沧海桑田造句(一)：长吁短叹造句
六年级语文下册第四单元测试题（a卷）
一、选字填空。（10分）
【 带 代 戴 待 】
（ ）路 （ ）表 接（ ） 朝（ ） 招（ ）
【 应 音 樱 因 原 】
（ ）因 （ ）该（ ）乐（ ）桃 （ ）为
【 在 再 载 】
现（ ） （ ）一次 （ ）客（ ）说 （ ）野
【 决 绝 觉 】
发（ ） （ ）定 断（ ） （ ）对 坚（ ）
二、读拼音，写词语。（12分）
chú chuāngxuàn tou yú guàn ãr rù luî huāng ãr táo
（ ） （ ） （ ） （）
dǎ jiǎochōu yē zāng xī xīyǔ shì gã juã
（） （）（） （ ）
gěng gàibiã shù yī shān lán lǚ wãn suǒ wâi wãn
（） （） （ ） （）
三、选词填空。（6分）
希望 期望 指望 巴望
（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的（）睡熟了。
（2）古时候有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。
查看 察看
（3）地下党开会时，妈妈就坐在门口，边摘菜边（ ）动静。
（4）缉私警察仔细（）过往货物。
反映 反应
（5）我们要如实向公安机关（）情况。
（6）吃药以后，她呕吐不止，（）十分强烈。
四、照样子，写一写。（6分）
亮晶晶 糊糊零零 嘻嘻 油油 醺醺沉沉 生生 蜜蜜
晃晃冰冰 灿灿 悠悠
五、填空。（8分）
1． 作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个 大年
夜被冻死在街头的故事。你还读过他其它的童话《 》。
2．《凡卡》是 国著名作家 的作品，他反映了沙皇统治下国
穷苦儿童的悲惨命运。
3．不畏艰险、机智坚强、聪明能干的 是英国作家 用妙笔记
叙了他年的漂流史。
4．《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家的作品。
六、给下列句子填上合适的关联词。（8分）
1．（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）
不怕别人指出。
2．（ ）你已经向老师作了保证，那么（ ）得坚持到底。
3．这次考试，（）我已经尽了力，（）考得并不好，（ ）
妈妈还是奖励了我。
4．总理审阅记录稿（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索。
七、下面语句可以运用哪些人体部位来比喻？请填写。（9分）
1．这件事终于有（ ）了。
2．在班级管理方面，她是老师的（ ）。
3．他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
4．小明是家里的独生子，妈妈常称小明是（ ）宝贝。
5．班干部常常把同学之间发生的不愉快的事向老师汇报，班干部成了老师
的（）
八、运用所给的词语，写句子。（8分）
1．用功理想
2．辛劳收获
3．景色 悠闲地
4．同情 不幸
九、阅读。
田野中的哭声
东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、
美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眠蒙眬之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探寻什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。 当想象同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮住我主观意识的物质幕布时，我感到
自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。
我正在此情此景中，一阵微风从树丛树叶间徐徐而来，它 a ，我问道：“徐
徐的微风啊，你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。” 我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。
我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭泣？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”
过一会儿，我听到溪水 b ，于是我问道：“甘甜的溪水呀，你为什么哭泣？” 它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄洒代
替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变得污浊，我怎能不号哭？”
随后，我侧耳细听，又听到鸟儿 c ，我就问道：“漂亮的鸟儿啊，你们在
为谁号丧挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人类带着一种该死的器具，像用镰刀割草似的将把我们消灭掉。我们正在互相诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？”
要破坏大自然创造的东西呢？
1．联系上下文，将下面三个句子放在文中的a、b、c三处，使文章的意思表达得更具体。（3分）
①仿佛号丧似的在唱一首歌
②像失去儿子的母亲似的在号哭
③像一个贫困无助的孤儿在长吁短叹
2．根据意思从文中找出相应的成语，并选择一组成语造句。（5分）
①去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。 （ ）
②因伤感、痛苦、烦恼而不住地唉声叹气。 （ ）
③形容操行清白、品德高尚。 （ ）：
3．从文中找出相应的近义词。（3分）
荡涤（） 遮挡（） 藐视（）
寻找（） 污秽（） 跟从（）
4． 作者听到的哭声中有 、 、 、的哭声，正是因
为 ，使得大气 、花草 、水源 ，
小动物。（4分）
十、习作。（18分）
《卖火柴的小女孩》中的小女孩这一形象之所以这么感人，这么令人同情，
是同作者运用了丰富的想象分不开的，请你发挥自己的想象，想象小女孩来到你们中间，你会怎样做，然后写下来。篇二：10、组歌 导学案
10、组歌
备课人：
【积累阁】
1、盛年不重来，（ ） 2、及时当勉励，（ ）
【教学目标】
1、知识与能力
1）积累文中的生字词，查阅资料了解作者。
2）朗读课文，领悟诗中拟人形象的情感内涵。
3）领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。
2、过程与方法： 诵读法，自主合作探究
3、情感、态度、价值观：感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命
【教学重点】
1、反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。
2、深透理解文章的情感内涵。
