德育论坛努力创造事业的辉煌(一)：优良传统是创造辉煌事业的基石
优良传统是创造辉煌事业的基石
摘要：油田的优良传统是石油人用血和情换取的传家宝，是胜利石油人创造油田事业新辉煌的基石，是石油人承前启后、奋力进取的接力棒，它任何时候都不能丢，都要传承下去。
关键词：胜利油田 优良传统 创新发展
从创业走向创新，从胜利走向胜利，这是胜利油田新时期的显著特点。油田的开发、建设实践证明，油田的优良传统是从油田的勘探实践中来的，是从开发实践中来的，是从建设实践中来的，是数十万胜利石油人在工作生活中自发形成的。正是一代代胜利石油人，凭借着坚定不移的政治信念、以国为重的主人意识、以苦为荣的奉献精神、求实创新的科学态度，才使胜利油田有了今天蓬勃发展的局面。没有这样的优良传统，就没有胜利人的今天。
准确地说，胜利油田人的传统是一代代胜利石油人留下的一种文化，是胜利油田长期发展的思想基础，也可以说是胜利油田人的一种基本精神，这种传统曾在油田的发展历史上起到了不可替代的内在动力作用。正是这样的优良传统，哺育了一代代胜利石油人。国学大师文怀沙说，几千年的中国传统文化就是我们中华民族“精神的氧气”，而胜利油田这个特大型企业、中国的第二个石油工业基地，它自身的优良传统，就是胜利油田人的精神氧气。五十多年来，油田人吸的就是这种氧气里的士气、斗志、和精神。
翻开胜利人的创业史，就会发现，在六十年代国家最困难的时期，胜利人肩负着的是为国家贡献石油的历史责任。胜利人在生产、生活极为困难的条件下，战天斗地，顽强拼搏，取得了一个又一个石油会战的胜利，勘探开发了一个又一个新油田。进入七八十年代，虽然油田职工的生活条件、工作环境随着生产发展有了较大改善，但广大干部职工依然保持着艰苦创业的优良传统，在孤东油田会战、临南油田会战以及抗击8？20风暴潮等自然灾害的过程中，始终表现出众志成城、战天斗地的拼搏奉献精神。而创新则体现了胜利人敢于超越、与时俱进的崭新精神状态。油田的每一次大发展，都是求实创新、不断进取的结果。上世纪90年代以后，在建立社会主义市场经济体制和经济全球化进程日益加快的社会大背景下，油田的生产经营环境、勘探开发布局、经营管理方式等都发生了深刻变化，逐渐把工作着眼点转移到依靠科技进步、科学发展上来，在注重石油产量的基础上，更注重企业经济运行质量和经济效益的提高，开始了油田二次创业的宏伟历程。
这样的创业，这样的创新，靠的就是胜利油田人的优良传统，靠的就是坚定不移的政治信念、以国为重的主人意识、以苦为荣的奉献精神。其实，对传统的继承本身就是一种创新，没有继承就无所谓创新。可以说，没有对优良传统的继承，就没有胜利油田的今天，就没有胜利油田今天这支特别能吃苦、特别能战斗的石油队伍。所以说，胜利人的优良传统和作风绝不是胜利油田历史发展的包袱和阻力，更非落后的、不合时宜的思想，而是一笔巨大的无形资产。在新时期，
德育论坛努力创造事业的辉煌(二)：2013年德育学术论坛素质考核试题题库
2013年德育学术论坛素质考核试题题库
一、填空题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》部分
1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是：（ 优先发展 ） 、（育人为本 ） 、（ 改革创新 ） 、（ 促进公平 ）（ 提高质量 ） 。
2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：（基本实现教育现代化 ） 、（基本形成学习型社会 ） 、（进入人力资源强国行列） 。
3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成（覆盖城乡的基本公共教育服务体系），逐步实现（基本公共教育服务均等化），缩小区域差距。
4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障（教育投入），公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促（学生健康成长）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
6．《教育规划纲要》提出，坚持（以人为本）、(全面实施素质教育）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是(解决好培养什么人)、(怎样培养人)的重大问题，重点是(面向全体学生)、(促进学生全面发展)，主要实现途径是“三个坚持”，即：（坚持德育为先）、（坚持能力为重） 、（坚持全面发展） 。
7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（机会公平），基本要求是（保障公民依法享有受教育的权利），重点是（促进义务教育均衡发展和扶持困难群体），根本措施是合理配置教育资源，向村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把 （促进人的全面发展）（适应社会需要）作为衡量教育质量的根本标准。
