王金战视频 第一篇_科教视频《让孩子如何爱上学习》观后感
科教视频《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感 按照孩子学校的要求，今天早上8点我与孩子一起在贵州6台观看了全国知名教育专家王金战老师关于“怎样让孩子爱上学习”的视频，观后有很深的感悟：确实，对于如何教育好孩子，如何让孩子在做人做事上获得成功，我们家长基本上是一知半解的，尽管我们在这方面看了很多的书，却也不得要领。在孩子的系统教育工程中，本人认为家庭教育起着至关重要的作用，家长如果没有树立正确的教育观念，未掌握科学的教育方法，不尊重孩子，不注重培养孩子的兴趣、良好的习惯，未帮助孩子建立自信心，那么，我们的孩子注定会失败！作为父母，我们不光要在生活上对孩子关怀备至，更要体贴理解孩子、尊重孩子。我觉得现在的孩子读书确实够累的，我的孩子今年上小学六年级，每天背着沉甸甸的书包去上学，晚上一般要到10点过后才能完成作业，中午有时不得休息，1点钟要求到教室听老师讲解试卷、练习或者考试。基于中午补课这一点，我是最不赞同的，虽然老师很辛苦中午不休息，但中午不休息疲劳作战我们大人都吃不消，更何况正在发育中的孩子呢？但愿这样的教学方式不要泯灭了孩子的学习兴趣！我们不要给孩子太多的压力，不要吝啬我们的表扬、鼓励与肯定，要看到孩子起得的进步，哪怕是一点点，都给予肯定和鼓励。不要让孩子觉得自己不行，我们也不要觉得自己的孩子不行。名次越靠后的孩子自我超越的空间就越大，孩子前进的动力就更大。我很赞同王老师对于合格家长的意见，孩子要学习、要进步，我们家长更要不断地学习与进步，要给孩子树立榜样，家长是影响孩子一生的老师，
孩子的成功就是你的成功，孩子的失败更是你的失败，你的责任不可推卸！千万记住，孩子没有好坏，就看我们当家的和老师如何进行培养。
2015年10月26日
王金战视频 第二篇_老师家长应该给学生看看的经典视频资料 Microsoft Word 文档
【引用】老师家长应该给学生看看的经典视频资料
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王金战视频 第四篇_2013年高考数学如何复习王金战老师
高考数学如何复习——王金战老师视频整理
一、高考是怎么考的
高考是怎么考的呢？归结起来就是：三基、四能、一创新。
上一讲，我们已经分析过，三基和一创新我们应该怎么看待，那么四能呢？
（一）、逻辑推理能力。
高考肯定要考证明题，这个题肯定要有步骤的，所以，一个学生平常练习，弄个题目，写出来个结果，这当个填空题，它必然被扣分。为什么呢？因为逻辑推理怎么体现？怎么展现你的丰富的思维过程不就是通过解题的步骤来看吗？我们现在很多的学生，感觉这个题会做，他能把这个题做对，可就是得不了满分，为什么呢？就是做题的步骤不严谨，跳跃
太厉害。
我的班就有一个学生，孩子脑子挺聪明，我发现，他经常出现个问题就是，一个题有五步他有时第一步做对了，中间三步都出错最后的结果竟然是对的，有些老师批阅这个学生的卷子，认为这个学生是抄袭别人的，一下子给他得个零分，又一次那个学生拿着卷子来找我：“王老师，我这个题，最后的答案对了，为什么给我判零分呢？”咱也不知道什么原因，我去就问当时阅卷的老师。阅卷的老师讲：“你有没有看见他中间的三步都是错的，他中间三步都是错的，他在一个错误的基础上怎么能得出一个正确的结论呢？这肯定是抄
的。”
我就回去问（那个同学）：“你是不是抄的？”
“老师，冤枉。我不是抄的„ „”
“那你说说，你前面三步是错的，你怎么能推出一个正确的结论，那你是神仙了。”
“老师，我和你说，这个题他比较简单，我一看这个题我就会，我会，有步骤我得写，我已经消除答案来了，在我写第二步的时候，我老想着答案，稀里糊涂我也不知道是怎么写
的，最后答案是对的。”
我一看，我说：“你在中国这个氛围下参加高考，你得适应中国国情啊，中国国情是这个步骤要有分的，你要这么不讲究步骤的训练，你将来要出大亏的。你能不能这样，考试能
不能得高分，当成一个科研课题。怎么得高分呢，你首先得考虑，我这个步骤要严谨，不一定要有多么啰嗦，骨干部分一定要有，在解题的时候，你不仅要考虑这个题，我怎么能得到结果，还得考虑得到这个结果一种必然的过程，能不能把它当成一个科研课题来训练，
不要抱怨，我们国家的教学体制扼杀天才。”
