英文发音不标准如何练 第一篇_英语练习发音的10个经典规律
英语练习发音的10个经典规律
1、一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音
对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
2、发音的模仿是从精听模仿开始的
所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？
3、等听到对声音有了印象了再开始模仿
在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
4、模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音
同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
5、真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否
同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？
6、帮你真正纠正自己发音的永远是你自己
经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。
7、改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程 对于发音比较流利的有两种.其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了，才开口说话的呢？我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗？
8、发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的
有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。
9、正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少
任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。
10、语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情
同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练的运用语言这门工具基础之上的，试想想，一个连站都站不稳，一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越，显然是无俚头的。
英文发音不标准如何练 第二篇_英语发音训练：英语老师不会教你的10个发音诀窍
每个人都知道开口说英语是唯一能真正改善发音的办法。但是如果你每天不能和英语为母语人士交谈的话，那该怎么办呢？别担心！还有很多提高口语能力的方法。
1. Listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你说的话录下来并和英语为母语人士说得进行对比。
2. Slow down!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。每天练习一些基本语言。从单音节开始，然后单词，最后把几个词连在一起。
3. Picture it.闭上眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。
4. Get physical!发音是个形体动作。你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发‘th’的音有困难吗？将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间流过。
5. Watch yourself.站在镜子前看看你发某些固定音时的嘴型、唇型和舌头的位置。对比一下，你在Englishtown看到的发音录像！
6. Copy the experts.从那些为英语母语人士的专家那里，学习发音的方式是无可取代的好方法。因此仔细听！听英语广播节目并看英语电视节目和电影。(不要念字幕！)模仿你所听到的，就算你还不肯定他们说的话。
7. Practice alone.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。创造一些对话情景：比如，第一次见面、在饭店点菜或是询问方向，然后让自己表演出对话内容。别害羞！
8. Find a language buddy.从旁观者获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料，这样你就可以互相听对方的发音。
