第一篇:散文网有集体意识的作文
浅谈个人利益与集体利益的关系等三篇文章浅谈个人利益与集体利益的关系
伴随着公司不断向前发展，员工的个人利益与公司的集体利益势必会产生摩擦，导致个人利益与集体利益相冲突。处理好个人利益与集体利益之间的关系是“凝心聚力”的基本要求之一，更是考量一个员工是否有集体意识、大局观念的重要标准。
2014年股东会审议通过的《董事会工作报告》中已经充分强调了“凝心聚力”的重要性。
“因各方市场主体、经济成分、经济利益在各个层面上存在着不同思想、情绪，不同的愿望追求、责任主体、利益诉求时时交织碰撞，需要我们应有开明的思想、合作共赢的理念、承受与和谐包容的肚量，努力营造和谐共心的公司团队。” 从以上报告中，我们可以看出，员工在公司里有着自己的追求与利益诉求，而且每个员工的利益诉求都不尽相同，但公司要从整体的利益出发、谋求更长远的发展，对每个人不同的利益追求就不可能同时兼顾，这就要求我们在处理个人利益与集体体利益的关系时找到契合点，必要时甚至要放弃或牺牲个人利益，只有集体利益实现了，个人利益及价值才能得以充分体现。
企业立足长远发展，保护并尊重个人利益，绝对不会因公司利益而去故意削减、损害个人利益。个人对公司作出的决定在涉及到自身利益时可以保留意见的权利，但不能正面冲突，更不能把自身意志凌驾于公司利益之上，必须绝对服从公司最终决定，即个人利益在必要时要给集体利益让路，这样公司才能健康发展。一个有集体意识的员工必定坚决按公司各项管理制度去执行，不能因自认为个人利益受到损害而独断专行、闹情绪，更不能视公司制度与公司权力机构的决定而不顾。
宽容、大度、体谅、包涵，我想这不仅仅是人与人之间相处应有的素质与风度，更是个人在处理自身利益与公司利益关系时应有的表现，多站在别人的角度看问题，站在公司整体的角度看问题，理解对方的难处与用意。只有人人都这样，才能营造一个和谐共心的工作团队，营造其乐融融的工作氛围。
公司要发展，个人价值要体现。必须坚持从公司的整体利益、长远利益和根本利益出发，做到个人利益服从集体利益。
省建设工程管理局领导一行
来公司调研指导工作
2014年4月10日下午，湖北省建设工程管理局副局长、党组成员张晓曦、市场管理处处长李昌阳、质量与安全监督处处长刘中强一行莅临公司调研并指导工作。市建设委员会总工程师、党组成员刘俊、市建筑业科科长朱肇赋、副县长杨辉、县建设局局长、党组书记査海滨出席了调研会议并讲话，公司董事长兼总经理段卫昌及公司相关领导和科室负责人参加了会议。省建管局领导此次来访主要是就公司晋升特级资质方面工作来进行调研和指导。
公司董事长兼总经理段卫昌，代表公司对省、市、县三级领导的到来表示热烈欢迎；汇报了公司近年来的发展情况和公司晋升施工总承包特级资质方面的工作情况。最后请求省住建厅把我公司列为晋升特级资质扶持对象。
省、市、县三级领导均充分肯定了公司近年来所取得的成果；尤其是我公司对英山县作出的贡献，同时就公司晋升特级资质方面的工作提出了指导性的意见和建议，也表示对我公司晋升特级资质方面的工作做最大限度的支持。
张晓曦指出：长安的发展，稳中求进，要把企业长远发展与升特结合在一起，意志要高度统一，升特决心要坚定，目标要明确，思路要清晰。同时他也对公司晋升特级资质方面的几个难点工作即设计专业技术人员、省技术中心、行业标准、工法等做了详细的指导，张副局长表示，把公司列为晋升特级资质重点扶持对象，他希望长安抓住晋升特级的契机，大力开拓市场，继续做强做大，发挥作为龙头企业的示范带头作用。
黄冈市召开建筑工程安全质量
文明施工现场观摩会
为推动黄冈市建筑业的持续发展，2014年4月11日，在黄冈市住建局组织下，“黄冈市教育优秀人才安居小区工程现场观摩会”在黄冈安居小区项目部召开。湖北省建管局副局长张晓曦、质安总站副站长杨碧华,市安监局副局长曹玉海,市住建委主任刘俊、副调研员郝革西等省市领导及监理单位、兄弟企业300多人参加。
黄冈市教育优秀人才安居小区是湖北长安建筑股份有限公司下属房产公司开发，在工程开工前就确定工程质量、安全文明施工创省优质工程“楚天杯”为工程目标，项目负责人易尚平，项目红理张明。
为落实该项目工程达到省建筑工程安全文明标准化施工现场，全面贯彻公司制定质量、安全目标，项目部精心组织，加强项目管理，成立创优领导小组，明确目标和目标考核办法，并将目标考核办法具体化。在具体施工过程中，采用深基坑、高支模的施工方法，在质量控制、现场安全、文明施工等方面都从严要求。 湖北省建设工程管理局副局长张晓曦强调，各建设、施工、监理单位和行业主管部门，要提高对标准化的认识,以示范创建为基础，完善管理。要深刻吸取事故教训，增强质量安全意识，强化企业管理，全面推进安全标准化工作。刘俊要求，要全面贯彻落实习总书记关于安全生产的重要批示精神，认真吸取我省较大及以上安全事故血的教训，充分认识安全生产工作的极端重要性和严峻形势。要增强做好建筑工程安全质量工作的责任感和紧迫感，加强监管、统筹协调，确保完成建筑工程安全生产目标任务。要加强领导、狠抓落实，推动我市建筑工程安全质量工作再上新台阶。并对安居小区项目在省部级工法的应用及狠抓现场安全文明、标准化施工方面的工作作了充分肯定。
会后，参会领导及各监理单位、兄弟单位对施工现场进行了观摩。这次现场观摩会的圆满召开，也增加了湖北长安建筑股份有限公司在黄冈地区的信誉度和知名度，与会同志表示对观摩会现场高起点规划、高标准建设和人性化管理表示深有感触，收获很大，表示要以此为契机，深入学习成功管理经验。
第二篇:散文网有集体意识的作文
【2016社会现象类作文社会现象型材料作文
2015年全国新课标I卷"小陈举报父亲高速路开车接电话"材料作文，这个作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
2014年高考，全国大纲卷"老王打工抵债"，选自上年的新闻报道；
北京卷，"文学家与科学家对手机的认识"，取材于时事热点，贴近时代、贴近考生实际； 安徽卷，"表演艺术家与剧作家的争论"的材料有2014年3月宋方金与宋丹丹之间的口水战的影子；
湖南卷的"最美乡镇干部"原型为湖南省桃源县观音寺镇党委书记唐述林；
2013年全国课标2卷的"同学关系调查"，广西卷的"寻找手机"，山东卷的"莫言被咬"，广东卷的"富翁捐助"......
