九年级物理

时间:2018-07-25    来源:健身运动    点击:

九年级物理 第一篇_物理知识与能力训练九年级全一册参考答案

物理《知识与能力训练》九年级全一册

参考答案

第十三章 内能

第1节 分子热运动

自主导学 1.分子; 原子 2.无规则运动 3.引; 斥

基础练习 1.扩散; 引 2.温度越高; 剧烈

3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B 9.A 10.D 11.C

提高练习 12.D

13.(1)B (2)A瓶中气体颜色逐渐变红; 分子在不停地做无规则运动

第2节 内能(1)

自主导学

3)④ (

1.动; 分子势 2.焦耳(J) 3.减少; 增加 基础练习

1.A 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 提高练习 11.D

第2节 内能(2)

自主导学

1.做功; 热传递; 等效 2.传递能量; 焦耳(J) 3.转移; 转化 基础练习

1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.B 8.D 10.(1)温度 (2)内能 (3)热量 提高练习

11.燃烧; 活塞对空气做功; 空气; 着火点; 不能

9.C 10.B 9.C

12.C

13.降低; 液化; 做功; 减小

第3节 比热容(1)

自主导学

1.吸收的热量; 它的质量和升高的温度乘积; 焦每千克摄氏度; J/(kg〃℃) 2.性质; 不同 基础练习

1.质量为1kg的铜,温度每升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为0.39×103J; 不变

2.D 3.D 4.D 5.D 6.A 7.D 8.A 提高练习 9.B 10.D

11.(1)不同 (2)在达到室温前,相同质量的水,降低的温度越多时,放出的热量越多 (3)水(同种物质)降低的温度相同时,质量大的放出的热量多 (4)水(同种物质)放出的热量与质量和降低的温度乘积的比值是一个定值(其他合理答案也可)

第3节 比热容(2)

自主导学

cm(t-t0); cm(t0-t)

基础练习

1.质量为1kg的水,温度每升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J; 4.2×104

2.C 3.D 4.B 5.A 6.B

7.Q = cm(t-t0) = 0.39×103 J/(kg•℃)×50 kg×(100℃-30℃) = 1.365×106 J 答:略。 提高练习 8.C 9.D

10.解:铝吸收的热量:

Q1 = c1m1(t-t0) = 0.88×103 J/(kg•℃)×0.3kg×(80℃-20℃) = 1.584×104J

水吸收的热量:

Q2 = c2m2(t-t0) = 4.2×103 J/(kg•℃)×2kg×(80℃-20℃) = 5.04×105J

一共吸收的热量Q = Q1+Q2 = 1.584×104J+5.04×105J≈5.2×105J 答:略。

11.解:(1)Q水= c水m水 = 4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(80℃-20℃) = 2.52×105J (tt0)

(2)由Q吸Q放,可得:Q金=Q水= c金m金 = c金×2kg×(500℃-80℃) (tt)

=

2.52×105J

则c金 = 0.3×103 J/(kg•℃)

答:略。

第十三章测试题

答:泥土的比热容为0.9×103J/(kg•℃)。 第十四章 内能的利用

九年级物理 第二篇_初三物理练习及答案

2015-2016初三物理练习11

一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个正确)

1.春天的无锡是花的海洋,漫步在梅园、锡惠公园和鼋头渚的花丛中,阵阵花香扑鼻,

这是由于 A.分子的无规则运动 B.分子间有空隙 C.分子间的吸引力 D.分子间的斥力 2.如图所示的四种现象中,由于光的反射形成的是

手在屏幕上形成“手影”景物在水中形成“倒影”放大镜把文字放大

笔好像在水面处“折断”

