云南教师工资 第一篇_老师多少工资够养家？
老师多少工资够养家？
所以，理论上男老师们每个月要收入大约1万元，才能撑得起一个家庭，这对于老师们来说是个不容易完成的任务呀!当然，在现实生活中，很多老师都是双职工家庭，由两个人来承担，相信压力一定会轻一些。
那么现如今，老师们的收入水平到底是什么样的情况呢?
目前老师们的收入水平如何?
男老师：“别说养家了，成家都难!”
“我所在的中等城市，当公务员的同学能拿到4000元左右，而我的工资还不到两千。虽然社会上一直在喊提高教师收入，比如前段时间的绩效工资改革，但虽然增加了绩效工资，职务工资却被削减掉了，实际上拿到手的工资加上物价因素，并没有得到实质性提高。”身在二线城市的高老师无奈地说。作为一名男老师，收入水平较低“别说„养家‟了，„成家‟都困难呢!学校里年轻的女老师虽多，但联谊会时，大家都更青睐外来单位的„有为青年‟，其他单位的女生也不愿意选择男老师。”对于这样的情况，很多网友也是感同身受。
网友@光大教育： 20年教龄，不足2700元工资，很艰难的日子。
网友@这个杀手不太冷：平均工资6000左右，我们只能拿到3000。让我们怎么活!媳妇儿都讨不到，何以养家。
女老师也不容易
男老师成家难、养家更难，但女老师也不轻松。在昆明某公办幼儿园任教的小张老师介绍，她每个月只有不到2000块的工资。“2000多元是什么概念呢?现在每斤生姜的价格都涨到15块钱以上了，2000多块钱的工资，在这里只能维持最低生活水平。每天吃饱饭是可以的，但是不能生病，不敢看病。”小张说，为了贴补家用，自己周末偶尔会去培训学校带课，每周不停地上课，天天为别人的孩子操心，自己却不敢生孩子，担心养不起，这样的生活真的很累。和小张老师一样，网友们也称“省吃俭用、刚够吃饭”。
网友@Ice丶Fire[邵明䶮]：我工资2800，只能是一般水平。可是我有双胞胎儿子…… 网友@青竹：我在一个农村小学，每个月两千多，两个孩子的花销和家费，都是靠着这工资，所以，得省吃俭用。
其他福利也很少
在外界看来，教师的补课费用高达天价，占了教师收入的大头。然而事实并非如此。据执教于上海市宝山区一所公办小学的邓老师称，她周围的老师没有出去补课的，一方面如今教育部明令禁止中小学教师有偿补课;另一方面，平时工作实在太忙，压力太大，双休日对大多小学教师来说，只想好好休息。
寒暑假在旁人看来是老师专享的“福利”，令人艳羡，然而寒暑假期间，老师也没有闲着。大部分小学教师在假期也马不停蹄，一方面教案都是这个时候写的;另一方面，部分学校还会给各位老师制定学习计划，安排为期几周的培训课程。若是同时担任班主任的老师，闲暇的时间就更少了。
网友们纷纷吐槽，这样紧张忙碌的生活没有幸福感。
网友@蓝色小米：我们的工资仅糊口，完全谈不上质量。
网友@浮云游子：小学男教师，拿正常收入，是撑不起一个正常家庭开支的。除青少年宫外，老师不允许参加别的教育机构赚取外快。所以不打算组建家庭了。
来看看老师的平均工资是多少
《中国劳动统计年鉴》的数据显示，2015年我国小学教师年均工资达到46000元，中学教师年均工资为49000元。
分省来看，2015年小学教师年均工资北京最高，达到88280元，上海第二，为84708元，广西最低，为32089元。2015年中学教师工资水平也是北京最高，达到92270元，上海为88401元，广西也是最低，为35206元。
老师“养家”是个大问题!
