关于成长作文的评点 第一篇_《成长的故事》作文点评教案
《成长的故事》作文点评教案
黄浦学校语文组：叶翠英
课题：《成长的故事》作文点评
一、教学目标：
1. 对照写作要求，能指出并修改他人作文中存在的问题。
2. 通过点评修改其他同学的作文，修改自己作文中的不足。
二、教学过程
导入：
这学期，我们学习了不少叙事和议论结合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，叙事基础上的议论，给我们同学带来很大的收获，不仅有思想上的收获，明白了一个道理，还有写作上的提高，用通过叙事来蓄势，对主题加以深化，做到虚实结合，以小见大。
我们还学习了《壶口瀑布》，这是借景抒情的文章，通过对壶口瀑布的描写，表达作者对壶口瀑布这一奇观的赞美，最后上升到对名族精神的赞美。
上次老师在进行作文指导时，提出了写作要求：
1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。
2. 叙事中有跌宕起伏。
3. 结合课文的写作方式，有一两句叙述基础上的议论。做到读写结合。
我们的读写结合是不是真的做得很好呢？今天我们还是来找一找我们的问题。在找之前很有必要把两篇文章温故知新一下。（3分钟）
（一） 简单复习《走一步再走一步》中的叙事过程，进一步体会文章是如何做到叙述基础上的议论
的。（读文章片段）
（二） 看何晓曼的作文。何晓曼的作文，叙事过程跌宕起伏，结尾的议论，用形象的比喻，阐明一
个道理。
（三） 点评李涵彬《成长的故事》的作文。
优点：叙事做到波澜起伏。（可以请同学讲一讲他最喜欢的段落，为什么等）
不足：议论突出中心不够。老师、同学共同修改。
附：老师的修改意见。
余秋雨说：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
（四） 看郑超《成长的故事》作文，他主要从欣赏自然奇观、赞美自然奇观中得到人生感悟，这样
的习作，我们可以学习课文《壶口瀑布》的写作方式。复习《壶口瀑布》片段，看三张“日
全食过程”中的几张图片。
（五） 点评郑超的作文：优点：议论精彩；不足：写日全食的过程。议要以叙为基础，否则缺少蓄
势。建议把自然奇观的美丽还可以突出一下。
三、作业：任选两篇作文，按照写作要求修改
四、板书：
板书：点评《成长的故事》
写作要求：
1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。
2. 叙事中有跌宕起伏。
3. 有一两句叙述基础上的议论，写出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老师的点评
对“李涵彬作文”的点评：作文叙事中，跌宕起伏：发现门坏了想修——第二天带了小螺丝刀修，结果发现紧固螺母的垫片找不到了——用纸卷替代螺母，门好了几天又坏了——终于找到紧固垫片把门修好。但
结尾的议论与叙事结合不紧密，没有起到点明中心、表达作者情感的作用。
对“郑超作文”的点评：结尾议论性文字，能赞美日全食的美丽，并有对自然景观的赞美上升到对人生的思考，但文章前半部分，对日全食的壮美描写不够，显得蓄势不足。
附（2）：四篇作文
给 自 己 一 个 榜 样（1）
曾以为自己才是同学们心目中的榜样，生活在鲜花与掌声之中，永远受绿叶的衬托之上，而却从未发现墙角的花草，也有它的美丽。
记得刚上预备班时，我在摸底考中获得全班第一。老师在安排座位时，把小A安排在我旁边，从此，他就成了我的同桌。由于小A的学习成绩一直不太理想，因此我也总是居高临下，有时，还会开玩笑似地嘲笑他两句，而小A每次都一言不发，惭愧地面对分数，低下头，嘟起嘴，紧锁眉头，看着错题苦苦订正。当小A问我怎么订正时，我总嫌麻烦，随口说两句打发他，他就朝我两眼翻翻，一眼茫然。直到发生了这么一件事，让我改变了对小A的看法。