BC

DA

3.2016年初,无锡经历了历史罕见的低温,右图是无锡地区某天天气预报的信息图片, 关于图片中信息的解释正确的是

A.预报的最低气温读作“摄氏零下2度” B.全天气温不会高于2℃

C.雪的形成过程中会放出热量

江苏无锡 雨夹雪 ﹣2~ 3℃ 微风

D.雨的形成是汽化现象

4.如图所示是小明在上学的路上,伞被风吹得向上翻起的情景,关于伞向上翻,下列说 法正确的是

【九年级物理】

A.伞的上表面风速比下表面大,上表面空气压强比下表面大 B.伞的上表面风速比下表面大,上表面空气压强比下表面小 C.伞的上表面风速比下表面小,上表面空气压强比下表面大 D.伞的上表面风速比下表面小,上表面空气压强比下表面小 5.如图是关于电磁现象的四个实验,下列说法正确的是

A.图甲是研究发电机工作原理的实验装置 B.图乙实验说明通电导体周围存在磁场 C.图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置 D.图丁是探究电磁感应现象的实验装置 6.如图,手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动,则木块受到的摩擦力大小

物理试卷 第 1 页 (共 9 页)【九年级物理】

A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.保持不变 D.总是等于拉力的大小 7

.下列有关声现象的说法中不正确

的是 ... A.太空中,两名宇航员不能直接对话,是因为真空不能传声 B.使用收音机时,调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C.公路旁边安装隔音板是为了阻断噪声传播

D.蝙蝠利用超声波确定目标的位置,说明声音能传递信息 8.如图所示为多功能车用安全锤,以下关于安全锤的分析正确的是 A.安全锤上配备的螺丝起子在使用时相当于一个省力杠杆

B.要使用手电筒中的三个LED灯工作时互不影响,应将它们串联

C.榔头的前端做的很尖锐是通过减小受力面积来减小压强 D.利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属

9.如图所示,开关闭合,两个灯泡都不亮,电流表指针几乎不动,而电压表指针有明显偏转,该电路故障可能是

A.电流表开路,并且L1、L2灯丝断了 B.L1灯丝断了 C.灯泡L2开路 D.灯泡L1短路 10.如图甲,网上曾热销一种“55度杯”,称“能很快将开水变成适饮的

温水,而后又能将凉水变成适饮的温水”.为破

解此中秘密,某中学物理小组设计了如图乙所示模型.设此杯内胆中被封存着300g水,室温20℃;现向杯中倒入200g、100℃开水,摇一摇,杯内水温迅速降至t1,饮用后迅速将200g室温矿泉水倒入该杯,摇一摇,矿泉水的温度可升至t2,若忽略内胆及空间的热能消耗,则t1、t2分

杯外壳 内胆 封存水

甲 乙

别大约为

A.50℃,50℃ B.52℃,39.2℃ C.40℃,60℃ D.55℃,55℃ 11.某运动员做蹦极运动,如图甲所示,从高处O点开始下落,A点是弹性绳的自由长度,

在B点运动员所受弹力恰好等于重力,C点是第一次下落到达的最低点.运动员所受

弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示(蹦极过程视为在竖直方向的运动).下列判断正确的是

物理试卷 第 2 页 (共 9 页)

A.从A点到B点过程中运动员减速下落 B.从B点到C点过程中运动员动能增大 C.t0时刻运动员动能最大

D.运动员重力大小等于0.6F0

12.如图甲是灯泡L和电阻R的I-U关系图像,灯丝电阻受温度的影响,温度越高电阻越

大.将L和R以两种不同的方式接在同一电源上,如图乙和丙.若乙图中U1︰U2= m,

图甲

图乙

图丙

A.m=n

 C.n< B. n

1m

11

D. n>

m m

二、填空题(本题共10小题,每空1分,共24分)

13.小明用天平和量筒测量矿石的密度.先把天平放在面上,调节好天平后,测出矿石的质量如图所示,矿石的质量为 ▲ g,接着他测出矿石的体积为20cm3,则矿石的密

3

度为 ▲ g/cm.

【九年级物理】

14.2014年诺贝尔物理学家奖颁发给蓝色发光二极管发明者.二极管是用“导

体”“半导体”或“绝缘体”)材料制成的、正是因为集齐 ▲ 、绿、蓝三原色的LED光,才能产生照亮世界的LED白色光源.

