人心会变将心比心 第一篇_8.将心比心-详案
四年级下册《将心比心》教学设计
执教者：赖锦群 学习目标：
1.理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解的道理。
2.会独立阅读课文，能认真听别人发言，敢于发表自己的意见。
3.结合真实的事例，理解将心比心的含义。
教学重点：理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解的道理。
教学难点：把学到的道理运用到生活实际中。
课时安排：1课时
教学准备：学生预习课文
设计意图：
本文是四年级下册第二组“以诚待人”为专题中的最后一篇课文，是一篇略读课文。本文语言简洁生动，叙事条理清楚，教育我们要设身处地地为别人想一想，多一些宽容和理解。针对学生在本组精读课文中已掌握的学习方法，在设计这课的教学时，我主要采用了读中悟情的方法，引导学生潜心读书，走进文本，联想自己的实际，充分感知课文内容，加深理解，提高能力。
教学过程 ：
一、影片导入，揭示课题
１．请同学们欣赏一个短片。（课件播放公益广告《妈妈，洗脚》）。
２.看了短片，你有何感受？
３．这是个感人的故事，短片中的妈妈真孝顺，为婆婆洗脚的行为潜移默化地感染了孩子。孩子也将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。父母是孩子最好的老师。今天我们要学的课文，也讲述了两个温暖人心的故事，请看课题——《将心比心》，齐读课题。 二、 检查预习
同学们都预习了吗？现在老师要检查一下你们的预习情况。 1.出示生字词个别读、齐读。
2.课文讲了哪两个温暖人心的故事呢？
同学们预习得很到位！接下来就让我们走进这两个故事，感受它带给我们的温暖。
三、细读课文，探究解疑
问题1：读第一、二自然段，用“----”划出让你感动的句子，并想想这句话为什么感动你？（1.读。2.画。3.想）
问题2：读第三自然段，你明白了什么道理？
四、交流感悟
1、读了课文，哪些句子让你感动，并说出你的理由。
（1）有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。【人心会变将心比心】
①说说这句话为什么感动了你？
（这位阿姨很善良。重点词：“沉重”、“一直等到„„才松开”。面对这样一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助他）
②如果阿姨松开手，可能会发生什么情况？
（2）那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
①说说令你感动的理由。
（阿姨无时无刻不牵挂着自己的老母亲。她不光想着自己的母亲，还想到了别人的母亲。）
②你能像阿姨一样轻轻地说吗把这句话说一遍吗？
（指导学生有感情地朗读）
（3）母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”
①说一说为什么令你感动？
（“不要紧，再来一次”这简短的一句话，不是简简单单就能说得出口的。已经打了两针了，而且还起了青包。这句话是母亲已经察觉到年轻护士是个新手时说的。）
②引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她„„
当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲宽慰她„„（指名读） 当母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败时，她还是耐心地说„„（齐读）【人心会变将心比心】
③这句话简短却不简单啊！正因为母亲的宽容和鼓励，第三针果然成功了。读到这儿，我们会情不自禁地感叹：（读最后一段）
（4）母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个
患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
①说说这句话为什么令你感动？
（母亲时刻想着女儿，无微不至地关爱着她。母亲爱自己的孩子，也同样地关爱别的孩子。）
②母亲的语气是平静的，但她那份博大的母爱却让我们感到不平静。因为母亲懂得（将心比心）
是呀，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
2、移情体验：如果你是那位阿姨，你会怎么做？如果你是文中的那位母亲，你会这样做吗？如果对护士进行责怪、甚至辱骂，后果将会怎样？（相机板书：欲求帮助，先会助人；欲求宽容，学会理解）
