抗日战争团课笔记(一)：团课笔记。
共青团的历史
1. 1920年8月，上海共产主义小组首先在上海创建了社会主义青年团。在此之后，于其他地方的共产主义小组在筹备建党的同时也在当地建立了社会主义青年团的组织
2. 1921年7月，中国共产党正式成立之后，立即着手正式建立中国社会主义青年团。 1922年5月，在党的直接关怀和领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会成立了全国统一的组织。
3. 1925年1月，中国社会主义青年团第三次全国代表大会决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团。
4. 1936年11月，为团结一切抗日青年，共同反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。
5. 抗日战争胜利后，为适应人民解放战争形势和任务的需要，党中央在1946年9月提议建立中国共产主义青年团，并且在解放区开展试建青年团工作。
6. 1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立。
7. 1957年5月召开的中国新民主主义青年团第三次全国代表大会决定把团的名称改为民主青年团。
二，入团的基本条件
年龄在14周岁以上28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。 三，入团的基本程序
1.确定入团的发展对象 2.对发展对象的培养考察 3.接受发展对象入团
四，接收团员的手续
1.申请入团的青年应有两名团员作介绍人。2.介绍人应负责向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想表现和经历。3.要求入团的青年要向支部委员会提出申请。 五，团员的义务 1、努力学习、，学习科学、文化和业务。
2、宣传、执行党的路线、方针和政策，积极完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。3、自觉遵守团的纪律和国家的法律，发扬共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，热情支持好人好事，勇于同坏人坏事作斗争。4、保持革命警惕，积极履行保卫祖国的职责。5、密切联系群众，虚心向群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。6、开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。7、按时交纳团费。
六，团员的权利。
1、在团内、和。2、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论。3、监督、批评团的领导机关和团的工作人员。4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。5、参加团的组织讨论对自己的处分的会议，并且可以申辩。6、向团的任何一级直至中央委员会提出建议、声明、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
七，团的性质。
中国共产主义青年团简称共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，中国共产党的助手和后备军。 八，团的组织制度。 第十二条 中国共产主义青年团是按照民主集中制组织起来的统一整体。团的民主集中制的基本原则是：
(一)团员个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织。
(二)团的全国领导机关，是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。地方各级团的领导机关，是同级团的代表大会和它产生的团的委员会，团的各级委员会向同级代表大会负责并报告工作。
(三)团的各级领导机关，除它们派出的代表机关外，都由选举产生。
(四)团的各级领导机关应当经常听取并认真处理下级组织和团员的意见；团的下级组织既要向上级组织请示、报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。团的各级组织要使团员对团内事务有更多的了解和参与。
(五)团的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。
九．团的基层组织
团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，包括团的基层委员会、总支部委员会、支部委员会，它们是基层团的工作、活动的组织和指挥机构。
