雪中送炭造句(一)：雪中送炭
雪中送炭
【解释】：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
【出处】： 宋·范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”
【反义词】：落井下石、投井下石
【故事】 战国时期，楚国正值岁末冬天，到处下起了鹅毛大雪，天寒地冻的。楚怀王叫人在宫殿里点上炉火，烧得旺旺的，又穿上厚厚的皮大袄，还是觉得身上发冷，直打寒战。
突然，他沉思了一会儿，良心有些发现，设身处地，不免想起了他的臣民们：我把炉火点得这么大，身上还穿着这么厚的皮袄，竟然仍然很冷，那竟然仍然很冷，那我的子民们既没有炉火烤，又没有皮袄穿，岂不是更冷得难以忍受?
这时的楚怀王心情非常之好，也显得非常慷慨，于是颁下旨令，给全国的贫苦百胤姓和游客送去取暖的煤炭。人们在得到君主送来的燃料后，很是高兴，也非常感动，十分感激楚怀王，都称赞他是位好国王。这就是“雪中送炭”典故的最初由来。
【问题】
1、故事中的国王是谁？
2、故事发生的季节？
3、用成语造句。
雪中送炭造句(二)：语文卷错题整理
语文卷错题整理
一、基础知识与积累运用
1.选择加点字的正确读音，打“”。
规矩（jǔ ju） 惩罚（chãng chěng） 一步一挨（āi ái） 刻薄（báo bï） ．．．．
包袱（fǔ fù） 胆怯（qiâ quâ） 颠簸（bō bǒ） ．．
2.读拼音写汉字。
sǎ tuō jū shù jǔ juã zhī yuán xiū sâ jì diàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dū dū huî huàn xuàn rǎn zhēng níng xiū sâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Yōng dài fàn wãi
( ) ( )
3.给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。
(1)随心所欲（ ）①欲望 ②想要，需要 ③需要 ．
(2)络绎不绝（ ） 绝处逢生（ ）斩尽杀绝（ ）超群绝技（ ） ．
①断绝②决有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二，没人能赶上⑤极、最
4.把词语补写完整，并选择合适的填入句中。
娓娓（ ）来 任（ ）任（ ）
5.按要求写句子。
1）修改病句：
（1）观众的都目不转睛地看着赏位的精彩表演。 。
（2）星期天，李叔叔来车站保持公共秩序。 。
（3）我们要运用和理解学过的词语，这样才做到学以致用。 。
（4）学校门口有个专卖铅笔和文具的小摊。 。
2）改成比喻句 （1）夏天，金黄的麦子在风中起伏着。
3)变成陈述句、
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 。
4）填入恰当的关联词语
（1）（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。
5）根据例句仿写。
（1）例句：阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。
仿写：阅读，是 。
（2）例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物
仿写：人们都爱 。
6）改成夸张句：
（1）例句：教室很静。
改写： 。
6.我会组词。
锦（ ） 却（ ）
7.选择填空。
A居然 B显然 C果然 D竟然
（1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（2）第五面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（3）曹小三给他点烟时，（ ）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
A应该 B面对着 C担当 D承受 E抵挡
（1）今天，老师当众宣布我做班长。（ ） ．
A一碧千里 B天涯碧草 C翠色欲滴 D万古长青
（1）描写“绿”的形态的是（ ） 描写“绿”的生命的是（ ）
描写“绿”的颜色的是（ ）
A贝尔 B爱迪生 C爱因斯坦 D莫尔斯
（1）发明电报的科学家是（ ），发明电话的科学家是（ ）。
8.我会补充并归类、造句。
（1）描写意志坚强、尽职尽责的词语：
选择一个喜欢的词语造句：
（2）果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默献身的阴影里做 吧。这句话是 说的，告诉我们要 。
（3）你的一位朋友被别人欺骗了，整天闷闷不乐，唉声叹气，这时你会用俄国著名的作家普希金的名言来劝他： 。
（4）孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答：“ 。”这是课文《 》中的兔子。“孔”是指（ ），“儿”是指（ ）。解释画“ ”的句子： 。
（5）请你写出一组数字对联： 。
（6）英国的“猪兔犬号”火星探测器在登陆火星后不久就失踪了。（缩句） 。
（7）平时不善于观察生活，不积极储备素材，就不能写出生动真实的好文章。这正像古人所说的 。
（8） ，似曾相识燕归来。
（9） 写的《三国演义》中，“三国”指的是 、 、 、我还知道其中的《草船借箭》的故事，主要人物有 。
（10）描写夏天景物的一句诗： 。
（11）描写秋天景物的一句诗： 。
（12）用雪中送炭造句： 。
（13）姹紫嫣红的近义词：
（14）人生自古谁无死， 。
（15）严监生是我国古典讽刺小说《 》中的一个人物。
（16）我们班的班委为同学服务一贯是 、 、 （用三个成语表达）
（17）《白杨》一文是采用 手法来写的。
（18）看来他痛苦的样子，我劝慰道： 。
（19）徐明同学课堂发言胆子很小，可是 通常人们愿意用这句话来表达自己要不断奋斗的决心。