9. Be poetic.好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰地发音)的理解。大声念一些诗歌、演讲、歌曲，集中练习单词的重音和音调。
10. Sing a song!学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌能帮助你放松并能让你说出这些词来，同时帮助改进你的语音和语调。
World International English 1
英文发音不标准如何练 第三篇_英式英语标准发音的10大技巧
英式英语标准发音的10大技巧
很多小伙伴都希望自己可以说一口流利的英音！其实在英国有大大小小数十种英语口音，只有英格兰南部和威尔士所用的皇室口音或”标准英音”Received Pronunciation，才是外国人对英国人说话的固有印象。不过这种口音在现代英国其实几乎从未用过。虽然有一丝丝的装逼，但如果练好了，在考官面前显摆一下还是不错的！！
1. “R”不发音
要知道，大多数说英音的人发R音的时候都不卷舌(除了那些来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人)，但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要发音，同时拉长元音，还可以加上一个“uh”音(here就读成“heeuh”)。在像“hurry”这样的单词中，不要把R和元音混在一起，要读成“huh-ree”。
在美式英语中，以“rl”或“rel”结尾的单词发音时可以用一个或两个音节，没有区别。但在英式英语中就不同。以“rl”结尾的单词，如“girl”、“hurl”等只发一个音节，R不发音;而“squirrel”则要读成“squih-rul”，而“referral”则为“re-fer-rul”。
有些单词用英式口音读起来比较轻松。比如“mirror”读起来就是“mih-ra”。别把它读得像“mere”一样，英国人几乎从不这么发音。
2. 字母“U”在“stupid”和“duty”中的发音为“ew”，和单词“you”一样
不要像美式口音那样发“oo”音，所以正确的发音应该是stewpid ，或者schewpid 也很常见，但不是stoopid ;而duty 应该是“dewty”，或更常见的“jooty”。在标准英音中，“A”(比如在“father”中)应该是在口腔后部发的开嗓音，听起来就是“Arh”。这点在几乎所有英式口音中都不例外，不过在标准英音中尤为突出。在英格兰南部和标准英音中，诸如“bath”、“path”、“glass”和“grass”这样的词也发这个元音(bawth、pawth、glawss和grawss，等等)。不过在英国其他地区，“bath”、“path”这些词还是发“ah”音。
3. 辅音较多的单词要发音清晰
“duty”中的T 发T 音：不要像美语中那样发成D ，读成doody，所以“duty”应该读dewty ，或者柔和一点，jooty 。读后缀“-ing”的时候要加重“G”的后鼻音。这样听起来就应该是“-ing”而非“-een”。不过有时候也会缩短为“in”，比如“lookin”。
“human being”这个词组要读成“hewman being”，有的地区读成“youman been”，不过也可以是“hewman bee-in”。
4. 略去“T”
包括伦敦腔在内的某些口音中，单词中的“T”不发音，而美国人会用“D”取而代之。不过在原本“T”的位置上通常会有短暂的停顿。所以“battle”的发音就应该是“Ba-ill”，在第一个音节末尾含住舌根的气息，然后在发第二个音节的时候才把它吐出来，这就是所谓的“喉塞音”glottal stop。 美国人也用喉塞音，比如像“mittens”和“mountain”这样的词，只是英国人用得更多罢了。
说河口英语、标准英音，以及操苏格兰、爱尔兰和威尔士口音认为把“T”吞掉是懒惰粗鲁的行为，因此也就没有这种发音方法。不过几乎在所有口音中，在非正式情形下单词中间的
T不发音，都是可以接受的;而在词尾加上喉塞音就更加普遍了。
5. 请注意，有些单词的发音与拼写是一致的
单词“Herb”的发音中有“H”的音，而“Often”通常都读成“Off tin”而非“Off in”。单词“Been”的发音为“Bean”，不是“bin”或者“ben”。“Again”和“renaissance”读成“a gain”和“run nay sänce”，“ai”的发音和在“pain”中一样，而不是“said”中那样。以“body”结尾的单词也都按照拼写发音，如“any body”而非“any buddy”，不过“O”的发音是英式的短促音。
6. 请注意，“H”并不总是发音
单词“herb”中的“H”是发音的，和美语中的“erb”相反。不过，在很多英式口音中，比如不少北部口音和伦敦东区口音，词首的“H”往往略去不发。
7. 单词“been”的读音是“bean”，而不是“bin”
在英式口音中，“been”是较常见的发音，而“bin”则更多出现在非正式谈话中不对单词做特别强调的情况中。
8. 聆听语言的“乐曲”