虽然经过计算后，男老师要每个月挣大概一万元左右才能养得起家，但这个数字恐怕没几位老师能达到吧……不同年龄阶段的老师，对于“养家”，都有自己的难处呀。
90后老师要成家
充满活力的90后的老师们刚刚走上工作岗位，教书育人，为工作奉献着热情。但二十几岁、刚毕业的老师，没有太多积蓄，同时由于职称等各方面影响，工资水平较低，每个月的工资供自己生活之外，大多所剩无几，还要面临着成家的问题。25岁的苗老师是“最老”的90后，在云南省某市担任中学老师。毕业参加工作至今两年，她提到，自己每个月的工资只有两千出头，“每个月交房租就是一大笔开支，再算上各种基本开销，生活就紧巴巴的了，还要给长辈买点东西，哪还有钱攒下来结婚、买房子?”网友们称，不是不想成家，而是不敢成家。
网友@奔跑的蜗牛：工作四年了，每月工资2429.10元。很显然维持不了一个家，所以未婚。
80后老师要养孩子
与90后老师相比，80后的老师们工作时间稍长，收入略长。但80后老师也面临着自己的烦恼。
85后老师要么正在备孕阶段，要么孩子年纪尚小。对他们而言，照料、教育孩子，不仅需要金钱，也需要时间上的付出。赵老师和自己的先生都是小学老师，孩子目前两岁半岁。赵老师说，这样的情况让家里“有点尴尬”。“孩子只有两岁半，上幼儿园吧年纪还小，不上
吧家里没人带孩子，我和先生都是小学老师，哪里能闲得下来。也不能让父母大老远总过来照顾孩子，只能找托儿所，而且这么小的孩子，还得是好一点的托儿所才放心。这也是一大笔开销”。
而35岁左右的有些老师则正在准备生二胎，除了照顾大孩，还需要为二孩的教育、生活等方面做准备，压力也不小。
上有老下有小，80后的网友们表示压力山大。
网友@跳出三界外：本人三十二岁，月工资2800在这个小县城算起来都比较低了。我们现在还没有孩子，工资勉强应付日常开销。如果加上孝敬老人，交际应酬，我和老公基本没有存款，如果说期望值的话，至少四千多块吧!
网友@三色狐：刚好两千，孩子还小只够养家糊口!什么都不能做也不敢做，带孩子出去玩就只是想想了，尽可能的多买点书和孩子看。
70后老师要备着“教育经费”
70后老师的孩子大多处于高中或大学阶段，而无论哪个阶段，都需要一大笔教育经费的支出。“孩子正在高二阶段，平时学费虽然不高，但看他学习比较吃力，还是给他找了两三个课外辅导的老师，同时还要准备着上大学的钱。我这一个月三千的工资，确实不容易。”43岁的高老师是湖北省的初中教师，任教快20年的他提到自己的收入境况时，也有些无奈。
而孩子正在上大学的老师们，则要面临比高中更高昂的学费、大城市的生活费，甚至要为孩子毕业之后出国深造、成家买房做着准备。
无论是教育还是未来生活方面，总想给孩子最好的。可70后的教师们面对自己的收入却总是感到无可奈何。
网友@静：上班17年，工资2900，中级晋了4年了，仍然没有兑现，唉!老师难，乡村教师更难!什么时候乡村教师工资能翻身?孩子快上高中了生活压力越来越大。
网友@平和：为了两个上高中的孩子和双方七十多岁老人花销，两位农村老师不得不大风天趁清明节浇地。如不种地根本维持不了开销。
60后老师要准备“养老金”
部分60后老师的孩子还在接受高等教育，他们肩上的担子和70后老师相似。但随着退休年龄的临近，60后老师还要做着退休后养老经费的准备。
“我教书时间长，工资也能有四千多，夫妻两人的生活没有问题。”54岁的林老师是一名小学高级教师，“但以后退休后也不想给孩子增加压力，所以还是得现在多攒着点钱，为以后的出游啊医疗啊做着准备”。
辛苦了半辈子，快到了享清福的年纪，却还要为养老操心。60后的网友们也是一肚子的苦水。
网友@汪剑：我是中学高级，五十岁了，现在每个能拿到手的工资只有3400元，一家的生活费紧紧的!可悲呀!