这个学生在我的劝导下，能够理解了，所以他有意识地去训练，于是，他以后做做的越来
越好，结果在03年他被保送到北京大学数学学院。
既然高考一定要考这个能力，那就奉劝那些平常根本不讲究过程，根本不考虑步骤的学生，
你要吃大亏的。只有平常规范化的训练，到高考时候才能应对自由的程度。
（二）、计算能力
高考还要考计算能力。平常会做的题目，老是做错或者稍微有点计算量，你心里就打怵，那你无法应对高考的计算能力。高考的计算能力对大家最有挑战的，就是解析几何，解析几何发展到了最后，往往形成一个庞然大物，面对这个庞然大物，对于计算能力不过关的同学就是一个严峻的挑战。高考既然把计算能力作为四大能力之一，你是没法逃避的，所
以你在高考之前确实计算能力不过关，不是逃避，是明知山有虎偏向虎山行。
（三）、空间想象能力
想象能力在高中数学中有一门学科是唯一的载体，那就是立体几何。有人觉得立体几何现在还还等啥，他每年都得考，你这个题你又不过关，你得抓紧突破这不就出来了吗？
（四）、应用能力
学问题解决现实生活的能力，所以每年高考都要牵扯到一些应用题的。应用题，大家都比较害大家都比较害怕，那你尽量地多跟这些题打打交道，熟了，不就不害怕了吗。
们就应该知道，我们平常应该突破的重点。高考数学中四项基本能力的考核，每年必考。针对学习和高考复习阶段多加训练。此外，数学还有哪些特点呢？他的难易又是如何分布的呢？
二、了解难度分布
基础知识占30%，既基础题占30%；5 中档题占50%；2 难题占20%。大概还有些省份大概调基础题占40%了，中档题占40%，难题占20%。这个信息就说明这个省份可能今年的高考题基础降低难度，但你可不要说高考降低难度，那不是的，高考一降低难度，他的选拔功能就是去了，
好4:4:2也好，前面的部分都有个80%，这个80%就是基础题和中档题，这80%就是120分，这可循”。这120分，他不规避成品题，他有些直接出自课本上，有些就是前几年的高考题，简有些就是大家手头有的资料上都多次见面的，都多次见过的，试着120分。
动向说明，在高考中，一个智力正常的高中生，高考数学都有能力得到120分。
，第一种，说明你平常是不用功的；第二种说明你根本就不想学；第三种就是你把会做的题目这150分的试卷中，都完全有能力把这120分给他拿下来的。可是你可能把这会做的题给做错常人做的。咱又是正常人，咱做不出来呀，结果呢，会做的题做错了，难的题又得不到分，于。我再次从申：一个高中生在高考中，数学得120分他是很轻松的事儿，要有信心。
后面的30分 20%，高考也有四个字，叫“防不胜防”。这30分经常出现在，选择
题的最后一个，填空题的最后一个，还有大题的最后一个。这30分的题目，要么
是创新题，要么就是难题。出这些题目要求就是防不胜防，他是考察你的数学品质、数学思维、数学能力的。这样的题目恐怕在短时间内，要想把它提升上来，是比较
难的。我们平常的复习中，应该有这样一种心理准备，一般参加过数学竞赛这个难
度的学生，后面的30分得起来就比较轻松，但是，如果没有参加过竞赛挑战的学
生，得后年的30分恐怕要花费相当大的力气都不一定能得到，如果你那前面的120
分都还没有把握得到，你可千万别放弃那120分去鼓捣那30分。这样你可要在战
略上出现一个严重的错误。
当然我说过，后面的30分他是难题，但不是说，难题他不得分，就是我们平常的
复习可以把这个难题给他放弃，但是到了高考的时候，你还有一种信心就是：不会也要得三分。为什么呢？他一般是难题，他总是能鼓捣出两三分来，让你比较容易
得，所以说，我们平常可以放弃这些题目，到了高考的时候，一定要想到得她三四
分可能很容易，但是得到三四分以后，看势不好拔腿就跑。
考生要对高考中计划得取得分数进行准确定位，才能找准提升空间，已进行有效复
习。那么实际复习过程中，针对不同题型，又该如何突破呢？
三、找准定位、定点突破
比如，我今年想考600分，怎么得600分，你现在就的琢磨了，今年高考，你别想
