像妈妈爱爸爸那样爱你 第一篇_一年级道德与法治爸爸妈妈爱家人
武汉市育才实验小学个性化教学设计
像妈妈爱爸爸那样爱你 第二篇_青春修炼手册歌词
青春修炼手册 - TFBOYS 词：王韵韵 曲：刘佳
凯：跟着我 左手 右手 一个慢动作
右手 左手 慢动作重播 玺：这首歌 给你快乐 你有没有爱上我 源： 跟着我 鼻子 眼睛 动一动耳朵
装乖 耍帅 换不停风格 合：青春有太多 未知的猜测
成长的烦恼算什么
源：皮鞋擦亮 换上西装
佩戴上一克拉的梦想 玺：我的勇敢充满电量
昂首到达每一个地方 凯： 这世界 的太阳
因为自信才能把我照亮 这舞台 的中央 合：有我才闪亮 有我才能发着光
合： 跟着我 左手 右手 一个慢动作
右手 左手慢动作重播
这首歌 给你快乐
你有没有爱上我 跟着我 鼻子眼睛 动一动耳朵
装乖 耍帅 换不停风格 青春有太多 未知的猜测 成长的烦恼算什么
源：经常会想 长大多好 有些事情却只能想象 玺：想说就说 想做就做
为了明天的自己鼓掌 凯：这世界 的太阳
因为自信才能把我照亮 这舞台 的中央 合：有我才闪亮 有我才能发着光
合： 跟着我左手右手 一个慢动作
右手 左手 慢动作重播
这首歌 给你快乐
你有没有爱上我
跟着我 鼻子 眼睛 动一动耳朵
装乖 耍帅 换不停风格 青春有太多 未知的猜测 成长的烦恼算什么 凯Rap:
向明天 对不起 向前冲 不客气
一路有你 充满斗志无限动力合：男子汉 没有什么输不起正太修炼成功的秘籍 源： 跟着我左手右手 一个慢动作
玺： 右手左手慢动作重播 凯： 这首歌 给你快乐
你有没有爱上我
合： 跟着我鼻子眼睛 动一动耳朵
装乖 耍帅 换不停风格 青春有太多 未知的猜测 成长的烦恼算什么
你是我的菜
作词：王麟 作曲：子荣
编曲：关双、关剑 RAP：子荣 演唱：王麟
射手座 处女座 适合不适合 百度说 找不到结果
A型的 O型的 会不会搞错 会不会开出爱情的小花朵
那么多 缘分形形色色 选哪一个 妈妈说 爸爸是她最爱的
世界上 有一个最适合 是我的 我知道 我是为你而活
你是我的菜 怎么说破才明白 从现在 快享受这一场恋爱 你是我的爱 没有人能够替代 接吻到 地球毁灭我们不分开 你是我的菜 番茄鸡蛋最厉害 我的心 加你的爱完全无公害 你是我的爱 现在我由你主宰 狠狠爱 随着音乐爱到最HIGH 停不下爱
射手座 处女座 适合不适合 百度说 找不到结果
A型的 O型的 会不会搞错 会不会开出爱情的小花朵
那么多 缘分形形色色 选哪一个 妈妈说 爸爸是她最爱的
世界上 有一个最适合 是我的 我知道 我是为了你活
你是我的菜 怎么说破才明白 从现在 快享受这一场恋爱 你是我的爱 没有人能够替代 接吻到 地球毁灭我们不分开 你是我的菜 番茄鸡蛋最厉害 我的心 加你的爱完全无公害 你是我的爱 现在我由你主宰 狠狠爱 随着音乐爱到最HIGH 停不下爱 “你是我的菜”
RAP：HI 你好凯蒂(Hello Kitty)是我你就是我的 lonely是连锁士多(Store) 而我要做你的私人库克(Cook) “你是我的爱”
嗯哪 大大伟大的LOVE LOVE
牵你的小手 手指钩钩 想和你去BOBO
“你是我的菜”
We had such fun 被你K.O.