十．团徽和团歌
（一）来历
中国共产主义青年团团徽是经党中央审定批准，在 1959年“五四”运动40周年纪念日这一天由共青团中央委员会颁布的。
（二）内容 团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带，团徽涂为金红色两色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗杆、旗边、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，“中国共青团”五个字都为金色。团徽是团的标志，象征着共青团在马列主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党指引的方向奋勇前进。 1988年5月8日，共青团第十二次全国代表大会通过了《关于确定代团歌的决议》，决定《光荣啊，中国共青团》（胡宏伟词、雷雨声曲）为中国共产主义青年团代团歌。2003年7月22日，共青团第十五次全国代表大会通过决议，确定《光荣啊，中国共青团》为中国共产主义青年团团歌。 十一．团旗和团徽的使用
团旗使用范围是：（1）团的各级代表大会和代表会议、团员大会、举行新团员宣誓仪式的会场，应悬挂团旗，也可以同时悬挂党旗。团旗和党旗同时悬挂时，党旗挂在面向的左方，团旗挂在面向的右方。
（2）团内举行重大庆祝，纪念活动、团日活动，可以使用团旗。当团旗与国旗、党旗同时使用时，团旗应摆在国旗、党旗的后面。（3）
团的各级机关的会议室可以悬挂团旗。除上述情况外，使用团旗及其他图案需经县级和县级以上团的委员会批准。
团徽使用范围是：（1）召开团的各级代表大会和代表会议，应悬挂团徽。（2）团的各级机关的会议室，可以悬挂团徽。团的各级机关门口不悬挂团徽，节日游行不抬团徽。（3）团的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件上，可以印团徽图案。
（4）团内出版物上可以印团徽图案。（5）团徽制成徽章，颁发给共青团员和保留团籍的中共党员佩带。团的徽章应佩带在左胸前。
团歌使用范围是：1、共青团全国代表大会、代表会、中央全会；共青团各省（自治区、直辖市）、市、县代表大会、代表会、全委会. 2、基层团的代表大会、代表会、团员大会. 3、基层团总支、团支部的团员大会. 4、各级团组织举办的各种大型集会和团的集体活动. 十二，团员证。
（一）来历 ：
1988年5月8日，在共青团第十二次全国代表大会上通过了《关于颁发团员证的决议》。
（二）内容 ：
团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上方印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团员证的内容包括：团员自然情况，团籍注册情况，团的组织关系转接，团员荣誉记载，超龄团员离团，备注等栏目，并附有团费收缴卡。
（三）使用：
1、在入团宣誓仪式上颁发给新团员。严格按照《团员证管理暂行条理》使用。
2、证明团员资格和政治身份，流动团员和临时外出团员持证可以参加当地团组织的活动，团员证也可以作为团员参加团内民主选举和表决的资格证明。
3、接转团员关系，团员证可以代替原来使用的团组织关系介绍信，团员变动单位时，由转出转入单位在团员证上登记注册即可。
4、进行年度团籍注册，团员每年进行一次注册登记，以便密切团组织和团员的关系，增强团员的组织观念并及时掌握团员情况。
5、记载团员获得奖励，在团员证上注明获得的表彰，可以增强团员的荣誉感。
团员证的功能：【抗日战争团课笔记】
（1）证明团员政治身份；
（2）转接团员组织关系；
（3）进行团员年度团籍注册；
（4）作为团员参加团内民主选举的资格证明；
（5）记载团员获得的团内奖励；
（6）方便团员参加团内活动。
（7）作为团员超龄离团的永久纪念。
（8）《团员证管理条例》是团员使用团员证和团组织实施团员证的原则规定。
十三，团的组织生活
⒈团课。团课是共青团组织对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式，要提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径之
一。团课的主要内容有：帮助团员学习马列 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学正确的世界观、人生观 、价值观；系统地讲解《团章》的基本内容和团的传统，对团员进行团员的权利、义务和团的组织纪律教育；组织团员学习党的基本知识，提高团员的思想觉悟；宣传党和国家的现行政策和方针，要求每一个团员做党的政策的坚定拥护者和自觉的实践者。团课内容的安排要从实际出发，讲究针对性、系统性的计划性，也可根据实际需要进行充实和调整，力求避免空的教条主义做法；?
