黑龙江教师绩效工资 第一篇_教师绩效工资发放标准
国家教育部2010年1月1日教师工资按绩效工资发放标准正式实施 2009年2月6日 来源：人民日报
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见人力资源社会保障部 财政部 教育部根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，结合义务教育学校实际情况，提出以下指导意见：
一、实施范围和时间
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2010年1月1日起实施绩效工资。
二、绩效工资总量和水平的核定
（一）绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。其中，义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
（二）义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。对农村学校特别是条件艰苦的学校要给予适当倾斜。
三、绩效工资的分配
（一）绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体项目和标准由县级以上人民政府人事、财政、教育部门确定，一般按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
（二）充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。教育部门要制定绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
（三）学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见。分配办法由学校领导班子集体研究后，报学校主管部门批准，并在本校公开。
（四）校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内，由主管部门根据对校长的考核结果统筹考虑确定。
四、相关政策
（一）《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知〉的通知》（厅字〔2005〕10号）下发前，学校发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围发放的之外，暂时保留， 不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、提高现有改革性补贴项目的标准和扩大发放范围。
（二）原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴项目归并，不再分设，纳入绩效工资管理。
（三）义务教育学校实施绩效工资时，对完全中学中从事非义务教育教师的津贴补贴问题，由学校统筹考虑。
（四）在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补贴，标准由县级以上人民政府人事、财政部门确定，绩效工资不作为计发离退休费的基数。
（五）实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。
五、经费保障与财务管理
（一）义务教育学校实施绩效工资所需经费，纳入财政预算，按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保义务教育学校实施绩效工资所需资金落实到位。县级财政要优先保障义务教育学校实施绩效工资所需经费，省级财政要强化责任，加强经费统筹力度，中央财政要进一步加大转移支付力度，对中西部及东部部分财力薄弱地区农村义务教育学校实施绩效工资给予适当支持。
（二）要规范学校财务管理，严格执行国务院关于免除义务教育阶段学生学杂费等费用的规定，严禁“一边免费、一边乱收费”。学校的国有资产实行统一管理，各类政府非税收入一律按照国家规定上缴同级财政，严格实行“收支两条线”。严禁利用收费收入和公用经费自行发放津贴补贴。
（三）学校绩效工资应专款专用，分账核算。绩效工资应以银行卡的形式发放，原则上不得发放现金。具体发放方式按地方财政国库管理制度有关规定执行。实
行工资财政统一发放的地方，基础性绩效工资按规定程序直接划入个人工资银行账户，奖励性绩效工资经学校主管部门审核后，由同级财政部门划入个人工资银行账户。
六、组织实施
（一）省级人民政府人事、财政、教育部门按照本指导意见和国家有关规定制定本行政区域内义务教育学校绩效工资的实施意见，报人力资源社会保障部、财政部、教育部备案。市、县级人民政府人事、财政、教育部门制定的具体实施办法，报上级人民政府人事、财政、教育部门批准后实施。