9．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现（小学生）减负。
10．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：（切实缩小校际差距），着力解决择校问题；（加快缩小城乡差距）；（努力缩小区域差距）。
《教师法》部分试题及答案
1、(节假日补课)是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括(政治素质)、(业务素质)和(心理素质)
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在(二级乙等)以上标准。
4、参加(继续教育)是中小学教师的(权利和义务)。
5、教师的考核应当坚持(全面考核)，以(工作成绩)为主，做到(客观)、(公正)、(准确)。
6、所谓教师德性，是指教师在(教育教学)过程中不断修养而形成的一种获得性的（内在）精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用（全国通用的普通话）。
8、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当（每月）检查一次。
9、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ 3 年）内不得再次参加教师资格考试。
《义务教育法》部分试题及答案
1.义务教育是国家统一实施的所有（适龄儿童）、（少年）必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
5.凡年满（六）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（七）周岁。适龄
儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，（法定监护人）应当提出申请，由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。
9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
12.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生（实施体罚）、（变相体罚）或者（其他侮辱人格尊严的行为），不得侵犯学生（合法权益）。
1、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（八）章（六十三）条。
2、（2006 ）年（ 6）月（ 29）日第（10）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。
3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（ 创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。
4、学校应当把（ 德育 ）放在首位，寓（ 德育 ）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（ 经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足（ 教育教学 ）基本需要。
6、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。
7、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、（民族，）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育 ）的权利，并履行接受义务教育的义务。
8、义务教育必须贯彻国家的（教育方针），实施（素质教育），提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（有理想 ）、（有道德 ）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
9、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商品）、（服务）等方式谋取利益。
10、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费）。
11、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。
12、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师表）忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。
13、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年（免费）提供教科书并补助（寄宿生活费）。