这些都是来自现实生活，贴近考生的生活，跳动着时代的脉搏，体现了命题者引导学生关住现实生活，发表自己看法的用意。社会现象类作文题占三分之一。
一、"社会现象类"材料作文的特点：
1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；
2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；
3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
二、"社会现象类"材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：
1、正面材料。如全国课标Ⅱ卷18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，
互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就"同学关系"问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 命题点迷：本题考查"能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章"，属于表达应用，能力层级为E。仍为"三自"材料作文，材料为内容为"同学关系"，引导考生思考同学关系，体现了命题者"求稳"的命题思路。题目稳中有新：一是选用现实题材为作文材料，针对性强，真实感强，没用前几年爱用的寓言材料及童话材料，没有寓言材料及童话材料容易给人的虚幻性与虚假性；二是文体完全开放，没有"诗歌除外"的文体限制，利于考生发挥。当今社会，人际关系紧张，同学关系也有诸多不和谐的极端事例，如对同学泼硫酸、在同学食品中投毒等，命题体现了不避现实、注重导向的特点，有很好的导向作用，启示考生关注现实，贴近生活。
解题指津：材料作文要根据材料的含义及感情倾向立意，读懂材料是审题立意的关键，
一定要认真阅读，仔细推敲，读懂材料，把握材料含义及命题者倾向。有几年的材料作文要求总体把握材料含义，根据材料总体含义立意；近几年的材料作文不要求总体把握，选择一个角度立意即可，增加了开放性，减少了限制性。一般来说，没有命题者情感倾向的材料限制性小些。这则作文材料虽然暗含命题者的情感倾向（搞好同学关系，营造和谐氛围），但没有审题难度，立意范围较宽，紧密联系考生学习生活实际，审题难度较小，让考生有话可说，有利于考生发挥。考生可以多角度解读，多角度立意：可以叙写"在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊"；可以叙写"同窗共读，互相帮助，彼此激励"；也可以叙写"一次不愉快的争执，都给我留下难忘的记忆，伴我走向成熟"；可以分析造成同学关系不和谐的各种因素（自我意识过强；志趣、性格不合；竞争激烈；等等。可以面面俱到，可以侧重一二）；可以提出构建和谐同学关系的主张（互相尊重、理解和包容；遇事多为他人着想；等等。可以多角度展开，可以着重谈一两个方面）；可以表达渴盼和谐的同学关系，呼吁构建和谐的同学关系乃至人际关系；等等。总之，只要围绕"同学关系"立意就切合题意，甚至可以适当扩展到人际关系的和谐，社会关系的和谐。
山东卷莫言在被"咬"之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。
此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。（先立后破）以2013全国课标Ⅱ卷为例：第一步：引述材料，摆出现象。
某机构就"同学关系"问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。（就事论事、略写）【散文网有集体意识的作文】
第二步：从现象中提取论述的观点。
确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。（就事论事、略写）
第三步：分析、阐释观点。
拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢："感谢当年的不杀之恩。"（反面材料同类拓展、详写） 第四步：总结全文，提出倡议。
要成才，先成人，一个心智健全、人格高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自己而损害他人利益的人。让我们用尊重、理解和包容，建立融洽的同学关系。（略写）
二、反面材料。
2013年浙江高考作文题
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁（网络搜索应该是英国作家）：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料及含义的范围作文；③明确文体，但不
得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
一、材料中的关键词句的理解
1、"孩子的眼光是直线的，不会转弯。""直线的"，"不会转弯"，寓意指，孩子的眼光是单纯的，世界在他们的眼里往往十分美好，因而他们的心灵是那样的纯真和善良。
2、"少男少女的心灵却在提前硬化"，"硬化"与"柔软"对立，如果说孩子的心灵是柔软的，那么，步入青春阶段的少男少女的心灵却开始变硬了，他们一点一点的褪去了童真。
3、"世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦"，寓意是如果一个人失去了童真，那么意味着道德的沉沦；作为个人是这样，作为国家和社会也是这样。
二、材料作文中的角度和立意分析
三种观点，三个角度。显然我们可以这样理解，三个不同作家的的不同阐述，可以算作是三种角度。那么考生从材料中的任何一种阐述出发确定角度，都不算离题。
从丰子恺等几位作家的的话语中，可以产生这样的立意--
①童心是美好的，我们要永葆童心；
②今天的社会，是什么让少男少女的心灵提前硬化？
③我们如何不让自己的心灵硬化？
④摒弃成人世界的影响，在沉重而压抑的现实里要坚守自己本真情怀
⑤在道德失范的今天，成人（社会）该为孩子做些什么？
⑥在道德失范的今天，我们的教育应有怎样的反思？
三、参考拟题
①谁夺走了我的童真？
②带上童心踏上青春之路
③让我们的心灵永远柔软
④莫让青春的心提前硬化
⑤当下的教育该反思点什么？
⑥永葆童心，青春飞扬
⑦我好怀念我逝去的童年
⑧成人眼中的成熟真的是成熟吗？
⑨再见，让我心灵硬化的那些丑陋
⑩有了童心，我的青春不孤单
都是对童心的论述，并且共同揭示了一个社会现实--少男少女的心灵在提前硬化。而材料的背后又具有明显的感情倾向，那就是"世界一旦失去这个伟大的孩提王国，那就是真正的沉沦"。所以材料对世界失去这个伟大的孩提王国的社会现实是充满着否定态度的。 此材料作为反面材料，考生可采用"先破后立"的结构模式来行文立意。
第一步：开篇引述材料。
