冰心代表诗集 第一篇_冰心诗文档
第3课 冰心诗四首
学习目标：
1、熟练朗读、背诵诗。
2、体会诗的意境。
4、感悟这些诗丰富的想象，奇巧的构思。
教学重点
1． 领悟诗中所蕴含的深刻的哲理。
2． 学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。
教学难点
体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。
教学时数： 一课时
教学过程
一、作者简介
冰心（1900一 1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的女作家、儿童文学作家。
代表作有诗集《繁星》《春水》，冰心的诗以抒写纯真的重心和圣洁的母爱为主，影响很大。
在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特
点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为
“冰心体”，产生了广泛的影响。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由
体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春
水体”。她的作品被译成多种外文出版。
二、学习《母亲》
（一）全班分读、齐读课文 ，争取背诵。
（二）体会“我只躲到你的怀里。”中躲表达了作者怎样的感情？
诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心
灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，
同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。
三、 学习《纸船》
（一）、老师指导朗读。
1．学生自己试读全诗。
2．教师范读。要读得低沉而富有深情。节奏和重音划分如下：
(二)、分析、解读全诗。
1．请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？
海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，
不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到
孤独、惆怅。
2．第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
“从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情
由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极
深。
3．第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自
己明知没有结果还是不灰心地叠，又在表达自己的情感上有什么作用？
实际中是否可能，愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托
思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思
念之情。
4．第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？
纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分
地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。
5．叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母
亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对
祖国爱的无比深厚。
（三）问题解惑
1、诗人为什么要叠纸船并把它抛进海里？
诗人在船上无法与母亲通音信，只幻想纸船抛进海里能载着她对母亲的一颗爱心。
2、诗人叠好的纸船有的被风卷进窗子里，有的被海浪打湿了，沾在船头上，可她为什么仍
是不灰心的每天叠着？
因为诗人心中保存着永远的希望。
3、全诗的点睛之笔是哪一句？
“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”
4、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？
因为与母亲远隔万水千山，十分想念自己的母亲，思念不着最是难受，所以“含泪”“悲哀”。
5、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
这首诗抒发热爱母亲、思念母亲的情感；表达了对母爱的感恩和回报。
6、本诗用“纸船”做题有什么好处？
诗人以纸船展开自己的情思，使抽象的情感变得具体可感，又富有童稚气，适合表达子女的
心态。
四、学习《成功的花》
（一）全班分读、齐读课文 ，争取背诵。
（二）赏析这首诗
这首诗只是一个意思，一个组织句子的单位：漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的
美丽，并没有意识到它还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。
“明艳”就是指色彩鲜明、艳丽。“明艳”一词，形象生动地说明、突出了花的“成功”； 而
“惊羡”一词用在这里比“羡慕”多了一层惊叹的意思，从而又更衬托出成功之花的明艳。
不管是艳丽的鲜花还是其他成果，待到她亮出成功时，确实是令人羡慕的、欣赏的，但她背
后的艰辛是不是每个人都能明白呢？作者用惊叹号抒发了她对人们仅仅懂得惊叹、羡慕别人
的成功，而看不到在成功背后所付出的艰辛劳动的感慨。
“然而”一词承接了“只”字，自然地转折，开启了后面的思维：追溯成功的历程。花
之所以成功，并不是生来就有的,是她还在小芽儿的时候，就已经开始努力奋斗了，到成为
今天的明艳的花儿，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的无尽泪水，撒遍了鲜红的血泪，甚至付出