七年级中队委员改选，我担任劳动委员的职务。一天，轮到我值日扫地。正当我准备倒垃圾时，突然发现放垃圾筒的那个小柜子门坏了。唉呀，这可怎么办呢？要是不及时修好，不仅柜子会越坏越厉害，而且也会影响班级的卫生美观。正当我苦思冥想时，小A正好来扔垃圾，他看到柜子坏了，想了一会儿说：“也许我能修好这个柜子吧”！“就你，就你还会修东西啊？”我无不揶揄地说。小A对我居高临下的态势，嘴巴一翘，两眼直翻，做出不愉快时的招牌性的动作。他沉默了一阵，可以看得出很不服气也很委屈，但嘴巴还是让步说：“算了，那我还是不修了吧！”说完，小A就怏怏走了。
过了几天，我一来到教室，小A就兴奋地对我说：“小B，柜子修好了。”“什么，就是放垃圾筒的那个柜子吗，是谁修好的呀！”我的心情也随着高兴起来。“是„„是„„”小A吞吞吐吐的。“反正不会是你修好的！我心想。”我不再过问。
下课时，坐在后面的小C拍了我一下，对我说：“没想到小A还会修柜子，看来以前小看他了。”“什么跟什么啊？”我听得一头雾水。小C连忙说：“原来你不知道呀，放垃圾筒的柜子是小A修的，他今天还特意带了螺丝刀来修呢！”这时我才恍然大悟。
我从不曾注意到墙角有一朵不起眼的草花，在和煦的阳光照射下，也正挺直了腰杆，悄然无声，展现出它独有的美丽，它虽然没有雍容与艳丽，但它同样高贵，同样值得欣赏。
感谢你小A，你告诉我生活中每一个人都可以成为一朵美丽的花，只不过它绽放的方式会有千姿百态。小A你为我树立了一个学习的榜样！
——何晓曼
成长的故事（2）（李涵彬）
每个人成长的时候都会有一两件让自己感到自豪的事，我也不例外。
前一阵子，我们班讲台边放垃圾桶的一个小柜子门坏了，很影响班级的美观。老师见之轻轻地对财产保管员说：“下课去打电话保修一下。”
放学后，我看了一下那个柜子，原来是用来固定门的铰链上的一个螺丝掉了，导致门的一边和铰链脱离了，我还看见那螺丝就躺在那个放粉笔的小铁盒里。我暗喜：明天带把螺丝刀来试试看吧。走前，我又特地看了看那个螺丝是哪种型号的。
第二天，我怀揣了一把十字型的小型螺丝刀早早地来到了学校。一到教室，我就拿着螺丝刀和螺丝蹲到了柜子前，把铰链上的转动器调整了一下位置，再把螺丝仔细地旋了上去。
这时，老师正好进来，看见我在修柜子，便说：“没用的，要有螺丝刀才行。”我晃了晃手中的螺丝刀。老师惊讶地问：“修好了吗？”我一边拧着螺丝刀，一边说：“快了。”
正当我关上门准备享受成功给自己带来的喜悦时，只听到门“哐当”一声，铰链并没有把门固定住。我皱了一下眉，上下一对比，才发现少了一个铁环形固定螺母，再加上我的螺丝刀太小，根本无法把螺丝拧紧。看到门的惨状，我想先找个替代品凑合一下吧。
于是我利用下课时间，做了一些纸卷儿，塞进转动器中，再把螺丝卡进去，这样门就基本被固定住了。但纸卷儿实在不耐磨，再加上有很多同学扔垃圾开关门的时候，总是很用力，所以没几天，纸就磨烂了，那扇门又罢工了。但叶老师还是在全班同学面前夸奖了我，可我总觉得心里不是滋味，盼望着早一点能在
教室见到这个在我心中有千钧重的小螺母。
我每天扫视着地面，还一有机会就帮着其他同学值日扫地，但扫把始终没有触及到那小螺母。不知是精诚所至，还是心灵有约，就在一个星期四正好我值日的那天，我的眼睛被前方的地面深深地吸引住了，一个小铁环正孤独地躺在角落里，这不就是我魂牵梦萦的铁环形螺母吗？真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！我兴奋地拾起，放进我的壁橱里。
第二天，我又带了一把大号的十字型螺丝刀，这下，我只用了几分钟就把铰链旋紧了，柜子终于恢复原样工作了！叶老师又一次在班里夸奖了我，我也十分高兴。
每个人的成长都是不同的，然而我们必须认识到自己的优缺点，这样，我们才能扬长避短，在成长的道路上越走越远。
成长的故事（3）（郑超）
在成长中，我最难忘的一次经历是看见了500年一次的日全食。
日全食发生在2009年7月22日。早晨，我怀着好奇心和对自然探究的心情，早早起床，观察天体。美中不足的是上海不是晴天，还不时地下着雨，可我依然热切地倚在窗口，一会儿朝电视里看，一会儿跑到阳台上看，因为电视里正在播出全国各地看日全食的现场直播。