所以，如此看来，无论处在哪个年龄段的老师，都有自己的负担要面对。教师职业虽然是高尚的，但教师也需要“养家”，在为学生付出时间和精力的同时，一份恰当的薪水，是对老师工作的肯定，也是对老师的尊重。
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云南教师工资 第二篇_特岗教师是什么工资待遇如何
特岗教师是什么工资待遇如何
我们经常会接到同学们咨询关于特岗教师的问题，诸如特岗教师好不好？与普岗教师、三支一扶教师有什么区别？特岗教师服务期三年后还要不要参加考试？非师范类毕业生能不能报考特岗教师？等等。【育萃教师招考】专家白云老师在此统一给大家做个解答：
第一，特岗教师起源于云南，也叫“农村义务教育阶段特设岗位教师”。2003年，为解决广大农村学校师资紧缺、结构不合理等问题，云南省红河等州市探索由政府购买教师岗位，统一配置到贫困县区，这一做法得到了教育部等国家有关部委的肯定。从2006年起，国家四部委（教育部、财政部、人社部、中央编办）下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，陆续在全国中西部22个省区部署实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（简称“特岗计划”），公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。发端于云南的特岗计划得以在全国铺开。2009年实施范围进一步扩大。2012年起，云南省中央特岗明确：“以义务教育阶段学校为主，适当兼顾学前教育学校和高中阶段学校”。
第二，特岗政策旨在建立并完善农村教师补充新机制，鼓励引导高校毕业生到基层就业，吸引更多优秀人才到农村学校从教，提高农村义务教育质量，中央财政特岗教师工资性补助标准为西部地区人均年2．7万元，有的地方和学校发放适当补贴。国家通过一系列优惠政策，吸引鼓励优秀大学毕业生到农村基层任教。特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等由地方落实。三年服务期满后，考核合格且愿意留任的特岗教师全部转入正式教师编制。按照国家有关规定，特岗教师服务期满报考党政机关公务员、硕士研究生的，享有优惠政策。
第三，特岗教师的招聘条件一般是：
1．特岗教师招聘一般可以跨区域考，不限户籍；
2．全日制普通高校应届本科及以上毕业生；
3．或近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生（必须是特殊紧缺学科，
原则上不超过州、市年度总招聘数的30%）；
4．或取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁（1985年6月20日后出生）以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
5．政治素质、身体条件、普通话水平达到一定要求。
另外，有几个例外情况：一是如果有教师资格证或“两学”合格证、或有“西部计划”经历、或“三支一扶”经历，会优先考虑；二是报考初中教师需要本科及以上，报考英语、音乐、体育、美术学科的一般需要专业对应；三是报考老少边穷县的，师范本科和全日制硕士可免笔试，直接参加面试。
第四，“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇，“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格，本人愿意，就可转为当地在职在编教师。
第四，特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，“如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。”
特岗教师服务期满后至少有三条出路：一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看，三年服务期满后，绝大多数特岗教师选择了留任，有的省份特岗教师留任比例高达97%。
特岗教师的工作地点大部分都是农村地区，也有部分在城镇地区。
第五，特岗教师在3年服务期内能否参加地方教师编制考试和公务员考试?