柔柔de爱是线索 秒杀单身的生活 坠入爱河
“你是我的爱”
Yeah Yeah Give me a smooch不啰嗦 不要再啰嗦 FATBOY哥哥 给你更LOMO的生活
“你是我的菜”
爱爱爱不完
作词：谢和弦 作曲：谢和弦
呜我 真的真的真的好爱你 呜我 真的真的真的好想你 呜我 真的真的不能没有你 呜我 我真的好想吻你 呜我 无法逃离你的大眼睛 呜我 无法挑剔你的小贴心 呜我 无法抗拒你的吸引力 呜我 我好喜欢你
我喜欢听你微笑的声音 甜的像蜂蜜 美的像天使降临
我喜欢陪你逛街看电影 猜你的表情 藏著什么秘密
请你请你请你看仔细 我的一闪一闪一闪小真心 请你请你请你看仔细
现在我要我要我要亲口告诉你
啦 I LOVE YOU (像爸爸爱妈妈那样爱你)
I LOVE YOU (想对你说的就是这句) I LOVE YOU (像上帝一样爱他的子民) I LOVE YOU I LOVE YOU (像爸爸爱妈妈那样爱你)
I LOVE YOU (想对你说的就是这句) I LOVE YOU (像上帝一样爱他的子民) I LOVE YOU
对你 爱爱爱爱不完 对你 爱爱爱爱不完 对你 爱爱爱爱不完 对你 爱爱爱爱不完
呜我 真的真的真的好爱你 呜我 真的真的真的好想你 呜我 真的真的不能没有你 呜我 我真的好想吻你 呜我 无法逃离你的大眼睛 呜我 无法挑剔你的小贴心 呜我 无法抗拒你的吸引力 呜我 我好喜欢你
我喜欢听你微笑的声音 甜的像蜂蜜 美的像天使降临
我喜欢陪你逛街看电影 猜你的表情 藏著什么秘密
请你请你请你看仔细 我的一闪一闪一闪小真心 请你请你请你看仔细
现在我要我要我要亲口告诉你
啦 I LOVE YOU (像爸爸爱妈妈那样爱你)
I LOVE YOU (想对你说的就是这句) I LOVE YOU (像上帝一样爱他的子民) I LOVE YOU I LOVE YOU (像爸爸爱妈妈那样爱你)
I LOVE YOU (想对你说的就是这句) I LOVE YOU (像上帝一样爱他的子民) I LOVE YOU 你就像肉包里的肉馅一样可口美味
我的胃 为了你沦陷
沦陷溶化在你性感热血的樱桃小嘴 太爱你 我需要说声抱歉
I LOVE YOU (像爸爸爱妈妈那样爱你) I LOVE YOU (想对你说的就是这句) I LOVE YOU (像上帝一样爱他的子民) I LOVE YOU I LOVE YOU (像爸爸爱妈妈那样爱你)
I LOVE YOU (想对你说的就是这句) I LOVE YOU (像上帝一样爱他的子民) I LOVE YOU 对你 爱爱爱爱不完 对你 爱爱爱爱不完 对你 爱爱爱爱不完 对你 爱爱爱爱不完
青苹果乐园------小虎队
·°★·°∴°．☆°★°∴° 周末午夜别徘徊 快到苹果乐园来 欢迎流浪的小孩 不要在一旁发呆 一起大声呼喊
向寂寞午夜说BYE BYE 音乐 星光 样样都浪漫 烦恼 忧愁 都与我无关 这是我们的舞台 散发魅力趁现在 让汗水尽情飘散
告诉What@s Your Name 接受这邀请函 I Love You 走出角落的黑暗 Don@t You Know 给我全部的爱 I Need You 安慰我的不安 跟着我尽情摇摆 跟着我不要伤怀 跟着我散发光彩 照亮天空的阴暗 啦啦啦啦 尽情摇摆 啦啦啦啦 尽情摇摆
·°★·°∴° ☆°° 周末午夜别徘徊 快到苹果乐园来 欢迎流浪的小孩 不要在一旁发呆 一起大声呼喊
向寂寞午夜说BYE BYE 音乐 星光 样样都浪漫 烦恼 忧愁 都与我无关 这是我们的舞台 散发魅力趁现在 让汗水尽情飘散
告诉What@s Your Name 接受这邀请函 I Love You 走出角落的黑暗 Don@t You Know 给我全部的爱 I Need You 安慰我的不安 跟着我尽情摇摆 跟着我不要伤怀 跟着我散发光彩 照亮天空的阴暗 啦啦啦啦 尽情摇摆 啦啦啦啦 尽情摇摆