了牺牲的代价。一句话，“成功的花”是血与泪滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。只
有经历这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，花的成功。作者将“现时”与“当初”
对比，将“奋斗”、“牺牲”与“成功”关联，“泪泉”、“血泪”与“明艳”关联，更加突出
了花的成功之不易。
这首诗，表达了这样的一个意旨：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是多
少艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。而且给我们以启示：花的成功尚且如
此，那人的事业的成功，人的成长与发展，不也都是如此吗？从而使人领悟到奋斗者与牺牲
者的伟大。
（三）问题解惑
1、“人 们 只 惊 羡 她 现 时 的 明 艳 ！”一句中“惊 羡”什么意思？能不能换成“羡
慕”，为什么？
2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说理，
给人鲜明的印象，请问“花”“芽儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
“花”比作人生事业的成功；“芽儿”比作成就事业的起步阶段；“泪泉”比作为培养花付
出的辛劳；“血雨”比作为滋润花而作出的牺牲。
3、这首诗告诉我们一个什么道理？
这首诗告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所
蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要
的。
4、读了本诗，你受到了什么启示？谈谈你自己的感想。
只要能联系自己，围绕本首诗的道理来谈即可。
五、学习《嫩绿的芽儿》
（一）全班分读、齐读课文 ，争取背诵。
（二）赏析这首诗
① 嫩绿的芽儿对青年说：“发展你自己！
这是一个独立的意思，如果拆开便不知所云了。“嫩绿”显示了芽儿的健壮、活力与朝气，
在这里诗人运用了拟人手法，嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无邪，对青年说，发展你自己。
芽儿需要成长发展，正如青年人一样也需要学习与提高，来发展自己，使自己成才。植物发
展由芽儿长成花儿，那么，人呢？
② 淡白的花儿对青年说，“贡献你自己！”
同样是一个独立的意思。“淡白”说明了花的朴素无华，纯洁，不追求华丽的外表。植物用
花儿来装点这个世界，不孤芳自赏。人呢？在发展了自己的基础上，应当来为社会做贡献。
这里作者的意思又进了一层。
③ 深红的果儿对青年说“牺牲你自己！”
用“深红”来修饰“果儿”，象征着“果儿”的成熟、丰硕和甜蜜。经历了芽儿、花儿的积
累、成长，成了深红的果实，这时就要奉献给人类了。如果没有奉献，这些果实有什么用呢？
青年人呢？也应该懂得奉献自己，甚至要有甘愿牺牲自己的精神，人生才显得更完美，更充
实。
这首诗中的每一节都可以独立成为一首诗，意思也相当完整，但从思想境界、艺术造诣上讲，
它们又意联起来成为一个整体，使意脉得以贯通。“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，暗
指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年
的人生过程。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习提高。当芽变成花时，不要孤芳自
赏，而是要美化自然，正如青年要以自己的青春为社会作贡献。最后结成“果儿”，又如青
年要以牺牲精神为社会创造更大的价值，使人生更辉煌。全诗正是这样，以植物的生长来比
喻青年的成长，从而告诫青年人，包括作者自己，要发奋图强，不断充实、提高和发展自己，
为人类做出更大的贡献。
诗中运用拟人和反复的修辞手法，展示了一个纯洁的心灵和现实的世界。同时，也讴歌了美
好的青春，积极的人生。“嫩绿的芽儿”的时候、“淡白的花儿”的时候、“深红的果儿”的
时候，组合起来正是整个纯洁的人生。这样的一种纯洁的人生，赋予了作者笔下的语言以诗
意，使其散文诗化，而从此不再是散文，只能以诗来解读。也正因为这样，作者才能将这些
本来就难以组织起来的话语组成一个有机的整体。可以说，是她的纯洁的心灵给世界、给语言带来了一种独特的体系，一种一般人及粗俗的语言所不可能具有的体系。
（三）问题解惑
1、正当青春年华的年轻人，在投入社会生活的大海时，该如何把握人生的方向？用诗中的原话作答。
2、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来分别描写“芽”“花”“果”的色彩，这样的色彩分别体现了它们什么样的内在特征？
3、这三节诗之间按内容来看是什么关系？“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序能否互换？
4、学了本诗后，你认为如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？
六、 课堂巩固 ：
1、积累与运用。
（1）、冰心，原名————，福建长乐人，现代散文家、小说家、------------- 。著有诗集《 》、《 》。
（2）默写。
①成功的花，人们只惊羡她 --------------！ 。
②-------------- 的芽儿，和青年说：“ 你自己！”
的花儿，和青年说：“ 你自己！” 的果儿，和青年说：“ 你自己！”
2、阅读训练。
（1）课内阅读。
A、有感情地朗读《成功的花》一诗，思考并回答下列问题：
①、诗中“惊羡”一词能否换成“羡慕”？为什么？
②诗中用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？比喻的作用是什么？
B、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗，思考并回答下列问题：
①、诗中“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序能否互换？为什么？