英国作家菲尔丁说："世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。"（就事论事、略写）
第二步：找准角度对材料进行分析，剖析其谬误，进而提出自己的观点。
是的，为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？放眼身边，有多少孩子逐渐丧失了童真，他们过早地世俗化，梦想不再，锐气不再，暮气沉沉。所以，我们一定要留住童真，留住初心，留住曾经的美好。（先破后立）
第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释所"立"的观点。
考生可选取的拓展素材有：①在丰子恺白发苍苍时所作的画中仍可寻找到童真世界；②热播电影《致青春》引发全民大怀旧；③当孩子从老人那儿听到神奇的童话故事、神话传说后，大人们往往一句"这个世界是没有神仙的"，就会使那个童年栖居的诗意空间轰然崩塌；④中
小学甚至幼儿园里的孩子们都过早地学会了人情世故，例如攀比家长的地位和财富、向老师送礼、相互妒忌拆台等等。（同类拓展、详写）
第四步：照应观点，提出号召，总结全文。
中国作家丰子恺说："孩子的眼光是直线的，不会转弯的。"泰戈尔也曾说"在孩子的眼睛里能找到天堂"。让我们留住童真，捍卫最初的人性家园，回归生命的本真，只有这样，往前走，才能干净地看待这个世界。（略写）
三、开放性材料。
如广东卷"富翁捐助"， 阅读下面的文字，根据要求作文：
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：
1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。
2，不要脱离材料内容及含义的范围。
3，不少于800字。
4，不得套作，不得抄袭。北京卷"文学家与科学家对手机的认识"，此类试题材料没有明显的感情倾向，考生只需抓住一个观点自圆其说即可，可谓仁者见仁，智者见智。
以"80后副县长辞职"例，考生解读：
2013年高考真题（北京卷）
阅读下面的对话，按要求作文。（60分）
科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么？ 文学家：我想手机会不会让他感到不可思议呢？
科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
要求：科学家与文学家各自对于手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字作文。
2、揭示手机的弊端。在信息多元化的时代，我们会发现，获取信息已经不难了，但是对信息的处理，对信息的筛选，需要我们心中有个"小太阳"；手机让人与人之间的交流，变得再也不那么难，此时人与人之间交流的成本压低，于是那种真诚还在吗？当你的朋友跟你面对面坐在一起，你们两个各自拿着手机发微博的时候，你们两个人之间美好的现实关系还在吗？你会发现都活在了自己的世界里。所以，手机的确改变了我们太多，但是否同时也让我们的思想，我们人与人之间的沟通和交流，表面上近了，而实际上却更加遥远了呢？
3、综合以上两点，辩证地看待手机的利与弊。
重拾指尖"滑"落的温情
假如爱迪生能来到21世纪生活一个星期，我想最让他感到不可思议的应该是手机。因为一"机"在手，足不出户，便可尽知天下之事，信息多元化的时代里，人们已离不开这个科技产
品了。 （引述试题材料）（起）
当人们的指尖飞快地滑过手机屏幕，当人们的脑袋随着手机里的音乐而频频晃动，当人们的身边各式各样的手机铃声随时响起时......不管小孩还是成人，不管男人还是女人，都沉浸在自己的手机世界里，可谓"两耳不闻机外事，一心只玩我手机"。
这时你是否感到，手机在给了我们一个虚拟的世界、一个交流的空间，带来便捷的同时，也让我们忽略了许多身边的人和事，不经意间"滑落"了许多最基本的温情呢？ （以上两段先"破"后"立"、提出观点）（承）
2012年10月，"摔碗爷爷"蹿红网络。讲的是一次家庭聚餐上，年迈的祖父多次想和孙子、孙女说说话，但孙辈们人人手中一部手机，聊天、玩游戏、刷微博。不堪冷落的老人扔下一句"你们就和手机过吧"，摔碗离席。人与机器的"对话"正在吞噬着人与人之间的真情，一时间，"摔碗爷爷"迅速成为亲情为手机所伤的代名词。正如网友所言："世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。" （拓展素材一）（转）
"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。"遥想古人送别，是如此雅致。那时交通不便，此去经年，归来无期，所可望者，不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来去、电话呼应、邮件送发？但古人也正因没有我们现在的便捷，反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送，碧云天，黄花地；灞桥骊歌折柳，高树系马，都门帐饮......离人泪眼里，照见的不是人与人之间的温暖与牵挂吗？ （拓展素材二）（转）
而今天呢？汽笛声中，不过两下挥手；手机铃响，只是一句"下次见"。折什么柳？咏什么诗？没时间、没心情玩那一套风雅别致，赶着去谈项目呢。何况一切都可以在手机里谈，大不了坐下来个视频聊天！
一个人最悲哀的事莫过于爱的泯灭，一个社会最悲哀的事莫过于温情的沦亡。正如上海政法学院社会管理学院院长章友德认为，目前年轻人逐渐把"人际关系"简化成了"人机关系"，这种关系不断加剧了人与人之间的疏离、对立的情绪，所谓代沟也会随之产生，并不断扩大，进而造成整个社会真情的沉沦。 （拓展素材三）（转）
手机仅是一种工具，朋友相聚请不要再玩手机，办公室请不要再玩手机，开会请不要再玩手机......
放下你的手机，听听富尔格姆的呼吁："当你们出门，到世界上去走走，不要忘了，手拉手紧挨一起。"用手感受对方的温度，用嘴说出你的感动，重拾你在指尖"滑"落的温情！ （回扣试题材料，总结全文）（合）
【点评】 本文开篇先肯定手机的积极作用，接着笔锋一转用"摔碗爷爷"一例揭示了过度依赖手机会在不经意间"滑落"最基本的温情等社会问题，并遥想科技不发达的古代那份留存的诗意，二者形成鲜明的对比；最后发出呼吁，重拾在指尖"滑"落的温情。文章就事论事，观点明确；取材广泛，内容丰富，足见作者观察社会，思考社会的非凡能力。【散文网有集体意识的作文】
三写法
（1）读材料，列举现象的具体表现，概括现象 （是什么）
（2）分析结果（积极效应、消极效应）
分析产生的原因（内因、外因；主要原因、次要原因）
类比、对比联想同类或相反的现象 ，分析现象的实质 （为什么）
（3）思考解决问题的方法（针对原因：大角度分析，小角度立意）怎么样
* 典题引路：
* 作文材料：近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。"日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。""春眠不觉晓,处处蚊子咬......"
