第一篇:昆虫记简介
昆虫记内容简介内容简介
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
内容赏析
作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。 更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。
第二篇:昆虫记简介
昆虫记梗概3、 我所提供给它们的，是里面藏着蜜蜂幼虫的蜂巢。我甚至把蜂螨直接地放到蜂巢里边去。总之，我利用各种东西，采用各种方法，希望能引起它们的食欲。但是，事实上，我的努力仍然是一点儿结果也没有。于是，我故意用了一种方法，利用蜂蜜进行试探。为了能够找到储藏着蜜汁的蜂巢，我花去了五月份的大部分时间。
4、 原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。
单元复习
1.B2.(1)却—怯(2)消—销(3)详—祥(4)登—蹬3.(1)A(2)B(3)B4.示例一：我认同探险者的精神。他们把认识自然当作己任，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。示例二：探险是一门综合性很强的学科，且在我国的发展史较短，更不要说民间的普及性，因此，进行探险不能操之过急，要高度重视安全问题。丰富的知识和经验是安全的保证，参加专业机构的活动是较快的入门方法。5.(1)人无法进入的地方(2)彭加木和余纯顺都是在这里失踪遇难的(3)该词起限定时间的作用，后来赵子允等人已经纵穿了罗布泊6.它地处偏远的西部，属“生命禁区”，极少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。7.穿越罗布泊是赵、陈、刘、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量;用了半年时间作准备，确保万无一失;有熟悉罗布泊的赵子允作向导与指挥。8.穿越罗布泊虽然有许多意想不到的困难，但因为大家精神振作，计划周密，准备充分，他们终于赢得了纵穿罗布泊的胜利。文章略写困难是为了说明这些困难无法阻挡他们的脚步，盖不住他们战胜困难的快乐。
9.(1)砍断(2)作为(3)通“纹”，花纹(4)填塞10.A11.(1)(刑天)握盾，持斧，向着天空猛劈狠砍，战斗不止。(2)女娃在东海游泳，溺死而没有回家，因而成了精卫鸟。12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。13.略
第三篇:昆虫记简介
《昆虫记》阅读题【含答案】《昆虫记》课外阅读知识 一一一一、、、
选择题
1、昆虫记共有（ C ） A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷
2、法布尔被誉为（ A ） A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆
虫界的托尔斯泰
3、昆虫记是一部（ A ） A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、
优秀小说
4、法布尔为写昆虫记（ D ） A、调查了许多资料 B、翻阅了许多百科全书 C、养了许
多虫子D、一生都在观察虫子
5、法布尔的昆虫记曾获得（ B ） A、普利策奖 B、诺贝尔奖提名 C、安徒生奖 D、
诺贝尔奖
6、《昆虫记》是（ ）国昆虫学家( A )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。A、法国
法布尔 B、法国儒勒.凡尔纳C 、英国笛福 D、丹麦安徒生
7、法布尔曾担任（ C ） A、皇家科学院会员 B、植物学教授 C、物理教师 D、探
测员
8、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ） A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯服
9、法布尔的生活十分（ A ） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲
10、昆虫记透过昆虫世界折射出（ C ）A、历史 B、社会机制 C、社会人生
11、菜豆象是一种（ B ）。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类
12、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖
13、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈
4、（ B ）是毛虫的天敌。 Ａ、黑步甲 Ｂ、金步甲 Ｃ、被管虫
15、天生攀岩家是（ B ）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢
16、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音
17、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ）。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶
18、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ B ）。 A、绵羊的毛 B绵羊的粪便
19、大孔雀蝶是（ C ）。A、世界上最美丽的蝴蝶B、亚洲最大的蝴蝶C、欧洲最大的蝴蝶
20、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵
21、黑步甲擅长（ A ）。 A、装死 B、耍伎俩
22、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与
别的昆虫一起挖掘
23、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、
蜘蛛、蜜蜂C 螳螂、蝎子D 、骆驼、恐龙
24、试验证明：（B）能直接辨认回家的方向，而（A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
A、蚂蚁 B、蜜蜂
25、关于萤火虫以下说法错误的是 （ C） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的
B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发
光会受到影响 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
26、下面说法正确的是：（D） A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，
很少搬家。 C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。 D 蟋蟀的卧室
在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
27、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ） A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的 C、用
嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的
28、枯露菌是一种（C）。 A、甲虫B、长在树上的蘑菇C、长在地底下的蘑菇
29、不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有（A）根辐，条纹蜘蛛有（B）根，而丝光蛛有（C）根。 A、21根 B、32根 C、42根 3