15.2015年3月17日,我国具有自主知识产权的新型客机

ARJ21―700(如图所示)完成首次航线演示飞行,一位试乘员描述了飞机起飞时的场景:接到控制塔信号后,飞机启动并加

速,跑道往后移动越来越快,喷气发动机的推动力使它腾空而起. (1)试乘员看到窗外的跑道往后移动是以 ▲ 参照物的,

(2)飞机离开地面时,机翼上方的空气流速 ▲ 机翼下方的空气流速(选填“大于”、

“等于”或“小于”).

物理试卷 第 3 页 (共 9 页)

(3)飞机的喷气发动机属于内燃机,它通过做功把 ▲ 转化为机械能. 16.如图所示,沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面

顶端,斜面长1.2m,高0.3m,拉力做功为2.16J,则这个斜面的机械效率是 ▲ %,物体受到的摩擦力是 ▲ N.

17.现在的手机大多带有照相机功能,其镜头相当于拍照时,所成的像是倒立、 “放大”或“缩小”)的实像.

18.小明家的电子式电能表表盘上标有“3200imp/(kW•h)”字样.为测电暖器实际消耗的

功率,小明将标有“220V 1000W”字样的电暖器单独接入自家电路中,观察电能表上的指示灯在1min闪烁48次,则电暖器消耗的电能是 ▲ kW•h,该电暖器的实际功率是 ▲ W.

19.在1标准大气压下,将质量为50kg、温度为20℃的水加热至沸腾,水需要吸收J

的热量.目前,某市正在创建环保模范城市,正大力推广使用天然气等清洁能源.若

上述这些热量由天然气提供,且天然气完全燃烧放出的热量有30%被水吸收,则需要完全燃烧 ▲ m3的天然气.(水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),天然气热值为4×107J/m3)

20.如图,水平桌面上有一块圆形玻璃转盘,距转盘2m高处有一盏

灯成像在其中.灯的像距离该灯 ▲ m;若用手水平拨动转盘,则会观察到灯的像的位置 ▲ (选填“改变”或“不改变”),停止拨动转盘后,转盘还会继续转动,这是由于转盘具有 ▲ . 21.如图所示,甲、乙两个粗细不同的容器里盛有质量相等的不同液

体,比较液体对容器底部的压强p甲 ▲ p乙,液体对容器底部的压力F甲 ▲ F乙.(填“大于”“等于”或“小于”)

22.电梯是高层住宅必备的交通工具.如图甲所示是某种升降电梯工作原理图,它由轿厢、

对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成,电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力,连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近,轿厢与对重的运动方向始终相反.对重的质量为400kg,空轿厢的质量是500kg,额定载重量是1000kg.某次电梯满载上升时的v—t图像如图乙所示.不计钢丝绳重力和一切摩擦.(g=10N/kg) (1)电梯匀速上升的高度是 ▲ m.

(2)电梯匀速运动阶段,对重的重力做的功是.

(3)电梯匀速运动时,电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率是 ▲ W.

三、解答题(本题共5小题,共32分.其中24、25、26、27题应写出必要的解题过程) 23.(4分)按要求作图:

(1)如图甲所示,是小磁针的一端靠近条形磁体S极静止时的情景,请在图中的括

号内标出小磁针的N、S极,并用箭头标出条形磁体外部磁感线的方向.

物理试卷 第 4 页 (共 9 页)

转盘

(2)光从空气斜射入水中,请在图乙中画出入射光线对应的反射光线及折射光线的

大致位置.

甲 乙

24.(7分)某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中,将一个阻值约为10Ω的普通小

灯泡和一个LED灯串联后接入电路(如图甲).闭合开关S1,发现LED灯亮而小灯泡不亮.针对这种现象,同学们提出了以下猜想:

猜想一:小灯泡L处发生短路

猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小 为了验证猜想,小组同学进行如下实验:

实验一:将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端,根据观察到的现象否定了猜想一.

实验二:利用电流表和电压表,按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量.闭合

开关,依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如下表,经分析,结果支持猜想二.【九年级物理】

空气 水

(1)实验一中观察到的现象是

▲ ; (2)实验二中

①请在乙图中画出电压表和电流表的位置;

②某次测量时电压表示数如图丙所示,此时电压表示数为; ③试计算电压为1.4V时,该LED灯的消耗的电功率.