今年高考难的话我考多少分，如果简单的话我考多少分，每年高考的难度，一般是控制在0.55左右，所以说，高考难度不会产生太大波动的，可能这科难一点，那科就简单一点儿，最终的结果一般相差不大。所以高考相对是比较固定的。600分可以考上哪个大学，每年基本是这个情况，比如说，我今年想考600分，那600分你可就得琢磨，我600分划分到这六个学科中，我每个学科能得多少分呢？比如数学要得120分，那么你现在就要考虑，你现在能得多少分呢？比如110分，结果我要得120分那么你是不是要有这10分提升的余地吧，你这样想我现在110分我要得到120分，怎么得？已经确认会做的题目放弃，现在已经确认不会做的题目，特别是老师讲了，你都听着像天书一样，或者你看答案你也看不懂，一看这个题一点感觉都没有，放弃！就在那个地方努力呢？就在，看似会做，但是经常出错，这样的地方你如果突破他几个点，120分绝对能搞定。所以，我们得找准定位得重点突破，你到了现在了还一套卷子接着一套卷子。为什么？做卷子轻松啊，反真是人家告送我做这套卷子，我就做呗，从头两个小时，一点不吝啬这个时间，你做这些卷子，这些卷子有些题目可能是没用的了，你能不能把它筛选一下，按照你最应该突破的地方，进行定点突破。这样，你把你的总分化解到每一个学科，然后找准每一
个学科你提升的潜力在哪儿，绝对会有非常大的突破。
四、用好复习资料
到了高考之前，各个地方的高考模拟试卷都比较多了，我们做的题目应该以这高考模拟试卷为核心，为什么呢，因为各个地方的高考模拟试卷，他是怎么出出来的呢？他是这一个地方的专家聚集在一起根据考试说明进行认真地研究，最后得出高考可能的动向，可能的题型分布，可能的难度。那个时候不能跟学生广播，今年高考会怎么考，来不及了，怎么办？就把考试专家对高考这种学习的感受把它落实到具体题目中，学生做这些题目时，就跟今年的高考对接了所以这样的题目，质量高，针 对性强而且难度分布合理。那么，我们学生做这样的题，能够得到很好的锻炼。要是这个时候弄一些或者打着某个名人的旗号，或者是那种到处比较泛滥的那些不加以检验的资料，第一针对性不强，更重要的是，如果我们做这套卷子的时候，中间有些错题，学生做完以后，做了老半天，解不出这个题目来，还以为我不会做这个题，其实这个题他中间是有问题的。这对学生的自信心的影响，对孩子的伤害是很
大的，所以要用好复习资料。
高考是选拔性考试，考题难易分布有一定比例，学生根据此特点做题才能取得理想
的成绩。那么，高考中考生该如何找准定位呢,并进行有效复习呢?
在高考之前，我是怎么辅导我的学生呢？你如果是立体几何这道题，还不能确保得满分，怎么办？你就从这些高考模拟试卷中，（这些高考模拟试卷不可能是一套了，有可能是十几套也可能是二十多套），你横着做，不能一套卷子一套卷子地做。我没套卷子，只挑立体几何的题目就把他解，而且这十个立体几何的题目，集中一个时间来解，解的时候要注意，别追求速度。不是这个题老是不能得满分吗？我这次来就是冲着满分来的，所以做每一个题目的时候不要吝啬时间，要敢于让每一个题目一定要得满分，错了不要紧，错了我看答案，看完答案，我看明白了，再从头再来。定向突破十个题目，你顿时感觉到，那再做立体几何的题目，就底气大增。大有一种身高殊不觉，四顾无高峰，或者一览众山小的那种感觉所以，用好资料在高
考之前是非常重要的。
再次从申：高考之前用的资料应该是那些各地的质量非常高的，高考模拟试卷。而且这些试卷也不是一套一套地做，应该是横向做。选择题质量不高，你只做选择题。你概率这个题经常出问题，你就光把概率题挑出来，集中时间做，这样做，在短时
间内一定能够得到突破的。
五、注意创新题
考试说明中有明确规定：既要考察学士对基础知识的掌握情况，又要考察学生将来上了大学之后的学习潜能，而且高考命题组里边，大部分是大学老师，所以这个创新题目经常出现在中学和大学的交界的地方。我们不是说把大学的内容给他中学化。这几年我分析高考题发现，在中学和大学的交界地方，经常出现一些意想不到的题目，这些题目往往都是一些创新题。所以对这些题目，建议大家引起高度重视。
六、重视综合题
考试说明中还有一句话。就是：要在知识网络的交汇点设计试题，考查学生的综合能力。这个信息告诉我们，高考肯定要有综合体的，第一轮，往往是一章一章或者是一节一节的往后推。但是，到了高考综合复习之前，对于那些知识点相互交叉的
题目，要引起足够的重视。
高考数学中经常出的就是，函数与不等式、与数列、与导数，这就有交叉了，这样的题目经常出现在高考的最后一个大题上；解析几何与二次函数、与二次方程，为
王金战视频 第五篇_怎样让每个孩子都爱上学习
《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感
今天有幸观看了关于《怎样让每个孩子都爱上学习》的视频,受到了很大的触动感。让孩子爱上学习是每个家长的愿望,更是我们这些刚上小学的孩子家长的希望。