·°★·°∴°．☆°★°∴°What@s Your Name
I Love You
Don@t You Know
I Need You
啦啦啦啦 尽情摇摆 啦啦啦啦 尽情摇摆
·°★·°∴°°．☆°°
荷塘月色
作词：张超 作曲：张超 演唱：凤凰传奇
剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央
萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央
recite：那时年轻的你 和你水中的模样
依然不变的仰望 漫天迷人的星光
谁能走进你的心房 采下一朵莲 是那夜的芬芳 还是你的发香 荷塘呀荷塘 你慢慢慢慢唱哟 月光呀月光 你慢慢慢慢听哟 鱼儿呀鱼儿 你慢慢慢慢游哟 淡淡的淡淡的 淡淡的月光 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央 等你宛在水中央
像妈妈爱爸爸那样爱你 第三篇_节目串词2015.5.25
节目单2015.5.25
一（1、2）班
妈妈把我们比作鲜花，在太阳下，鲜花才会绽开笑脸，爸爸把我
们比作小船，在海洋中，小船才能乘风破浪，我们深知自己是祖国的未来、民族的希望。可是爸爸妈妈你们可知道，我有许多话想对您说，请欣赏一（1）、一（2）表演的节目《爸爸妈妈听我说》。
一（3）班
温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小虫都在欢乐的歌唱，踏着五月的鲜花，迎着初升的朝阳，这一切都在提醒着我们：六.一儿童节到了，我们欢聚一堂，共度这美好时光。一（3）班上场的节目是《虫儿飞》。
一（4）班
我们好多人都向往蔚蓝的大海，在海边捡贝壳，在沙滩上晒太阳，还可以追着浪花跑。我们一块去看看他们是怎样踏浪的。请欣赏舞蹈《踏浪》。
二（1）班
快乐是的儿童节，我们纵情歌唱，快乐的儿童节，我们心情多舒畅，听快乐的舞曲已奏响，请欣赏舞蹈《不怕，不怕》。
二（2）班
举起节日的火把，用快乐将我们点燃。扬起飞奔的脚步，让时光带领我们穿越。追赶时带节奏，把握童年的脉搏。点燃年轻的梦想，释放火热的激情。请欣赏二（2）班李雨晨、李佳露等小朋友带来的舞蹈《火花》。
二（3）班
①黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞、虫儿飞，你在思念谁？请欣赏二（3）班小朋友为大家带来的舞蹈《虫儿飞》。
②感恩是一种情节，感恩是一种释怀，感恩是一种无声无息，无以言表，只在内心深处去触动的灵魂，没有太华丽的语言，没有婉转的
歌声，只有这一幕，有请二（3）班同学带来的手语操《感恩的心》。 二（4）班
如果说祖国是我们共同的家，那么家里不可少的是爸爸妈妈，爸爸妈妈给予我们生命，为我们挡风遮雨，是我们的避风港，在我们欢快的节日里，我要感谢我的爸爸妈妈，下面是诗朗诵《妈妈的爱》。 三（1）班
①我们生活在蓝天下，我们共同拥有着一个妈妈——祖国，同样的渴望，同样的追求，同样的感受，我们唱着同一首歌，让我们手牵手，心连心，高歌猛进，去迎接明天的太阳，去拥抱明天的辉煌！下面请欣赏由三（1）班带来的《同一首歌》。
②是您，长江黄河的水哺育了我，是您用华夏千年的文明教育了我，是您给了我一双寻梦的翅膀，是您铸就了我钢铁般坚硬的背脊，我爱你，中国。请欣赏歌曲《我爱你，中国》。
三（2）班【像妈妈爱爸爸那样爱你,】