（二）各地区、各有关部门要统筹义务教育学校实施绩效工资与当地规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革、完善农村教师工资经费保障机制、深化中小学人事制度改革等各项工作。要及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资平稳实施。
（三）有关部门要密切配合，加强工作指导，建立健全有效的监督检查工作机制，严格把握政策和程序，指导和督促学校严格执行实施绩效工资的有关政策。
黑龙江教师绩效工资 第二篇_中小学教师绩效工资参考方案
商都县小海子镇中心校
教师绩效工资预备方案
按照商都县教育局《关于中小学教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施意见》的要求结合我校具体情况，制定本预备实施方案。
2013年元月上旬，商都县教育局下发关于实施中小学教师绩效工资的通知，并征求各县直中小学、乡镇中心校全体教职工的意见，为了使教职工绩效工资利益最大化，县教育局向县政府申请一部分资金与教职工津补贴、年终奖金合并组成绩效工资总量。因此，在申请与批准的过程中，我县中小学教职工绩效工资不能及时实施。综述以上状况，结合我校具体情况，特制定了教职工预备绩效工资实施方案。
一、指导思想
维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。
二、实施对象
当学年在编在岗的教职工。
三、考核分配原则
1．坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
2．坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3．坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工作分配方案力求科学合理 ，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
学校教师奖励性绩效工资按每月考核造册，报教育局审批核准发放。
五、发放办法
（一）奖励性绩效工资的考核、分配与发放
个人考核总分值为100分，其中德15分，能15分，勤50分（考勤占15%、工作量占60%、教育教学过程占15%、兼职10%），绩25分。
具体考核细则如下：
考核项目及计分标准
（1）考勤。（15分）
主要考核教职工出勤情况。考核依据为学校考勤办法和考勤记载。
1．法定假
①婚假：符合法定年龄者享受婚假3天，凡男年满二十五周岁、女年满二十三周岁初婚的为晚婚，婚期增加7天。②产假：符合法定结婚年龄生育第一胎享受产假3个月；女方年满二十四周岁生育第一胎的为晚育，无论是顺产还是剖腹产产假为4个月，给予男方护理假3天；育龄妇女生育第一胎后应主动采取节育措施，避孕失败造成小产者产假15天，引产者产假1个月。③丧假：本人的父母、岳父母（公婆）、配偶、子女去世，丧假3天，其他亲属1天。
2．请假手续
①病假、事假无论时间长短均应写书面请假条。②向校长请假准假后由本人持准假条到教导处备案，安排好课务。（特殊情况办理补假手续）领导干部、教师出公差应事先与班主任或搭班教师打好招呼，安排好课务方可离校。
3．考勤考核办法（满分15分）
①事假一天扣0.5分，事假超过3天，每天扣1分。②病假每天扣0.3分。③迟到或早退一次扣0.3分。（含学校的会议、教研活动等）④旷工一节扣2分。
工作期间，事假3天以内，一般病假7天以内（住院15天以内）的，按天数扣减当月奖励性绩效工资（病事假发生在同一月的，合并计算请假天数，下同）；矿工1天，事假15天以内，一般病假在15天以内（住院治疗30天以内）的，不得享受半年考勤奖;累计矿工5天以上15天以内的，事假15天以上1个月以内的，一般病假1月以内（住院治疗1一个月以上）的，不得享受全年的考勤奖；精神不振，出工不出力，不在工作状态的，
视为出勤不全，酌情扣减考勤奖。
出勤主要考核教师遵守学校作息制度情况，包括事假、病假、旷课、旷工、开会迟到早退等情况，学校根据具体情况，从总分直接扣减。
（2）工作量（30分）
本项考核以百分制进行，每学期进行一次。
1．根据岗位设置确定教师工作量，教师能切实履行岗位职责，认真抓好教育教学工作，工作认真负责，视为满工作量。基本为14-16节每周。
2．个别岗位因实际因素视为不满工作量，具体折算如下：图书室管理为满工作量的40%；科学仪器室管理为满工作量30%。团队、工会可以根据实际工作核算工作量，也可以按平均工作量增加40%。个别临时性中心工作，根据实际核算工作量;统一的临时性工作不计工作量，没有参加的一次可以扣3-10分。初中教师周日到岗的每月可以加5分计入（出满岗的才加）
3．工作量考核：达到满工作量为100分，不满工作量的得对应分数，代上一节课加0.3分，因私少上一节课扣0.3分。
4．分配办法