【教学难点】分析诗中语意递进伸展的层次。
【教学方法】诵读法 自读?点拨法
【学习过程】
（一）查资料，了解作者
纪伯伦，_________诗人、散文作家、画家，是阿拉伯近代文学史上第一个使用________体的作家。他的作品多以____________为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和高远的理想。他的作品最先到中国来的是《先知》（冰心译）。
（二）字词巩固。
1、给加粗字注音：
执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 长吁短叹：
2、用“长吁短叹、盛气凌人”分别造句：
长吁短叹
盛气凌人
（三）主动质疑，解决问题。
1、诗人与海浪有什么关系？海浪具有什么的样的情怀？
2、请举例说明《雨之歌》中拟人修辞手法的运用及其作用。
举例：_________________________________________
作用：_________________________________________
3、下列各句的修辞手法不正确的一项是（）
a、云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（比喻）
b、我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）
c、雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）
d、我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）【沧海桑田造句】
５、仿写
在这两首散文诗中，作者采用第一人称，借助丰富的想象，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。请模仿课文的写法，构思一首关于春天的散文诗。（十行左右）
6、拓展练习：
花之歌
（黎巴嫩）纪伯伦
①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍??②我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。③我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。④而这些哲理，人类尚未完全领悟。
６、如何理解画线句①②？
７、由画线句③看花是人类_________和_________感情的寄托。
８、用自己的话概括花的精神。
９、画线句④有何作用？
１０、试从内容上评价《花之歌》。
快乐成长日记
将自己的点滴思考汇聚起来，收获信心满满
我的收获:
我的疑问:
自学点错:
同学寄语:篇三：人教版八年级下册语文基础训练题
八年级语文（下）生字词练习
班级： 姓名：学号：
8.《短文两篇》
根据汉字注音或根据拼音写汉字：
旸（ ）谷 后yì（ ） shùn（）间 ．
一撮（ ） hào（ ）月 高悬（ ） ．．
9.《海燕》
呻吟（ ） 胆怯（ ） 蜿（ ）蜒 悬yá（）．．．
掠（ ）过 坚韧（ ） 飞窜（ ） 翡（ ）翠 ．．．．
10.《组歌》
一. 根据汉字注音或根据拼音写汉字：
执拗（ ） 炽（ ）热 真谛（ ） 夜阑（ ）人静 ．．．． qiáo（）悴kuì（）赠 璀càn（）长吁（ ）短叹． 急zào（ ） 纤（ ）细 镶qiàn（） 千山万壑（）．．
二.解释词语及造句：
长吁短叹：
造句：
盛气凌人：
造句：
海誓山盟：
造句：
11、《敬畏自然》
一. 给加点字注音或者根据拼音写汉字:
kǖn鹏() 蓬hāo（ ） 咫尺 （ ） 狼jí（ ） ． 呐喊 （ ） 相形见绌( ) 美味佳肴() ．．．
二．解释下列词语：
1、不自量力： 造句
2、相形见绌： 造句
3、精巧绝伦： 造句
4、美味佳肴： 造句
12、《罗布泊，消逝的仙湖》
一、给加点字注音或者根据拼音写汉字:
萧瑟（ ）（ ） 和xǜ()干涸() 吞噬( )．．．．
裸露 ()戈壁滩 ( )．．
二．解释下列词语：
1、沧海桑田： 造句
13、《旅鼠之谜》
一、给加点字注音或者根据拼音写汉字:
nìa齿()类 pì美()挑xìn()
二．解释下列词语
1、鼠目寸光： 造句
2、相辅相成： 造句
14、《大雁归来》
一、给加点字注音或者根据拼音写汉字:
jiān默（ ） 窥探( )sh?u猎（ ）顾忌（ ） ．． diāo零（ ） 滑翔 （） ．
二．解释下列词语
1、目空一切： 造句
15、《喂——出来》
一、给加点字注音或者根据拼音写汉字:
m?u 取（ ）shěn笑（ ） 慷( )慨( )大方众目睽睽（ ）
二．解释下列词语：
1、颤颤巍巍：
2、莫衷一是：造句
4、胸有成竹： 造句
沧海桑田造句(二)：罗布泊
罗布泊，消逝的仙湖·课后练习
基础题
一、语言的积累与运用。
1．解释“沧海桑田”并造句。
解释：沧海桑田 造句：
2．指出下列各句所用的表达方式。
（1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（ ）
（2）到了20世纪还有1000多平方公里水域。（ ）
（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。（ ）
（4）此时此刻，我们停止了说笑。（ ）
（5）这出悲剧的制造者又是人。（ ）
3．读课文，按课文内容填空。
文章开头就介绍了罗布泊的现状是_____________的_____________，接着回忆过去的罗布泊是_____________的_____________，接着说明罗布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了罗布泊外，还有_____________、_____________等地都需要拯救。
4．光看题目不看课文内容，“罗布泊，消逝的仙湖”给了读者哪些信息？
_________________________________________________________
二、阅读下面短文，回答问题。
金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。 放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。
胡杨，维吾尔语称做“托克拉克”，意为“最美丽的树”。胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴生着甘草、骆驼刺等多种沙生植物，它们共同组成了一个特殊的生态体系，营造了一个个绿洲，养育着南疆750余万各民族儿女。
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年，塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66％上升到84％。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
http://m.gbppp.com/sh/1162/
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