《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）要求，特设岗位教师实行合同管理，聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，当地要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。
特岗教师三年服务期满后，工作期间考核合格的，转为地方编制，工资转由地方发放。
云南10年特岗政策实施的结果表明，特岗教师的留任率在97%左右。中央和地方
已密集出台相关配套政策，确保考核合格特岗教师留任后转聘为在编教师。
2006年至2016年，云南省面向全国28个省区共招聘中央特岗教师5．8万名（另有地方特岗教师2000余名），已有2．7万人按照国家相关政策转为当地在职在编教师。
关于云南特岗教师的具体招聘时间、考试大纲、考试教材、考试科目、笔试、面试形式等相关信息，可参照以下2016年招考公告的主体内容：
第六，关于特岗教师的待遇：
——三年聘任期间：
（1）执行国家统一的工资制度和标准（2016年为2.7万元/人/年），由中央财政拨付。
（2）按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇。
（3）由县级教育行政部门统一管理，对成绩突出、表现优秀的，给予表彰。 ——三年服务期满后：
（1）享受国家规定的面向基层服务项目服务期满高校毕业生的各项优惠政策。
（2）符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。
（3）服务期满考核合格的特岗教师，发给《特岗教师服务证书》，作为享受相关就业优惠政策的依据。
（4）符合相应条件的，可按规定享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。
（5）各特岗项目县（市、区）和学校，为特岗教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。
第七，关于特岗教师的生活和工作状态，同学们可以百度《云南特岗教师真实故事之一》、《云南特岗教师真实故事之二》、《云南特岗教师真实故事之三》、《云南特岗教师真实故事之四》、《云南特岗教师真实故事之五》体验。
教师招聘考试的时间比较分散，科目设置较为灵活，面试方式各异，有的考试为网上报名，有的为现场报名……针对这些情况，我们依照考试大纲，参照教师招考的权威教材，对各地区教师招考的《教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》、《教师职
业道德》、《新课程改革》、《教育十三五发展规划》等内容做了详解，并配套同步练习题、真题（含学前教育），提供给广大考生作为复习资料下载。
同时提醒广大考生注意，务必高度留意招考公告，切莫错过考试时间！
中央特岗计划招聘考试工作的通知（云南2015）
一、招聘岗位数
2016年全云南省共招聘7200名。各地区岗位分布情况如下：
云南教师工资 第三篇_教师工资改革最新消息：如何提高教师福利待遇
教师工资改革最新消息：如何提高教师福利待遇
2015贵州特岗教师招聘考试面试培训课程：
一、关于绩效工资标准问题，对于部分青年教师提出的绩效工资半年兑现时间太长问题，河南县政府明确答复：从2015年1月开始，基础性绩效工资逐月发放，奖励性绩效工资以学校为单位按各校绩效考核方案分学期发放。
二、关于年终一次性奖金等问题，河南县政府明确答复：对有政策依据的，严格按照相关政策坚决落实到位;对不符合政策要求的，相关职能部门深入学校走进教师，做好耐心细致的解释说明和思想工作。
20个省份已实施乡村教师生活补助
据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。截至2014年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
按照中央1号文件要求，2013年9月13日，经国务院同意，教育部、财政部印发《关于落实2013年中央1号文件要求 对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》(教财函[2013]106号)， 按照“地方自主实施、中央综合奖补”的原则，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师(以下简称乡村教师)给予生活补助。生活补助政策颁布以来，教育部采取多种措施，全力推动地方实施。各地结合本地实际，积极谋划、真抓实干、稳步推进，实施工作取得积极成效。
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据介绍，目前多数地方出台实施方案抓好政策落实。各地高度重视乡村教师生活补助工作，切实加强部门协调，积极研制实施方案，下大力气推进工作落实。目前，有连片特困地区县的 22个省份中，已有16个省份在省级层面出台了全省的实施方案，4个省份由各连片特困地区县自主出台相关政策，其他省份也正在积极协调，预计年内出台。另外，像山东、广东等没有连片特困地区县的省份，也结合地方实际，出台相关政策，对乡村教师实施补助。
截至2014年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助。总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。从各地出台的政策来看，许多省份的补助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更多的乡村教师从中受益。广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省(区)补助对象为全省所有乡镇及以下学校。实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。