老师，多么亲切的字眼。老师，多么神圣的名称。您像妈妈那样柔情似水，您像爸爸那样慈爱和蔼。您是我们前进的路灯，您是我们迷路的北斗星。亲爱的老师，我们永远爱您。就像您宽厚的手掌抚摸我们的头；亲爱的老师，我们永远爱您，哪怕有一天，我们已成为蓝天雄鹰，伴着清新的脚步，盛装的六.一款款而来，伴着美丽的歌声，祝福随我们同行，请欣赏合唱《我爱米兰》。
三（3）班
①舞蹈是一门残酷而唯美的艺术，习舞者需要付出艰辛的体力和超人的毅力，去打磨自己，而扎实的基本功训练是每一个习舞者通往成长最基本要素。万事开头难，训练时，他们身上常常青一块紫一块，双手抬不起、双腿迈不开，汗水泪水也常伴左右，可他们收获的不只是痛苦，更多的是坚毅、真诚与爱。接下来请欣赏三（3）班许欣同学带来的舞蹈《恰恰》。
②今天，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们尽情的唱，快乐的跳，请欣赏三（3）班给我们带来的舞蹈《马兰谣》，表演者于敏等。
③世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使，下面我们一起欢迎三（3）班丁美琪等同学带来的舞蹈《绿旋风》。
三（4）班
在这绿意盎然、五彩缤纷的季节里，让我们怀着一颗感恩的心来庆祝这个属于我们自己的节日，请欣赏三（4）班给我们带来的歌曲
《天之大》，谨以此曲献给天下所有的妈妈们，让我们真诚地道一声： 妈妈，我爱您，妈妈，您辛苦了！（学生说）
四（1）班
①有这样一位老师和这样一群学生，共同演绎了这样一堂课。下面请欣赏有四（1）班同学带来的小品《这样的一堂课》。
②有梦，就有追寻的力量；就能让人生激情飞扬！接下来，由四（1）班为我们带来歌曲《最炫小苹果》。
四（2）班
①一群活泼可爱的孩子，像小兔子一样蹦蹦哒哒归来，洁白如霞的
小兔子在欢畅跳舞，下面请欣赏四（2）班学生选送的舞蹈《兔子舞》。 阳光雨露花儿朵朵满园芬芳来，春风细雨润物无声桃李满天下，请欣赏四（2）班学生选送的歌曲《采蘑菇的小姑娘》。
四（3）班
金色的五月，金色的阳光，金色的孔雀高兴地跳起了欢快的舞蹈，看，她们来了。
五（1）班
你有能力时，就做点大事，没有能力时，就做点小事，有权力就做点好事，每权力就做点实事，你有余钱就做点善事，这是习主席给我们的寄语，请欣赏五（1）班同学给我们带来的小合唱《习主席寄语》。 五（2）班
①月亮依旧停在旷野上，你的身影被越拉越长，直到远去的马蹄声响，呼唤你的歌声传四方。请欣赏五年级（2）班陈蕊等同学带来的歌伴舞《走天涯》。
②你是谁我是谁今夜谁是谁，你愿意我愿意愿意就可以，请欣赏五
（2）班舞蹈《咚巴拉》，表演者：王婷婷等同学。
五（3）班
“校园多美好，处处有香草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢声笑语，让我们扬起理想的风帆，踏着动听的旋律，看我们五（3）班同学们带来的《阳光校园集体舞》，请欣赏。
六（1）班
①朋友，你向往大海吗？你热爱大海吗?你听见过海的声音吗？你想拥有大海的力量吗?你想凝视水兵脸上安详的微笑吗？你想知道水兵的热情吗？下面请欣赏葫芦丝演奏《军港之夜》，表演者 六（1）李卓。
②地球是我们的妈妈，是我们赖以生存的唯一家园，保护地球就是保护我们的生命，倡导低碳生活，保护绿色家园，让我们的小手拉起身边的大手，共同走进环保新时代。下面请欣赏歌伴舞《低碳贝贝》，表演者 黄妍等。
六（2）班
国家富强，民族振兴，人民幸福是我们华夏儿女的美好梦想，今天我们伟大祖国美丽富饶，幅员辽阔，屹立世界东方，为了表达对祖国的爱，请欣赏诗朗诵：《我们爱你啊，中国》。
隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象，哪里会有风，就飞多远吧！请听女生独唱《隐形的翅膀》。
像妈妈爱爸爸那样爱你 第四篇_《我爱爸爸妈妈》教案
