过举办此次活动，同学们不仅能从中收获愉悦，结交新的朋友，展现当代大学生的风采，更能够挖掘自己各个方面的才能，并运用到今后的学习与生活中，改变在高中的那种枯燥无味的学习方式与氛围,让大家变得更加活泼,丰富今后两年的大学生活，以达到增强班级凝聚力与向心力，进一步美化我院学生的生活环境，融洽校园氛围的目的！
三、活动内容：
1、活动口号：
海内存知己，天涯若比邻。
2、活动时间：
2017年4月8日晚7点
3、活动地点：
西南财经大学天府学院成都东区操场
4、活动对象:
XX班与XX班全体学生
5、活动类型以及形式：
（1）、活动类型：中型户外活动。
（2）、活动形式：个人或结伴形式均可参加。工作人员提前布置场地、准备道具，以操场主席台为中心，规划出活动具体范围。
四、活动特色：
活动旨在打破室内活动的局限，让学生走到室外、亲身参与、动手动脑，在享受游戏过程的同时，帮助其培养团队意识，认识到班级凝聚力的重要性。晚会中将设置各类小游戏，举办方将保证其安全性、趣味性，且考虑到当前的气候，活动进行时的系列安排将与时令相符，避免各种意外现象的发生。
五、活动流程：
（一）、主办方提前布置好操场，由晚会主持人解说晚会流程及游戏规则，号召学生踊跃参与。
（二）、主办方工作人员组织学生进入活动场地时，写下学生学号姓名放入特制的箱子内。
（三）、主持人宣布晚会开始，组织歌舞表演人员上台进行表演
（四）、
（五）、
（六）、
（七）、活动最后一项，参与人员逐个抽取初始特制箱内的名字字条，并互换礼物。（注：晚会前通知参与人员准备最后环节的小礼物）
（八）、活动完成后，组织单位应负责打扫各自场地卫生，并做好各自道具及相关物品的处理。
六、应急预案：
全场工作人员密切注意现场的所有情况，力争将所有的突发事件控制在我们所能控制的范围内。
1、天气原因
若当天下雨或高温，提前通过各平台下发活动延期通知。
2、设备原因
若音响、话筒出现短暂的不出音状况，由管理人员联系设备管理人员进行调试，或使用备用器材。
3、紧急原因
若遇到自然灾害，由活动负责人员组织紧急疏散。
若音响设备出现短期无法使用的状况，由主持人活跃现场气氛，灵活处理活动当天的现场气氛，同时由活动人员联系工作人员进行处理，若出现不可恢复状况，则放弃音响设备，活动继续，最坏打算为缩短活动进行的时间。
若出现音响设备爆炸、现场肢体冲撞事件发生，由活动人员主要负责，对人员进行紧急疏散、并在紧急情况排除后在定夺活动是否继续进行。
若现场人员出现身体不适等现象，若为工作人员，则先行退场休息，由其他工作人员代替其岗位；若为参赛选手，则由工作人员与该参赛队伍协商，是否令其暂时退出游戏，具体视选手身体状况而定。活动举办方备好遮阳伞、葡萄糖及藿香正气液，以备不时之需。
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