全校绩效奖励性工资总额的30%除以全校工作量考核得分总和再乘以教职工个人工作量考核得分就是教职工个人工作量绩效工资额 。
（3）教育教学过程
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。
1．师德：（15分）
对在教育教学中，有体罚或变相体罚学生，造成一定后果，有一定社会影响的；向家长索取物品，有损学校形象的；参与赌博等违法活动的，由行政会研究视情节扣除相应的师德考核分。影响大的老师不得享受德的考核奖，教师德育考核不合格的，其绩效考核直接确定为不合格等次，不得享受当年的奖励性绩效工资。【黑龙江教师绩效工资】
学生在校期间，教师应对学生安全负责。学校把安全考核纳入教师德的绩效考核。集体活动、放学排队，课间课堂上等都应避免大小事故发生。如发生事故造成影响，经行政会研究将扣除责任人安全考核分（总分不超
出15分）
政治思想和职业道德表现有下列情况之一者，从基本分中累计扣分，直至扣完为止。
1．不能正常参加政治学习或学校组织的政治活动，无故缺席者扣1分。
2．因犯有严重政治错误，受到上级有关部门通报批评或处分扣10分。
3．因体罚或变相体罚学生造成不良影响的扣3-15分,造成伤害触犯法律的移交司法处理。
4．向学生家长索要钱物或暗示学生家长请客送礼，成不良影响的扣2分。
5．参与赌博、搞封建迷信活动等违法行为，造成一定影响的扣3分。
6．教师有严重不团结行为或出现打架骂人的恶性事件造成一定影响的扣3-15分,触犯法律的移交司法处理。
7．正常上班时间内，不得进行打牌，下棋、球类等与教学无关的活动，发现一次扣1分(学校安排的比赛除外)。
8．凡擅自离岗，上班期间随便出入者，发现一次扣1分。
9、上班期间酗酒过度，有损教师形象的每发现一次扣3-10分。
3．教学教研(20分)
1、教学常规10分
⑴备课教师应在认真钻研教材、课标、了解学生的基础上，制订好学期授课计划，并按进度与课时认真编写课案，课案必须精心设计，教案的详略应以有利于教学实践为原则，新教师、青年教师写详案，备课的考核以检查记录累计平均值为准。如有以下情况酌情扣分。
①已备课时每少于应备课时(按教参要求)一课时扣1分，直至扣完。 ②不按学校要求的格式进行备课，发现一课时扣0.5分，直至扣完。 ③考核范围内的青年教师不写详案，每发现一课时扣0．5分。
④教学内容、教学目的要求，教学重、难点，教具安排不明确，发现一课时扣0．2分。
⑵上课上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。上课要做到目标明确，内容正确，改革教学方法，掌握教学的基本功、严格上课常规。达如有以下情况酌情扣分。
①有课不上，发现一次扣1分，直至扣完。凡听课中发现满堂灌的老师一次扣1分，
②不按课表上课或擅自调课，发现一次扣1分，直至扣完。
③不按时候课进课堂，无故迟到、早退、离开课堂者或者接打手机等行为，发现一次扣1分，直至扣完。
④上课清点学生人数，因不实行点名制而引发的学生的不安全因素等，发现一次扣2分。诱发的其它责任事故按安全责任合同办理。
⑶作业布置与批改
布置作业要依据大纲和教材要求，作业题要精选，作业量要适当，符合省“减负”规定。及时、认真批改作业，一周内完成作文批改，其他作业原则上在当天(不得超过第二天)批改好。不漏批、错批作业，作业格式和批改格式符合学校规定。教师应严格作业书写要求，对作业不合格的，要批评教育，严禁以压作业作为惩罚学生的手段。重视口头作业及动手能力训练。如有以下情况酌情扣分。
①组织或要求学生征订、购买学校统一规定之外的教辅资料。发现一次扣2分。
②美术及劳动科技课手工作品于期末上交，其它各学科应按课标要求对学生进行认真考查并做好记录。达不到上述要求者，发现一次扣1分。
③作业不按批改要求批改的，或请学生批改的，发现一次扣1分。 ④作业布置偏少或偏重的，布置惩罚性作业的，酌情扣分。
⑷辅导辅导应针对学生的不同程度，因人制宜。辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学之间互帮互助等多种形式进行。课外辅导要有计划、有目的、有准备、有记载。对学习基础差的学生要热情关怀，重点辅导。对学习成绩优异的学生应充分发挥其特长和优势。按要求填写好成长记录。如有以下情况酌情扣分。
①无成长记录每人次扣2分（由教导处统一确定人头）。
②教师单独将异性带到其它隐蔽场所辅导，发现一次扣1分，严重者将追究师德直至解聘等。
③早读课或自习课教师必须按时到班辅导。发现不到班辅导或不按时到班辅导者一次扣1分。直至扣完。
黑龙江教师绩效工资 第三篇_教师绩效工资发放表
黑龙江教师绩效工资 第四篇_学校教师内部绩效工资分配方案
一、 指导思想：
为适应社会主义市场经济的需要，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用。
二、 制定方案原则：
1、 坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。