【像妈妈爱爸爸那样爱你,】《我爱爸爸妈妈》教案
——海燕版省情•礼仪•心理健康•综合知识学科三年级下期
教案设计者：尹明
一、制定学习目标的依据，即“三个基于” 1.基于新课程标准： 中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。
其主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.基于学材：
本课时基础学材是海燕出版社2005年6月版的《省情•礼仪•心理健康•综合知识》中心理健康教育部分第二课《我爱爸爸妈妈》的内容，在整个心理健康教育部分的内容中起到了承上启下的作用。它以图文并茂的形式和多个操作性很强的活动来展示了爸爸妈妈对我们伟大的爱、引导孩子们主体去爱爸爸妈妈。但教材的内容只是可供师生共同学习、研究的学材的一个基础和重要组成部分。要想更加深入的体会父母关爱、寻求报恩方法、有效落实学习目标，还需要师生进一步开发和挖掘身边的其他资料，进行对学材内容和范围的补充和优化。
3.基于学生：
从学情的角度来看：这个年级的大多数学生对自己的父母有着一种朴素的感激之情，但是苦于无法言表、不会报恩。但是部分学生已经按照要求在课后对此课时相关内容做了预习、准备了相应的材料，为进行本课时的学习做了一定的知识储备；同时，这些孩子活泼好动，非常喜欢自主探究、合作交流、展示分享等以其为主体的学习方式。这些都为有效解决问题，引导孩子们知恩、解恩、报恩提供了有利条件。
二、学习目标：
基于对以上几个方面的分析，我特制订本课时学习目标如下： 1.我会通过介绍实际事例等方式展示父母对我的爱。 2.我会用语言并乐于用实际行动去感激和报答父母。 三、教学重难点：
为了有效落实学习目标，特明确本课时教学重难点如下：
1.教学重点：我会通过介绍实际事例等方式展示父母对我的爱，并乐于感激和报答父母。
1
2.教学难点：我会用语言去感激和报答父母，并知道其他感激和报答父母的方法。
四、教法、学法：
针对这节课的教学目标和学生的实际情况，遵循“以学生为主体”的教学理念，特预设采用以下教法和学法：
在教学过程中，主要采用多媒体教学、情景教学、启发教学、评价教学、拓展教学法等教法来引导学生运用自主探究、合作交流、展示分享等方法进行学习；让学生不但能够通介绍实际事例等方式展示父母对我的爱，并乐于和善于感激和报答父母。
五、评价设计：
新的教学理念主张评价先行，以评促学。根据以上的分析，特制定以下评价设计：
师生给予及时的肢体及语言表扬和评价，由班干部对相应学生进行量化积分评价；对小组的准备、自学、交流、倾听、展示等方面的情况进行过程性评价，并根据最终小组总积分给予必要的终结性评价奖励（如每人另加积分等）。
为了有效的达成学习目标，突破重难点，落实评价设计，特做如下的教学准备和课时安排：
六、教学准备：
学生做好课前预习、相关资料的搜集；教师优化备课、精心设计课件，做好必要提示准备。
七、课时安排： 一课时
2
【评价目标一】
活动4：父母恩情，山高海深（预时：25’） （1）师：“请大家闭上眼睛，好好回忆一下自己和爸爸妈妈之间幸福的点点滴滴。想好的同学请用你的笑脸和良好的坐姿来告诉大家吧。” （2）师：“请同学们在左右同桌间小声说一说、讲一讲爸爸妈妈关爱自己的事情吧。
（先左边同学给右边同学说，然后反过来说）” （3）师：“同桌交流后，让我们在组内交流展示一下。 组长要安排好交流顺序、控制好纪律啊。 ” （4）师：“现在我们就有请组代表举手介绍爸爸妈妈关爱自己的事例吧。”
设计意图：通过自主、合作、探究的学习方式，进行爸爸妈妈关爱自己实例的分享，从而进一步感受和体会爸爸妈妈对我们的伟大、无私的爱。 【完成目标一】