我聚精会神地盯着电视屏幕，看着屏幕上太阳一点一点被月亮遮掩。9点36分奇迹出现了，天空一下子暗下来，整个太阳被遮住了。我欢呼，自然界的神奇！我感受到了白天中出现的黑夜！我激动500年一遇的全日食让我亲眼目睹到了。【关于成长作文的评点,】
500年的一遇，并没有让两颗星体贪婪、久留，它们很快告别，继续新一轮的周而复始的在各自轨道上的运行。他们是多么的淡定自如，不急不躁，期待着下一次的天作之合。正因为太阳和月亮的从容优雅，才使得日全食更加美好和浪漫，似乎也给人类浮躁的心理上了重要一课。
9点41分天空开始放亮，从亮到黑，从黑到亮。仅仅只有5分多钟。如果把这短暂的阴暗看作是挫折，也是好戏前的完美铺垫，只有付出太阳光的消失、白天变黑夜的代价，才会出现令人震撼的日全食，这样的好戏它们还会上演，只是还要有500年的准备和等待。
壮美的日全食，你给我上了重要一课，你告诉我，在学习上只有不急不躁，从容淡定，一步一个脚印，才会收获最美丽的成绩；你还告诉我，只有经历黎明前的黑暗，只有经历黎明前的坚守，只有用足够的时间加以积累和等待，才会迎来新一轮太阳的曙光。
壮美的日全食，你激发了我探究天文科学的兴趣。仰望星空，我有了一个美丽的梦想，长大我要成为一名天文科学人才。
成长让我明白了很多道理，成长让我收获了梦想。
成长的故事（4）（张梦晓）【关于成长作文的评点,】
今年开学，我们班换了数学老师。新来的数学老师，讲课思路清晰，逻辑性强，语言风趣、幽默，让我们感受到了数学的美；不仅如此，老师的作业批改也抓得很紧，我的作业经常是问题作业，所以我看到他又是喜欢，又是害怕。
记得那节是数学课，数学老师教我们做数学练习册。我认真地做了起来，没过多久，我就做完了。当我正仔细地检查着我的本子时，刚批完本子的小A从讲台走了下来，路过我的身旁，看了一眼我的本子，好心地提醒我：“小B，你这道题错了，我的答案是对的，你赶快改一改。”我看了小A的本子，想到我平时数学成绩不怎么好，还经常被老师叫到办公室去训话„„不由得心动了：全对多好啊，既可获得老师表扬的虚名，还可免遭到老师办公室的尴尬！
我随手拿起了修正液。正想涂改掉答案的时候，数学老师上午说过的话在耳边响起：“要相信自己！”对，我为什么要放弃自己呢？我立即放下修正液，拿着本子去给老师批改。老师认真地批改着我的本子，用手指着答案的每一步，一个勾，一个勾，又一个勾，我的心情也似乎跟着老师的勾，慢慢地晴朗起来。快要批到那道题了，我的心开始紧张起来，两只手也不停地互捏，手心不由自主地冒出冷汗来。老师用手指着答案的每一步。怦怦，怦怦，我仿佛能听到自己的心跳。老师突然批了一个叉，我的心里突然涌上一股莫名的失落感。
等老师批完之后，我立即翻到错的那一题的一页，问老师我为什么错了。老师仔细地检查着我的答案。几秒过后，老师突然一笑，似乎有了答案：“最后一步是不能合并同类项的，你怎么合并了呢？”我还没来得及看，想老师肯定是对的，便不好意思的说：“原来是……”还没等我说完话，老师又马上否定了刚才自己的结论：“不对不对，最后一步应该是可以合并同类项的。”老师边说便把自己的答案改正了过来。“你刚才为什没有反驳我呢？我不是说过吗？要相信自己。”老师用笔点着这道题目说：“小A，有时即使是你最信任的老师，也可以怀疑，也可以不相信，记住了吗？”我看着老师，用力点了点头，老师的权威形象在我心中也更完整了。
以后每当我开始怀疑自己的时候，我就会想起这件事。
课后反思：
这是一堂作文点评课，我设定了两个教学目标：（1）对照写作要求，能指出并修改他人作文中存在的问题。
（2）通过点评修改其他同学的作文，修改自己作文中的不足。而我的上一堂作文指导课的写作要求是：（1）写自己熟悉的生活，叙事完整。（2）叙事中有跌宕起伏。（3）有一两句叙述基础上的议论，写出自己的感悟，突出中心。这些目标的设立是基于对学生的学情出发，“叙事不完整、或叙事平铺直叙，缺少在矛盾中推进”是学生的通病；“能叙事，但不知道叙事完毕，要表达什么中心，不知道如何提炼”也是学生存在的普遍问题。