2、 打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、 多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、 处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
5、 处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
三、 实施对象：
接受校长聘任的在编正式教师，见习期教师、试聘、拒聘教师不拿绩效工资。
四、 绩效工资的构成：
1、 师德奖；
2、 全勤奖；
3、 教育、教学奖；
4、 课时、工作量奖；
5、 安全责任奖；
五、 考核细则：
（一） 师德奖考核（满分100分）
1、 热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上方，经调查核实的一次扣除40分；
2、 全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。如发现体罚或变相体罚学生的，一经查实，
。
相矛盾或进度安排不切实际的扣4分；
e、 书定不规范，有错别字的扣2分。
（2） 教学设计（25分）
教师在进行教学设计时，要熟悉新课标，分析学生，简要写出本节课的设计思路，以板块式设计和活动式设计为主，突出课堂上的多维互动，充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用，符合新的课改理念。
a、 分课写出教学的三维目标和重难点，分课时写出教学设计，要有整体教学设计思路和课堂教学小结，有与学生实际作业相符的作业布置和作业的批阅点评。每课教学设计中无目标、重难点和课堂小结或反思的每项扣1分；无整体设计或教学流程的，每课时扣4分；无作业训练和作业点评的每课时扣1分（语文课不要求每课时都有作业，但每课要有一次课堂作业）；学生作业与作业布置不相符的每课时扣1分。
b、 书写整洁、美观，不连备，先备后上，备教一致。书写潦草扣1分，连备按一课时计算（作文训练和测验可两节连备，但作文训练要有目的，指导过程和学生相应的作文篇目，测验课要附测试题或测试卷，分析讲解试卷不能连备），按课程计划的规定，教学设计和少于上课节数的，扣4分/节，上不封顶。【黑龙江教师绩效工资】
c、 主授学科备详案，兼授学科可备详案也可备简案，若有两科主授学科，可写一科详案一科简案。简案也要有整体教学设计思路，每课时要达到200字，否则扣2分/节，上不封顶。
d、 精心备好每一节课，不得照抄现成的教学设计，一经发现，扣5分/课时。
e、 教学设计要体现新的课改理念，要有创新，能真正指导自己的课堂教学，能体现个人特色。如能突出教学流程、教师活动、学生活动、设计意图、课标依据、教学反思、板书设计等视为创新教学设计，每次检查加1～3分（以整体教学设计为依据，不依部分教学设计为依据，每次评选的优秀教学设计不走过教师总数的百分之十）。
（3） 上课（25分）
教师要本着对学生负责的态度，要有高度的敬业精神，认真上好每一节课，向40分钟要质量，以课堂教学为主阵地，认真进行教学研究，落实课改理念，提高教学质量。
a、 充分做好课前准备，准时上下课，不迟到，不早退，不中途离开教室，不接打手机，不旷课，不酒后上课，上课期间不得抽烟，不得无故坐着上课或带小孩上课。迟到、早退或中途离开教室达5分钟以内（含5分钟）扣20分/节；5分钟以上按旷课论处扣40分/节；上课期间抽烟、无故坐着上课或带小孩上课的扣10分/节。
b、 无特殊情况不得调课，若确需调课，在与受课者商定后，填写调课卡，并报教导处同意后方可调课（调课仅限于本班授课教师之间，不准调给非本班授课教师，尽量不调给音、体、美教师）。不经教导处同意，本班授课教师之间私自调课的双方各扣5分/节；非本班授课教师之间互相调课的或让非本校教师上课的视为旷课，扣40分/节。因特殊原因，由教导处为请私假教师调课的，扣调课人10分/节给上课人（因公差调课，由学校拿出3元/节给上课人，但不再给授课人加分）。无论是公差调课还是私事调课必须先填调课卡交教导处备案，否则视为旷课。
c、 音（艺术）、体、美上课要正本清源，音乐（艺术）课不得上成听歌课，体育课不得“放羊式”，美术课不得上成自习课等。否则一经发现，扣10分/节。
d、 文明教学，不准对学生进行“语言暴力”对学生进行人格上的伤害。否则扣20分/节。
e、 一切授课不能太偏离自己的教学设计思路，上课和教学设计不能形成两张皮，否则扣10分/节（以教导处听课检查为准）。
注：以上要求由值周领导和教导处负责监督，学校可以设立学生意见箱，学生可以对教师的授课情况提出意见或建议，也可以检举教师上课违纪现象。
（4） 作业布置与评价标准（45分）
所有教师必须按课标要求设计作业，作业要突出精讲精红，次数要足，仅仅是适中，份数要够。
a、作业数量（10分）