14、国家建立（义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（ 教职工编制）标准、（工资）标准和（学校建设）标准、（学生人均公用经费 ）标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
15、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职务、（中级）职务和（高级）职务。
16、依法实施义务教育的学校应当按照（ 规定标准）完成教育教学任务，保证教育教学质量。
17、义务教育实行国务院（ 领导），省、自治区、直辖市人民政府（统筹规划实施 ），县级人民政府（为主管理）的体制。
18、人民政府（ 教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
19、学校应当建立、健全（ 安全）制度和（ 应急 ）机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
20、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
《天津市中小学班主任工作评估方案》部分试题及答案
1. （民主）产生班委会，班级组织机构（健全），分工（明确）。 2. 每学期召开班委会会议至少（三）次，并有记录。
3. 学期工作计划，（目标）、（任务）明确，措施具体可行
4. 学期工作总结，总结（实事求是）、（全面）、（针对性强），既有成绩，
又有不足。
5. 注重听取学生意见，每学期至少召开（两次）学生座谈会，或至少进行(一
次)问卷调查。
6. 了解研究班级学生整体情况，做到(全面)、(准确)、（及时），有（情况分
析）。
7. 了解研究班级学生个体情况，做到（全面）、（准确）、（及时），有（记
载）。
8. 每学期召开主题班会至少(2次)，并做到有预案，有记载。 9. 重视(安全教育)，认真落实学校要求的各项安全教育工作；结合实际，有针
对性地开展班级安全教育；学生按要求掌握(自救自护知识)。
10. 协调家庭教育，建立班级(家长委员会)，每学期至少召开(一次)会议；采取【德育论坛努力创造事业的辉煌】
多种形式和每一位家长联系；有针对性地进行(家访)，家访率符合学校要求。
11. 协调任课老师，平时注重征求意见，每学期至少牵头召开两次班级任课教师
会议，形成(集体教育)力量。
12. 对后进学生(底数清)、(情况明)。
13. 按要求对每一位学生进行综合素质和思想道德行为评价，(科学)、(公正)地
写好操行评语。
《天津市德育工作评估方案》部分试题及答案
1. 教职员工(仪表端庄)、(朴素大方)、(举止文明)。
2. 教师无(体罚)、(变相体罚)学生现象。
3. 按要求积极组织有关人员参加(市、区)级培训。
4. 采取多种形式对学生进行(时事政策)教育。【德育论坛努力创造事业的辉煌】
5. 认真贯彻中小学生守则和日常行为规范，学生做到(熟知、熟记)。
6. 每学年认真组织学生开展“五尊”、(“五不”)、(“五远离”)和(“新五不”)活
动。
7. 每学期至少向全体学生进行一次（专题）安全教育。
8. 认真开展自救自护知识教育，每名学生学会(“十防”)。
9. 有符合要求的学生心理咨询室，制度健全，有记录，注重严格为学生(保密)。
德育论坛努力创造事业的辉煌(三)：2015德育主任竞聘演讲稿
第1篇：德育主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我是xxx，32岁，中国共产党党员，大学本科学历，中学语文一级教师，现任语文科组长，从化市初三语文中心组成员，《从化教研》特约通迅员。曾获的荣誉有：广东省南粤教坛新秀、从化市教学新秀、从化市优秀班主任、广州市青年语文教坛新秀、学校的语文学科带头人、优秀科组长。广东省第三期中学语文骨干教师。
我XX年调入七中，一直担任初三毕业班工作，个人业务素质综合全面，胜任平衡班、试验班教育教学工作，每年会考语文教学成绩名列前茅，班主任工作成绩突出。XX年认为语文科组长，带头做好学科的教育教研工作，个人多篇论文在《从化教研》上发表，并在广州市中学语文教研会做过专题的发言，多次承担从化市级的大型公开课。语文科组被评为学校的优秀科组。
现我竞聘的部门是德育处。我认为我有以下的竞选优势：
1、我是语文教师。
中华民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德标准塑造了我的师魂。语文素养培养了我流畅的语言表达能力，也确立了我的做人的态度和为人师表的原则：诚实，善良，勤恳，踏实，热情又有同情，能积极进取也能开拓创新，既有对事业的忠心，更有对工作的高度责任心。
2、我有较丰富的教育教学经验。