据了解，生活补助政策实施以来，中央财政根据各地实施情况，共下达综合奖补资金21.14亿元。各地及时下拨中央综合资金，保障资金投入，结合实际确定补助标准。吉林按照自然村屯、乡镇政府所在地两类情况，分别给予每人每月500元、300元的补助。云南统一执行每人每月500元的标准。湖南按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地三类情况，分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的补助，各县可自筹资金相应提高标准。青海、新疆的补助标准基本按照艰苦边远地区类别划分，青海从200元到600元分为5个档次，新疆从200元到800元分为7个档次。2014年上半年，已实施县平均补助标准达到每人每月352元，其中23%的实施地区平均标准在500元以上。奖补资金及时拨付到位，补助标准逐步提高。
同时，部分实施县结合本地实际，制定了较高的补助标准，如安徽金寨县、云南绥江县，湖南泸溪县、凤凰县等地的最高补助标准达到或超过了1000元。较高的补助标准使得这些地区农村教师的职业吸引力显著增强，出现了城镇教师争相到乡村学校任教的可喜局面。泸溪县洗溪镇中心完小校长张贤彪说：“我们县对农村教育非常重视，农村老师的生活补助最高达到1400元。每年我们都有几十个城镇老师写申请要求到其他乡镇村小去支教，我们只能择优批准12个。”湖南凤凰县茶田镇和平教学点教师曾令忠说：“现在我每个月有1400的津补贴，加上基本工资和绩效工资，我每年能够拿6万多块钱，这在我们贫困山区算高工资了，我安心了、满足了。”攸县鸾山镇漕泊小学教师杨云清说：“自从我们老师的待遇提高以后，积极性也高了，不用再为经济条件去操心，只想把学教好，把知识教给学生，把我们的快乐和幸福传给学生。”江西省永修县燕山中学教师刘毛生说：“国家有这个政策下来更多请访问：中公贵州教师考试网
了，那么就是国家对你承认，国家对你肯定，我希望更好地在农村这块土地上工作。”局部地区成效喜人，乡村教师职业吸引力显著增强。
乡村教师生活补助充分体现了党中央、国务院对乡村教师的关心和重视，是提高乡村教师职业吸引力，推动义务教育均衡发展、推进教育公平的有力措施。
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云南教师工资 第四篇_2013年云南省那些地方招特岗教师 待遇情况
2013年云南省那些地方招特岗教师 待遇情况
特岗教师的待遇与国家分配教师的区别在：
1、特岗教师的全称叫农村义务教师特色岗位，中央为了支援西部地区教育匮乏而设立的特殊岗位。
2、国家分配的那个属于事业单位，人事编制不一样，特岗教师属于外聘，其人事编制不在国家事业单位人事编制。聘用期为3年，三以后再做绩效考核。
3、至于你能不能报考教师系统事业单位，或是特岗教师，请关注相关部门发出的招考公告，公告里面会认真介绍所招考岗位的要求条件。特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师可享受的保障政策
1、“计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同”农村学校教育硕士师资培养计划“要求的3年基层教学实践。
2、·特设岗位教师在聘期内，由地方教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，应及时将其调整出教师队伍并相应取消其享受的相关政策优惠。
3、·相关省（自治区、直辖市）要研究制定政策措施，鼓励特设岗位教师在3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。
4、实施”计划“的地区要进一步创新教师补充机制，今后城市、县镇学校教师岗位空缺需补充人员时，应优先聘用特设岗位教师。
5、对重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。特岗教师的户口管理及待遇·
户档管理聘任期间，特设岗位教师的户口和档案的管理，由省级政府根据当地实际情况确定。 档案关系原则上统一转至工作学校所在地。 云众教育培训中心
·待遇（补贴和保险）特设岗位教师聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准。中央财政按人均年1.896万元的标准拨付。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.896万元的，高出部分由地方政府承担工资支出。
其它津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。同时提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。 云众教育培训中心
云南教师工资 第五篇_云南年内启动中小学教师职称改革试点
云南年内启动中小学教师职称改革试点
2011-10-11 云南网
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刘一飞画
令许多高三学生和老师望眼欲穿的2012年新高考方案，将于近期获得教育部批准。
昨天召开的全省（云南省）教育体制改革电视电话会议透露出一系列信息，建立城镇优秀教师定期下乡支教制度、将公办幼儿园全面纳入国民教育体系管理、年内启动中小学教师职称
改革试点„„作为全国省级政府教育统筹综合改革试点省份之一，这些都将是我省即将或正在推进的教育体制改革举措。【云南教师工资】
省教育体制改革领导小组副组长、省委常委、省委宣传部部长张田欣出席会议并讲话，省教育体制改革领导小组副组长、副省长高峰主持会议。
关键词：城乡统筹