语文：基础知识作业每篇课文一次，大小作文每学期各不低于8次。
数学：低年级段每周不少于四次，中年级段每周不少于五次；高年级段每周不少于6次。。 英语：每周不少于2次，每次作业要适量。
常识科（包括美术）：每周1次。
评价标准：
a、作业布置及时（1分）
b、作业量适中，作业次数符合规定要求（l分）
计分方法：
a、每有一次作业布置不及时扣3分，扣完10分为止。
b、按10、8、6、4四档记分
b、作业质量（5分）
评价标准：
a、作业符合教学要求，难易适中，有利于学生知识的巩固，有利于创新能力的培养（3分）
b、提倡分层次布置作业（1分）
c、开放性、活动性、探究性作业（1分）
c．作业批改（20分）
评价标准：
a、作业批改及时、规范，评价符号有利于学生发展，评语有激励性。作业总批指导性强，眉批、旁批针对性强。（8分）
b、作业批改认真细心，正确无误，无错批漏批现象。（6分）
c、批改记录内容充实，针对性强，有利于学生作业质量的改进。（2分）
d、对学生更正的作业，实行再次批改，直到学生弄懂为止。（4分）
d．作业规范（10分）
评价标准：学生作业书写认真、规范，格式符合要求，书面整洁。
黑龙江教师绩效工资 第五篇_教师绩效工资发放方法
新建小学教师绩效工资发放方法
按照 “事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象
全校教职工。
三、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、绩效工资发放形式
学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由学校统一发放。
五、绩效考核内容及量化计分办法
（一）绩效考核项目及计分标准
考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。
1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。
2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：
教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数
教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分
3、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。
4、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。
（二）绩效工资的分配
教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式
为：
全校绩效补贴总额
——————————— ×教职工个人绩效考核得分＝教职工个人绩效工资额
全校绩效考核得分总和
（三）绩效工资发放要求
1、本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴
（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；
（2）脱产学习的；
（3）解除聘用合同的；
（4）停发工资的；
（5）借调在教育系统之外的。
2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
六、考核工作的组织领导与监督
1、实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。
2、学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
黑龙江教师绩效工资 第六篇_2017教师绩效工资最新标准
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职称
高级
中级
初级
员级 绩效工资标准 2180 1850 1400 1400
2017年教师绩效工资发放计数
1. 领做早操：0.5教分
2. 领做课间操：0.5教分
3. 组织课外文体活动：0.5教分/小时
4. 组织校运动会：0.6教分/小时
5. 出差：10教分/周
6. 指导教师：0—12教分/学期
7. 编写教材或教学资料：1教分/1000字
8. 出卷：2教分
9. 改卷：2教分
10. 教师每月教学分超过50分的，每过1分增加5元绩效工资。
2017年教师绩效工资发放条件
1. 扩大教师各档次工资差距
2. 绩效工资与业绩相挂钩
3. 绩效工资应该起到奖励先进、约束落后的目的
4. 将绩效工资纳入教师工作系统中。
2017年教师工资组成
除了绩效工资，教师工资还包括基本工资、教龄工资、津贴等。
1. 基本工资：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元