要想让孩子爱上学习,做为父母来说要做的就是正确引导,激发孩子的学习兴趣和欲望,了解学习的好处,要让孩子感到学习是一种快乐。因此家长在教育、引导孩子就需要有一定的技巧,采取合适的策略,就能让孩子爱上学习。 首先是兴趣，爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热产生。”作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。 其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。 再次，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。
对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。【王金战视频】
李 勇 锋
怎样让孩子爱上学习观后感400字
每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，家长虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从中找到答案。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。
其次，要使孩子真正地爱上学习，需要为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。
人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受学习，从而爱上学习。
怎样让孩子爱上学习观后感
他有许多头衔：校长、董事长、理事长……他有许多让人咋舌的成绩：所带的一个班，有10名学生进入剑桥、牛津等世界名校，37人考进清华、北大……
但我最想说的是，王金战是中国人民大学附中的数学老师，现在还担任着高一、高二、高三3个年级各一个班的班主任。是《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》3本书的作者。
5月24日、25日，应常州新华书店有限责任公司的邀请，王金战老师来到常州，与家长、老师、学生面对面，分别在省常中、市一中、田家炳中学作了3场报告。
第一次见到王金战老师“真人”，是5月24日上午在一中的报告会现场，当时我是以家长的身份去听报告的。
对王老师的第一印象：长得很大众，衣着朴素。一开口，普通话不够标准，也不慷慨激昂，演讲时动作很少，就坐在那儿细细道来，没有高深的理念，讲的都是大白话。会场秩序很好，听众听得很投入，互动很热烈。
近距离接触是5月25日上午采访王老师的两个小时了，王老师很坦诚地说了自己的许多观点。让我很感动的一个细节是，采访开始前，他拨弄了一下手机，我以为是放到静音状态，其实他是关机了。因此采访中，王老师一直很投入，倒是我们这些记者，因接电话分神了。
许多家长、学生都说看了王老师的书后很有收获，听了他的报告更有感悟了。 下面我们就一起来听一下王老师的精彩观点。
衡量成功人士的一个重要标准是：有没有培养出一个成功的孩子
我认为权力、财富都是过眼烟云，唯有孩子，才是你生命和事业的延续，因此衡量一个人成功与否，要看他有没有培养出一个成功的孩子。当然，这个成功不仅是指成绩，还要健康、阳光。
在当今社会，什么职业都要有上岗证，唯有家长是无证上岗，在大家认可的顺其自然中，成了家长，其实好多人不知怎么做家长，根本不称职。好多家长个人事业红红火火，孩子教育得一塌糊涂，还总以工作忙、应酬多为借口。其实如果孩子不成功，那么对家庭的阴影是永远抹不去的，是再大的权力、再多的金钱也弥补不了的。
做家长的第一大责任是：要成为孩子心灵的导师，要做孩子的朋友
一次，和一位学生及其家长吃饭。席间，父亲在我这个老师面前说孩子的不是，孩子马上对父亲说：“老哥，少说点吧。”父亲反应很快：“噢，老弟，对不起啊。”当时大家都笑了。当然父子间哥弟相称只是一种表象，实质是融洽的家庭氛围。而我们现在不少孩子和父母之间缺少这种其乐融融。