优秀教师定期下乡支教
在城乡教育统筹发展改革方面，将选择部分县市进行统筹发展教育试点，启动实施城乡学校结对建设。推进县市县域教育统筹综合改革，建立教师和教育管理干部县市域内交流，建立城镇优秀教师定期下乡支教制度。统筹编制符合国家要求和云南实际的教师编制标准，打破行政区划、实行学区管理，统筹区域管理。
关键词：学前教育
公办园纳入国民教育体系
在学前教育体制改革方面，我省将探索国有民办、民办公助股份制，联合办学、组建学前教育集团、管办分离等办园模式，逐步取消学前班。利用农村闲置校舍改建幼儿园，在农村小学增设附属幼儿园和开展学前教育巡回支教试点。将公办幼儿园全面纳入国民教育体系管理。 关键词：素质教育
继续推行中小学生减负
在深化素质教育改革方面，将以全面推进“三生教育”为基础，以教育教学改革为主线，以考试评价招生制度改革为保障，深化素质教育。在全省范围内建立各级各类学校素质教育协作区，建立和完善减轻中小学学生课业负担的有效机制。省教育厅厅长罗崇敏表示，尽管减负阻力很大，但还是要坚定不移地继续推行。
关键词：义务教育
校长定期到外校交流任职
在义务教育均衡发展改革方面，我省将建立实行校长和教师定期交流任职制度（交流期一般为6年），明确全省县域内义务教育均衡发展时间表、路线图。力争2012年全省1/3的县、市、区义务教育实现初步均衡。
关键词：招考制度
新高考方案将于近期获批
我省高中新课程改革后的首次新高考将于明年6月举行。罗崇敏介绍，新高考方案已经上报到教育部，预计将于近期获批，获批后将按照该方案具体执行。
在考试招生制度改革方面，我省将尽快完成省级招生制度改革总体方案的制定，完善高考和高中学业水平考试、综合素质评价结合、按标准分录取的高校录取办法，并探索自主选拔录取、定向招生、推荐招生、破格录取以及高职单独招生的多元招生录取办法，本科院校实行院系专家录取办法。
关键词：终身教育
云南开放大学已经获批
目前，在云南广播电视大学基础上成立的云南开放大学，已经获得教育部批准，这将是中西部地区唯一的开放大学，旨在建立终身教育体系。今后，我省将建设好云南开放大学，建立继续教育学分与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接，建立“学分银行”制度，出台《云南终身教育发展条例》。
新规解读
中小学教师职称拟分5个等级
正高职称相当于大学教授
中小学、幼儿园教师职称改革试点扩大，将统一为5个等级。省人保厅副厅长徐文波昨天在会上介绍，试点范围扩大后，将有更多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。我省的试点工作将在今年年内启动并实施。
徐文波介绍，以往小学教师和中学教师的职称相对分开，但今后，中小学教师（包括幼儿园和职业学校、特殊教育学校等）的职称将进行合并，统一分为5个等级，正高级、高级、一级、二级、三级。其中，正高级职称相当于大学教授级别。据了解，此前，国家人保部和教育部在山东潍坊、吉林松原、陕西宝鸡开展过试点改革，取得较好效果。一批中小学教师获得高级职称，工资、福利待遇等与大学教授等同。（刘超）
法规标题：云南省人力资源和社会保障厅云南省教育厅关于我省中小学教师职称评聘工作有关问题的通知 制定机构：云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅 发布日期：2012年04月01日文书字号：云人社发(2012)68号 生效日期：2012年04月01日效力级别：联合发文
云南省人力资源和社会保障厅云南省教育厅关于我省中小学教师职称
评聘工作有关问题的通知
（云人社发〔2012〕68号）
各州（市）人力资源和社会保障局、教育局：
根据人力资源和社会保障部、教育部关于深化中小学教师职称制度改革相关要求，经两厅共同研究，决定从2012年起，我省中小学教师职称评审工作不再试行评聘分开，全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的教师和教研人员，其专业技术职称资格申报评审，须严格在核定的岗位数额内进行。
云南教师工资 第六篇_2017年云南教师资格面试指导：面试常见问题
2017年云南教师资格面试指导：面试常见问题
云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。
今天中公讲师王欢来给我们讲一讲教师资格面试考试中的常见问题，希望考生能够认真学习。
1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？
【答题要点】新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【答题要点】同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
3.谈论自己对教师职业的看法。
【答题要点】
①教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。【云南教师工资】
②教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。
③教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。
④教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生以示范。
4.为什么要选择教师这个行业？
【答题要点】我读的是师范类的专业，当一名的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
5.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【答题要点】首先，敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听。