* 无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了"红人"。山东临清市推出"金瓶梅文化旅游区"招商项目，"西门庆院落"是重点内
第三篇:散文网有集体意识的作文
2015届苏州一模作文讲评材料2015
一、题目回放： 届苏州一模作文讲评材料
根据以下材料，选取角度，自拟题目，运用适当的文体样式，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。 小花对牡丹说/我开故我在/待到百花齐放时/也就不再有我在
星星对星座说/我亮故我在/待到星斗满天时/也就不再有我在
溪水对江河说/我流故我在/待到百川归海时/也就不再有我在
二、材料含义解读：
本材料是九叶派诗人辛迪的诗作，诗题叫《有和无》。
首先要理解小花与牡丹、星星与星座、溪水江河的关系：这是卑微者与尊贵者、个体与整体、小与大的关系。 其次搞清楚“我开（亮、流）故我在”的意思：虽然我们比较平凡，但只要努力了、奋斗了，也就有了存在的价值。
百花齐放时不再有小花，满天星斗时不再有星星，百川归海时不再有溪水。意思是说个体融入集体。
人的地位有高低，人的能力有大小，人的贡献不一样，但只要我们尽自己的努力，发放出应有的光和热，也就有了存在的价值，可以和一切伟大人物比肩而立而无愧。社会的发展、未来的创造需要每个成员有这样一种生命的自我意识。
世界是由个体组成的，孤立的个体成不了世界，只有许许多多的个体联合起来才成世界。个体生命的延续总是有限的，要使生命永恒，只有把个体的有限生命融入集体中去，变一花独开为百花齐放，变一星独明为星斗满天，变一溪独流为百川归海，生命才能得永恒，这也是个体生命的最终价值。这时的“不再有我在”只是被众花之香、繁星之明，大海之广所淹没而不显罢了。即使这个“我”真的不在了：花谢了，星落了，溪枯了。但由于众花在，繁星在，大海在，我为之付出了自己，个体“不在”，但精神犹在。
三、同学例文：
个人与集体（问题作文） 2015届高三（1）班
每个人都需依附一个集体，个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的，个人依赖集体，才能发挥其价值作用，集体也因个人的发展而发展。
个人通过在在集体中的努力实现价值。个人的力量太小了，小到无法去改变，一旦加入集体，便发生了质的飞跃，足以改变世界了。亚洲首富马云背后就站着一个集体，一个阿里巴巴创业集体，而蔡崇信就是这个集体中默默奉献的一个，他很高兴阿里巴巴有了现在的局面，他没有怀疑马云这个领头羊的作用，但是他更相信这是他们这个集体一起获得的成就，而马云只是一个代言人而已。
个人之私应置于集体之利后。“少数服从多数”，就是这个道理。中国的女排连连获胜，她们依靠了个人组成的集体，即使一个球丢了，她们也不自暴自弃，努力做到自己，维护好集体，最终获得一个个的胜利。然而，在2014世界杯上，葡萄牙对战德国的时候，葡萄牙选手佩佩因恶意用头顶了一下德国选手，之后，佩佩因恶意挑衅而被红牌罚下场，他没有想到自己的行为带来了多么严重的后果，他们本来就已经落后了，为什么还不以集体利益为重，最后，结果可想而知，葡萄牙输了，而且输得很惨。
集体让我们骄傲，小花懂得融入百花齐放时，它让百花齐放多了一点绚丽；星星懂得加入星斗满天，它让星斗满天更多了一丝光芒；溪水懂得流入百川归海，它让百川归海更多了一泓清澈。它们无怨无悔，甚至他们可以大声说：“我们很自豪。”它们知道自己的位置，更清楚自己的作用，曾几何时，它们甚至忘却了自己，忘却了自己的作用，一心只投身于集体之中。
在集体的大家庭中，我们懂得了互相帮助，互相尊重。在这个大氛围中，我们正在茁壮地成长，经历一次次班级的洗礼，班级在我们的大脑中越来越深刻，为了我们班级能取得好成绩，拼了。（字数701，偏少）
待到山花烂漫时，她在丛中笑 2015届高三（2）班韩越蓉
待将个体融入到整体，个体的价值得以永恒。
一朵花不足以构成漫山遍野的浪漫之景；一颗星星的闪亮不足以构成一个星相；一条溪的力量不足以形成波涛汹涌的气势。让每一个个体发亮，然后立足于整体，整体得以振兴，让个体的价值得以永存。
想要让个体融入整体，首先就得自身奋斗，努力让自身发光。
放眼整个中国，我们每一个人都是独立的，而我们都在奋斗。社会啊需要每个人出力才能建设好。张经国的付出是每个人的榜样。张经国只是一个普通的民警，工资不高，但是每次拿到了工资以后，他都把钱全部捐给当地贫困的百姓。一连几年，虽不足以使百姓脱贫，但让他们度过了许多困难的日子。张经国与我们一样是一个个体，立足于社会之中，然而他通过自身的付出使自己发光发热，无怨无悔。他曾多次拒绝媒体的采访，他认为这样就失去
了他做这件事本身的意义。这不由得让我想起去年那些落马官员。同样都是个体，为何有人通过自己的努力实现价值，而有人却因权和钱企图吞噬社会。我们都应该像张经国一样，先实现自己的价值，通过自己的力量让社会更美好。
整体因个体的努力而变优秀，让个体价值得以永存。
小花经历的风的礼赞，雨的洗礼，终圆其牡丹百花齐放之梦，人们在赞美牡丹的华贵时也记住了小花的芬芳。当代是个奖项满天飞的时代，每到岁末，就会看到各大电视台播放着颁奖典礼，一年里大大小小的获奖影视不在少数，不难发现，颁奖典礼上总少不了发团体奖，团体奖是对这个组合的肯定，而之所以得到肯定，又离不开每个人的努力。当团体奖颁发以后，如果你去百度百科搜组合中的某一位成员时，在他的获奖记录中会发现这一奖项，这是对个人的肯定，是对你存在于这个组合，在组合里的努力的肯定，你的价值也便永存了。