活动5：爸爸和妈妈，我想对您们说（预时：7’） （1）师：“同学们，现在大家不想对自己的爸爸妈妈说几句发自心底的话吗？好，就让我们拿起手中的 笔和本把它写下来吧（书写时要注意坐姿、笔顺和卷面呦）。” （2）师：“同学们，请把你写的心里话先在左右同桌间分享一下，再大胆地举手告诉大家吧。” 设计意图：引导孩子们通过语言表达的方式来感谢父母养育之恩。这种方式比较容易为学生所把握，有了前边的感悟、分享等的铺垫，此环节的有效展开想必也不会太难。 环节三
爸爸妈妈， 【完成目标二】 我爱你们 备用活动：判断正误，说明原因（时间充分时用，预时7’）
师：“同学们，让我们一起来看一看，判断一下以下行为
正确与否，并说出原因吧。” 请学生随机选一个圆形，判断不同颜色圆形链接图片或视频展示行为的正误并说明原因。
设计意图：关于应该如何正确的对待自己的父母，如果直接由教师给出答案不如让学生自己去在创设的情境中去判断去发现。此环节活动亦可让部分学生来合作表演，其他学生评价、提建议，学生根据建议演续集。 【完成目标二】
活动6：总结反思，我们能行（预时：2’） 师：“我们一起来看一看： 哪位同学能够自告奋勇总结本课时所学所感和所悟呢？大胆地举手告诉大家吧。 ”
环节四
时间允许了形成相应打手写板书，时间欠缺了形成相应的
总结反思，
电子版书。
巩固提升
设计意图：巩固提升学习目标达成度，总结本课时所学所感所悟。
活动7：拓展延伸，课外作业（预时：1’） 师：
1.请大家用自己和爸爸妈妈都喜欢的方式为自己的爸妈
环节五 做一件好事（如帮助爸妈打扫一次卫生，给爸妈各洗一次拓展延伸， 脚，自己洗好自己的衣服等等）并认真观察爸爸妈妈的反课外作业 应。【像妈妈爱爸爸那样爱你,】
2.请学生用自己习惯的或新习得的有效学习方式预习“同学交往快乐多”的内容，做好课前准备。
设计意图：巩固提升学习目标达成度，引导学生真正能从
3
教师巡视，对学生的独学、对学和群学进行实时过程性量化评价；组内交流预展及组际展示分享时，通过学生互评对学生进行另外一元的多维评价。评价要以鼓励性为主，组间评价突出小组捆绑合作。 【评价目标一】
教师巡视，对学生的独学、对学进行实时过程性量化评价；同桌交流预展及组际展示分享时，通过学生互评对学生进行另外一元的多维评价。评价要以鼓励性为主，组间评价突出捆绑合作。 【评价目标二】
展示孩子对父母不同态度和行为的多媒体资料，请孩子们判断正误并简单说明原因。 该活动评价应以鼓励性评价为主，特别对能够正确判断并能说清原因的同学要特别予以表扬。
【评价目标二】
可以选择量化积分较低的小组或学生来回答、展示，师生对其进行鼓励性为主的评价。要进行必要的本课时量化评价总结。
【评价学习目标的巩固度】
可以通过了解家长或互助学习小组的反馈以及下一课时学习的反馈情况来评价。 【评价学习目标的巩固度】
九、板书设计
主黑板 副黑板
评价表
十、教学正反思
自认为我对于本课时的课程设计和实施，经过初次备课，自我磨课，同课异构看指导、对比学习促提高，整体上有了较大的提升，比如：在学习重点上更为突出，在材料的取舍上有了更为明智的选择，情感渲染和教育更为到位，评价形式上更为有效。同时，我基本满意课堂上对生成情况的处理方式，虽然刚开始有些突兀，但我还是渐渐调整过来，至少面上还能看得过去。
但仍需要好好反思的是如何才能有效地培养学生养成良好的学习习惯（包括准备、自学、交流、倾听、展示）等方面，如何做到有突发情况而临阵不乱；更需要把每节课的教学思路好好提高一下，使得教学能够更加吸引学生走到高效学
习的路线上来而不是之让学生陶醉于丰富多彩的活动形式本身。
4
像妈妈爱爸爸那样爱你 第五篇_《我爱爸爸妈妈》教学设计
我爱爸爸妈妈
活动目的：
1、
2、
3、 让学生感受爸爸妈妈无私的爱。 教育学生用实际行动爱爸爸妈妈。 学会表达对爸爸妈妈的爱。