所有的口音和方言都有自己的音乐性。留意细听说英音的人的语调和语气。句子一般是以升调、平调还是降调结束?通常整个句子中语调变化会有多大?不同地区的语调相差迥异。英式英语，尤其是标准英音在整句话中的语调变化一般都比美式英语要少得多，而且整体趋势是在一个短语的结尾略微降调。不过利物浦和英格兰东北部却是显著的例外。
9. 请一位英国人来说一些有名的句子：
“How now brown cow”和“The rain in Spain stays mainly on the plain”，并留神细听。在伦敦读成圆口元音的单词，如“about”，在北爱尔兰常会变成平舌音。
10. 请注意，两个或多个元音在一起，可能会增加一个音节。
比如，“road”这个单词通常读作“rohd”，但在威尔士和一些生活在北爱尔兰的人口中，它的发音可能就会变成“ro.ord”，有些人甚至可能会说“reh-uud”。
【英音发音小贴士】
和其他任何口音一样，倾听并模仿母语者说话是最好最快的学习方法。记得吗，小时候我们都是通过倾听和重复听到的话来学习语言的，同时也模仿听到的口音。
听英国人交谈。这能增加你的词汇量。
另外，英语中能轻松辨别一个人的口音的单词之一是“Water”。在英国，它通常被读作“war-tah”，而在美国它听起来则更像是“wa-der”。
用英式口音说“at all”的时候，发音与“a tall”相近。
孩提时代，你耳朵不同频率声音的能力较强，这让你能更好地辨别并重复身边各种语言的语音。要有效地学习一门新语言，你就要一遍遍重复听这种口音的例句，努力施展耳朵的能力。
除了口音以外，还要留意俚语用词，比如“lads”或“blokes”就是指男孩或男人，而“birds”
或“lasses”(用于英格兰北部和苏格兰)则是指女人。“Loo”是厕所，但“bathroom”则是供你清洁洗澡的房间。不太确定的时候，就去看Monty Python的喜剧或者科幻剧《神秘博士》吧，《哈利•波特》也有帮助。【英文发音不标准如何练】
遇到特别强的区域性口音时，往往会用“ff”来替代“th”——“through”听起来可能像是“froo”，而“birthday”则要读成“birfday”。《神秘博士》中的Billie Piper说起话来就是这样。
通过听别人说话来学习口音比较容易。如果你能常常听到BBC新闻，那就是正规的英音。正式的英式言谈的确比美语更严谨，也更清晰，不过这在电视和广播播报中得到了着意强调，这方面哪里的新闻播报员都一样。
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如果英式英语中用词和美语不同，一定要用英式的。英国人会倾向于保护这些差异，尤其注意，“垃圾”和“水龙头”要说“rubbish”和“tap”，而不是“trash”和“faucet”。另外，在说“schedule”的时候，最好读成“sh_”而不是“sk_”。不过“specialty”这个词一定要读出5个音节，别读成3个(像这样：spe-ci-al-i-ty)。
标准英音被誉为女皇英语是可不是没来由的，你可以自己听听伊丽莎白二世女皇殿下说话。在国会开幕大典上她总会作很长的演讲，那是个观察她说话方式的绝佳机会。
一旦掌握了技巧，也听过英国人说话，你可以尝试用这种口音朗读书中的片段。这既很有趣，又是一种很好的练习。
无论说什么，都要发音清晰，每个词都念得清楚得当，而且要确保单词间有一定间隔。
许多地方有不同的语言风格和用词习惯。用网上的英式字典查一查更多英式用语，请记住，除了像tap/faucet和pavement/sidewalk这样较明显的差异外，要是你想全盘应用本地人的地方用语和语言风格，他们顶多会觉得你是个讨喜的开心果，最糟糕的结果则是认为你自命不凡，屈尊俯就。
试着想象嘴里含了一个梅子。在发元音的时候，口腔上壁抬高，而舌头则尽可能下压。尽量正常说话(别弄得笨拙可笑)。舌头的位置再加上加强的共鸣效果，应该能让你在“假装”英式口音方面顺利起步。【英文发音不标准如何练】
如果你想听听这种口音较为当下的版本，可以去看几集电视剧《东区人》和《只有傻瓜和马》。现在的人的确还是这么说话，尤其是伦敦东部和埃塞克斯及肯特郡部分地区的工人阶级，不过在年长者中更为明显。
记住：影星朱莉•安德鲁斯(《音乐之声》中女教师的扮演者)和艾玛•沃特森(《哈利•波特》中赫敏的扮演者)说的是标准英音，不过她们的口音和明星主厨杰米•奥利弗以及达人秀评判西蒙•考威尔的口音(河口英语，大概是英格兰南部传播最广的日常会话口音了，介于伦敦东区口音和标准英音之间)大不相同，也与比利•康纳利的口音(格拉斯哥口音)大相径庭。
随着听辨能力的加强，说就变得水到渠成了。当耳朵能“听出”一种声音时，口腔就有较大
的把握能发出这个声音。
你也许听到过伦敦东区口音(伦敦最东部)。这种口音在21世纪越来越少听到了，不过如果你想模仿，留意他们的发音几乎像唱歌，而且所有元音几乎都被替代，并且吞掉一些字母。比如“change”中的“a”就变成了“i”的音。狄更斯作品改编的电影中或许有这种口音的样板，如《窈窕淑女》。
发挥创意，乐在其中。带着你所学的新知识自己探索。试着对你的朋友用英式口音说话。他们会告诉你你说的怎么样!