⒉民主生活会。民主生活会是发扬团内民主，健全团内正常的政治生
抗日战争团课笔记(二)：团课学习笔记
团课学习笔记
第一讲 共青团的光辉历史
(一)共青团的创建过程
１、1920.8.22 上海社会主义青年团
２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程
１、1923年 二大──确立党团关系
２、1925年 三大──改名为“中国共产主义青年团 ３、1927年 四大
(三)共青团的不断完善过程
１、1949年4月 中国新民主主义青年团一大
书记：冯文彬 机关刊物《中国青年》
２、1935年 团的二大 书记：胡耀邦
３、1957年 三大──改名为“中国共产主义青年团”
(四)共青团遭受浩劫和重获新生
１、1978年 十大
２、1982年 十一大提出“四有新人”
３、1988年 十二大要求团员成为改革开放的积极力量
(五)共青团的光荣传统
１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。 ２、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。
第二讲 入团的条件，团员的权利和义务
一、入团的基本条件
１、年龄 １４－－２８周岁
１４周岁以下－－少年先锋队
２、承认团章
(1)承认团章的根本性地位。
(2)承认团的性质。
(3)承认中国共产党是团的领导者，忠实地执行党的路线，•方针和政策。
(4)承认共青团的指导思想和行动指南是马列主义、毛泽东思想。
(5)承认团的组织原则。
(6)承认团章规定的团员的权利和义务，并能正确地行使权利，•忠实地履行义务。
３、愿意参加团的一个组织并在其中积极工作。
４、执行团的决议
团的决议是指照民主集中制原则，在充分发扬民主的基础上，对团的一些主要问题作出的决定。
５、按期交纳团费
知道交纳团费是每一个团员应尽的义务和必备的条件。并具有三个方面的意义。
二、入团的手续
１、提出申请，填写自愿书。
２、介绍人两名。
３、基层支部审查，通过。
４、上报团委批准。
三、入团动机
１、树立巨大理想。
２、具备为团的事业发展做出自己应有贡献的思想认识。 ３、有全心全意为青年服务的思想品质。
４、有发挥团员模范先锋作用的思想基础。
四、团员的义务
１、加强学习。
２、宣传、执行党的路线、方针和政策。在青年中起模范带头作用。 ３、遵纪守法。
４、接受国防教育，履行保卫祖国的职责。
５、密切联系群众，虚心向群众学习，热心帮助青年进步。及时反映青年的意见和要求。【抗日战争团课笔记】
６、开展批评与自我批评，坚持真理、修正错误。
五、团员的权利
１、有选举权，被选举权和表决权。【抗日战争团课笔记】
２、在团的会议上和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论。
３、监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
４、对自身利益的维护权。
六、义务和权利的关系。
青年加入共青团以后，团组织要从思想、政治、组织上对其言行提出具体的准则，同时要保证其在团内的正当权益。团章规定团员的义务和权利，就是从这两个方面对团员提出的基本要求。
团员的义务是统一团员意志和行动的规范，是共青团员应该履行的职责。规定团员的义务，就是为了使共青团员明确自己在建设有中国特色的社会主义的事业中应该做什么和怎样去做，在社会生活中更好地发挥模范带头作用，使团组织成为团结教育青年的坚强集体。团员的权利是指团员在团内的地位。团员是团组织的主体，也是团组织的主人，他们在团内生活中具有当家作主的政治权利。规定团员的权利是为了充分发挥每个团员的积极性和创造性，树立团员的主人翁责任感，在团内营造朝气蓬勃、团结一致的氛围。按照团章的规定，团的组织应监督团员认真履行义务，切实保障团员的权利。团员正确地对待自己的义务和权利，对于提高自身素质，发挥模范作用，对于保持和增强团的先进性，完成团的各项工作任务，都具有重要意义。
抗日战争团课笔记(三)：2015中国抗战史读后感_中国抗战史 读书心得
中国抗战史这部史书记录着中国人民八年的抗战故事，今年是纪念抗日战争胜利70周年，历史不能忘记，下面是这篇中国抗战史读后感范文
中国抗战史读后感
古语云“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴衰”要看一个国家的发展渊源，读史便是很好的一种途径，而抗战史又是历史长河中的方舟。那些浴血奋战，那些奋勇杀敌，种种的记忆镌刻着一个国家的兴衰成长。读史知兴衰，徜徉在历史中，个人的修养、人生境界也便会在不知不觉中得到飞跃式突破。