常有家长说：孩子一回家就把自己关在房间里，理都不理我们。家长也常会对孩子抱怨：我辛辛苦苦上班，供你吃供你穿，还花大钱让你读书，你这样不知好歹，白养你了! 其实孩子需要交流，需要跟父母交流，为什么拒绝呢?问题出自家长。家长静下心来想想看：你有没有把孩子当成朋友，有没有站在孩子的立场考虑问题，而不只是发号施令? 家长的作用，老师代替不了。孩子觉得负担重，如果他跟家长无话不谈，把憋在心里的话说出来，负担就减轻了。但是，现在好多家长一听孩子说，就觉得净是鸡毛蒜皮的小事，马上不耐烦、训斥，一下把孩子堵了回去，这样，孩子的自尊心极易受损，以后，再想让孩子跟你说心里话，就很难了。
还有的家长讲起孩子，开口就是这也不好，那也不好，把孩子说的一无是处。要知道，伤害孩子最深的是他最亲近的人，家长有时恨铁不成钢的话对孩子造成的伤害太深了，长期这样，好好的孩子就成了差生了。
做家长的第二大责任是：成为孩子前程的设计师
去年高考成绩出来后，一位朋友找到我打听高校招国防生的事，当时我就把他说了一通，批评他太不关心孩子了。为了孩子的前程，家长应该早就作好准备了。我现在提个问题，在座的都是高中生的家长，你们可以想想你们了解多少，答不上来要补课了。现在高校的招生有许多政策，高考已不是华山一条路了，作为家长要了解，比如：保送生、自主招生、提前录取、艺术特长生、国防生、小语种、体育特长生，委培生、定向生等等，这些你能说出个所以然吗?如果不能，建议到各个学校的网站上查看一下，都有。
孩子长大后走什么样的道路?设计师是家长。家长要根据孩子的性格，定个培养方向。
我举我女儿为例。我是为了女儿的成长才从青岛调到人生地不熟的北京，进人大附中的。因为考虑到在青岛考北大等一流大学难度大，而在北京相对容易，为了女儿，没多考虑，就到了北京。到北京的第二天，我们一家三口就参观了北大，女儿说：爸爸，这个学校好，我以后就读北大了。我当时说：孩子，你有这个想法真好，我们就努力吧，以后上北大。其实我女儿的智力不超常，上北大不是件容易的事，但孩子有这个愿望我要跟她一起努力，于是我决定让她走艺术特长生的路，钢琴、小提琴竞争激烈，我帮她选了中阮这个民族乐器，后来，女儿作为艺术特长生，同时被北大、清华、人大提前录取。
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王金战视频 第七篇_观《王金战报告》有感
观《王金战专题报告会》有感
作者：张行龙 来源：张码学区小学 五年级三班 发布时间：2012年05月01日 点击数： 232
今天，我和妈妈一起观看了王金战专题报告会，看了这段视频，使我感悟颇深。
一开始，王金战老师提出这样一句话：行百里者半九十。意思就是一个人走100里的路，即时走了90里，只剩下最后10里，那也只是相当于走了这段路程的一半。然后，讲了黑人领袖曼德拉用他九死一生的经验总结出的一句话：人生可怕的事情不是更多地看到自己的不足，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。
接着，王老师讲了两个真实的例子。第一个是讲他的一个学生的事。这个学生去外面借读，是在一个普通班，慢慢他开始旷课，整天呆在游戏厅和网吧，这就是他的日常生活。王金战老师知道后把他劝回来带到了自己的班上。他的第一次考试成绩是班里倒数第一，距原王老师班里的倒数第一的考试成绩相差200分。老师鼓励他说你能来考试就不错了。第二次考试成绩与原来王老师班的 倒数第一名相差30分。王老师觉得既然是自己的学生，就要对自己的学生负责，于是继续鼓励这位学生，跟这位学生讲他自己所具有的潜能。后来这位学生找回了自己的自信心，由班里倒数第一变成了前三，最终考上了北京大学。
第二个例子是他印象最深刻的一段时光——高考时光。当时，学校里的草非常多，禁止点火，以免引起火灾。那时候只有煤油灯，晚上王老师要复习到很晚，怎么办呢，他就在菜窖地下点煤油灯，直到凌晨才肯爬出来。
通过这两个例子，王老师得出一个结论，最后时期，要想得到最满意的效果，需要四个字：心态、方法。只有心理上的失败才会是真正的失败。并向全国学生发出“人生能有几回搏，成功人士之路是充满坎坷的”号召。
观看了这段视频，使我感受颇深，现在，我们的条件与王金战老师相比不知要优越多少倍，如果不珍惜这一切，将来肯定会后悔的。所以，今后我一定要好好学习，将来更好地报效我们的祖国。
指导教师：田维英 2012.5.1
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