花谢了，星落了，溪枯了，但由于众花在，繁星在，大海在，它们也便就存在了。那首“待到山花烂漫时，她在丛中笑”又在耳边萦绕。
人们啊，奋斗吧，让自己发光，让中国发烫，让历史永记我们。（全文实有字数785）
平凡创造不平凡，有限创造无限 2015届高三（2）班李良伟
一朵小花能够装饰大地，一个星星能够闪耀天幕，一条小溪能够滋养生灵。它们于平凡中创造着不平凡，尽自己的努力，贡献着自己。它们告诉我们，无论自己有多么平凡渺小，也要去努力，去奋斗，去实现自己的价值。
看着电视报道中的富豪，明星等等，感觉很遥远，觉得这是属于芸芸众生中的我所无法触及的，顿生后退之意。但回顾历史，他们又何曾不是芸芸众生，他们也曾是与你我一样的平凡人。为什么他们现已不再是平凡人了？是对梦想的追求，是对自身价值的追求，让他们脱离了平凡人的行列。马云，一位传奇人物，跃居亚洲首富之位。就是这样一位不平凡的人物，曾经不过是一位英语教师罢了。是什么让成为了首富呢？马云曾说过：“我只是想实现自己的梦想，实现我的价值，所以我才会不断去努力，我不想成为首富，甚至是小区首富。”平凡的人在成为传奇人物前并没有因自己的平凡而退缩，只是为了实现自己的价值去奋斗没去努力罢了。如果马云因为自己只是个平凡人，自己并不出众而畏惧奋斗的话，也就不会有商业奇才出现，也就不会有足不出户购物的淘宝了。
但一个人终究只是一个个体，一朵小花即便多么出众，但在广阔大地上终究不起眼，一颗星星再怎么夺目，也照彻不了天幕，一条小溪即便能滋养生灵，也只是一小部分。只有待到百花齐放，星斗满天，百川归海，它们的价值才能得到升华。
马云曾对记者说到：“我所获得的成就，不是我一个人取得的，而是阿里巴巴这个集体所共同创造的。仅凭我一个人是无法做到这个地步的。”正如马云所说，无论他一个人有多么聪明，创意再怎么多，没有集体一起去奋斗，他也难以成功，正是因为他与这个集体共同努力，才将自己有限的价值逐渐拓至无限。
尽自身努力，为实现自身价值不断努力奋斗，终能在平凡中延伸不平凡的自己；融入集体，为集体辉煌而努力，终将使自己的有限价值不断延伸。
于平凡中去努力奋斗，于有限中去创造无限，我们才会得到真正的闪耀。（全文实有字数778）
平凡如沙，光亮如珠 2015届高三（3）班 花慧敏
大千世界，我们平凡如沙，但只要我们努力了，奋斗了，也就有了存在的价值，同样可能拥有珍珠的光亮。 玲珑、剔透、洁丽，珍珠以它奶白色的光泽轻而易举地享受了众人的惊羡与赞美。变成珍珠，变得不凡，应该是每一粒沙的梦想。可当珍珠变得如砂砾般俯拾皆是，是否还能延续曾经的万众瞩目的辉煌呢？
放眼世界，更多的人如沙一般普通，而那些凤毛麟角的成功人士在社会舞台上如珍珠般光鲜亮丽，他们身后是万千人的追捧。似沙砾般渺小的我们，总渴望成为与众不同的珍珠，被世界认同。于是，有人不懈地追求，争先恐后，甚至在激烈的竞争中迷失了自我„„更多人并不明白，露珠其实也可以折射万物，将世界容纳于心。九层之台，起于累土。每一个看似平凡的生命都有其不平凡的地方，都有可以得到赞美的闪光点，那样的光亮，也如珍珠一般璀璨动人。
千百年来，兴衰万代，有的人却放弃珍珠的光亮，转而追寻砂砾般的平凡生活。濮水边，楚王的邀请悄然而至。成为楚国的相臣，成为楚王身边的珍珠，这是当时多少名士所梦寐以求的啊！而庄子静赏清水，扶竿不顾。他选择了做一只“曳尾于涂中的龟”，他选择了做世间万千尘埃中的一粒沙，他选择了做清洁的自我。他在平凡的生活中，他在梦中与蝶同舞，他与大鹏翱翔于九天之上，逍遥一世。他在平凡中歌唱，却唱出了超凡脱俗的智慧，让后人无法否认他的伟大，让世人景仰了千世万世„„我们安于平凡，但不等于平庸。勇敢地奔跑，编织着自己平凡的梦，我们终会成为不凡的英雄。（紧扣材料意旨）
小花用汗水怒放青春，平凡的外表遮不住他高贵的心；星星用生命张扬自我，耀眼的星光布满整个星空；小河用脚步拼搏未来，奔流不息的海水定是它的归宿。
平凡如沙，但只要我们心生美好，亦可让世人看到渺小却执着于奋斗的我们。流水不尽，愿每一粒沙都可以光
亮如珠。（全文实有字数724字，偏少）
简评：这是一首平凡者奋斗之歌，写出了诗意。如果再点出个体与集体的关系，文章主题就升华了。
个体与集体 2015届高三（6）班石启慧
个体对于集体而言，也许就像一把细沙中的一粒，微不足道。有人认为，既然只是一把中的一粒，那么它的存在毫无意义。可是，在我看来，一个个体无论多么渺小，多么卑微，但作为集体中的一部分，它也有自己存在的价值。
因此，个体作为集体的一部分，应当努力奋斗，以实现自己的价值，更好地融入集体。
作为个体，无论多么渺小卑微，都应该明确自己在集体中的地位，不能妄自菲薄。一个出色的合唱团必定有出色的指挥家，诸位高音、中音、低音以及普通的唱手。在这一个集体中，无论缺少哪一个个体，他们的演唱都将是不完美的。纵使只是合唱团中一位极其卑微渺小的唱手的缺失，也可能导致演唱的不完美甚至失败。因此，即使你不是那个独一无二的指挥家，也不是那个出色的高音、中音或低音，你都应该明白你作为这个集体中的一部分，你是有自己的地位的，你是有自己存在的价值的，不应该妄自菲薄。
作为个体，我们应该努力绽放自己，散发出属于自己的耀眼的光芒，以实现自己的存在价值。一家企业的业绩之所以能够位居行列的前茅，不仅仅是因为企业管理层的合理规划与管理，更多的是因为每一个个体的努力奋斗，自身价值的实现。一座花园之所以能够吸引一个接一个行人的停留欣赏，不仅仅是因为几朵名贵绚丽的花朵的吸引，更多的是因为花园中每一朵花儿的竞相绽放，凸现出来自己存在的价值。无论万物灵长的人类，还是花园中普通的一株植物，作为个体——集体中的一份子，都应该努力绽放自己，努力奋斗，实现自己存在的价值。【散文网有集体意识的作文】