从小就喜欢看关于历史方面的书籍，总觉得在那些沉睡的历史中能够感悟很多做人的道理，品味出人生的百态。高中成为党员，对于政治素养的提升又有了更高的要求，关注时事政治，阅读红色经典书籍成了课后的一种习惯。或许很多人都觉得这类的东西读起来过于枯燥，但对我而言，那是一种心灵上的洗涤。最近在读一本名为《中国抗战史》的书，读罢，感触颇多。
《中国抗战史》全书以中国全民抗战为经纬，由“七七”卢沟桥事变起，根据时间，地点，事实，作横剖面写述。书中所引用的有关数据、敌我队伍实情，均根据当日统计，对于全面、深入研究抗战史具有一定参考价值。书中很多是作者身历各战场前线，详悉各前线之情况及军事配备情态，又曾为新闻记者的作者，在写作风格上也别具一格。“为重振中华民族之复兴，奠定世界和平，吾人切不能遗忘抗战中之经验教训。”便是作者作此书的目的了。《中国抗战史》一书，用较为客观的的态度批评了敌我得失，不屈不饶地为国家的安危奋战，打压了侵略者的嚣张气焰。在错综复杂的抗战史有条不紊地梳理时，展现出来的民族精神和民族尊严，诱人联想，导人深思。
回顾抗战史，从“七七”卢沟桥事变，到1938年10月广州、武汉失守;平津会战、淞沪会战、徐州会战、太原会战，一场场的战役，粉碎了日军3个月灭亡中国的狂妄企图。接下来的战略相持阶段，著名的“地道战、地雷战、麻雀战、破袭战”到后来的一场场战略反攻战役，充分突显了我国军民一心抗战，保家卫国的决心。每一场战役在历史前沉淀下来的都是染血的辉煌。读之，心中总不由地涌动一股复杂的情愫，感叹于我们军队的智慧的同时又为着死去的烈士哀伤。
曾经在一本书上看到过这样一段话“不要忘记一个国家的历史，因为一个国家的光荣可以让13亿中的每一个人去分享。而国耻，同样需要每个人来承担。为了和平，收获战争;为了未来，收获教训。”是的，我们要时刻铭记过去的历史，记得国家在水深火热中的奋力挣扎，记得我们现在的生活是多少场战役，多少条生命换来的。用我们的行动诠释一个中华儿女的爱国节操。在我们得知日本恶意篡改侵华历史的行径时，我们愤懑了，挖掘出很多史实去抨击日本，我们大规模不买那个岛国的东西。很多事情不想定夺对与错，但是每个人的心里都会有个杠杆，往哪边倾斜自己懂得。历史已经成为过去式，你改得了课本，却永远颠覆不了历史的正义。你承认或不承认，历史就在那里，不增不减。我们也明白“以史为鉴”不是仇恨的延续，而是为了吸取历史教训，在教训中求得国家的稳步发展。
抗战史，复苏了我们不屈不饶的民族精神，为民族的崛起和复兴注入了强劲的精力。这些对当今现代的我们依然有很深刻的教育意义。作为当代大学生，应有怎样的爱国情怀和政治素养是一个值得深思的问题。是不是读读经典，念念时事就可以了呢?我想，答案是否定的。和平年代，国家稳健发展，不需要我们冲锋上阵，也不需要我们为国家牺牲自我。但是，国家依旧需要我们，需要我们这些未来的社会中坚力量为国家做贡献。孙中山曾说过“做人的最大事情是要知道怎样爱国”。是的，爱国，这个永恒的话题。我们该如何去度量我们的爱国情操?也许我们会不假思索地说，去国家需要的地方服务人民，在平凡的岗位上创造属于自己不平凡的人生。而现今的我们，还是在校的大学生，努力地提升个人的各方面素养，把自己培养一个综合素质高的人才，或许这才是最贴切的爱国行为了。
读史明志，以史为鉴，在历史这面镜子中反省、深思，从而延伸人生的长度，提升人生的深度，达到人与国家合二为一的境界。镜，乃形;境，乃影。镜中境，形影不离。
抗日战争团课笔记(四)：2015全民族抗战开始教学反思
反思一：全民族抗战开始教学反思
18课“全民族抗战的兴起”终于宣告结束，可是我心里并没有把它放下来，不像别人说的那样，上完就轻松了。事实是我从准备到把课上完，一直处于高度紧张的状态。
从选题到准备，我真是想了很久，总觉得第4单元的内容都挺慷慨激昂的，而且要达到一定的情感态度价值观的教学效果，似乎我不具备这种能力，所以在思考了几天我选了17课，后来又出现波折，变成了18课。
黑色星期一终于来临，当我准备完毕，发现从后门走进来的领导、老师越来越多，于是我开始沉不住气了……
随着上课时间的流逝，我的失误逐渐增多：先是导入新课时间太长，在带领学生复习时没有起到鼓励、促进的作用。在讲述第一部分时，当我把问题抛向学生后，没有足够的耐心，给予学生自主学习的时间短了些，因为我认为那些问题很简单，不用想太久，结果一上来课堂氛围就不活跃，经过冯主任以及姚主任的指导，我这才想明白我把问题想得太简单了，没有注意到设计问题也是需要讲究技巧的，向我那样的做法只有思维活跃的学生才能跟得上，或者是集中注
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