从整堂课看，同学们在点评作文时，大多学生都能指出范文的优缺点，但是落实到修改，尽管知道问题所在，尽管课堂教学中，老师的示范修改，为学生指明了方向，但学生修改后的问题依然凸显。所以作文教学真的很难，提高学生的语言表达实在是一个很艰巨的任务。这一内容的训练还要加强。
黄浦学校 叶翠英
2009-11-30
关于成长作文的评点 第二篇_关于成长作文
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。 明月皎洁——李白
你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙!
李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。
南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。
陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间;你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。
容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。
关于成长作文的评点 第三篇_关于自己成长的作文
关于自己成长的作文（一） 回想起来，我的成长经历是非常幽默的，小时候我闹出了许许多多的笑话，让我笑得肚子疼。 还未上幼儿园前，我跟着妈妈到处去玩，一次，我误打误撞的捡回了一个小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，让妈妈和我拍“皮球”，妈妈笑着说：“这是西瓜，不是皮球。”我说：“妈妈坏，这就是皮球。”说完，我拿起“皮球”来，往地上一“拍”，只听见“啪”的一声巨响，一看，“皮球”裂成了两半，我急了，说：“皮球破了。”爸爸和妈妈听了都哈哈笑，说：“这哪是皮球啊！这是西瓜！”我惊呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出来了，说：“啊！这不是皮球呀，气死我啦！”上了幼儿园，我还是如此，经常闹笑话，记得有一次，老师教我们念儿歌，我念错了好几回，老师不耐烦了，便说：“听清楚再念。”这一次，我听清楚了，和小朋友们念到：“听清楚再念。”老师无可奈何，只好再教一遍了。 而上了小学，我可不敢再调皮了，因为，爸爸说：‘学不好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹笋炒肉可不好吃。 你们看，这就是我以前的成长经历，相信我们大家的成长之路会越来越美好！ 关于自己成长的作文（二） 每个人都有自己的成长故事，快乐的、苦恼的、悲伤 的、幸福的„„不一而足。 暑假的时候，爸爸妈妈都去上班了，我一个人在家，就玩起了电脑游戏。游戏好玩极了，结果，我又没写作业，也忘了吃午饭。这时，妈妈打电话让我去学合唱。()我放下电话继续玩让人痴迷的游戏。不知不觉中已错过了合唱的时间，但是，妈妈还让我在电视台门口等她，如果让妈妈发现我没去学合唱，那到晚上妈妈大发雷霆可怎么办？ 我脑子快速一转，想到了一个好办法：一会儿妈妈问我学的什么，我就说今天没学歌儿，光学音阶和练声了。于是，我坐上公交车，终于在妈妈来之前赶到了那里。没多长时间，妈妈来了，对我说：“文文，今天学的什么？”我马上脸不改色心不跳地编了个谎：“今天没学歌只练音阶和练声了。” 晚上，妈妈看见合唱老师发来一条信息，信息上写着：让孩子把今天刚学的歌曲好好练一练。来自 杨静老师。妈妈纳闷了，就毫不犹豫地给老师打了个电话。老师对妈妈说：“您的孩子就没来上课。” 谎言被揭穿了，我脸红得恨不得找个地缝钻进去。我发誓这辈子再也不说谎了。 这个成长故事是苦的，也是甜的，它警示着我要做一个诚实的人。 