活动形式：
游戏 唱歌 情景表演 朗诵 绘画等
活动准备:
1、
2、 PPT课件。（包括歌曲、文字） 彩纸若干张。
活动过程：
一、游戏导课
1、师：小朋友，今天我们先来做一个“老鹰捉小鸡”的游戏，好不好？（选老鹰、鸡妈妈、小鸡们）
2、学生快乐游戏。
3、师：鸡妈妈为什么要张开翅膀？鸡妈妈就不怕被老鹰吃掉吗？
4、小结：鸡妈妈多么爱自己的孩子啊！你们的爸爸妈妈更爱你们呀!你们爱爸爸妈妈吗？（爱）大声说你的爱：（出示课题）我爱爸爸妈妈。
二、感受爸爸妈妈的爱
1、听歌《我有一个家》。正像歌里唱的那样我们都有一个幸福的家，妈妈是怎样疼爱你的呢？(引导学生畅所欲言)
2、妈妈多么关心你，妈妈多么爱你呀！世上谁最好啊？我们一齐来唱《世上只有妈妈好》。
3、世上不仅只有妈妈好，爸爸也好！谁想说一说爸爸是怎样爱你的？（引导学生畅所欲言）爸爸打你，就是不爱你吗？
4、当你犯了错时，爸爸可能会打你骂你，爸爸这样做是为了你好。让我们来听一首歌《好爸爸 坏爸爸》
5、妈妈爱你，爸爸爱你，你幸福地成长。一起高兴的读：“爸爸是一棵大树，妈妈是一课大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树之间飞来飞去。”
三、用实际行动爱爸爸妈妈
1、爸爸妈妈爱你，你又是怎样爱爸爸妈妈的呢？（情景剧表演）星期天，妈妈正在洗衣服，晴晴走过来说:“妈妈，你累吗？我给你捶捶背吧。”
2、晴晴做的对吗？
引导学生说爱爸爸爱妈妈的事，师及时点拨点评总结。
四、表达对爸爸妈妈的爱
1、同学们都谈了自己的做法，希望大家能说到做到，去爱你的爸爸妈妈。为了表达对爸爸妈妈的感激之情，我们一起朗诵诗歌《献给爸爸妈妈的歌》。
2、课前，老师发给你一张彩纸。你可以折爱心、折千纸鹤、画一幅画、写几句最想对爸爸妈妈说的话，送给亲爱的爸爸妈妈。
五、总结
爸爸妈妈为了你们快乐成长甘愿辛苦地工作，为了你们健康成长时刻把你放在心上。回到家里，大声地对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈我爱你”。
从今天起，为了表达你们对爸爸妈妈的爱，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达你们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？
像妈妈爱爸爸那样爱你 第六篇_章艳
章艳 1. 1．中央电视台主持人中央电视台主持人
2. 2．草原歌手草原歌手
3. 3
．同济大学教授同济大学教授 1.中央电视台主持人
章艳
章艳
章艳，女，著名主持人，江西南昌人。毕业于英国利物浦大学，曾是深圳卫视的当家花旦，曾主持的节目有：《早安深圳》、《深视新闻》、《直播港澳台》等。2009年，当选为深圳广播电影电视集团第二届十佳主持人。2009年8月进入中央电视台财经频道担任《经济信息联播》主播。
中文名： 章艳
外文名： NAOMI 职业： 主持人 毕业院校：英国利物浦大学硕
国籍：
民族： 中华人民共和国 汉族 士 深圳卫视的当家花
主要成就：
旦
身高：
性格： 160cm 开朗乐观 出生地： 江西南昌 1978年10月6出生日期： 日
所在频道：CCTV2
目录 个人简介
职业生涯
1. 在深圳广播电影电视集团
2. 深圳卫视改版后
3. 小愿望：期待一档专访节目
调任央视
1. 和芮成钢搭档
2. 形象和英语水平遭网友诟病
生活事迹
1. 温室的鲜花也很美
2. 飞去北京度周末
3. 不和陌生人去PARTY
4. 在家是‚小保姆‛
人物评价
个人简介
职业生涯
1. 在深圳广播电影电视集团
2. 深圳卫视改版后