0、（ A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。 A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛
判断题。
1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 （√）
2、蝉是聋子，听不到任何声音。 （√）
3、蝉家族的祸害是蚋。 （√）
4、蝉通常在在干干的细树上产卵。 （√）
5、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 （√）
6、螳螂食物只捕食其他昆虫。 （×）订正：它还是一种自食同类的昆虫。
7、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 （√）
8、蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。 （√）
9、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。 （×）
10、小飞蝇是隧蜂的天敌。 （√）
11、《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 （√）
12、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（√）
13、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。 （√）
14、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。 （×）订正：舍腰蜂
15、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 （√）
16、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （√）
17、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。 （√）
18、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的。 （√）
19、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。 （×） 订正：先要给它打一针麻醉药。
20、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 （×） 订正：将蜗牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才开始引用。
21、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。 （×） 订正：雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。
22、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 （√）
23、《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。 （√）
20、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。 （√）
21、如果你发现丁香花或玫瑰花叶子上有一些精致的小洞，这是樵叶蜂剪下了小叶片。（√）
22、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。 （√）
23、黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。 （√）
24、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。 （√）
25、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。 （×）订正：静静等候猎物。
26、小条纹蜘蛛在外面逐渐变成为成年蜘蛛的。 （×）订正：在巢里。
27、蜘蛛都是有毒的。 （×）订正：有少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。
28、母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。 （ ×）订正：至少要经过五六个月。
29、背着小蛛的七个月里，母蛛要随时喂它们吃东西。 （×）
30、园蛛捕猎靠的不是围追堵截，而是它黏性的网。 （√）
31、在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。 （√）
32、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。 （√）
33、蟹蛛的样子很可爱，却是一个凶狠十足的刽子手。 （√）
34、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。 （√）
35、蝉拥有电报线。 （×）订正：园蛛拥有电报线。
36、矿蜂是蜜蜂的一种，常常把巢建在结实的泥土里。 （√）【昆虫记简介】
昆虫记
1、《昆虫记》的作者是 法 国作家、昆虫家 让 亨利 法布尔 。
2、朗格多克蝎子是 独居 动物。（填“群居”“独居”）
3、与普通黑蝎相比，朗格多克蝎子体型 较大 。
4、举例说出朗格多克蝎子的食物：椿象 蚁蛉 蝗虫。
5、蝎子用 螯钳 最先接触猎物。
6、蝎子自相残杀时只剩下 尾巴 不吃。
7、朗格多克蝎子自相残杀一般发生在 交配季节。
8、朗格多克蝎子的毒液贮存在 尾巴 内。
9、在法布尔的试验中， 大孔雀 蝶的生命力令法布尔吃惊。
10、《昆虫记》可直译为 《昆虫学的回忆》 。
二、选择（4分一空，共50分）
1、朗格多克蝎子共有（ C ）只眼，分为（ D ）组。
A、2 B、4 C、8 D、3 E、5 F、6
2、黑蝎的住所是（ C ）。
A、沙地 B、土洞 C、废墟堆 D、河岸
3、被同类吞噬的朗格多克蝎子总是（ D ）。
A、小蝎子 B、老蝎子 C、雌蝎子 D、雄蝎子
4、（ A ）体色更鲜艳。
A、幼年蝎子 B成年蝎子 C、雌蝎子 D、雄蝎子
5、朗格多克蝎子一般能活（ B ）年以上。
A、2 B、5 C、7 D、10
6、在法布尔的狼蛛对抗蝎子试验中，（ B ）胜利了。
A、狼蛛 B、朗格多克蝎子 C、双方均未进攻 D、双亡
7、读了法布尔的实验，你认为以下那种昆虫被朗格多克蝎子蛰后死亡最慢。（D ）
A、蜘蛛 B、螳螂 C、蝼蛄 D、蝗虫
8、法布尔采用（ D ）的方法成功困住露天环境中的蝎子。
A、围围墙 B、盖盖子 C、围玻璃墙 D、围玻璃墙，用羊脂涂木桩
9、朗格多克蝎子用（ A ）攀援。
A、脚爪 B、尾部 C、腹部 D、螯钳
三、简答（共15分）
1、简要描述一下法布尔养殖朗格多克蝎子的玻璃园。（5分）
答：它由木柱（1分）、玻璃（1分）和一个可以盖上的顶盖（1分）构成。
木柱上涂了羊脂（1分）和玻璃纸（1分）。
2、视描述怎样的条件下朗格多克蝎子胃口大，攻击性强。（10分）
答：在四五月份（2分）蝎子交配时期，蝎子饿，有食欲（2分）的时候，猎物
肉质嫩（2分），易捕获（2分），被蝎子发现（2分）的情况下。1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；
蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；螳螂擅长心理战术；塔兰图拉毒蛛可以连续9天不进食„„
2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?