2. 教龄工资：80元/年
3. 可是工资：按劳取酬
4. 绩效工资：一般占工资的10%左右
5. 特优津贴：优秀教师享有。
6. 山区补贴：农村和边远教师享有补贴，占工资35%左右。
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黑龙江教师绩效工资 第七篇_教师绩效考核及绩效工资办法
教职工绩效考核及奖励性绩效发放办法 （第五届教职工大会第五次会议通过）
为了深化教育体制改革，健全教师绩效考核制度，推进义务教育学校教师绩效工资顺利实施，充分调动教职工教书育人的积极性，进而提高我校办学水平及办学效益，根据区教育局相关文件精神，结合本校实际，特制定本办法： 一、绩效工资发放对象：
除学校党支部书记、校长以外的在编在岗人员（含交流、支教教师） 二、绩效工资发放时间：
教职工绩效考核每学期组织一次。每学期的绩效考核和奖励性绩效工资发放工作在下一学期开学后一个月内完成。 三、绩效工资构成及发放办法：
教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，其具体发放如下：
（一）基础性绩效工资的发放
基础性绩效工资主要体现当地经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素。对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资。反之，视具体情况相应扣减基础性绩效工资。其中，对长期病假人员可根据《关于国家机关工作人员病假期间生活待遇试行办法》（国发[1981]52号）规定确定其基础性绩效工资数额。
扣减基础性绩效工资工作由学校行政会研究确定，报区教育局审核后，在发放下一个学期的基础性绩效工资时实施。扣除基础性绩效工资的部分核入本校奖励性绩效工资总额。
（二）奖励性绩效工资的发放
奖励性绩效工资包括：班主任津贴、教育教学过程奖励、多代课奖励、测试成绩奖励、获奖情况奖励、访万家工作情况奖励、出勤考核奖励、人均奖等，具体奖励办法如下：
教职工个人奖励绩效工资（元）=班主任津贴+教育教学过程奖励+多代课奖励+测试成绩奖励+获奖情况奖励+访万家工作情况奖励+出勤考核奖励+基本任务完成奖（人均奖）。
具体考核办法如下； 1、班主任津贴：
占奖励性绩效工资总额的20%。（以班为单位，班主任与辅导员奖励比为7：3）考核采取等级考核办法进行，以考核分数为基础以班级为单位分为三个等级，考核的内容包括公物管理、文明班评比、学额巩固、班主任出勤、活动奖惩情况、班级安全管理等内容，各项评
比以班级为单位进行。各类分数相加进行等级评价，分为一、二、三等级。第二等按班主任津贴的平均数进行奖励，第一等按班主任津贴的平均数上浮10%发放，第三等按班主任津贴的平均数下降10%发放。（注明：分三个学段进行评价统计，一二年级为低段；三四年级为中段；五六年级为高段。）
具体分值设置： （1）公物管理
学校各种公物由班主任配合总务室管理，班级公物评比办法见《公物管理制度》，班级公物出现损坏，如是责任损坏，责任人必须照价赔偿，或保质维修。公物损坏后，班主任如不能积极配合总务处做好修理或赔偿工作的，按每件次扣5分进行处理。
（2）文明班评比
学校文明班级评比由少先队大队部依据《文明班级评比细则》组织检查评比，每周常规检查得分×周数，所得总和即为常规检查分数。
（3）学额巩固
各班学额巩固由教务室负责每学期核实一次，每流失1人扣5分（正常异动除外）。 （4）班级活动奖惩情况
参加教育部门举办的活动，所获得的荣誉，按：市级一二三等90、70、50，区级一二三等50、30、10计分。更高级别的由考核小组研究决定。（相同活动只取最高级别计分，不累计，如参加区选拔获奖后到市级比赛获奖，按市级奖励。）学校举行的活动，班主任能积极响应，按时参加，其成绩由组织活动科室核定，按：特等奖8分，一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分来计分。
班级好人好事，在校内外产生重大影响，根据具体情况由考核小组研究奖励1—8分/次。 班级学生出现打架、偷窃、擂肥、在社会上造成不良影响的，根据具体情况。由考核小组研究扣1—8分/次。
（6）特殊情况
英语教师按所代班级辅导员平均值的1.5倍考核。双班数学教师按所代班级班主任平均值计算。【黑龙江教师绩效工资】
（7）一票否决情况
班级学生发生安全责任事故，班主任津贴一律以三等计算，若事态严重，由考核小组研究，可以扣除全部班主任津贴。
2、常规教学过程奖励
主要考核备导学案、作业批改、教育教学研究、继续教育等常规工作落实情况。
（1）导学案
导学案在每月学校常规教学大检查中获“优秀”等次者，奖30元；获“良好”等次者，奖20元；获“合格”等次者，奖10元
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