关于自己成长的作文（三） 成长途中，我们一步一个脚印的向前出发，不退后，如一坚强的旅行者。不知过了多少时光，当你蓦然回首，就会发现，连绵的山，惊悚的崖，就在背后，而你回过身，不远处就是一片海。 我学小提琴已经八年了，这八年的途中布满了荆棘，之前我只会眼巴巴的想别人求助，而现在我能咬着牙，带着坚定的决心，跨过一个个障碍。我从五岁就开始学琴，妈妈曾告诫过我，学了就得坚持 ，我当时只抱着一种小孩对新鲜事物的好奇心，便没有多想。 刚开始，我对小提琴抱有浓厚的兴趣，练琴时很起劲，很尽力，所以进步很大，每天都会坚持练上一个小时，而且老师对我的要求也开始提高，开始严厉起来，我很用工，也很努力，每次考级都是优秀，但是因为压力过大，渐渐的我的性格也发生了很大的变化，开始沉默寡闻。妈妈急的开始放松对我的管教，也要求老师不要对我的压力太大了，每天雷打不动的一小时练琴也开始减半了。学了几年后，我的性格恢复了，但开始变得懒散，并且开始滥竽充数了。在练琴的同时，几乎一半的时间是在上厕所，喝水，吃东西„„有时觉得老师教的曲子太无聊了，就开始胡乱的自创曲子。上课时，我总是想东想西，被老师批评，我开始反感小提琴了。 我想过放弃，但妈妈的话一直在我的脑海里，“学东西就要坚持下去。”于是我开始重新找回自我，我几乎是一步一步的从零开始，遇到了困难也学会了去解决，所以在生活中开始出现了先前的我，但是一个愉快的我。如今，我把练琴当作了一种休闲，娱乐，他让我的生活变得丰富多彩。 不经历风雨就不是一条好汉，用失败和经验堆积起来的就是成功 ，每个脚印和痕迹都得靠血汗凝成。无论多少考验也消磨不了我们的决心，无论多少多少风雨也熄灭不了我们火热的决心。很多人都是看见了那片海却可望不可及，但只要坚持，相信我们都能驶向成功的。
关于成长作文的评点 第四篇_关于成长的600字作文
关于成长的600字作文 成长．犹如早熟的智齿 卓熟的一颗智齿 傍晚，骆小语带着妞出门溜达。这个时间，小区花园里有许多宠物出来玩耍，它们总是欺负妞，因为妞只是一只灰不溜丢的土狗。 骆小语昂着头，牵着妞，很特立独行的样子。这时，突然冲过来一只卷毛比熊犬，吓了骆小语一跳，正想抬起脚踹过去，就听见一个好听的声音：“小白，不许乱咬。” 骆小语望过去，那是个很清爽的男生，正冲着她歉意地微笑。 她的脸突然就红了。 后来的几天，骆小语开始准点带妞出门。妈妈又唠叨着要把妞送走：“都是高中生了，还成天把时间浪费在一只狗身上，也不晓得多做几道题„„”骆小语有些心虚，她现在带妞出门，不过是想遇见那个眼神单纯的男生。她在想，他的名字到底是什么呢？ 莫名其妙地，骆小语上牙床的 边长了一颗智齿，隐隐地疼。 着腮帮子上查资料，上说智齿一般17岁开始生长。她沮丧不已，自己还差7个月才到17岁呢，难道智齿也会早熟？ 妞的朋友 那只叫小白的卷毛比熊犬认出了妞，冲上来和妞嬉闹。骆小语屏住呼吸，就听见男生跟她打招呼了。 那天，骆小语终于知道了，男生叫宁莜安，住在对面单元的12楼。夜里，骆小语趴在阳台上望着对面的12楼，怎么看都看不清楚。她开始跟妈妈抱怨：“为什么买房的时候不挑12楼，非要挑5楼？” 令骆小语开心的是，小白成了妞的忠实朋友，只要看到妞，它就撒着欢地跑过来。两只狗玩得不亦乐乎，而骆小语和宁莜安也越来越熟了。 他比她大一岁，高二，上的是非常著名的外国语学校。骆小语在心里叹气，他真是和他的狗一样——名贵呀！而她，也和她养的狗一样——没水准。然而骆小语马上就振作起来，小白不是和妞建立起良好的邦交关系了吗？她和宁莜安也可以成为朋友呀！ 那颗智齿正以非常艰难的速度生长着，骆小语仰起头来张开嘴巴，她想，也许给它点阳光，它就能长得快一些，就不会这么疼了吧。 幸福的日子 妞在乍暖还寒的早春生病了，厌食、打喷嚏。 宁莜安说：“妞是感冒了吧。” 他陪着骆小语带妞去看病，买巧克力给妞吃，但妞拒绝了。骆小语接了过来，把巧克力塞进自己的口袋，心里甜甜的。 骆小语觉得自己真是没心没肺，妞病了，自己却幸福得像个暴发户一样，乐颠颠的。 宁莜安每天都会问问妞的情况。