答：我比较喜欢直翅目的昆虫。 我喜欢那一对跳跃足„„
3、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 法布尔 ；这本书是《 昆虫记 》，这本书又译为《 昆虫物语 》或《 昆虫学札记 》，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。我们学过其中的一篇课文叫做《 绿色蝈蝈》。本书真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
4、简述《昆虫记》的主题：谱写昆虫生命的诗篇。
5、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺，人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
7、请写出《昆虫记》里某昆虫的名片：
名称_____ 学名________ 纲目 ___________
外形__________ 肖像___________ 习性____________
【昆虫记简介】
在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和（蝉）一样有名。 蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的（住所），还有它出色的（歌唱才华）。 （蝉）不靠别人生活。反倒（蚂蚁）位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。 蝉怎样喝水？（用它突出的嘴——一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了） 事实与寓言相反，（蚂蚁）是（顽强）的乞丐，而（勤奋）的生产者是（蝉）。在南方
有一种昆虫，与（蝉）一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能(唱歌),它是（螳螂）。
螳螂凶猛如(饿虎)， (残忍)如妖魔，专食（活）的动物。
13、螳螂外表（纤细）而（优雅）,（淡绿色）的体色，（轻薄如纱）的长翼，颈部（柔软），（头）可以向任何方向自由（转动）。
14、（萤）这种稀奇的小动物的（尾巴）上像挂了一盏（灯）似的。
15、萤火虫生长着（六只）短短的（腿），当雄萤发育成熟，会生出（翅盖），像（甲虫）一样。【昆虫记简介】
16、萤火虫有两个特点：1（获取食物的方法 2（它尾巴上有灯）
17、孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中（最大）的来自（欧洲），全身披着（红棕
色）的绒毛，它们靠吃（杏叶）为生。
18、会结网的（蜘蛛）是个（纺织）高手。
19、一种黑色蜘蛛，叫（美洲狼蛛）。
20、水蛛能为自己（做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气）。
21、蟹蛛十分（勤快），为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。
22、蟹蛛它（不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路）。
1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。
举例： 蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 答：蟋蟀善
于建造巢穴，管理家务；„„
2、在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢? 答：我比较喜欢直翅目的
昆虫。 我喜欢那一对跳跃足„„
《昆虫记》阅读题答案
一、蝉和蚁
1、本文选自《昆虫记》，作者是法国（国家）的 法布尔（人名）被誉为“昆虫的史诗 ”。（2分） 2、请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？（4分） （1）如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。 （2）如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。 3、结合文段分析蝉的生活习性。（2分） 它坐在树的枝头，不停的唱歌——唱歌；蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢——勤劳的生产者等。 4、本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文
第四篇:昆虫记简介
《昆虫记》好书推荐(图文结合)第五篇:昆虫记简介
昆虫记走进《昆虫记》
----课外阅读推荐课教学设计
教材分析：《昆虫记》熔作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
学生分析：小学生有些对小动物有浓厚的兴趣，也有喂养小动物的经历，尤其是在四年级学完《蟋蟀的住宅》一文后他们对法布尔、对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣。所以，我推荐这本书给孩子阅读，
教学方法：这堂课中我准备针对本书引导学生通过做昆虫名片和前后联系，边读边想这两种简单易行的读书方法，让学生对《昆虫记》整本书进行纵向和横向的知识梳理，形成一个概念圈，激发阅读兴趣，唤起学生的阅读期待；同时我与学生共享阅读感受，共同阅读，把阅读延伸到课下。。