②、一个青年，专注地看着芽儿、花儿、果儿，由此及彼展开联想，有了许多感受。慢慢地，慢慢地，似乎不是自己想到了什么，而是那些芽儿、花儿、果儿在对你诉说。
阅读这两首诗，设想自己正在凝视那些芽儿、花儿、果儿，他们会对你说些什么呢？
3、阅读冰心《春水》里的一首哲理小诗，它形式短小但意蕴丰富，现在请你模仿它的形式，捕捉你生活中的小动物或植物，抓住其特征，以三言两语写出内心的感受和思考。 墙 角 的 花 ，
你 孤 芳 自 赏 时 ，
天 地 便 小 了 。
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冰心代表诗集 第二篇_19冰心的简介及代表作品
冰心的简介
作者：冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建省长乐人，现、当代作家。代表作有诗集《繁星》《春水》等，散文小说集《超人民往事》和通讯集《寄小读者》等。“五四运动”时期开始写小说、诗歌，影响很大。她的主要作品收在《冰心文集》里。许多作品被译成英文、法文、日文、俄文等多种文字，赢得很高的国际声誉。冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。写于解放后（1957年）的《小橘灯》一文，既承继了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。
小桔灯
这是十几年以前的事了。
在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的反反的楼梯，进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等着她。
我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外屋板门吱地一声开了。过了一会，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要×× 医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问：“你知道××医院的电话号码吗？”她摇了摇头说：“我正想问电话局……”我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢？”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。” 我把电话打通了，她感激地谢了我，回头就走。我拉住她问：“你的家远吗？” 她指着窗外说：“就在山窝那棵大黄果树下面，一下子就走到的。”说着就登、登、登地下楼去了。
我又回到屋里去，把报纸前前后后都看完了，又拿起一本《唐诗三百首》来，看了一半，天色越发阴暗了，我的朋友还不回来。我无聊地站了起来，望着窗外浓雾里迷茫的山景，看到那棵黄果树下面的小屋，忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红的桔子，塞在手提袋里，顺着歪斜不平的石板路，走到那小屋的门口。
我轻轻地扣着板门，发出清脆的"咚咚"声,刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里侧着，只看见她脸上的乱发，和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉，上面放着一个小沙锅，微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”
她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。”我想起了我带来的桔子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头边。
小桔灯
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面更黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的洋蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似地说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了,一定!”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。泪水在我眼中打转……
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！
我的朋友已经回来了，看见我提着小桔灯，便问我从哪里来。我说：“从…… 从王春林家来。”她惊异地说：“王春林，那个木匠，你怎么认得他？去年山下医学院里，有几个学生，被当做共产党抓走了，以后王春林也失踪了，据说他常替那些学生送信……”
当夜，我就离开那山村，再也没有听见那小姑娘和她母亲的消息。
但是从那时起，每逢春节，我就想起那盏小桔灯。十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！
写于1957年1月3日
冰心代表诗集 第三篇_冰心作品
冰心作品【冰心代表诗集,】
《繁星》(诗集)1923，商务
《春水》(诗集)1923，新潮社
《超人》(小说、散文集)1923、商务
《寄小读者》(散文集)1926，北新
《往事》(小说、散文集)193O，开明
《南归》(散文集)1931，北新
《姑姑》(小说集)1932，北新
《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新
《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新
《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新
《闲情》(诗、散文集)1922，北新
《去国》(小说集)1933，北新
《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局