当然，作为个体，还必须融入集体之中。即使在集体之中，你有可能会变得极其卑微渺小，甚至微不足道，但你要知道，你也有自己存在的价值，也是集体中不可缺少的一部分。一朵花纵然再美丽，绽放得再娇艳，香气再迷人，可当它独自盛开在悲风之中，盛开在空旷无人的土地上，还会吸引行人的停步欣赏吗？只有当它作为集体的一部分，盛开在花园中的时候，才能吸引行人，实现自己的存在价值。
因此，个体作为集体的一部分，无论多么渺小卑微，都应该努力奋斗，融入集体，实现自身的存在价值。
渺小却不卑微 2015届高三（6）班袁文静
溪流永远没有大海的浩瀚，微弱的星光也永远不会有太阳的绚丽，于大海、太阳而言，它们是渺小的，但于它们自身而言，它们就是全部，它们并不卑微。
每个人心中都住着一个自卑。诚然，渺小如我们，没有撼动蓝天的力量，没有摇动山河的能力，我们就像漫天飘洒的宇宙尘埃和星河光埃那样渺小的存在。“少了某某某，地球照样转。”这样豪气万丈，视生命如浮云的言论常常被提及。话虽没错，但也不全对。每个人的存在都有他自身的价值，每一个生命都值得被尊重。一个生命的消逝虽不会影响地球的运转，但会留给他人伤感与惋惜，货值哪怕只是心中的一丝波澜。因为，生命是有重量的。
我们可以渺小，但我们却不能因此卑微下去，自我放弃。我们常常钦羡别人身上的光芒，认为那是我们不可企及的光亮，但生命的起点都是有无到有的过程，没有人能够注定伟大。于是，渺小的我们可以寻求积淀共赢。一个人的力量有限，但千百万人呢？我想那就是部落种族集聚的原因吧。大海的浩瀚是滴水的汇聚，漫天的星辰是颗颗星星的整体，自此，它们成为一体。我们再也不能指着大海说小溪，指着星空说星星，它们岂可再用渺小描绘？
集聚让我们不再渺小，整体中那个渺小的个体已不复存在。我们不用卑微地独自迈出每一个坎儿，也不用担心力量渺小得所不能及。你看，整个人类的巨大力量，潜入深海，飞出地球，对付得了病毒，也应付得了怪兽。这是集体的力量，于此，我们可以自豪地说，我们并不卑微。
将自身力量融入整个社会，发挥的不再是微薄之力。渺小的我们，绝不用卑微地活在自己的世界里，只要我们学会合作，学会聚集，没有什么困难值得我们妄自菲薄。
自信起来吧，我们渺小却不卑微，就算没有了全世界，我们还有自己，就是世界暗无边际，我们也可以用我们的炳烛之明汇聚起来，照亮世界。渺小如我们，却不用卑微地活着。（全文实有字数736）
唯有融入，方得永存 2015届高三（7）钱锦钰
抬头瞥见书桌旁的栀子花，星星点点，香气四溢，很是喜爱，可嘴角微微翘起，总觉得少了点什么。推开窗户，放眼望去，爷爷的林园花树满满，蝶飞蜂舞，鸟语啁啾，不由嘴角上扬，原来这才是最美的。
一朵盛开得再美好的花儿也比不上百花齐放来得撼人心魄；一颗闪耀得再明亮的星星也比不上满天星斗来得悦目怡人；一缕流淌得再欢畅的溪水也比不上汹涌翻滚的大海更让人心潮澎湃。一个人的生命是有限的，唯有融入了大家庭，精神才得以永存。就像一朵花枯萎时，它的身后却是万绿丛中花千簇；一缕小溪干涸时，它的身后却是蓝色大海惊涛拍岸千堆雪；一颗星星熄灭时，它的身后却是繁星满天闪烁不定。其实，我们也一样，当你年老体弱安然离去时，身后定然是千帆竞发，万木迎春，才人辈出，后生可畏。
所以，敬请融入，融入你的大家庭，融入你的组织，融入你的班级！当你蜷缩在教室的角落，对班级事务不闻
不问时，请提醒自己：唯有融入，方得永存。背负着“学生”二字的庄严，享受着“同学”一词的纯洁，我们应尽自己的最大努力为班级付出，她会成为我们终生的财富。看见地上一块污迹赫然在目，不是熟视无睹地安然跨越，而是高抬贵手，用小刀把它轻轻地刮除。看见纸篓旁一团面纸飞离在外，不是掩鼻蹙眉地悄然离开，而是弯下你的玉体，把它捡拾在握，放归纸篓。看见同学为大作构思而焦头烂额，唉声叹气，不是幸灾乐祸，嗤之以鼻，置若罔闻，而是设身处地，换位思考，感同身受，悄悄递上一杯“优乐美”„„每个人能力有所不同，为班级所做贡献大小不一，但贵在尽力，贵在用心，贵在融入。
所以，敬请融入，融入你的岗位，融入你的工作状态！别尽抱怨薪水高低，别太在乎工作量大小。你竭尽所有的付出，他人和集体都会铭记在心。未来的日子，无论你阳光普照，还是风雨侵袭，集体都会眷顾你，庇佑你，与你分担，与你共享。学会放下功利，放下声名，放下私心，学会融入集体。因为只有这样，你的精神家园才能定格为永恒。否则，当你肉体老去之时，便是你灵魂灭亡之日。毋庸置疑，你的无私，你的贡献，你的坦荡，不仅会使你的集体越来越强大，更会令你的精神大厦越来越巩固。
当细沙不再漫天飞舞，请别担忧，它身后早有一座座沙丘巍然矗立，雄伟壮观；当蚁球在熊熊烈火中噼啪作响，请别担忧，蚁族终会因少数蚂蚁的牺牲而绵延不绝，生生不息；当轻风不再吹起，请别担忧它的消失，它已化作猎猎狂风而横空出世。
一根筷子容易断，十双筷子抱成团。生而为人，谁人能避生命困境？要得永存，唯有坦然融入。与君共勉： 勿忧“江海一浮鸥”；
谨惜“乾坤一草亭”！（全文实有字数1034）
简评：以“融入”二字立意，引领全文，新颖别致。语言形象而深刻，整散结合，酣畅淋漓，别具韵味，颇见功力。文路顺畅自如，论述过程“入格”而又能“破格”。排比论证前后文略显重复。议论文重在说理，对于“融入”的内涵、必要性及方法过程的认识和挖掘还可再充分些。
让全世界都听到 2015届高三（8）班 徐甜甜
河图在歌词中曾说：“总会有一天都慢慢不见，就算曾经那么亲密无间。”
我们必须承认在人生的途径中，我们是一朵小花，是一颗星星，是一支溪流，太渺小。与争奇斗艳的牡丹比，与明亮闪人的星座比，与奔腾不息的川河比，我们的力量其实微乎其微，可谁能说我们没有权力让全世界都听到我们心中的呐喊？