（20）任何大的成就都是从点滴开始的，正如荀子所说： 。 我还知道与这句话表达意思相同的一句话： 。
（21）《将相和》它是由三个小故事组成。第二个故事是第一个故事的 ，前两个故事的 又是第三个故事的 。
（22）民族英雄岳飞写的《满江红》广为传诵，其中有一句更是经典： 我用它激励自己珍惜时间，努力读书。
（23）老师告诉我们，要重视平时的积累不，一点一滴，才能聚沙成塔，积少成多。我从《荀子》中找到一名这样的格言： 。
（24）写信封的正确应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ，信封的上方写的是收信人的 ，信封中间写上收信人的 ，最后在右下方写上寄信人的 和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。
（25）在路上遇到一个外地人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会说： 。
（26）《清平乐 村居》这首词表达了作者 的思想感情。
（27）孔指示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“示闻孔雀是夫子家禽。” 解释带点字：禽：
翻译画线句子： 。
（27）这两天天气变化无常，说变就变。正如一句歇后语“ 。”
（28）对悲观失望的人，你会说：“ 。”
（29）老师为我们呕心沥血，我想用“ 诗句或名言来赞美老师。
（30）《将相和》成功描写了 、 等众多性格鲜明的人物。鲁迅先生评价《 》为“ ， ”。
（31） 和 ，这两个成语蕴含着耐人寻味的成语故事。
（32）对生活悲观的人，我们可以用雪莱“ 这句话来开导他对虚度光阴的人，我们可以用“ ”这句话来劝慰他。
（33）以“清风”或“春雨”为话题写一句话。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是 。
（34）在本学期的课文中，我们认识了曹雪芹笔下爽快、泼辣的 、
笔下足智多谋的诸葛亮，《水浒传》中 的武松。
（35）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。句中“亡”读 ，“亡赖”的意思是 。请你再写两句反映儿童生活的古诗句。 ， 。
（36）通过综合性学习，我了解到古人传递信息的方式有 、 、 等。我们现代社会信息的传递与交流非常地方便快捷，我常用 方式进行交流。
(37)《临死前的严监生》则通过 这一情节的刻画，写出严监生 的特点。
9.判断【雪中送炭造句】
（1）《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。（ ）
（2）《将相和》是由三个小故事组成的，“将相和”也就是“将相和”的意思。（ ）
（3）《景阳岗》的主人公是武松以，武松又是《水浒传》中最主要的人物。（ ）
（4）《西游记》中，唐僧骑的白马，是小白龙变的。（ ）
（5）严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。他姓严，名监生。（ ）
（6）林黛玉是《红楼梦》中的主要人物，但在课文《“凤辣子”初见林黛玉》中，她不是主要人物，而王熙凤是主人公。（ ）
（7）《入木三分》这个成语故事，写的是东晋大书法家王羲之经过长期勤学苦练而笔力强劲的故事。后来“入木三分”比喻见解，议论不深刻。（ ）
（8）《威尼斯小艇》和《与象共舞》都是抓住事物的特点，按先概括后分述的顺序叙述的。（ ）
（9）朗读停顿：“儿/应声答曰:示闻/孔雀/是夫子/家禽。”（ ）
（10）《白杨》和《自己花是让别人看的》都运用了借物喻人的表达方法。（ ）
10.给下列汉字组词，并加偏旁组成新字再组词。
戒 （ ） 辟 （ ） 莫 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【雪中送炭造句】
11.找出错字，并在括名中改正。
应接不瑕（ ） 诧紫千红（ ）
雪中送炭造句(三)：小学语文二年级造句练习题目汇总
小学语文二年级造句练习
1、用“连„„都„„”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然„„但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“„„像„„，像„„”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的„„有的„„还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手„„一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边„„一边”造句。
例：A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“„„也„„”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。
B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿„„一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有„„才”造句。
例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生，才能不生病。
C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一„„就„„”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既„„又„„”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要„„就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成
http://m.gbppp.com/hts/1523/
推荐访问:用雪中送炭造句