3、结合生活实际，交流对最后一个自然段的理解，并体会将心比心这一成语的意思。
五、拓展延伸，升华情感
同学们，课文学到这，大家的心中一定不会是空荡荡的。生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？
课件展示
①在拥挤的公交车上，__________________________。
②不小心把笔墨弄到同学的衣服，________________________。 ③校园里，同学摔倒了，__________________________。
总结：台湾作家罗兰曾经这样说过：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，
那么世界上不但可以增加很多的欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。此时此刻老师还想到了我国古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。
六、课堂练习
七、板书设计
8*将心比心 欲求帮助将 先会助人心 欲求宽容比 学会理解心
人心会变将心比心 第二篇_将心比心 便是佛心
将心比心 便是佛心
八月十九号上午， 赵仁在正门值班的时候，一对老年夫妇来到正门老太太坐在轮椅上，问蓬莱阁看完后怎么到汽车站去，赵仁考虑到老人上蓬莱阁那么艰难，下去的话那么多的台阶还是没有办法走。就告诉老人说：“老人家您们看完蓬莱阁从后面的避风亭左拐在索道口出去，虽然路有点远，但都是马路没有台阶，方便您们出去的，老人家您们不上蓬莱阁吗？”“小伙子，我是陪我老伴回来看看的，我们来至黑龙江，你阿姨是蓬莱人，从小就去东北了，到了现在再不看看恐怕没有机会了，这不就回来看看，谢谢你小伙子。”“老人家都几十年没有回家了，怎么也要上山上看看家乡的发展啊，老人家您稍等一下，我喊一下我的同事我们一起陪您上去，不能让您们回到家乡还有遗憾。”说完就请示下科领导，在科领导同意的情况下赵仁和彭月华陪着老人上山。
赵仁和彭月华陪着老人在蓬莱阁并不断地讲解着蓬莱阁和蓬莱的发展及人文趣事，逗的两位老人不时的呵呵大笑。由于出去有不少的台阶，赵仁和彭月华把老人送到索道口，并联系了我们车队的电瓶车送其到振扬门。临走的时候老人拉着赵仁的手说道：“孩子啊，这趟回来我们真是心满意足了，还是家乡人好啊，谢谢你们了，还给你们添了那么大的麻烦”。“老人家您别这样说，别说我们是景区人员为您
们服务是应该的，就是在蓬莱大街上随便一个家乡人都会和我们一样的，真的老人家，这是我们应该做的”。
这件事对我们景区人员来说或许司空见惯，因为每天我们都在做这样的事或这样的服务，但是我们每件事、每天服务的对象是不同的，对于他们来说雪中送炭温暖人心的，错位思考下，我们将心比心，便是佛心。
彭月华
人心会变将心比心 第三篇_8.将心比心
8.将心比心
教材分析
《将心比心》这篇课文通过发生在日常生活中得两个小故事，阐述了令人 深思的道理。作为本单元的最后一篇文章，在情感态度教育方面，它通过揭示“多为别人着想”这一道理，突现了本组教材“以诚待人”的专题。从知识技能方面，它是“与文中人物进行对话，感受人物思想品质”这一训练重点的有利承接。可以说，这是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定道理的好文章。
备课思路
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时为体现新课程标准中知识与能力，情感与态度，过程与方法三个的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时我采用抓重点语句反复朗读，体会，引导法，以生活实际熟悉的事为切入点，引导学生质疑，然后组织学生探究，朗读，最后结合实际进行拓展延伸，从而本周律师事务所主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会，与人生相结合的特点。
教学目标
1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
教学时间
1课时
一、直接导入
１.板书课题：将心比心
２.理解课题：是说拿自己的心去比照别人的心。（体会别人的心理，设身 处地的为别人着想。）
二、初读课文，整体感知
1.课堂中最美的是朗朗的读书声。现在请自由读课文，老师有一个读书建 议：在难读的地方多读几遍，不会的轻声向别人请教。读完后告诉老师和同学你知道了什么？