3. 小愿望：期待一档专访节目
调任央视
1. 和芮成钢搭档
2. 形象和英语水平遭网友诟病
生活事迹
1. 温室的鲜花也很美
2. 飞去北京度周末
3. 不和陌生人去PARTY
4. 在家是‚小保姆‛
人物评价
个人简介
章艳出生于一个书香门第，她高中时，就是南昌文艺中学有名的校花。高中毕业后，去了广东星海音乐学院，学习声乐，二十出头，就拍广告，出专辑，现在网络上还能看到她为一个电视剧演唱的主题歌的MV：《像妈妈爱爸爸那样爱你》。大学毕业后，就去了广东电视台，在众多应聘主持人的美女中，她以绝对
章艳生活照(9张)
优势，轻松入选，一进台，就稳坐主播台，出镜没多久，就被冠以‚当家花旦‛的头衔。当时在广东，没人不知道她的名字。
留学英伦 游历欧洲美女原来是海归
2004年，她放弃自己在南方顺理成章的成名大道，选择了海外求学。天生丽质的她，决心在自己最好的年华，开始自己从美女到才女的转型。 她选择了在全英排名靠前的英国利物浦大学攻读工商管理硕士，两年之间，她不仅顺利拿到了学位，还游历完了欧洲，她所掌握的语言，从标准的普通话，到地道的粤语，再到流利的英语，对章艳来说，在国内试镜的那些关口，都不是什么难题，在英国的两年时间，她的海外经历，让她顺利通过了专业关，语言关，阅历关，这些人生中真正的关口，一旦通过，她的世界，才真正博大起来。
万里归来 万里挑一 海归美女 直播港澳台
留学归来，她入主深圳卫视，一连主持多档重头节目，风格不同，但她都驾驭自如，当之无愧成为深圳卫视的当家花旦。这一次，她从深圳卫
视的平台，放眼全国，虽然没有在内地媒体广为露脸，但是台湾香港澳门一带，却拥有一大批粉丝拥趸。
2009年，深圳卫视全新改版，推出重头节目《直播港澳台》，当时，女主播的甄选可谓是万里挑一。结果章艳，无可争议的成为这档节目的女主播。
至此，章艳在深圳卫视主持的三档重头节目，名副其实的成为台柱子和王牌主持，入选深圳广播电影电视集团十佳节目主持 从《早安深圳》的清新阳光，到《深视新闻》的庄重不失活力，再到《直播港澳台》的充满洋气，她能把不同风格
的节目都主持得风生水起，媒体评论她，是一位难得的悟性极高的主持人，说她在平和中收放自如，沉淀着淡定与自信，这让章艳在时下美女如云的女主播里极容易脱颖而出。
有人形容她比聪明的时尚，比时尚的聪明，比漂亮的有气质，比有气质的漂亮。章艳用季羡林老先生的一句话形容自己对主持境界的理解，她说：‚淳朴恬淡、本色天然、外表平易、秀色内涵。‛
一夜成名与十年磨一‚见‛
说起被央视二套发现，章艳觉得一切都很偶然。虽然在南方已经名声大震，但是，章艳坦言，自己平时忙得都没有时间想‚自己出不出名‛这
像妈妈爱爸爸那样爱你 第七篇_儿童演讲稿：《我爱爸爸妈妈》
我爱爸爸妈妈
武胜县沿口镇小学2019级5班 唐懿歆
是爸爸妈妈把我带到了这个世界，给了我生命，给了我一个快乐成长的环境。当我第一次说话时，当我第一次迈步时，当我写第一个字时，是爸爸妈妈牵引着我；当我受到委屈的时候，当我生病的时候，是爸爸妈妈陪伴着我。
爸爸妈妈是大海，我是海中的一滴水；爸爸妈妈是屋檐，我是屋檐下避雨的燕子；爸爸妈妈是荷叶，我是受荷叶保护的荷花；爸爸妈妈是春光，我是受春光滋润的小草…… 不管爸爸妈妈是不是有体面的工作，不管爸爸妈妈是不是很有钱，爸爸妈妈都是值得我永远去爱的人。
我要做一个乖孩子，少让爸爸妈妈操心。一个开心的拥抱，一张甜美的笑脸，一杯浓浓的热茶，给他们捶捶背，洗洗脚……都会让爸爸妈妈感到幸福和安慰。
亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：“爸爸、妈妈，我爱你们！
谢谢大家！
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