医生给妞打针，它疼得呜呜叫，宁莜安帮骆小语按住妞的小爪子，他说：“妞，乖，别动，不疼。” 骆小语开始羡慕妞，如果是她自己病了该多好呀！ 然后，她就被妞传染了，不停地咳嗽、流鼻涕。宁莜安递纸巾给她，关切地问道：“吃药了吗？”她想了想，说：“没有。 其实，妈妈已经拿药给她吃了。 缘分只是光合作用下的奇迹 妈妈说，骆小语怎么一下子勤奋起来了，夜里总是看书到很晚。其实妈妈不知道，骆小语心里已经有了理想，她想要变得和宁莜安一样优秀。 又过了些日子，宁莜安说，他要出国了，他的雅思成绩出来了，他被西雅图一所大学录取了。骆小语的心，就像一支凭空落下的雪糕，变成了一地残渣。 她说：“你高中还没毕业呢！” 他说：“我的雅思成绩已经达到那所学校的要求了。
关于成长作文的评点 第五篇_关于成长的作文
我的成长足迹作文500字
我在长大，我的理想也在长大。
刚上幼儿园时，公汽还是有售票员的，每当我坐公汽回家的时候，看见售票员手拿一摞票，卖一张，就撕一张，发出的声音就像是美妙的音乐，于是我就收集所有的公汽票，一张张攒起来，一到星期六、日就让爸爸和妈妈陪我玩卖票的游戏，我自然就是那售票员，一张张的，把攒起来的汽车票卖给他们，并告诉他们我长大了要当汽车售票员。
上幼儿园大班，我报了舞蹈兴趣班，舞蹈老师长得很漂亮，教的也很好，她说我就像一个软面条，特别适合跳舞，听了老师的话，我就每天回家给全家人跳舞，一有机会我还上台表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想长大成为一名舞蹈家，将来上电视给大家表演节目。【关于成长作文的评点,】
上了小学以后，我开始喜欢画画，由于我平时很爱臭美，妈妈说：“这么爱美，好好学画画吧，将来当一个服装设计师吧。”有一天，我二十分钟就画了十几张画，画的人物、花草、动物等等，有一个我最满意的，是一个小苹果和苹果妈妈穿着漂亮的衣服，爸爸看了这些画，说：“画的很好，还挺有创意呢！看来你很有绘画和设计天赋。”听了爸爸的话，更增加了我当一名服装设计师的信心。我想象着我穿上自己设计的漂亮的服装走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看着别人穿上我设计的衣服，那一定会更幸福。
看，这就是我的成长足迹，好玩吧。
我还在长大，我的理想也还会长吧。
关于成长的足迹作文500字
我的心灵犹如一片白皑的雪地，上面的每一个脚印都是我成长中的足迹，让我无法忘记，每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时，我笑了……
孩提时代的我，是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩，处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心，家中有父母的呵护，使我真正体会到了童年所应有的快乐。
而现在，拥有舞勺之年的我，骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想，别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事，会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学，让他
的怒火狂升、与我PK，那种感受真的很爽，当然，有人会问我是否为“受虐狂”，当我的执着与父母的意图相反而发生争吵时，我总会反搏他们，但久而久之，我也明白：其实父母都是为了我好，是自己太固执了。
在中学里，我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏，探索文学海洋的华丽，探索数学算术的奥妙。世界之大，无奇不有，任何事都有它的独特之处，而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”，只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。