老师从课文中找出了一些能帮助你理解课文的词语，你能读读吗？（推开、 沉重、松手、道谢、温暖输液、扎针、平静、宽容、鼓励）个别读
2.汇报：能用上老师给你的这些词语，说说课文写了哪两个故事吗？（学 生借助词语复述课文，把握课文整体结构，了解故事的大致内容。阿姨帮我奶奶开门。母亲原谅实习医生的过失。）（板书：帮助推门理解过失）
3.这两个故事都深深的打动了作者“我”，心里有什么感受？文中有个词 你能说出来吗？（板书：温暖）
读了“温暖”这个词，你想到了什么？（阳光的温暖、关心别人心里温暖）
三、通过“读、悟、议、再读”，重点体会人物的感情
（一）推门帮助
１.读：爱可以带给我们温暖，爱更需要用心灵去感受，只要你用心去感受，你便能感受到它的温度。请你用心读读课文中的第两个小故事，想想哪个画面打动了你？我们再来读文章，这次的读我们要好好来品一品。
出示：读书建议：默读课文，用_______划出使你感动的词、句或段，并在旁边写写自己的感受，一会我们交流。
（一）推门帮助
学生汇报：
“一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。”
“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
2.这个画面为什么给你留下了深刻的印象？
（1）阿姨面对素不相识的老人，却愿意为她推开大门，用手撑着，一直等到奶奶跟上来才松手。从小事可以看出阿姨是个懂得关心别人的人。
多么热心，懂得关心别人的阿姨啊！你能把它读出来吗？
（2）阿姨看到了老人不由的想到了自己的母亲，她都愿意把他们当作自己的亲人，去关心别人。
3.当这位阿姨推开沉重的大门，一直等到奶奶走上来的时候，她都是这么想的——“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
4.当阿姨看到了奶奶，她不由的想到了自己年老的母亲，将心比心，因为她希望——“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
当奶奶向她道谢时，她只是轻轻地说：“我妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
5.听了这件事，我的心温暖了许久。读到这儿，相信在座的每位同学也有同样的感受。
______________温暖了我们的心。
（二）原谅过失
1.这只是我听奶奶说起的一个小故事，不久我自己也亲身地经历了这样一件温暖我的故事（课件）
请你读读课文第二个，找一找哪些句子让你感动了？
（1）我正要抱怨，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次。”
A你为什么感动？母亲的平静，如果是我，我在早就抱怨了。 如果你遇到了被扎了两针还扎不进去，你会怎么说？怎么做？ B是的！因为疼痛，我们也许会埋怨，会责备，这都是人之常情！ 可是母亲却是怎样的表现？母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠
你感受到了什么？（母亲的宽容、理解、关爱）
C 当年轻的护士为母亲扎了两针还没扎进血管时，母亲鼓励她说：不要紧，再来一次！
当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她说：“不要紧，再来一次！”
当注视着护士额头上密密的汗珠时母亲分明已经意识到护士是个新手，第三次、第四次的失败，母亲同样鼓励她说：不要紧，再来一次！
这是多么宽慰人心，饱含鼓励的话语呀！
D 正是这饱含鼓励的话语让小护士信心倍增，第三针果然成功了，那位护士长出了一口气，她感激的说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”
课文中还有哪一处让你感动？
（2）母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
A你为什么感动？你感受到了什么？你能来读读吗？
B母亲看着实习的小护士，不由的想到了自己的女儿，将心比心，她宽容了小护士的过失。
C看到了母亲这样的行为，听见了母亲这样的话语，我的心再一次被温暖了。
2.这一撇一捺，“人”字的结构就是相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻
人心会变将心比心 第四篇_将心比心
《将心比心》教学设计
【教学目标】