《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新
《再寄小读者》（散文）1940
《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明
《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明
《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明
《关于女人》(散文集)1943，天地【冰心代表诗集,】
《冰心小说散文选集》1954，人文
《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿 《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿 《归来以后》(散文集)1958，作家
《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花 《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家
《樱花赞》(散文集)1962，百花
《拾穗小札》(散文集)1964．作家
《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花 《三寄小读者》(散文集)1981，少儿
《记事珠》(创作谈)1982，人文
《冰心论创作》 1982．上海文艺
《冰心作品选》 1982，少儿
《冰心散文选》 1983，人文
《冰心选集(1—2)1983，四川人民(未出齐) 《冰心文集(1一3)1983，上海文艺(未出齐)
《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺
《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著，1931，新月
《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著，1955，中青
《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著，1955，人文
《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著，1955，上海少儿
《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，人文
《泰戈尔剧作集》(4)1959，戏剧
《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译，1965，作家
《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著，1981，人文∵
翻译书目：
《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著，1931，新月
《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著，1955，中青
《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著，1955，人文
《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著，1955，上海少儿
《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，人文
《泰戈尔剧作集》(4)1959，戏剧
《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译，1965，作家
《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著，1981，人文
冰心代表诗集 第四篇_中考语文名著《冰心诗集》考点提要
中考语文名著《冰心诗集》考点提要
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
1、作者：是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
2、体裁：诗歌（“小诗”）
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 相关练习：
1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。 2、“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。
3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。
5、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
6、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
7、“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名）
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冰心代表诗集 第五篇_作家作品(含答案)
2015年中考总复习（二）
作家作品简介
2014年12月20日 施甸一中九年级制
七年级上册作家作品汇总
1、《在山的那边》作者 王家新 ，中国当代著名诗人，教授。
2、《走一步，再走一步》 莫顿·亨特， 美国 （国籍）作家。
3、《蝉》 小思，本名卢玮銮，香港作家，小思是她的笔名。原籍是广东番禹，作品有《路上谈《承教小记》《日影行》《丰子恺漫画选择》
《贝壳》作者 席慕蓉 ， 台湾 作家，画家。作品有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》
4、《紫藤萝瀑布》作者 宗璞 ，原名冯钟璞。祖籍河南南阳，主要作品有《红豆》《三生石》《风庐夜话》《丁香结》《南渡记》【冰心代表诗集,】
5、《童趣》节选自《浮生六记.闲情记趣》 作者 沈复 ，字三白， 清 代文学家。