还有， 不要 用鼻音说话，也就是说别用鼻咽说话。
如果你要去英国，牛津大学和剑桥大学都是传统标准英音和“皇后英语”口音的最后据点之
一。不过越来越多的学生现在都带着英国乃至世界各地的口音说话，而这两个城市及周边地区的本地人则用自己的本地口音(往往都非常独特)。如果你假设他们用“典型英国腔”说话，可能会冒犯他们。别以为牛津郡或剑桥郡的口音就是标准英音，这可是个常见的陷阱
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英文发音不标准如何练 第四篇_英语发音训练七步法,纠正你的土鳖发音
“七步”语音训练法纠正你的“土鳖”发音
语音是口语的基础，“发音不过关，口语就不会过关，口语不过关听力就一定不会过关，从而也会导致这个整个英语基石的坍塌。”建议同学们的英语学习和补救从纠正发音开始。 第一步：调整心态，正确认识英语发音在口语中的关键作用。
英语学习者一开始都会有多多少少的发音不准，犯错是难免的。怕说错就不敢开口，不敢开口就是放弃练习机会，反而犯错更多。学英语，首先一定要过语音这一关，力求每个音都发得准确、优美，端正心态，一定要纠正发音，开口练。
第二步：了解症状，总结自己的发音问题。
你的发音问题在哪里，了解了病症，才能对症下药。确定病症的办法有：
1、录下自己的发音,与录音带相比较。
2、仔细听老师或英美人的发音，并请其为自己纠正.。
3、将发音困难的字列下来,反覆听。
将自己存在的发音问题逐条写出来，有的放矢地去纠正，去练。
第三步：学音标 ，矫正发音。
找一本详细的语音教材，根据上面的指导，搞清楚发音器官与发音方法，将每一个音标 都彻彻底底地学透，每一个音发准。可以配合着有声材料，一遍遍模仿发音。
第四步：配合单词，疯狂的练习发音。
疯狂地练习，不断地练习，直到每个发音都成为我们的习惯、每个单词都能脱口而出。一定要大声，练时不可干喊，学会用腹部大声练习，在一天3个小时练下来，你会感觉很累，嘴很麻，说明你正在进步。
第五步：纠正发音问题，培养发音习惯。【英文发音不标准如何练】
花一段时间在自己的发音问题上认真地下一番功夫，把毛病找出来并加以改正，尽量摆脱中国味。要想达到发音优美，还要培养良好的发音习惯，如练气、声由腹出、元音饱满、声音响亮干脆等。
第六步：学习语调，配上感情。
英语的交流讲究语调，同样的话若语调不同，表达的涵义可能大相径庭。现将主要的语调知识做个简单介绍，同学们在练发音的时候一定要注意语调的选择。
英语的语调总特点是，全句的调子一般都是由高逐渐降低，语调主要表现在句末，升调和降调通常分别用“↗”和“↘”来表示。
（1）升调
升调常用来表示不肯定，语意未完，或表示礼貌，常有含蓄、委婉、征求意见等意味。 ①一般疑问句通常用升调。
Are they `cleaning the ↗classroom?
②数数、列举事物或列举一连串的动作时，除最后那个并列成分用降调外，前面所有的并列成分都要用升调。
`Let’s `count our `new ↘books. ↗One, ↗two, ↗three, ↗four, ↘five. ③选择疑问句的语调分为两个部分，or前的部分用升调，or后的部分用降调，记成“前升后降”。
Were they in the `high ↗jump or the `long ↘jump?
④反意疑问句的语调也得分两种情况：若说话者对所陈述的内容没有把握，想询问对方是否正确，则陈述句部分用降调，简略问句用升调；若说话者对所陈述的内容已经很有把握，只是想要对方同意或证实，则前后两部分都用降调。
--Your `uncle is ↘tall, ↗isn’t he? --↘No, he’s very ↘short.
⑤含状语从句的复合句的语调也要分两种情况：若主句在前，从句在后，主句结束时意思已比较完整，则通常用降调，整个句子读完时也应该用降调；但是，若从句在前，主句在后，
则常常是“前升后降”。
I was `drawing a ↘picture when my `mother `came ↘back.
（2）降调
降调一般表示肯定、决断、坚决或终结，但有时含有不容质疑的意味。
①陈述句用降调：
`Lucy is `cleaning her ↘bedroom.
②特殊疑问句也用降调：
`Whose is `this ↘coat?
（3）特殊语调现象
在日常口语中，人们还经常灵活地运用语调，以表达自己的不同态度、感情、情绪等。如： ①不同语调的“yes”
↘Yes. （降调表示同意对方的观点）
↗Yes?（升调表示疑问，意为“真的吗？”或“是吗？”。若在回答对方的呼唤时使用，则意为“什么事？”或者“怎么啦？”）
②两种味儿的感谢用语
↘Thank you.（降调，表示真诚的感谢。）
↗Thank you.（升调，出于礼貌而说的客气话。）
④两种问候
Good ↘morning.（降调，此乃真诚的问候）
Good ↗morning.（升调，这是较熟的朋友之间漫不经心的问候）
⑤特殊疑问句用升调表示亲切、礼貌、友好和关切。
`What is your ↗name?
⑥祈使句用升调表示委婉客气的请求。
`Come `in and `have a `cup of `tea, ↗please.
⑦陈述句用升调表示疑问、抱歉或含蓄的隐含意义。
You have a `new ↗watch!
第七步：听电影原声，模仿台词。
电影中说的是正宗地道的英式或美式口语，并且在生活中很实用。同学们可选择经典的电影作为听力教材，经常听，尽力去模仿。
可以先看一遍电影，然后只听录音，在脑海中边回忆场景边听，认真搞懂每一句台词。第三遍，就是反复地听某句台词，跟读，模仿发音。每周听透一部电影，模仿十句台词，语音语调语气都要模仿，力求近乎原声。
英文发音不标准如何练 第五篇_如何练习英语优美发音
其实对于学过其他语言的人来说，这些并不是什么问题 但我国绝大多数人还是只接触过英语的，由于英语发音上的一些特点和各地教师水平的参差不齐，造成一些朋友的发音从一开始就有些毛病 很多朋友都有这种疑问：为什么我的发音就是跟老外不一样？我音标学得很好，也努力模仿了啊？希望下文能够简单的解决大家的疑惑。
1.被误解的“浊音”
没错，不要疑问，对绝大多数“中国英语”来说，最大的问题不是类似 th 这种看起来很拽很难的音，而是平时不起眼的那些”清浊对应”辅音 多数人会觉得英语的 t-d，k-g，p-b等等之间的区别与中文的t-d，k-g，p-b等是一样的，其实相差甚远。
要解决这个问题，首先复习一下初学英语时接触的浊音概念：声带振动。我们可以仔细体验一下说中文时候，把手放在喉咙上说d，g，b，其实都是不会有什么振动的，除非你刻意把这些音发的很重，然而当真正发音很重的时候，中文的t，k，p等音声带也会震动的。 这是怎么回事 过去对清浊音的理解是有问题的，正常情况下的汉语，并没有英语意义上的“浊音“，这里需要简单介绍一点语音学的知识。其实对于辅音来说，除了“清浊”，还有一种”送气“与”不送气“的对应，下面简单介绍一下。
我们把手放在嘴边，说中文普通话的 t-d，你会发现，说 t 的时候，会明显感觉到气流从嘴里出来 而 d 则不然。这就是送气音和不送气音的简单概念，同理说 k-g，p-b的时候也是一样。这样我们可以明白，中文的辅音（声母）的对应，并不是清浊，而是送气与否，t k p 属于送气音，而 d g b 则不送气，但是在普通话里，这些都是声带不震动的清音，没有浊音。
而英语的清浊对应则完全不同，发浊音的时候必须有声带的震动。回忆一下刚学英语的时候，我们并不是不会发浊音的，大家会刻意的让声带震起来模仿磁带，用的方法其实很简单，在辅音的前面加上一个对应的鼻音，浊音就形成了。其实英语的 d g b 在发音上接近于汉语拼音 nd ngg mb 快速的连读，这样才是真正的浊音，而不是像很多人理解的把不送气的清音当成浊音来看
这种误解是怎么来的呢？英语和汉语拼音都是使用拉丁字母来转写自己语言的发音，但转写规则很不一样，英语的基本遵照拉丁文的原本发音方式用浊音字母代表浊音，而汉语拼音中，拉丁语的浊音字母被用来代表中文的不送气音。这是误解的根源所在，更要命的就是英语是一门很有特点的语言，多数情况下清音全部送气而浊音都不送气，这个才是最终的原因。 其实我们可以看一下早期的中文地名的英文翻译，基本上全是按照清音字母表达的，比如北京Peking，台北Taipei。正是因为中文没有什么浊音，而外国语对清浊比较敏感，不会过多计较送气与否的关系。但这些表达对于中国人来说很难接受，因为中文很多时候是靠送气关系来区分发音的。
理解了真正浊音的意义，相信大家说英语时就会更加地道了 接下来帮大家纠正一下因为清浊的误解，某些老师教英语的一个重大笑话：清辅音浊化。
在我们北方，相当多的中小学老师教英语时，碰到school，speak，start这类词，会振振有词的说，s 和 z 后的清辅音要浊化。于是大家就信以为真了，结果造成很多人唯一发准的”浊音“就是这种”清辅音浊化“ 其实这种东西离”浊化“相差甚远。在 s 和 z 后面的清辅音依然是清辅音，只不过是不送气了。仔细听磁带就能发现 school 里的 ch ，发音近似中文的 g ，而不是浊音 ngg，之前并没想其他浊音那样有个类似鼻音的发音造成声带振动。同理所有的类似情况都是如此。真正的清辅音浊化在英语里仅出现在鼻音后面的清辅音上，比如 important 中的 p，就是一个很典型的浊送气音，在美语里多数时候就简化不送气了，直接读成”imbortant ”。美语中除了 s 后，清音不送气的现象更多，两个短元音之间的清辅音一般也不送气，比如 matter，letter 等。体会一下，你的美语会更加动听
2.神奇的“软音”
这里借用学过俄语的朋友教我的一个概念，所谓的“软音”在语音学里面一般被叫做“颚音化”，常见于东欧和亚洲语言，特点是舌头中部抬高靠近上颚造成口腔空间狭窄。这种“软音”，可以使语言变得非常动听，但某些时候十分困难。最典型的软音就是汉语里的 j q x，但这三个音对于不少南方人甚至一些北方人来说，都是噩梦般的艰难，也是学普通话的最大障碍，于是产生了一个折中的办法，就是把这三个原本的平舌音变成卷舌，这样就容易多了，听港台的国语歌曲以及内地不少南方流行歌手唱歌，都能感觉到这些。
为什么说这些呢？因为软音一切的一切都来自一个发音，在英语音标里写作 [ j ]，汉语拼音里就是 y 。软音没有独立的，都是由普通的辅音和它拼在一起形成。它的作用是用极其狭窄的口腔气道发出一个类似 [ i ] 的音，大多数时候，软音和普通的辅音加 [ i ] 没有太大差别，只是听起来更柔细一点，但当它和 t，s 等一起的时候，就会有明显的变化。 我们先用中文来说。大家知道，汉语拼音中的 c，其实是由 t 和 s 快读连成的，ch 也同理，所以不多介绍这些复合辅音。我们快速连读汉语拼音的 t 和 y，注意把口腔空间保持狭窄，会发现这其实就是 q 的音，而 d 和 y 组合就是 j，s 和 y 则是 x。这些靠摩擦发出来的软音是语音学里面最困难的读音，对于中国人自己来说也是很不容易的，于是回归到
第一段里介绍的简化方式：把平舌翘起来。
接下来说英语中的软音吧。因为它的困难度，即使是英语国家的人，也不可能做到人人都正确的发出这些音来，但只要做到，就会使你的英语听起来非常流利动听。首先，英语中有大量 [ j ] 音开头的单词，在快速连读的时候就会造成前面辅音的软化，当那个辅音是 [ t ]
[ d ] 或 [ ts ] [ dz ] 的时候，就能看出功底来了。比如 last year 连读之后，就会变成类似“拉斯切”的读音。前面说过，平舌的软音难度太大，所以英美人会本能的把这个发音变成卷舌，形成一个类似 chi 的软音,这一点应该很多人都能在听磁带时注意到却不知其所以然。另外就是一些词中有 [ ju:] 音的单词，也会出现软化的现象，比如 tube ，duke 等等，也会如此变成类似“丘伯”，“纠克”的发音。当然也不是所有英美人都能做到，也有些人会把这两个词发成 [ tiu:b ] [ diu:k] ，也就是不再使用软音而换用元音 [ i ] 了。
值得注意的是英语里，单纯的 [ s ] [ z ] 一般不会软化，而是采用其他的方式。当 [ s ] [ z ] 结尾的词在句子中接上 [ j ]开头单词 的时候，大多不连读，有些学英语的朋
友会把 [ j ] 不自觉的换成 [ i ] 进行连读，其实有点弄巧成拙了，反倒让自己的英语听起来很怪。而在一个单词里面碰到 [ s ] [ z ] 与 [ ju:] 拼在一起，比如 suit，super 等单词，一般会有两种处理方法，一般是把 [ ju:] 变成 [ u:]，在英国口音常见，美语一般就是直接把 [ j ] 换成 [ i ] 读作 [ siu:t ] [ siu:pə ] 了。
总之，软音对于英美人来说很难，我们如果发挥自己的优势把英语中的软化现象灵活运用好，那么我们的英语就会比一部分本地人说的都好听。
英文发音不标准如何练 第六篇_英语口语练习误区 别太纠结于发音
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英语口语练习误区 别太纠结于发音
别太纠结于发音
英语如果想要说的流利，首先写的就一定要自如，写日记就是一个很好的锻炼写英语的方式，我们想要说的好就一定要能够写出来，写的够熟练了，等到需要说的时候也就不会出现没话说，或是不知说什么的情况了，尝试把你的一日经历和感受写出来，写完之后还可以自己大声的复述出来，这样练习时间久了，你就会发现你的口语表达能力在不知不觉中提高了，能说出来的东西也越来越多了
很多英语学习者非常在意学习过程中英语语音的问题，更有甚者完全将其教条化，生怕不地道，生怕不标准，生怕对方听不懂。其实在学习英语的过程中语音是一个不可忽略的环节， 但语音问题并不是我们学习英语最大的目的。或者应该这样说，我们在学习英语中最大的障碍和困难也是我们最大的不足那就是我们不能使用英语进行很好的沟通，而不是发音纯正与否，或是美音、英音问题。
举个例子，中国人说的汉语有人是北方口音，有人是南方口音，某个老外说我原来学的是北方的口音，那你是来自南方，我没法和你沟通，这显然是不可能的，所以在语言学习中，语音确实是一个因素，但不是最重要的因素，我们学的时候，更在乎的是你能不能用学过的英语来表达，这个是最关键的。
其实，如果有条件的话，一开始的时候学纯正的发音是很好的一件事，然而很多英语学习者洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英
花大量的时间过多的关注在是美国口音还是英国口音上，而忽略了一些其他的重要因素，这其实就走到了极端的一面了。
打个比方，在中国，新闻播音员的发音是公认的一流和标准，但是我们每一个中国人并没有竭力的让自己普通话的发音达到那样的水平，相反，在学习英语的过程中我们也没有必要花大量的时间来雕琢自己的发音。
切记，语言学习的目的是为了能够沟通。
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英文发音不标准如何练 第七篇_纯正英文之道-英语练习发音的10个经典规律
纯正英文之道-英语练习发音的10个经典规律 规律一
一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音
对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
规律二
发音的模仿是从精听模仿开始的
所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？
规律三
等听到对声音有了印象了再开始模仿
在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四
模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音
同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
规律五
真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否
同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，
如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？
规律六
帮你真正纠正自己发音的永远是你自己
经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。
规律七
改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程
对于发音比较流利的有两种.其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了，才开口说话的呢？我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗？
规律八
发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的
有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。
规律九
正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少
任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。
规律十
语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情
同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，
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