在成长中，我体会过了童年的快乐，探求知识的快乐。这时，我发现，只要怀着信心努力去干一件事，成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信！
关于成长的足迹作文600字
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。
从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。
充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。
五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”
在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。
少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。
现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所
以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。
风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。
我成长的足迹无处不在。
关于成长的足迹作文1000字
五月刚到，春天已经缓缓的离我们远去，万紫千红，百花争艳的夏天迈着矫健的步伐向我们走来。一眨眼的工夫，道路两旁郁郁葱葱，城市也色彩斑斓的呈现在我们的眼前。可是，夏天也会完成它的使命，署去秋来，将会迎来遍地金黄的秋天，秋高气爽让人感觉到了丰收的喜悦，一阵阵秋分刮过，秋天的脚步就会匆匆走过，将会迎来寒冷的冬天。寒冬虽然让人感觉不适，可它锻炼了人们的意志，让人们经受住了大自然的考验！年复一年，它就这样的走着、走着……它记载下我们成长的足迹，留下了我们最美好的回忆！
我观赏着这景色优美的夏日，看到美丽的万物迈着匆忙的脚步一路走来的成长过程，不由的回忆起我成长的足迹，我由一个丫丫学语的小女孩，现在成为一个亭亭玉立的少女……我成长的足迹有喜、有忧、有快乐、有苦恼、有成功、也有失败，就这样我迈着匆忙的脚步一路走来。
回忆起我取得的成绩，我无比兴奋！在这六年的小学生活里，我的学习在班级里一直名列前茅，在学校里担任着红领巾广播员、大队委、课代表，每年都是学校的三好学生。还被评为太原市的三好学生，县级三好学生。参加过作文竞赛等很多活动，曾多次得奖！回忆到这里，我的心里就和吃了蜜糖一样，甜滋滋的！
但我成长的脚步也不是一帆风顺的，也有过很多次的苦恼，也曾因考试没有考好哭过鼻子……回忆起那些令我伤心的事情，我感到脸上火辣辣的，眼角的泪水不由自主的又流了出来。
我回忆着我的喜怒哀乐，回忆着我所走过的足迹，我觉得人生在世，有成功就会有失败，
每个人的人生都不是一帆风顺，都会有坎坷，我要经得住各种考验，认真的走好我的人生道路！
时光飞逝，我已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我无怨无悔；展望未来，我信心十足。今年我即将走入人生的的第二道台阶初中，未来的道路任重道远，我必须好好把握，让我的未来充满光芒，让我的成长过程不留一点遗憾！
我是一个被父母视为掌上明珠的女孩，在我的成长过程中我尽情地享受着他们对我的宠爱，在校园里，懂事、乖巧、多才多艺的我又成了老师的宠儿，同伴的领头雁。但我知道，成长的道路是多么短暂，快乐转瞬即逝，我必须认真对待，要用坚强的意志，走好通向未来的步伐！