十五的夜，十五的月，让我不自主地想起了那个名叫何玥的姑娘。这个名字很平凡，平凡得像一粒尘埃。而何玥用她短短十二年的人生告诉全世界她来过，让全世界都听到了她的生命壮歌。有人说，成长是一首寂静的歌，它只有音旋没有词调，你可以暗自吟唱却找不到一个可以附和的人。而当何玥请求捐献自己的器官时，我竟发现原来生命的壮歌就算再小，就算再普通，也足以让全世界都听到，三年后的今天，我也才明白这首歌叫“我来故我在”。（巧扣材料）
由此，我的脑海中又闪现出一个可爱的老人，他年年都会向一个叫祝塘的小镇捐款，只是他每次都是随手填写一个地址。他也会为自己取一个艺名。可就是这样的一个老人，这件事他却坚持了整整27年，就算退休后的他每月只有500元的收入。有人说做一件好事并不难，难的是一辈子坚持做好事。老人长达27年的坚持无疑是新时代的“雷锋”。也许他并没有想过会有人发现他。直到他为云南鲁甸灾区捐去1000元善款时，突发脑梗晕倒在银行里，才有人发现他就是那个叫“炎黄”的捐款人。是的，他就是那个可爱的老人，他叫张纪清，也是“炎黄”民。
老人用27年的光阴创作了一支平和婉转的小调，似流水，似鸟鸣，没有慷慨激昂的曲间，却也让全世界看到了他“地底下的热火”。
在九叶派诗人辛迪的诗作中，我们为小花、星星、溪川的默默无闻的奉献而感动，因为它们在整个宇宙中是卑微者，而对它们自身的奉献而言，却是一位尊贵者，这就是对生命的最好礼赞！
是的，总有那么一天，小花、星星、溪川甚至是渺小的我们都会慢慢消失不见，不再亲密无间（巧妙照应第一节，点出第一节写作的目的——深谙应试作文写作设臵悬念的妙诀），可不久之后我们便化为了百花、满天星、大海和社会，那时候我们也谱写了生命的壮歌，在歌声中为曾走过的人生路画上圆满的句号。
所以，让全世界都听到！让全世界都听到我们澎湃昂扬的呐喊！（全文实有字数856）
简评：在审题精准的前提下，作者以火热的激情，演绎出这篇诗意盎然的习作。请大家注意，2015年江苏省高考语文命题负责人骆冬青教授是一位专攻文艺美学的教授，他就是一位“天马行空”的诗人。不要让自己沉闷，不要让高三的课堂成为一潭死水，更不要让我们的生活变得不温不火！而是让自己充满激情，让自己充满青春的活力，让我们的课堂注入一股股“源头活水”！诗意地写作，诗意地复习，直至诗意地生活，你才会发现生活原来是这般美
好！
第四篇:散文网有集体意识的作文
优化作文资源,提高积累意识摘 要： 学生不会写作文，不愿写作文，这问题虽出在学生身上，但根源是老师在作文教学中存在着错误的指导思想。不是学生缺少生活，缺少材料，而是缺少留心观察、用心思考，不懂得如何搜集积累材料。老师要求学生做生活的有心人，那自己首先就得是个有心人。
关键词： 作文教学 作文资源 积累意识
我们都知道无论是中考还是高考，作文都可谓是稳据了半壁江山。现实中很多老师都有一种困惑：为什么很多学生在课余时间与同学、老师、家长闲聊的时候能做到滔滔不绝、绘声绘色，而到写作文的时候却语言贫乏，内容苍白，感情缺乏，无病呻吟呢？问题到底出在什么地方呢？李吉林老师曾指出：“作文的指导应着力于学生深刻的感受，以获取丰富的题材，而不在于做法指导的详尽。古人说‘情动而辞发’（刘勰语），意思是作文若能伴随着情感的活动，则可呼之欲出，一挥而就。”［１］由此可见，作文教学的关键不是技法的指导而是如何指导学生搜集感触较深的题材。生活是写作的源泉。可是学生平时都不太注意自己的生活，更谈不上随时记录下自己的所感所想，所以不能从自身实践中搜集积累的材料。针对这种情况，语文老师得先从自身抓起，做个有心人。
一、有心于生活
这里的生活主要是指学生的生活。学生在与他人交往时，就会产生喜怒哀乐等多种情感。如果老师能做一个有心人，经常捕捉到学生的一些生活细节，然后加以正确引导，让学生写下来，这就是一篇挺不错的作文。江苏省特级教师蔡明曾说：“写作的本质是生命个体情感活动的表达；它永远是一种精神体验，一种生命活动；是一种与精神的发展、生命轨迹的变化同步的文字化呈现。”［２］比如学生之间偶有矛盾发生，这就是一个很好的契机。我们可以让矛盾双方冷静思考，把矛盾发生的经过详尽地写下来，尤其要注意一些细节，因为“断案”往往靠的就是蛛丝马迹。写完后，双方互换材料帮助修改，哪些地方与事实不相符，你觉得应该怎样改才好？这主要抓住了学生都是事实真相的知情者这一点，再加上双方总想减轻自己责任的心理，因此，他们无意识中就会很讲究用词。比如一个说是“拍了一下”，一个说是“敲了一下”，“拍”与“敲”在力度上是有差别的。再者“推”与“撞”一个是有意识的，一个是无意识的„„在此基础上，老师不仅能较好地处理学生的矛盾，而且能引导他们把这件自己确实感受很深的事，真实地记录下来。有时还有旁观者，也可抓住双方发生矛盾时的动作、神态、语言等详细地描写，然后选读几篇集体修改。当然利用学生的矛盾来做文章要建立在不损害学生自尊心的基础上，也不是凡事都可以，要合理地选择。
另外常与学生一起聊聊难忘的童年生活，或利用多媒体创设一些情境引导他们感悟亲情，或结合每年的传统节日，向长辈了解当地的民俗风情，等等，把自己的真实体验记录下来。
二、有心于自然