1.通过整体感知、品味温暖人心的句子理解课文内容，体会生活这两个只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
2.读准多音字“扎”。
【教学准备】
ppt课件
【教学重点】【人心会变将心比心】
通过整体感知、品味温暖人心的句子理解课文内容，体会生活这两个只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
【教学难点】
通过整体感知、品味温暖人心的句子理解课文内容，体会生活这两个只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、导入
今天我们来学习课文《将心比心》，预习过课文，知道课文中讲了几件有关将心比心的事情？
二、初读课文，整体感知
1.那咱们再来读读课文，概括地说一说是哪两件将心比心的事情，经历了这两件事情的“我”，心里有什么感受呢？
2.自读检查
（1） 字词：扎、暖。根据读音的不同，理解“扎”的不同意思。
（2） 整体感知
三、感知课文，品味语言。
1.如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事情的哪些地方温暖了你的心？请把有关的句子画下来。
2.交流
（1） 第一件事，哪些地方让你有了温暖的感觉？
①句子：“有一次她去商店„„松开手”。（品词：沉重、一直） 你尤其从哪两个词语中知道的？
小结：是啊，推开沉重的大门，一直等着，因为她的心里装的是别人。
感情朗读
②句子：阿姨对老奶奶说的话
是啊，人人都希望能获得更多的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。——我为人人，人人为我！
（2）第二件事情：哪些地方温暖了你？
①“一天„„涌到嘴边的话”
同学们有没有过打针的经历？打一针都是迫不得已的了，如果再反反复复地扎上好几针，你会怎么样？
可是母亲却显得如此平静，你猜她但是心里怎么想的？
②“不要紧，再来一次！”
领悟这句话的不简单：短短七个字，你从这简单的话语中听出了什么不简单的行为、品质吗？
③母亲用另一只手拉着我说„„也能得到患者的宽容和鼓励”。
四、感情朗读，升华感情
1.有句话常说“你希望别人怎么对你，你就怎么对待别人。”所以文中的母亲和阿姨这样想：我的妈妈和您年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
妈妈对护士的话：这是我的女儿，和你差不多„„也能得到患者的宽容和鼓励。）
2.再读激情：我们应该这样想：是啊，如果我们在生活中能„„多一些宽容和理解。
3.理解“将心比心”一词。
4.读读论语，进一步感受“将心比心”的内涵。
3.小结：同学们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的幸福与快乐吧！
【教学反思】
这节课围绕概括两件事花了较多时间，从学生表现来看还算有所收获。
这样的课文挺难上的，一不小心就上成品德课了。课堂上尽管我努力引导学生抓住字词来理解品味，当感觉还是怪怪的。
人心会变将心比心 第五篇_2015外企高管离职感言
第1篇：IT总监的离职感言
看到了太多猎奇华为的评论、新闻和猜想，也看了很多由员工自sha而引起的议论，所以，应该写写华为的真情，职场的，同事间的，那些合力和战斗。不去理解和读取这些真*真事，永远不可能真正去了解华为、联想等高科技企业。《无以言退》让你走近真*真事，了解真实的高科技企业。
我看到了一封关于一位华为IT总监离职时写给大家的告别信。这是真*真事。恰恰在这封告别信中，体现了华为人的品质和精神，同时让我们对华为高级主管那种学习热情和感恩的心感动，充分地体现了职业化的水平和素养。
下文中，我摘取了那封信中的两部分：一是总结的职场经验，二是感恩的心情。
其中，在职场经验中，我特别推崇“多点人文修养和审美情趣”，我自己也深有感受。不论是技术，还是管理，到了一定的程度就要以审美的角度去认识。没有审美的角度无法达到一种高度。有名言说“管理是一种均衡的美”，其实这就说明了审美的重要性。对艺术的美感可以化为职场的美感，并为团队的合作带来新的元素。很多人说领导者都要有一种魅力。这也是对审美的一种要求。我自己很喜欢文学，很喜欢诗歌，因为从这里可以启发工作，可以凝聚工作，可以在一种休息的状态中换一种角度改进工作。
另外，现代企业中还要有感恩的心。现代企业竞争激烈，相互之间的竞争和争夺都是常见的，上下级之间，同事之间，总会产生误解、矛盾。可是不论怎样，这都是一笔财富，一笔不可再来的财富。朋友值得珍惜，“敌人”值得尊敬。没有什么比一些人、一段经历更宝贵和可以让人回忆的。
所以，让我们有更多的“人文修养和审美情趣”，结合一颗感恩的心，为自己、为别人营造更好的时间和空间。IT职场永远是需要学习和感恩的。
第2篇：一位年薪千万高管的离职感言上周，我正式提交了离职报告，准备给自己的职业生涯一个很大的转折，这是我长时间的思考最后所做的决定。但真的提出离职后，回想在公司的十年，还是百感交集。
1997年7月16日，我只身提着一个包从深圳宝安机场下飞机，走出机场，天是那么蓝、白云那么低、空气那么潮，仰头望天，对这个城市，对公司、对即将开展的工作和生活、对自己的前途一片茫然。
转眼工作十年了，在华为的十年，正是华为从名不出专业圈子到现在成为路人皆知的大公司，高速发展的十年，见证了公司多年的奋斗历程。也投身其中，在大潮中边学边游泳，走到今天。
现在我要离开公司了，准备去开始新的事业，接受全新的挑战，我将要去做的事情，风险很大。在开始新的事业之前，想起了对过去的十年做个一个详细的总结。在一个象华为这样高速发展的大企业工作，有时是一种炼狱般的锻炼，如果我能够总结十年的经验和教训，从中学到关键的做事、做人的道理，我想对将来一定大有益处。
这些年来有些人离开公司，写一些东西或书，对公司指手画脚、评头论足、指点江山，对公司的高层领导逐个点评一番，我个人感觉除了带来一些娱乐价值，还有什么益处呢？
公司照样在发展，发展的背后，6万人种种梦想、努力、贡献、牺牲、奋斗、抱怨、不满、沉淀、离去、希望、失落；发展的背后，种种机会、重大决策、危机、失误等等的内在逻辑又岂是局外人说得清楚？
我不想多说公司，只是想对自己的工作经历好好反思反思（
总得说来，我在华为的十年是懵懵懂懂过来的，当初我好像没有什么远大的理想、没有详细的规划，只是想着把一件一件事情做好。通过自己的总结和反思，将来我希望自己能够更加有规划、更加清晰一点。
职场体会十二条
大概想了想，我觉得有以下几点，是这些年深有体会的经验和教训，值得今后再发扬。
一、“从小事做起，学会吃亏，与他人合作”
这是研究生毕业前最后一堂课，电子电路的老师最后送给我们几句话，虽然我忘了这位老师的名字，但这几句话却至今铭记。
在华为的工作实践，越发感受到这简单的几条的道理深刻。从小事做起不是一直满足于做小事，也不是夸夸其谈好高骛远。学会吃亏不是忍受吃亏，是不斤斤计较于一时一地的是非得失，是有勇气关键时候的放弃。
二、“心有多大，舞台就有多大”
我们很多的成功，来自于敢想，敢做，就象我第一次接到问题单，根本不懂，但敢去试，敢去解决，还真的解决了；就像我们做
SPES，即使没人、没技术、没积累，还有CISCO等大公司也在做，我们也敢做，敢推行，不盲目崇拜或畏惧权威，也取得了成功。当然，这不只是盲目的胆大，心大还意味着积极地关注广大的外部世界，开阔宽容的心胸接受种种新鲜事物。
三、“好好学习，天天向上”
这句话用来形容对IT人的要求，最贴切不过了。真正的成功者和专家都是“最不怕学习”的人，啥东西不懂，拿过来学呗。
我们IT现在有个技术大牛谭博，其实他不是天生大牛，也是从外行通过学习成为超级专家的，他自己有一次跟我说，当年一开始做UNIX系统管理员时，看到＃提示符大吃一惊，因为自己用过多年在UNIX下搞开发都是％提示符，从未有过管理员权限。看看专家的当初就这水平！当年跟我做备份项目时，我让他研究一下
ORALCE数据库时点回退的备份和恢复方法，他望文生义，以为数据库的回退是象人倒退走路一样的，这很有点幽默的味道了，但他天天早上起来，上班前先看一小时书，多年积累下来，现在在系统、数据库、开发等多个领域已成为没人挑战的超级专家了。
但是，学习绝对不是光从书本学习，其实更重要的是从实践工作中学习，向周边学习。比如说我在华为觉得学到最重要的一个理念是“要善于利用逆境”，华为在冬天的时候没有天天强调困难，而是提出“利用冬天的机会扭转全球竞争格局”并真的取得成功，如果没有这个冬天，华为可能还要落后业界大腕更多年份；华为在被CISCO起诉时没有慌乱，而是积极应对，利用了这次起诉达到了花几亿美金可能达不到的提高知名度的效果。等等这些，把几乎是灭顶之灾的境遇反而转化为成功的有利条件，对我留下的印象十分深刻，也对公司高层十分佩服。
四、勇于实践，勇于犯错，善于总结和反思
很多事情知易行难，关键是要有行动，特别是管理类的一些理论、方法、观念。空谈、空规划一点用处都没有，不如实际把它做出来，做出来后不断反思改进，实实在在最有说服力。没有实践中的反复演练和反思，即使是人人皆知的东西要做好都其实不容易，举个小例子，比如做管理者要会倾听，我想华为99.9%的管理者都很懂这一点，但实际做的如何呢？华为有多少管理者做到了不打断别人讲话？不急于下结论给定义？不急于提供解决方案？有多少管理者能够做到自然地引导对方表达？问问对方感受？确认自己明白对方？