《语文课程标准》中明确提出了要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本书”。因此，我以《昆虫记》为契机，让学生在获取科学知识的同时感受到文学的完
美，唤起学生的阅读期待，从而提高学生阅读科普读物的兴趣。把阅读延伸到课下。
教学目标： 1、 走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。
2、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读《昆虫记》的兴趣。 教学过程： 一、 猜谜导入，激发兴趣
1、 同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，请你来猜一猜，好吗？（出示谜语）
一飞嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花篮，整天忙不完。
师读 同学们齐声说：“蜜蜂”
2、同学们可真聪明，一下子就猜到了！其实像蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、蚂蚁这样的小型动物有一个共同的名字，叫“昆虫”。你们知道世界上那种动物的数量最多吗？是昆虫。全世界已知的动物超过150万种，其中昆虫就有100万种以上。也就是说世界上每三种动物中就有两种是昆虫。在我们的生活中也处处有昆虫的身影。你们身边有哪些熟悉的昆虫？能说说你对他们的了解吗？
生自由说，师评价：知识面真丰富；你真是一个善于观察的孩子；
你读的书真多；你真善于积累。
3、师：同学们知道的昆虫知识可真多。
其实有一部书，里面介绍了好多昆虫，而且记叙了昆虫世界里许多有趣的故事，这部书就是——《昆虫记》。 昆虫记这部著作共有十卷，今天老师想推荐给大家的是适合我们阅读的少儿版《昆虫记》——（课件出示：昆虫记封面）
4、师导入：大家想了解这里面的昆虫吗？那么就让我们走进《昆虫记》，去探索昆虫世界有趣的奥秘吧！
二、了解《昆虫记》里面的科学知识
片段一：萤火虫 1、出示图片，问：你认识它吗？（萤火虫）你对萤火虫有什么了解？（到了晚上，萤火 虫就会发光）
2、老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？ （生猜一猜）老师来告诉你们：大家的猜测都错了，他最喜欢的食物是蜗牛。
3、出示蜗牛图片，有些同学满面惊讶，告诉我，你有什么疑问？是呀，这么大的蜗牛，背着重重的壳，他到底是怎么吃下去的呢！
4、你们想知道答案吗？拿就赶快读读《昆虫记》中的文字吧 出示片段：
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了
空空的蜗牛壳。
学生自由地大声读一读 你觉得有意思吗？（有）怎么有意思了？（麻醉师）
5、师过渡：多有趣呀。其实《昆虫记》里有意思的昆虫还多着呢！现在我们就去结识一位新朋友。
片段二：红蚂蚁
1、师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）（生：蚂蚁）（师：不确切，看看它的颜色，再猜猜它的名字。
2、你瞧，红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（学生说）老师告诉你们，你们猜错了，他们是去抢劫呢！
3、你们猜，他们上哪去抢劫，抢劫什么去了？（学生说）你们又错了，《昆虫记》里告诉了我们这个秘密：
出示图片：它们冲到黑蚂蚁家，和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗，把那些还未长成的小宝宝抢回家。
4、你们猜猜抢小宝宝干什么呢？（学生说）师：等小宝宝长大后，便沦为红蚂蚁的奴隶，为他们收拾房间、寻找食物，生儿育女！
5、师总结：你们觉得昆虫世界里奇妙吗？是呀，没想到，昆虫世界，竟然有抢劫，有剥削。 片段三：蜘蛛
1、师过渡：不过昆虫世界里也有很多温情的画面！走进《昆虫记》，看看作者给我们介 绍的两种小昆虫！ （课件出示图片和文字：
条形蜘蛛：条纹蜘蛛的巢是用丝制成的，为了给孩子们建巢，他随心所欲地从体内抽出颜色各异的丝，最后连给自己织张网来捕食的
丝都没有剩下，等待他的只有死亡。 蟹蛛：更让人敬畏的是，母蟹蛛自从产了卵以后，就不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。直到生命垂危的时候，怀里仍死死地抱着孵有卵的巢，直到身体缩成僵硬的一团。）
自由读一读 读完之后，你有什么感受？
2、 师总结：走进《昆虫记》，你会发现昆虫社会和我们人类一样，有母爱，有感动。
片段四：螳螂 1、师过渡：下面我要隆重推出昆虫世界的漂亮公主，猜一猜，她是谁？
（课件出示文字：她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的面孔。她就是——
师读：（出示螳螂图片）
2、师：你看了螳螂的外表，你觉得螳螂的性情怎样？可是在她优美的身体上，却生长着一对极具杀伤力和进攻性的武器。（出示视频） 看了视频 你又对螳螂有了什么新的认识？（生自由谈）
3、（出示图片）师：还有更不可思议的地方，螳螂竟然还吃自己的兄弟姐妹，甚至于自己的丈夫，而且面不改色心不跳，仿佛是天经地义的事情。
4、师总结：蜘蛛为了抚养孩子，可以牺牲自己的生命，可是美丽的螳螂却残忍地吃掉自己的丈夫，看来《昆虫记》里的奥秘还真不少哦！
http://m.gbppp.com/rszl/506706/
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