6.你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
【答题要点】有优势，这样可以防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
7.你最赞赏的教学方法是什么？
【答题要点】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
8.谈谈你自己的个性特征，属于外向，还是内向，是否有幽默感？
【答题要点】每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，关键要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。
9.你找工作考虑的重要因素是什么？
【答题要点】首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后考虑的因素是工资待遇和工作量的大小。
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云南教师工资 第七篇_(最终)云南经济管理学院双师型教师管理办法
云南经济管理学院
“双师型”教师认定及管理办法
第一章 总 则
第一条 为了进一步加强教师实践能力的培养，建立一支有扎实理论基础和较强专业实践能力“双师型”教师队伍，提高教学水平，保证人才培养质量，制定本办法。
第二条 “双师型”教师的定义
“双师型”教师指高等学校中具有中级及以上教师职称，又具备下列条件之一的专业课教师：
1.有本专业实际工作的中级及以上技术职称（含行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格证者）。
2.近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线从事本专业实际工作的经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书，能全面指导学生专业实践活动。
3.近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究（或两项校内实践教学设 施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平。
第二章 “双师型”教师的分类及认定条件
依据教育主管部门对“双师型”教师的定义，结合学院专业发展及师资队伍现状，按照专业技术职称、职业资格等级（详见附件一）及专业实践能力、技术应用研发能力，我院将“双师型”教师分为高级、中级、初级。
第三条 高级“双师型”教师
1.取得高校教师（研究、实验）系列副高级专业技术职称，又具备下列条件之一者：
（1）取得从事本专业工作相关的正高级专业技术职称或职业资格等级；
（2）取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许的高级资格（执业）证书；
（3）在行业、企业一线从事相关专业的生产、科研工作累计7年以上；
（4）在申请认定之日的前五年内主持过一项（或主要参与过两项）应用技术研究，成果已被企业（学校）使用，达到同行业（学校）中先进水平；
（5）获得与专业相近的副高级职业资格且暂无相对应的正高级职业资格的中级“双师型”教师履职5年，考核合格。
2.从行业、企业引进的集团总裁、副总裁、总经理、高级技师，或其他具有丰富实践经验及较高行业知名度的精英，可直接认定为高级“双师型”教师。 第四条 中级“双师型”教师
1.取得高校教师（研究、实验）系列副高级专业技术职称，又具备下列条件之一者：
（1）取得从事本专业工作相关的副高级专业技术职称或职业资格等级；
（2）取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许的副高级资格（执业）证书；
（3）在行业、企业一线从事相关专业的生产、科研工作累计五年以上；
（4）近两年主持过两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作，效果显著，获评省级以上实践教学示范中心；
（5）获得与专业相近中级职业资格，且暂无相对应的副高级职业资格的初级“双师型”教师履职3年，且考核合格。
2.从行业、企业引进的公司经理、技师，或其他同层次人才可直接认定为中级“双师型”教师。
第五条 初级“双师型”教师
1.取得高校教师（研究、实验）中级专业技术职称，在本专业内又具备下列条件之一者：
（1） 取得从事本专业实际工作相关的中级专业技术职称或职业资格等级；
（2）取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许的中级资格（执业）证书；
（3） 在行业、企业一线从事相关专业的生产、科研工作累计两年以上。
2.从行业、企业引进的部门经理、主管、能工巧匠、高级技工，或其他同层次人才可直接认定为初级“双师型”教师。
第三章 “双师型”教师的认定程序
第六条 “双师型”教师资格认定每学期受理一次，一般在每年6月和12月。【云南教师工资】
第七条 “双师型”教师资格的认定按以下程序进行： 1.申请“双师型”教师资格的教师由本人填写《云南经济管理学院“双师型”教师资格认定审批表》（见附件二），并同时提交相关支撑材料；
2.申请认定的教师所在二级学院对其提交的材料进行初审，提出审核意见，并汇总本部门所有申请人情况（见附件三），连同申报表及相关材料报教学工作部审核；
3.教学工作部和人力资源部对申报材料进行资格审查，通过后由教学工作部备案管理并颁发“双师型”教师资格证书。
第四章 “双师型”教师的职责
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