6、《理想》选自《流沙河诗集》 作者 流沙河 ，当代诗人，原名余勋坦，四川人。诗集有《草木篇》《园六味》曾获全国优秀新诗奖。
7、《我的信念》 作者 玛丽·居里 ， 波兰 （国籍），科学家。曾获物理和化学诺贝尔奖。
8、《<论语>十则》 《论语》一书是孔子的学生记录 孔子和他的弟子 言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子，名 丘 ，字 仲尼 ， 春秋 时期鲁国人， 儒 家学派的创始人，我国古代伟大的思想家、教育家，人称“ 至圣 ”。
9、《春》 作者 朱自清 ，现代散文家，诗人，学者，民主战士。诗集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，优秀的散文有《背影》《春》《荷塘月色》《绿》。
10、《济南的冬天》 作者 老舍 ，原名 舒庆春 字 舍予 ，北京满族人，现代作家。代表作品：小说《 骆驼祥子 》描写一人力车夫的悲惨故事，话剧有 《茶馆》、《龙须沟》 。
11、《夏感》 梁衡，山西人。主要从事散文创作，散文理论研究。散文集有：《名山大川》《人杰鬼雄》
12、《秋天》 何其芳，现代散文家，诗人，文艺评论家，四川万县人。散文集有：《画梦录》
13、《观沧海》 曹操 ，字孟德， 东汉 时期政治家，军事家，诗人。 他的诗以慷慨悲壮见称。
《次北固山下》是 唐 朝诗人 ， 王湾 。《钱塘湖春行》作者 白居易 ，字 乐天 ，晚年自号 香山居士 ，唐代三大著名诗人之一，著有《白氏长庆集》。
《天净沙·秋思》 元 （朝代）戏曲家 马致远 。
14、《化石吟》选自《科学24小时》，作者张锋。
15、《看云识天气》 作者朱永燚（yì）。
16、绿色蝈蝈 法布尔， 法 国著名昆虫学家，著有《 昆虫记 》。
17、《月亮上的足迹》作者朱长超。
18、《山市》 作者 蒲松龄 ，字留仙，山东淄川人， 清代 小说家。著有 《聊斋志异》 。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。聊斋是他的书屋名字，志，是记述的
意思．异，是奇异的意思．主要记述一些神狐鬼怪的故事。
19、《风筝》 选自 《野草》 ,作者 鲁迅 ，原名 周树人 ，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家，思想家，革命家。 他的第一篇白话小说是 《狂人日记》 ，中篇小说：《啊Q正传》；短篇小说集：《 呐喊 》《 彷徨 》《 故事新编 》； 散文诗集：《 野草 》；散文集：《 朝花夕拾 》；杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等。
20、《羚羊木雕》选自《东方少年》，作者张之路。
21、《散步》 莫怀戚，当代作家，小说《诗歌礼人家》曾获“四川文学”奖。
22、《金色花》作者 泰戈尔 ， 印度 （国籍）文学家，诗人。1913年曾获诺贝尔文学奖，诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》，小说有《戈拉》《沉船》《小沙子》，歌曲《人民的意志》被改为印度国歌。
《荷叶 母亲》作者 冰心 ，原名 谢婉莹 ，福建长乐人，当代女作家，儿童文学作家。诗集有《繁星 》《 春水 》，散文集《寄小读者 》。
23、《世说新语》两则 作者 刘义庆 ，南朝宋国文学家，彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作，他对后代笔记体作品有很大影响 。
24、《皇帝的新装》作者 安徒生 ， 丹麦 （国籍）童话作家，一生创作160余篇童话，其中著名的有 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》
25、《郭沫若诗两首》 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人学者，社会活动家，考古学家，历史学家，剧作家。著名作品：诗集《 女神 》《星空 》，历史剧《武则天》《蔡文姬》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》。
26、《女娲造人》选自《中国古代神话》 袁珂，神话学家，著有《中国古代神话》《古神话选释》等。女娲，传说中造人、补天的神。
27、《盲孩子和他的影子》作者金波，著名儿童文学家。
28、《赫尔墨斯和雕像者》作者 伊索 ， 古希腊 （国籍）寓言作家。
《智子疑邻》选自《韩非子.说难》 作者 韩非 ， 战国末期 （朝代）著名的思想家，韩国人，著作有《韩非子》，共20卷。
29、《塞翁失马》节选自《淮南子.人间训》 《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王 刘安 组织编著。
人教版七年级语文下册作家作品汇总
1、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《 朝花夕拾 》。
2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》 林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。 台湾 作家，代表作有：散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：《冬青树》；短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。
3、《丑小鸭》选自《 安徒生童话和故事选 》 作者 安徒生 ， 丹麦（国籍）著名童话作家，一生共写作童话故事有一百六十余篇。代表作有： 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 。
4、（1）《假如生活欺骗了你》作者 普希金 ， 俄 国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“ 俄罗斯诗歌的太阳（俄罗斯文学之父）”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