五、要有方法、有套路，对问题系统思考、对解决方案有战略性的设计
在前几年的工作中，由于取得了一点成功，技术上也有了一点研究，就开始夜郎自大起来了，后来公司化重金请来了大批顾问，一开始对有些顾问还真不怎么感冒。后来几年公司规模越来越大、IT的复杂性越来越增加的情况下，逐渐理解了很多。西方公司职业化的专家，做任何事情都有方法论、有套路，甚至于如何开一个会都有很多套路，后来我对这些套路的研究有了兴趣，自己总结出了不少套路并给部门的骨干培训和讨论。在一个复杂的环境下，很多问题已经不能就事论事来研究和解决，非常需要系统性的方法和战略性的眼光。对于一个组织的运作来讲，制度和流程的设计尤其需要这一点。爱恩斯坦说过：Wecan't
六、独立思考，不人云亦云
公司大了，人多了，混日子也容易了。人很容易陷入随波逐流、不深入业务的境地，而看不到问题和危险。专家有过一个研究，雪崩发生时，一般受害者都是一批一批的，很少有单个人的受害者，原因很简单，单个人在雪崩多发地会相当小心和警觉。但一个群体，群体越大，每个个体就会有一种虚幻的安全感和人云亦云的判断，但现实是不管群体的力量有多大，雪崩都是不可抵抗的。因此我觉得在大的机构里，保持独立思考的能力尤为重要。
七、少抱怨、少空谈、积极主动，多干实事
我曾经是个抱怨很多的愤青，经常容易陷入抱怨之中。但多年的工作使得我有所转变，因为知道了抱怨是最无济于事的。世界上永远有不完美的事情，永远有麻烦，唯一的解决之道是面对它，解决它。做实实在在的事情，改变我们不满的现状，改变我们不满的自己。实际上也有很多值得抱怨的事情都是我们自己一手搞出来的，比如社会上很常见的是高级干部退下来了，抱怨人心不古、感慨世态炎凉，如果好好去探究一下，原因很可能是他权位在手春风得意时不可一世、视他人如粪土造成的。
八、对职业负责、对目标负责，对自己负责，成功者往往自觉自律、信守承诺、心无旁骛
大企业肯定会有绩效考核、会有论功行赏、会有KPI、会有领导指示、甚至会有一点企业政治，但如果我们片面地追求考核成绩、片面追求KPI指标、片面追求权钱利益，片面地对上负责、对别人负责，而不对自己负责、不对自己的目标负责，失去工作的使命感、责任心、热情和好奇心，必将不能达到自己的最佳境界。而一个企业如何能够成功营造一个环境，让每个个体尽量发挥到最佳境界，企业也会战无不胜。
九、多点人文修养和审美情趣
看起来与工作不怎么相关，其实太相关了。杰出成就的取得离不开对美的境界的追求，最伟大的科学发现，往往蕴涵着秩序、简洁和美。缺乏一点审美的追求，什么UGLY的事情都敢做、不择手段、凡事凑合，一点都不“高雅”，必将不能长久。
十、“大家好，才是真的好”，关注人，帮助人，真诚待人，厚道做人
快速发展的现代社会，由于媒体的作用，过分渲染了人与人之间日益冷漠诡诈的关系，但实际的社会、社区可能真的不是那么回事，起码我来华为之前，对一个大企业中工作的人事关系开始还有点未知的恐惧，但实际上在这个集体中的感觉几乎人人都能开放、真诚相待，关系融洽和谐。所以关键是我们自己要能够真诚对待他人，在与他人互动中将心比心。当然，工作中的冲突是不可避免的，实际上冲突也是没有必要去避免，甚至很多冲突对组织来讲，是大有益处的。就象夫妻吵一架后感情往往更好。只要我们掌握两大原则：1）对事不对人，2）与人为善。就肯定能把适度的冲突引导到对自己、对组织都有利的方向。
十一、开放和分享的态度
在一个高科技公司工作，如果报着保守和封闭的心态，成长肯定会受阻。
十二、做好时间管理
在华为工作十年，3650天，工作日3000天左右，这些时间是不是花在最重要的事情上了，有效的、有产出的工作时间究竟有多少，实在值得怀疑。时间管理是我在华为工作当中最大的教训之一，可能也是公司整体性的问题，工作缺乏计划，经常是面临不断的被打断；或者是不断去打断同事下属；或者是不断的会议、讨论，占去绝大部分的时间；或者是被自己的兴趣所牵引，花大量时间搞一些不着边际的事情；或者是花很多时间在一些细枝末节的事情上，把很难很重要的事情一直拖到非解决不可的地步然后被迫仓促行事。现在回想，如果真的能管理好这十年时间，我觉得成就应该大很多。
在这个平台上我们努力过、奋斗过、沮丧过、抱怨过、成功过、快乐过……我们从一个土老冒逐渐成长为一个职业人。真心说声谢谢！希望公司变得越来越强大，越来越成为中国人在世界上的骄傲。
http://m.gbppp.com/sh/378532/
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