自然界中有取之不尽的材料，比如日月星辰、风云雷电、飞禽走兽、花草树木„„这些事物学生并不陌生，可为什么就是对它们熟视无睹呢？写出来的事物体现不出其个性特征，甚至千篇一律。关键是没细心观察，用心思考。老师就得用心地引导学生细心地观察不同时间、不同地点、不同季节、不同情状下同一事物的特点。比如夏日照在身上火辣辣的，而冬日照在身上暖洋洋的；春风和煦，秋风凉爽„„尤其是风云雷电不是我们可以控制的，那就要随时随地指导学生观察。有一次天气非常闷热，我们正在上自习课，忽然外面天色骤暗，刮起了大风，接着轰隆隆一声巨响，下起了大雨。这虽不是作文课，但我叫学生停下笔，透过窗仔细观察外面的大风大雨，随后把观察到的情景，以及当时自己的心情写下来。结果很多学生写得不错，能从不同的角度来表现风雨的大，有的写树的不同形态，有的写路面的积水，有的写行人的艰难行走，还有的从声音的角度来写„„就连平时不太会写作文的学生也写了好多，尽管错别字较多，但你能感受到他当时那份喜悦的心情。
有时作文课不一定要在教室内上，还可以有目的地组织学生对自己喜欢的非常熟悉的某一景点作定时定点的观察然后写观察记录。由于是学生喜欢的，相对来说他们做起来积极性较高。
三、有心于社会
现在是信息时代，学生要“家事国事天下事事事关心”。比如近几年中我国就发生了很多事情：食品安全事件、实行社会“基保”、神舟八号问天、天宫一号、云南干旱„„我们老师就人们普遍关心的热点问题引导学生采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，通过报纸杂志、广播电视、网络等途径搜集感人事迹，捕捉精彩瞬间，查询航天知识等有用信息，然后组织学生开展多种形式的专题活动：比如先进事迹报告会、我最崇敬的人演讲会、最佳摄影师评比大会、航天知识竞答比赛、关于实行社会“基保”有无必要的辩论会„„整个活动中，学生都处于积极主动的地位，并且以主人的身份决定其过程和方式，培养了自身重视实践、团结协作的精神。同时也突破了课堂这一时空的限制，学生能全面地搜集材料，从容地思考和写作，并且不断优化，从而写出高质量的作文。并要求学生课余饭后，不时翻翻、看看、记记。日积月累，坚持下去，那么在写作时就会如鱼得水，游刃有余了。因此，老师应鼓励学生积极地关注社会热点，引导学生多听多看，这样不仅开辟了搜集材料的新天地，而且有利于提高思想觉悟，增强责任感，形成分辨真善美、假恶丑的能力。张志公先生曾说：“无论写什么文章，要写得好，先决条件是具有正确的思想认识，丰富的生活经验、知识见闻，相当的思维能力。”［３］
其实上述的生活、自然、社会三方面都可以统一于语文教材。教师有目的、有计划地依据每单元的主题内容与学生的生活等方面的材料进行超级链接，从而帮助学生构建一个井然有序的作文材料体系。
所有的这一切，都要求语文老师是个有心人，注重培养学生自觉积累作文材料的意识――应当时时刻刻身边有一支笔和一本本子，无论走到哪里，都要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把自己的所见所闻随时记下来。如果我们能够引导学生认真地坚持这样做，日积月累，看得多了，记得多了，作文时就会有物可写，有事可议，有情可抒。
第五篇:散文网有集体意识的作文
2016届高三语文二轮复习作文2016届高三语文二轮复习--作文1
作文被称为语文的“半壁江山”。作文得分的高低，不但直接影响语文学科的得分，在很大程度上还直接决定考生的命运。
综观近两年的高考试卷可知，材料作文独领风骚，命题作文和话题作文正在逐渐淡出高考考场。就考查能力而言，高考作文力求贴近考生的生活实际，让考生有话可说、有理可论、有情可抒，真正让考生做到“我手写我心”。而高考作文内容趋向培养考生的公德意识、人格精神，试题多选取蕴含“正能量”的材料作为素材，高考作文试题在保持了这个趋向的同时，更关注生活现象及对其成因的理性思考。
鉴于此，在二轮作文备考时要注意以下几个方面：一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意，确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现；二是掌握一些考场作文的提升技巧，在二轮复习有限的时间内再提升1～2个档次；三是熟悉考场作文的常见补救技巧，考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自己的分数捞回来。
保分篇 拿满基础分，才能得高分
对于作文，学生最爱看的是满分作文。没错，满分作文是我们的榜样和标杆。但一味不切自身实际地盲目模仿对自身水平的提升意义不大。高分作文的写作之道是这样的：先求稳→再求变，先完成→再完美。所以，作文时我们先从如何保分开始，即：拿满基础分，才能得高分。
方向不跑偏，高分才“有机缘”——稳妥审题应占先
不少省(市)的作文阅卷等级的划分，把审题立意是否恰当，作为能否进入基础等级的一个重要标准。有的评分细则就明确规定，不符合题意者，最高分数只能控制在35分以下(60分为满分)，因此，审题立意在高考写作中具有决定性意义。据某省高考语文阅卷老师的统计，在不及格的作文中有70%是由作文审题不准造成的。
材料作文作为高考作文的一种命题方式，备受命题者青睐。2015年全国15套高考试题有14套考了材料作文(只有北京卷是材料加命题作文)，这是因为材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。另外，材料作文不易猜题、押题，能体现考生的真实水平。正因为如此，这种作文形式审题立意的难度也比较大，成为作文过程中的难点所在。
“4招”确保审题准
在作文三个分项分中，内容分是头一个分数，它直接影响着后两个分项得分，所以许多老师称它为作文得分的“决定项”，而制约
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