（2）《未选择的路》选自 《中外哲理诗精选》 弗罗斯特， 美 国诗人，生于加利福尼亚州，他徒步漫游过许多地方，被称为是“新英格兰的农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》 作者是 王安石 ，字介甫，号半山，谥号 “文”，抚州临川人。晚年封荆国公，后世多称王荆公， 北宋 (时代)政治家、文学家、思想家。他的散文风格雄健俏拔，被称为“唐宋八大家“之一。唐宋八大家： 韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》 作者是 光未然 ，原名张光年，湖北光化县人。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场面和磅礴的气势，表现了黄河儿女的英雄气概。（ 1、《黄河船夫曲》 2、《黄河颂》 3、《黄河之水天上来》 4、《黄河对口曲》 5、《黄水谣》 6、《黄河怨》 7、《保卫黄河》 8、《怒吼吧！黄河》）
7、《最后一课》作者是 都德 ， 法国 （国籍）小说家。1870-1871年，在普法战争中，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林。
作者全名阿尔封斯·都德，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》；短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。
8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《 李大钊 选集》 作者是 李大钊 ，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》《李大钊诗选注》。
9、《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949·散文》卷一 作者是 端木蕻良 ，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平 ，辽宁昌图人。主要作品有长篇小说《大地的海》、《大江》、《江南风景》、《科尔沁旗草原》；短篇小说集：《憎恨》、《风陵渡》；散文集：《火鸟之羽》、《端木蕻良近作》、《花·石·宝》等.
10、《木兰诗》选自《乐府诗集》 作者 郭茂倩 ，宋朝郓州须城人。《木兰诗》是一首 乐府民歌 诗，《木兰诗》又叫《木兰辞》, 选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《 孔雀东南飞 》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。
11、《邓稼先》选自《人民日报》 杨振宁,1922年9月22日生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央，国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》 作者是 臧克家 ，又名臧瑗望，山东省诚县人，现代著名诗人、散文家。以一篇新诗《老马》成名,被誉为“农民诗人”。作品有诗集《春风集》、《欢呼集》、《藏客家诗选》和长诗《李大钊》等。 闻一多，本名家骅，著名 诗人 、 学者 、爱国民主战士。代表作有诗集 《闻一多全集》 。
13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》 作者何为，原名何敬业。著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。
贝多芬， 国作曲家、钢琴家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》；主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》，第五《命运》，第六《田园》，第九《合唱》最为著名。
14、《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》 莫泊桑， 法国 （国籍）作家，一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，被称为“ 短篇小说巨匠 ”。代表作有：短篇小说：《项链》、《羊脂球》等；长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。 福楼拜： 法 国作家。代表作有:《包法利夫人》等. 屠格涅夫： 俄 国作家。代表作有:《长夜》《父与子》、。 左拉： 法 国作家。代表作有:《小酒店》、《金钱》、《崩溃》。
15、《孙权劝学》选自《 资治通鉴 》 ，其作者是 北宋 （朝代）的 司马光 ，字君实，号迂叟，世称涑（sù）水先生，宝元进士。著名政治家、史学家、文学家。本文选自《资
治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是一部 编年体 通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
16、《社戏》选自《鲁迅全集 》。
17、《安塞腰鼓》选自《人民日报》 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
18 、《竹影》选自《丰子恺文集》 丰子恺，原名丰润，又名丰仁，浙江崇德人。现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的文学创作以散文为主，主要作品有：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂堂续笔》《随笔二十篇》《甘美回忆》《艺术趣味》《率真集》等，漫画有《子恺画全集》。
19、《观舞记》选自《 冰心全集 》 作者是 冰心 ，现代散文家、小说家、诗人、儿童文工团学作家、翻译家。原名谢婉莹，福建长乐人，主要作品短篇小说集《超人》，诗集《繁星 》《春水 》，散文集《 寄小读者 》《 再寄小读者 》《往事》等，她的散文，委婉、秀丽、清新、自
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