成长的脚印里充满着艰难的选择，时光十分可贵，过去的时光不会再来。我奉劝所有的朋友，未来的时光我们一定要珍惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”要让我们的足迹走在时光的前面，要努力拼搏，不要虚度美好的时光。一步一个脚印，走好我们的成长道路！我相信，只要付出努力，就一定会有回报，成绩对每个人都是公平的，老师经常告诉我们：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。不要做生活的弱者，要做生活的强者。”我们把现在的美好时光好好把握，正确的选择人生，要让成长的足迹走的多姿多彩，把失败踩在脚底，用全新的姿态走向未来！走向成功！
关于成长的足迹作文600字
岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
懵懂的童年，对我来说只是一些回忆，看到相册中天真的自己，思绪渐渐飘远。四岁的我，傻傻的，只会笑，那是天真的、毫无顾虑的笑，每天背着小小的书包，在上学途中留下一串无忧无虑的足迹，满载着那时的欢乐。
六岁时，我上了小学，肩上的书包变重了，在学校里学到了更多的知识，懂得了认真学习、团结友爱，但还是不能明白这样做的意义。带着小小的疑惑，我在校园里留下了一串或深或浅的足迹，诉说着我心中的不解。
转眼间又过去两年，我已经八岁了。随着知识的增多，我也开始报补习班。妈妈对我解
释说，大家都在上补习班，要是不去就输给别人了。我依旧很懵懂，虽然我很想多玩会儿，但还是点了点头，背起书包去了补习班。我在去补习班的路上留下了一串犹豫不决的足迹，倾诉出我的茫然。
时间飞逝，我十岁了。变大的书包里不仅装了新的课本，还背负了我的烦恼。虽然在年龄增加的同时，我学到了更多的知识，开拓了自己的视野。但是，一次次的考试、一次次的排名，将我压得喘不过气来。每次考试前，我都会心惊胆战，怕考试会有太难的题；而考试后我会提心吊胆，生怕自己考不好，会被老师责怪、被家长训斥、被同学嘲笑。儿时的无忧无虑早已远去，迎接我的只有更多的知识和本不该存在的烦恼。
风吹动了相册的一页，思绪渐渐回到现在，那一个一个的足迹，组成了我的回忆。但是，我们现在要做的不是回首过去，而是要展望未来，用自己的生命，在世界上留下一个最大最美的足迹。
关于成长作文的评点 第六篇_【优秀作文】成长的考验
成长的考验作文650字
不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到阳光，时时校准自己前进的目标，不被命运的考验压垮。每当想起那一次考验，都是一次美好的享受
暑假，我参加了学校的夏令营活动。还记得那个下午，我们学习包饺子的场景。首先，我们聚精会神地注视着老师做示范。老师娴熟敏捷的动作，先迅速地弄好了饺子皮，将馅料均匀的涂抹在饺子皮上，再把饺子皮对称地包好，捏出了美丽的花边，然后放到盘子里。我们本以为，原来包饺子是那么易如反掌的事情，可没想到考验正一步步向我们逼近。
呀，馅儿放太多了!啊，这儿弄错了!哎!你那儿应该要这样!唉，没想到包饺子这么难啊，为什么老师包的饺子就那么好，让人垂涎欲滴呢?老师笑了笑：呵呵，你们初学，所以做得不好。不过不要气馁，这是一次成长的考验，只要有耐心有恒心，你们就一定能战胜考验的!有了老师的鼓励，我们又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一层不厚不薄的饺子皮，舀了一勺馅料，不多不少，均匀地铺在饺子皮上，再把饺子皮对称捏好，捏出一个可爱的花边。旁边的一个同学羡慕地对我说：你做出来的饺子虽然不是很好看，但是越来越有进步了!我都还不会做呢，韦兰，你教教我吧!听到夸奖，我开心极了!
我终于克服了考验，不仅学会了做饺子，而且明白了世上无难事，只怕有心人。就像松下幸之助说的逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
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