我从教11年，有7年的班主任工作历程，8年的初三毕业班工作经验，能临危受任、能临重受托，把握关键，做好重点，出色完成学校下达的教育教学任务，培养出一流的重点班（如刚毕业的初三七班，有28人被从化中学正取、近40人进重点线），也能彻底扭转局面较差的平衡班（如去年的初三一班）。有较强的教学管理能力，有较先进的班级管理理念，以人为本，以制度治班，在班级制度和班级文化建设方面做过专门的探究，能协调班级学生先进与后进的关系、做好科任与班主任的沟通工作，处理好社会家庭与学校的关系，能妥善解决学生中棘手的矛盾冲突。熟悉学生心理，善于做思想疏导工作。对问题生的转化、问题班级的治理积累了较丰富的经验。
3、我有对德育工作的热诚。
德育是对人思想行为品质的养成教育。中国人以德为首，以才为辅，育人先育德，德立而百善。七中已有科学的办学理念：“以德育为首，科研为先导，培养德、智、体、美、劳等全面发展的创新型人才”。
七中属于城乡交界的初级中学，社会环境、生源情况、学生年龄心理特征决定着七中德育的复杂性和管理的艰巨性。从事七中德育管理具有挑战性，我愿意为七中的德育出心出力，为学校的发展做出更大的贡献，做好组织、协调、计划、管理、落实等部门工作。
现在的七中，在校长的正确领导下，各方面的制度已比较健全，层级管理、环环相扣、步步到位的德育管理模式已成为特色，学生的思想面貌也有了较大的改观，七中的德育已步入正轨。目前的任务是继承和完善创新，协助学校火车头做好各项工作，保证德育列车更上一个档次，在正常的轨道上越走越快、越走越好。如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造七中的德育魅力，创建一个文明七中的形象。我会重点做好几方面的事：
1、抓校风，树形象。
抓校风从文明着手：重塑学生的语言思想行为规范。从学生多样化的实际出发，发展其道德的主体性，培养学生的道德情感，道德判断能力。让德育美化心灵，让德育走进每一个学生的家庭、走进社会，做到学生满意、家长满意、学校满意、社会满意。提高七中人的自豪感，培养自觉维护学校利益的意识，提高社会对七中的信誉度，让七中成为一所家长仰慕、学生向往的学校，为七中创建广东省一级学校打造良好品牌形象。
2、不断完善班级的管理制度。
制度建设有人文关怀、有针对性、重实效。培养学生当家作主的意识，让学生以主人公的角色参加班级管理，做到自治自律。分层次对平衡班、实验班进行目标管理。特别协助班主任把平衡班的思想管理当重头戏来抓，改善中后生的精神面貌。
3、开展形式多样的的主题教育活动。把中学德育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生的终身发展服务。
4、从严从细从实地反复抓好德育的常规教育：法制教育、安全教育、特别强化心理健康教育和后进生的跟踪转化教育。
5、继续做好德育工作的研究。强化教师德育科研的意识，将教师卓有成效的研究加以集中提炼，成为解决全校教育问题的良好对策，做好交流宣传工作，把科研成果迅速变为生产力——全校教师管理水平的提高。
过去的已成历史，未来的空间无限广阔。一句话说得好：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。七中是一个团结的大家庭，三年来我倍感它的温馨。脚下的路在延伸，我感恩前路上的鲜花和荆棘，也渴望阳光和雨露相伴。所以我今天演讲的题目是：《给我一个舞台，更添七中德育一份精彩》，谢谢大家！
第2篇：德育主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
很高兴作为一个竞选教师站在这个舞台上,来参加今天的竞选活动,也感谢大家对这次竞选活动的关注和支持.首先就少先队工作谈下我个人观点和看法，以及我对这次竞选的决心,如有不足请大家指正:
1、首先，我非常热爱少先队这项工作：自参加工作以来至今20多个年头，我一直担任中学、小学的班主任，在此工作期间除了关心学生的成绩上的进步方面，我更加关心他们在人格上、品德上的发展与成熟。一方面我把自己融入学生的队伍，细致入微地关注他们所思所想、喜怒哀乐;另一方面，我又站在老师和家长的角度，教育引导他们，注重培养他们宽容、积极，善良，合作、富于集体主义精神，用公正、公平的原则来解决他们的问题。我先前培养出来的几届学生都有这几方面特点，因此受到校领导、课任老师的肯定和称赞。多次获得过局级模范班集体。在此我非常愿意把自己的先进理念和多年累积的管理方面的成功经验运用到全校的少先队工作中去，让更多的孩子受益，取得更大的收获。
2、其次:长期担任中队辅导员和积极参与大队辅导员工作，使我更加了解和热爱这个工作，也取得了一些成绩：
曾在长安区辅导员艺术研讨会上就“如何培养中队干部”作专题发言，发言稿被评为研讨论文一等奖。我的《城市现代化进程中少年儿童教育的新特点 》一文在“首届辅导员论坛”举行的“教育创新与少先队工作”小论文评选中获优秀奖。我因此被中国共青团中央邀请去北京参加 “首届辅导员论坛”。我两次被评为长安区优秀辅导员，更有多篇论文多次获不同级别的奖。
XX年我开始参与大队部的少先队各项工作，包括鼓号队的组建，少先队档案整理，德育工作，依法治校等，尤其依法治校，我们付出了太艰辛的劳动，才将这项工作材料补足，弥补了我们学校这方面工作空白，得到了乡教办
http://m.gbppp.com/lz/34040/
推荐访问: