为什么要读书阅读答案 第一篇_怎样读书更有效阅读答案
篇一：怎样读书更有效阅读答案
1. 《黑天鹅》里，作者有这么一段：“每天一个多小时或更多，每年足够读一百多本书了，一二十年后，作用就开始显现了”。我震撼的是，那句“一二十年后，作用就开始显现了”。
2. 这个跟三毛说的一段话很像。3. 前几天看了的一篇文章（译文）《》 随便摘一段 “阅读和生活经历构成了你的世界观，即使你忘记了具体的经历或者阅读内容，它们的影响力仍在。人的思想就像一个过的程序，源代码或许找不到了，它们默默的发挥着作用，可你却不知道为什么。”我觉得抛开急功近利的读书才是最有效的。谢谢邀请。在一般人看来，一本书就像一个容器，容器里面装满了知识、观点以及其之间的逻辑连接，读懂一本书呢，就是大致记住这些内容，理解这些连接。因此呢，最有效的读书方法，就是用各种技巧、花样的手段，比如做思维导图啊，做树形图啊，记各种笔记啊，„谢谢邀请。在一般人看来，一本书就像一个容器，容器里面装满了知识、观点以及其之间的逻辑连接，读懂一本书呢，就是大致记住这些内容，理解这些连接。因此呢，最有效的读书方法，就是用各种技巧、花样的手段，比如做思维导图啊，做树形图啊，记各种笔记啊，把这些观点及其联系给记住，就行了。我今天告诉你：这样的做法本质上不是教你怎么有效地读书，而是在教你如何有效地记忆！用了这些方法，应付考试啊什么的是可以的，但是要谈到深刻理解作者的思想、了解知识背后更广阔的世界根本是做不到的。（你在大学里面见到的某些学霸，读书用功，分数也很好看，但是对学的东西根本没什么兴趣，仔细交流也谈不上对所学有什么深入了解与个人看法，就是如此——说白了，死读书。）为什么呢？因为：读书不仅仅是读书，本质上是在学习知识，而知识本身是结构化并且具有广泛联系的，理解了这种结构与联系才算是真的有效！回到问题，怎样读书是最有效的呢？我推荐三种方法，我之前也提过：一是结构化读阅读法；二是交叉阅读法；三是联想注解法。1.结构化阅读法结构化读书法就是：一方面，指的是在准备学习某一学科的时候，先看一本好的导论书籍，了解知识的大致体系，思考这个体系的构成，然后再去入门学习，学习的时候，也要在心里时刻参照这个体系；另一方面，不要想着一口吃个胖子，按照体系打好基础之后再去学习上面的学科，不然即使你理解了书里面的知识，你理解的也并不深刻。（对这方法的描述还可见：）2.交叉阅读法上面的“结构化阅读法”谈的是知识体系的纵向联系，而交叉阅读法则是力求处理好知识体系间横向的联系。具体而言，交叉阅读法指的是在阅读某一个领域与方向的书的时候，找几本该领域内类似的书籍，一起参照阅读，看一下不同的人是如何描述同一件事物的，同样的论证是如何不同地展开的，不同作者之间的侧重点又是什么，这样对知识的理解也会更加深入。注意的一点是：这几本书里面，你应该选择一本作为中心，别的书都是辅助。（对这个方法的描述还可见：）3.联想注解法联想注解法本质上并不是一种方法，而是一种结果。有常年读书习惯、积累了一定知识量的人在读一本书的时候，往往会有这种感觉，那就是感觉到，你的思绪不仅仅在这本书里面，而是能够展开丰富的并且有逻辑的联想，能够理解作者的言外之意，你自己的思想与学识，仿佛在帮你给这本书注解！这才是和作者对话。ps：高中有一句作为素材被引用烂了的话：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德”，仔细想想，其实，不是每个人都有资格真正能和作者对上话的，即使对方是个死人，你也必须有足够坚实的基础，才能和之进行思想交流。而能建立起这种思想交流，才是最有效的读书。关于读书的其它相关解答：去年受到很多关于读书方面的分享，很重要的原因之一是因为我写了《秋叶：如何高效读懂一本书》。在这本书里面，我提到我一年可以读120本甚至是150本书，所以很多人会好奇我是怎么做到的，我这样读书有质量吗？是不是每个人都能够学会像我这样读书？——一、„去年受到很多关于读书方面的分享，很重要的原因之一是因为我写了《秋叶：如何高效读懂一本书》。
在这本书里面，我提到我一年可以读120本甚至是150本书，所以很多人会好奇我是怎么做到的，我这样读书有质量吗？是不是每个人都能够学会像我这样读书？——
一、如何将30块钱的书，读出3万块培训的效果？很多人都提出了质疑，怎么可能把30块钱的书读出在线下花3万块培训一样的效果？我想解释一下这句话，因为这句标题不是我说的，是拆书帮赵周老师在他的书里面写的，他专门写了一本书《这样读书就够了》，告诉你书可以拆着阅读。
在这本书里面，他提出了一个概念：我们在线下花了很多钱，包括有的单位会花3万块做一个培训，看起来当天信息量满满的学习，但是没有见效。如果没有后续动手的跟进，这个线上学习的效果，很快就会被遗忘掉。因此，很多企业培训花了很多钱，但是效果并不明显。 那么，有没有可能我们像培训师一样，把书里面的一些精华章节和段落，拆出来，把它变成一个可培训给别人的小案例，然后结合自己工作中的一些经历，用这些案例来演练一遍，在演练的过程中把自己的经验又通过分享的形式分享给别人呢？
这样的话，就可以实现30块钱的书，既自己也学到，又分享给别人。通过教学相长的过程，让自己得到更好地成长，这就是赵周老师这句话的含义。
二、书的质量比数量更重要首先我要告诉各位，不要盲目地和别人攀比阅读的数量。好多人一看秋叶老师一年这么忙还能看120本书，我一个月才能看2本甚至2本都没有，马上就感觉到自己的阅读好像很失败一样。
大家不能这样比，我一年看120本漫画，和你一年看一套《资本论》，这能比吗？因此，我们不能简单地比较阅读的数量。
我还要告诉大家一个概念，在不同的阶段人读的书是不同的。按照《越读者》作者郝明义老师的建议：
书应该分四种
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第一种叫工具书
第二种叫干货书
第三种叫视野书
第四种叫消遣书
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工具书
怎么理解呢？比如我们要学英语，总要买两本字典吧，碰到不认识的单词就查一下，但是这个英语词典，我们并不需要天天看天天翻，用的时候有一本就可以了。
在职场里面，有没有类似的书？比如很多人学excel，他一定会买一本叫“excel宝典”这样的图书，到了要用某个函数又不知道怎么用，就把书拿出来翻一下，能解决问题就好了。这种图书就叫做工具书，在不同行业、不同专业都会有类似的图书。像我们搞机械的，我就应该在图书馆或教研室备一套《机械设计手册》。
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干货书
什么叫干货？比如我们在刚刚找工作的阶段，进入职场，我们很快发现自己的技能跟不上职场的要求，就要自主学习一些能够快速提升能力的书籍，不管是通用的软能力，还是专业方面的硬知识，你必须在较短的时间里通过阅读进行充电。
举个例子
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像我们大家都买过的一些“怎么做ppt”、“怎么做演讲”，都是干货类的书。当然，如果在你的专业领域，有一些非常非常抽象的书籍，比如你是学金融的，关于经济学的金融学的图书都叫干货书。
不同的专业，书的分类品种非常多。一个人大学的阶段、刚刚找工作的阶段、职场的头三年，
这种干货书的阅读比重会相对其他阶段要高得多。
因为这个阶段你缺乏经验，要快速地获得经验，你就只能通过前人的书籍里快速积累。我刚上班时做的是项目经理，所以我把关于项目管理能够买到的书都买了，我记得当时买了20多本。
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打开视野的书
但是一个人不能只看跟专业有关的书，这个社会每天都在变化，你看我们国家现在提倡的口号叫“互联网+”。不管是在什么行业，你都得考虑一下什么叫互联网，什么叫互联网+，什么叫智能硬件，什么叫创客，你得把这些能打开视野的、不是你原来所在专业的内容看一下。 现在流行自媒体，讲究品牌要慢慢地回归到个人。如果这样的话，那么是不是关于新媒体、关于传播、关于营销、关于心理学（特别是大众心理学）的书，也应该看一看呢？如果你关心人类，关于人类的未来、关于整个地球以及人类历史的发展变化，这些打开视野的书，也应该看一看。
像到了我这个年龄，我已经40岁了，我反而比较愿意看一些在我专业之外的、帮我打开视野的书。因为这样的书，往往能够在我有了一定积累的情况下触类旁通。
比如
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我今天在看一本管理的书，然后我们学校正好安排给我一个工作，要我给高中生讲一些他们感兴趣的话题。【为什么要读书阅读答案,】
我当时就想讲一个话题：为什么要读大学？现在不都说读大学回报率很低吗？那怎么能跟高中生讲清楚这个话题呢？
我就在一本关于企业领导力的书里看到了一个概念，这个概念我就不展开了，但这个概念我一看，我突然发现把它稍微改一改，很适合介绍给高中生：
你在高中里面就是学一些知识，就是我们讲的那些干货的书，但是管理上要求一个人要有专业背景、要有人际交往能力、要有概念分析能力，而人际交往能力及概念分析能力恰恰就是高中没有教的。那么要培养这些方面的能力和软硬知识，就需要阅读扩大视野的书，所以人的阅读面要广泛一点，道理就在这里。（注：那么，读大学不也是同样道理吗？） ??
消遣书
可能也有人讲，你一天到晚都读这些实用的、帮你打开视野、让你走上人生巅峰的书，你就不能活得潇洒一点吗？因此，人也要读一点消遣的书。
如果大家看我晒的很多书的名目，你会发现，我每年的阅读量里很大一部分是看一些比较轻松的杂志、一些比较好玩的小说、一些文学作品，甚至是一些科普书。
为什么看这些书？因为人活着，不能每天都是高度紧张的，得有个放松，所以要读一些不动脑筋、看起来很轻松的书，这是消遣类阅读。
不同的阶段，看书搭配应有不同小时候的阶段，那就甩不开工具书，离开工具书，作文没法写啊；
在学知识的阶段、大学的阶段、刚刚上班的阶段，你看干货书的份额就比较重，而且要多看； 到了中年，你就应该多看一些能够开拓视野的书，以你的阅历、经验，通过和历史上这些优秀的人的观察印证，可以让你变得更加成熟；
到老了，脑筋转不动了，多看一些消遣的书没关系。
在不同阶段，要有这些书的搭配。有的阶段，干货书多一点，有的阶段，视野的书多一点。 我们把有些书叫“硬书”，硬书往往就是干货，一个全新的知识领域是需要慢慢阅读的，这个时候你阅读的质量就会比较高，但是读这种书的话就快不了。
我家里买了一套《资本论》，我一直想看，实不相瞒，已经放了两年了，我也就只看了个开头。马克思的书不好看，这对你既有时间上的要求又有智力上的考验，所以这种书我就读不来。 为什么读不来？
这就是第三点我要告诉大家的
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三、不同的书，需要不同的阅读方式有的书可以精读，有的书可以略读，只要大概知道每本书的要点和价值，我就认为这本书的营养已经得到一定程度的吸收了。
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什么时候可以略读？
举个栗子
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我经常看一本杂志叫《特别关注》，上面的文章基本上关于家庭、友情、爱情的话题，讲的都是正能量，属于成年人的鸡汤。我经常给别人讲一些励志的话，我自己就通过读书修复一下心灵。
读这种书的时候，我的心态是很宽松的，把它的故事翻一翻，看到一两句很经典的话，能够把它随手发到微博写个段子，我觉得花5块钱买这本杂志的投入已经超值了。
再比如说
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一些书包括经管类的，经管类有些领域的图书也是我经常关注的，比如“时间管理”这个领域，基本上每出一本书，我就买一本，我家里已经堆了30多本跟时间管理有关的图书。 拿来一本时间管理的新书后，我发现这个内容别的书里讲过了，就跳过去，这一页哪本书里也讲过了，跳过去，或者我快速地翻一遍相当于我对原来书的一种复习。
复习完了我就只看这个作者在这一本书里面到底有什么新的观点、新的知识点，我只看这一点点新的知识点就够了，其他的原来已经看过了就跳过去。
因此，我要告诉各位，有的人问我为什么你一年能读那么多本，真相就是：很多书我原来已经有积累了，我读的时候，并不是从头到尾把每个字都认认真真读一遍。如果是那样的话，我读书的效率会很低，所以对于这种我有经验、有积累的书，我的阅读速度是比较快的。 ??
什么时候需要精读？
但是如果我拿到一本我原来知识领域里没有读过的，我对它又有兴趣的话，我读起来就会比较慢，就像我原来在大学看高等数学一样，我得一页一页地读。
对于这种比较难的书，读起来也有一个技巧，就是先不管看不看得懂，从头到尾先读一遍。 阅读的时候，先把它整体的框架脉络把握住，尽量读快一点，比方说一本两三百页的书，我先用半个小时把整个框架翻一下，这叫略读，也叫速读。读完以后再一章一章往下看，这个时候可以读慢一点，读的时候还可以做一些笔记，写一些心得。把这些书全部读完，可能就要一个章节、一个章节地往下看，有可能还要看一些相关的书，来印证、启发自己。很多人读一本比较难的书，他不是先把整体框架读一遍，而是一上来就一章章地往下读。
其实很多书，看第一节、看第二节、看第三节都看不明白，但是你看到后面，对整个框架有了一个完整的概念，再回头看第一二节，你会豁然开朗，就进一步理解了作者的逻辑。 因此不管是先把目录看一遍，或者是搜一些这本书在网上写得比较好的书评，把这些书评看一遍、翻一遍再去阅读这本书，也可以加快速度，而且相对来讲，可以读得比较明白。 ??
如何把一本书读得有质量？
我一年读一两百本书，但是说实话，很多书它本来写得就不怎么样，我因为种种原因把它读
了，但是不好的书，我也能读出我的东西来。比如，我会研究一下它为什么写得不好，回头在我写作的时候可不可以避免写出这种质量的书，或者我把作者的毛病绕过去。
四、笨方法才是最好的方法大家每个人时间都紧张，也不可能在有限的时间里读无限的图书，那怎么办呢？我提三点建议：
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选择这个领域内相对经典的好书
我建议各位自己到豆瓣、一些好的网店上面，耐心地看目录、摘要、书评，学会自己选择一本好书。经过比较选出一本合适自己的，在这个领域比较经典的书就行了。
举个例子
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很多人问我学ppt，读什么书好，我说你的水平如何？他说他的基础很差，那我说你就读我的《和秋叶一起学ppt》就好。
那万一他说水平很高，一般的技巧都不在话下，那我就会建议他读一读《ppt演说之禅》，这种书能够提高他的境界、格局，甚至我会建议他，不要读ppt了，应该读一些像《金字塔原理》、《麦肯锡方法》等帮助提升逻辑的书。
这是第一个建议，要选择在这个领域内相对比较经典的书阅读，这些由自己选择。 ??
先做一回小学生——做书摘
在读一本书的过程中，我给大家一个建议：读到好的章节、好的内容，先做一回小学生，好好地做一下书摘。你要把别人书里边的观点摘录下来，你可以找个小本子或者直接在书的空白页面，看到什么心得一条条摘录下来，就好像给这本书重新写大纲。通过摘录的过程，你就可以慢慢地把这本书的框架一点点清晰化。
我买的很多书，我经常在没有字的扉页上写我看到的点，看到一个点写一个点，顺便把页码也标在上面，这样方便我回头查阅。
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下点笨功夫——写书评
有了这些书摘，有了这些信息的要点，我建议大家，对好书或者你看完以后有触动的书，要写书评。
特别是国内的一些图书作者，比如我有微博的，你买了书写一段评论@我，说不定我还很乐意回复一下你，告诉你这本书你读对了，读出我当时写的一些感受了，这也是一个乐趣。因此，我建议各位，好书就不要轻易放过，一定要写书评。
我最近刚好给一本《自品牌》写了一条微博短书评，我自己还没有@ 作者，可能因为转发量还可以，和作者有了一次互动的过程，他说我是“高质量读者”，得到这样的评价当然是一种乐趣。
写书评的方法也很多
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有时候我是写这本书里边的观点；
有时候是这本书里引申到我自己的一些理解；
有时候我就写我跟这本书的作者之间的感受；
还有的时候我就写一些关于这本书里面的一些花边八卦之类的，说不定群众还特别喜欢看。 因此，我觉得很奇怪，很多人说我书读得好、读得又多，咨询我怎么读书的。我每周至少一篇书评，发在豆瓣、微博上的短书评就更多了，我每天都在做示范，我很少看到有人像我这样读书的。我们像战隼，萧秋水老师这些会读书的人下的都是笨功夫，不知道大家请教我们要跟我们学什么，我也觉得很奇怪。
为什么要读书阅读答案 第二篇_谈读书(节选)阅读答案
谈读书（节选）
中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。
人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说，尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。兴趣要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯也是这样。
你也许说，在学校里终日念讲义看课本不就是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。学校功课门类虽多，而范围究极窄狭。比方你的天才也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究，可以发现自己性之所近的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近，只是规定课本不合你的胃口。你如果能自己在课外发现好书籍，你对于那种功课的兴趣也许就因此浓厚起来了；念讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为养成读书兴趣起见，应该从读课外书入手。
书是读不尽的，就是读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在无甚价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦，唯有读书做学问不能学时髦。我所指的不必读的书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书。走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为书的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这样的书。在这些书中间，你不但可以得到真实的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学精神和方法。这些书能撼动你的心灵，激动你的思考。其他像文学大纲、科学大纲及杂志报章上的书评，实在都不能供你受用。
你也许要问我中学生究竟应该读些什么书呢？这个题目可是不易回答。你应该去请教你
所知的专门学者，请他们各就自己所学范围以内指定三两种青年可读的书。同时，你要知道读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些工夫去搜求。我从来没有听见有人按照别人替他定的青年必读书十种或世界名著百种读下去，便成为一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。
1．这篇文章谈到了要培养读书的习惯的问题。阅读原文，回答下面题目。
（1）第②段中，作者说，养成读书的习惯尤其要紧，作者这样说的根据是什么？
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（2）第③段中，作者主张养成读书的习惯应该从读课外书入手，作者认为读课外书有哪些好处？
2． 这篇文章还谈到了应该读什么书的问题。第④段中写道：你应该读的只是这样的书。
（1）这样的书有什么特点？_______________________________________________
（2）这样的书有哪些作用？_______________________________________________
3．阅读下面的语句，按要求简要答题。
（1）唯有读书做学问不能学时髦。为什么读书做学问不能学时髦？
（2）读书好比探险。说说这句话在文中的含义。
参考答案：
1．（1）增强抵御恶习惯的能力；长大培养读书习惯很困难（意思正确即可）
（2）扩大研究范围；不受讲义课本拘束（意思正确即可） 2．（1）经过时代淘汰而巍然独立，值得读一遍两遍以至于无数遍。 （2）可以得到真实的知识，可以吸收大学者的治学精神和方法。 3．（1）许多流行的新书只是迎合一时的社会心理，无太大价值。（意思正确即可） （2）读怎样的书对你成才有帮助，这需要去尝试去摸索。（意思正确即可）
为什么要读书阅读答案 第三篇_我们为什么要努力读书
我们为什么要读书
有人说：每一本书都是一扇窗户，打开以后就能欣赏到更精彩的世界；每一次阅读都是打开一道门，进去之后，改变了的，也许就是自己的一生。
一张报纸，一本杂志，一幅图片，甚至一本小说，不管是文学还是历史，也不管是科技还是娱乐，只要你去阅读，就会给你带来意想不到的收获。
当然啦，像笛卡儿所说的那样：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”雨果也说过：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”意思是说读好书可以使人避恶扬善。
宋真宗赵恒为提倡读书的风气，广开读书人登仕之途，御笔亲作了一首《劝学篇》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这首短短的篇章，倡导男儿要为自己的荣华富贵而发愤读书，迷醉过天下士子几近千年。【为什么要读书阅读答案,】【为什么要读书阅读答案,】
可让宋真宗无法预料的是，毛泽东却说：“读书是决定中国命运的要紧一着，要为改变中国之命运勤奋读书。”周恩来也说：“为中华之崛起而读书”。两相比较，不难辨别何为大气，何为小气。
阅读好书，就如同为自己打开了一扇通往古今中外的大门，能知道很多以前不知道的东西，提升自己的学术素养。与孔孟谈儒学，跟司马迁论历史，跟李白杜甫说诗，同苏东坡辛弃疾讲词，与帝王们探讨治国之道，和改革家论社会利弊，还有绘画、歌舞、书法，以及生活常识，只要用心，都可以在阅读中找到答案。
通过读书，你可以知道四季变换的原因，日月星辰的秘密；你也能知道世界某一个角落的物产，一些原始部落有什么样的风土人情；你还能知道荷马史诗中的英雄和特洛伊战争中的木马。阅读能够让你在不经意中发现，一些苦苦困扰着你的问题突然会变得简单易解，一些让你棘手的难题使能迎刃而解。
经常读书，可以使人的生活充满光彩。使人形成正确的思想，帮助人塑造独立的人格，净化人的灵魂。一个人在工作学习和生活中，难免会遇到这样那样的挫折。这时，你如果选择了读好书，就会让你步入一个世外桃源，一个脱离了纷扰现实的精神殿堂。
在工作毫无起色的时候，去阅读优秀人士的经验理论，你就会找到
解决问题的钥匙；在迷茫的时候打开好书，大师们会为我们解读人生，诠释生命，告诉我们生存的意义何在，为我们指引前进的方向，照亮我们前行的航向。
一个爱读书的人，不管走到哪里，都是一道靓丽的风景。可能貌不惊人，但那种内在的气质给人以美的享受。幽雅的谈吐，深邃独到的思想见解，以及为人处世上的大度。
爱读书的人，大多聪明，智商高，遇事会思考，深思熟虑，能把无序而纷乱的事务理出头绪，抓住根本和要害，从而避免盲从，把事情处理的得体恰当。以内在的气质，和独特的处事方法，很容易征服周边的人。
对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择得到不同的效果，因而演绎出一道道人与书的风景线。
有的人，读书是为了获取知识，增长才干，比较注重思想性强、有哲理、有内涵的书。书，提高了人们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本深刻经典的好书；有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，喜欢读唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠哉游哉的闲适中修身养性，铸就了淡泊平和的一生。这样的人像首诗，清新素净可爱怡人；有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸
风雅，热衷于缠绵悱恻的爱情故事和现代小说，沉浸于浪漫的幻想之中，书为他们创造了寄托精神的世界。
“腹有诗书气自华”。不论读哪种书的人，只要读书就有收益，就会增加自己的见识，就会使自己变得有气质，就会增强自己的修为。
当我们每日忙碌后，捧一本喜爱的书，随好而读，随意而思，随情而感，随心而录。细细地品味书香、书魂、书音、书韵，静静地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣，在书香的氛围中升华灵魂。让一缕属于文字和心思的馨香，在静静地旖旎在你的周围。
读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。现实的世界是人人都有的，而精神世界却为读书人所独有。
书能够影响人的心灵，人的心灵和人的气质又是相通的。一个人要想把自己打扮得可爱、漂亮或者具有吸引力，那就去读书吧。
我们为什么一定要读大学?
为什么我们拼死拼活一定要考上理想中的大学？寒窗苦读这么多年为什么读书这个目标从未随时间磨灭？不知道各位有没有发现，读书其本质，不是为了家长也不是为了老师，而是真真正正会潜移默化地影响自己的一生。请告诉孩子，一定要努力拼搏，一定要为了梦想冲刺！
01
我现在很紧张，印象里，我人生大概有两次极致的紧张。
第一次是我高考的时候，因为我不知道我能不能考上大学。第二次是我几年前去清华和北大演讲，那是我根本不可能考上的两个学校，面对那些成绩优异的学霸，我很忐忑。
但后来我想通了。我读高中的时候不如别人，排名落后，输了同学一大步。但是进入社会之后，我很努力地工作，慢慢取得了成绩，走到今天，我可以大声地说一句，看，我并没有输。
对我来说，人生不仅仅只有高考才是最重要的门槛，其实人生一段一段全都是槛。每个槛都要努力，都能努力，都有机会去努力。
今天想和大家说的题目是“我们为什么要考大学？”在写这篇文章的时候，免不了回忆过去，感慨万千，那是我不愿意回首的日子，因为它对我来说太黑暗了。 三年前《人民日报》发了一篇新闻，说是一个父亲不想让自己的女儿读大学，因为他认为读大学要四年时间，一共要花掉八万的学费。读完之后找的工作可能一个月工资也就两三千块钱，他认为好不划算。
那个父亲说我让我女儿高考之后直接去打工就好了，四年怎么着都可以赚个十几万吧。然后这十几万还可以创业、买房子、做投资，多好。
新闻一出来，人人哗然，大家开始疯狂讨论。 说句实话，如果那个时候我还在读高一或高二，我肯定会特别兴奋地拿着这张报纸给我爸妈看。
我会说你们看，学学人家的爸爸，都不要他女儿读大学的，多棒。我还会跟他们说，你们别逼我考大学了，就让我早一点工作吧，提前给你们赚钱养老，早日实现我的价值，多好啊。
现在想起来，为什么高一、高二的我会这么认为呢？很大程度上是因为我根本不知道一个人为什么非要成绩好，成绩好不就是为了让老师开心，让爸妈有面子嘛，让七大姑八大姨羡慕，指指点点说瞧人家孩子多棒。但是这些，跟我有什么关系啊？
02
那时我特别羡慕一些同学，他们好像天生就特别会学习，小学前十名、初中前十名、高中前十名。
他们应付考试不费吹灰之力，人家是一做就全对，我是一看都不会。我绞尽脑汁也做不出来的那些题目，他们微微一笑就知道答案了，完全用智商碾压了我。
为什么要读书阅读答案 第四篇_读书与书籍阅读答案
篇一：读书与书籍阅读答案
篇二：读书与书籍阅读答案
篇三：读书与书籍阅读答案
篇四：读书与书籍阅读答案
阅读下文，完成后面的问题。读书与思考钟敬文 ①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 ②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书且能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。 ③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”“不学”，那就不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。 ④总而言之，在读书中，思考特别重要。（选自2002年3月6日《中国教育报》，有删改） （1）选文的中心论点是什么？ （2）第③段中画线句子运用了哪种论证方法？ （3）试结合语境，在选文第③段结尾处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。 （4）从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。 （5）选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。 （6）结合选文，填充下面的读书卡片（其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括出选文的主要内容）。读书卡片 类别：文化教育 编号：001 题目： 作者： 出处： 内容摘要： no：1 （7）请简要介绍一种你的读书方法。 答案：见详解解析：（1）在读书中，思考特别重要。 （2）道理论证（或引证法）。 （3）此题无唯一答案，符合题意要求即可，如：“思考，才能增长学问。” （4）此题为开放性试题，找哪句都可以，关键在于说明理由。如：“有些青年对外来的理论没有经过认真的思考，„„结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。”语言方面：运用比喻的修辞方法，语言形象，浅显易懂；思想内容方面：深刻地阐述了只读书不思考的危害，从而论证了论点，给人以警示。 （5）略（此题为开放性试题，符合题意要求即可。） （6）题目：《读书与思考》；作者：钟敬文；出处：2002年3月6日《中国教育报》，题目和作者全对得1分，出处对得1分；内容摘要（主要内容）：本文论述了读书方面的问题，通过摆事实、讲道理，论证了在读书中思考特别重要的观点。 （7）略（此题为开放性试题，无唯一答案，符合题意要求即可。） 解析：此题考查范围非常广泛，包括议论文文体知识的理解、语句的仿写与品析、课外知识的积累以及读书方法的整理。（6）（7）两题将读书方法置于非常重要的地位，对学生与老师都是重要的启发。可用： （1）抓中心句法。本文的中心句是最后一句，其标志语为“总而言之”。 （2）直接解答法。 （3）紧扣特点法。扣住前两句的句式特点，其句式是“思考，才能„„”。 （4）驾轻就熟法。选择最熟、最有话可说的句子进行品析。 （5）（6）（7）直接解答法。提示：
（5）示例：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”（高尔基）／“读书之于精神，恰如运动之于身体。”（爱迪生）／“读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。”（普希金）／“读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。”（池田光大） （7）如：圈点法、旁批法、背诵佳段法„„ 本题中（3）题所写句子可能会出现和前两句无法构成递进关系的情况。这是对句子之间逻辑关系理解不透彻所致。请认真阅读第三段末尾两句，这两句是有递进关系的，第三句必须更进一层。 （4）题解答时易漏答一个方面。这是审题不认真造成的恶果。
阅读下文，完成小题。小议读书①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。②一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。【小题1】标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？（2分）【小题2】从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。⑴第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？（2分）⑵用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。（2分）【小题3】下面名言警句中能够作第④段的论据的一项是【】（2分）a．读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿: o5 c1 `7 ]" r8 s, i b．尽信书不如无书。——孟子3 p0 v5 j; \, \& @$ w5 g* e5 b+ h c．读书忌死读，死读钻牛角。
答案【小题1】其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语（1分）；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张（1分）。【小题2】（1）不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序（1分），体现了议论文论证思路的严密性（1分）。（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）（2）读书要读经典（1分）；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（1分，答出前一分句也可得分）。【小题3】b【小题4】第③段：运
用举例论证（1分）具体有力地论证了要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。第⑤段：运用比喻论证法（1分）。
解析【小题1】试题分析：中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。“小议读书” 从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；从文章内容开看“小议读书” 仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张。所以，它不是选文的中心论点。考点：本题考查学生判断中心论点的能力。点评：论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。本题可以把中心论点的定义，选文的内容和文题《小议读书》进行比较、分析，最后得出结论。【小题2】试题分析：（1）首先表态“不能”，②③④段分别论述了“为什么读书”、“读什么书”、“如何读书”。“为什么读书”是“ 读书‘入口处’第一个必须解决的问题”，所以，第②段内容必须放在③④两段内容之前；另外，必须先确定“读什么书”，然后才可选择“读书的方法”，“如何读书”，所以③④两段内容的顺序也不可调换。（2）从第③段中庄子的话：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”可知，人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的，读书要读“经典”性的书；从第④段中“学而不思则罔，思而不学则殆。”可知，学和思要紧密结合起来，“读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。”，另外，读书“不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法”。考点：本题考查学生理解课文内容的能力。点评：这道综合题有两小题，第一小题对文章段序的理解，这类题目一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题作答即可。第二小题要整体理解文章，到问题出现的语段去寻找答案即可。【小题
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