(3)在实验二测量过程中,滑动变阻器的滑片向端移动(选填“a”或“b”). 25.(7分)人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分,更多的还

隐藏在表面现象之下.事实上,冰山浮在海水中的确只露“一角” .在南极考察中常使用的海洋破冰船,针对不

物理试卷 第 5 页 (共 9 页)

九年级物理 第三篇_2014最新人教版九年级物理知识点整理提纲

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2014最新改版人教版九年级物理知识点汇总

第十三章 热和能

第一节 分子热运动

1、扩散现象:

定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。

扩散现象说明:①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象,只是扩散的快慢不同,气体间扩散速度最快,固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力:

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

-10① 当分子间距离等于r0(r0=10m)时,分子间引力和斥力相等,合力为0,对外不显

力;

② 当分子间距离减小,小于r0时,分子间引力和斥力都增大,但斥力增大得更快,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力;

③ 当分子间距离增大,大于r0时,分子间引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,引力大于斥力,分子间作用力表现为引力;

④ 当分子间距离继续增大,分子间作用力继续减小,当分子间距离大于10 r0时,分子间作用力就变得十分微弱,可以忽略了。

第二节 内能

1、内能:

定义:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。

内能的单位为焦耳(J)。

内能具有不可测量性。

2、影响物体内能大小的因素:

①温度:在物体的质量、材料、状态相同时,物体的温度升高,内能增大,温度降低,内能减小;反之,物体的内能增大,温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热,内能增大,而温度却保持不变),内能减小,温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热,内能减小,而温度却保持不变)。

②质量:在物体的温度、材料、状态相同时,物体的质量越大,物体的内能越大。 ③材料:在温度、质量和状态相同时,物体的材料不同,物体的内能可能不同。 ④存在状态:在物体的温度、材料质量相同时,物体存在的状态不同时,物体的内能也可能不同。

3、改变物体内能的方法:做功和热传递。

①做功:

做功可以改变内能:对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。

物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。

做功改变内能的实质:内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能,可以用做功多少度量内能的改变大小。

②热传递:

定义:热传递是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

热量:在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。(热量是变化量,只能说“吸收热量”或“放出热量”,不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。)

热传递过程中,高温物体放出热量,温度降低,内能减少;低温物体吸收热量,温度升高,内能增加;

注意:

① 在热传递过程中,是内能在物体间的转移,能的形式并未发生改变;

② 在热传递过程中,若不计能量损失,则高温物体放出的热量等于低温物体吸

收的热量;

③ 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度,所以在热传递过程中,高温

物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度;

④ 热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。

做功和热传递改变物体内能上是等效的。

第三节 比热容

1、比热容:

定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。 比热容用符号c表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃)

比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。

3物理意义:水的比热容c水=4.2×10J/(kg·℃),物理意义为:1kg的水温度升高(或

3降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×10J。

比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。

比较比热容的方法:

①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。

②质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大。

2、热量的计算公式:

①温度升高时用:Q吸=cm(t-t0) c=Q吸Q吸m= m(t-t0) c(t-t0)

Q吸Q吸t= cm + t0 t0=t- cm

②温度降低时用:Q放=cm(t0-t) c=Q放Q放 m= m(t0-t) c(t0-t)

Q放Q放tt=t- 0 cm cmt0=

QQQ③只给出温度变化量时用:Q=cm△t c= m= △t= m△tc△tc m

Q——热量——焦耳(J);c——比热容——焦耳每千克摄氏度(J/(kg·℃));m——质量——千克(kg);t——末温——摄氏度(℃);t0——初温——摄氏度(℃)

审题时注意“升高(降低)到10℃”还是“升高(降低)(了)10℃”,前者的“10℃”是末温(t),后面的“10℃”是温度的变化量(△t)。

由公式Q=cm△t可知:物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。

第十四章:内能的利用

第一节:内能的利用

内能的利用方式

利用内能来加热:实质是热传递。

利用内能来做功:实质是内能转化为机械能。

第二节:热机

1、 热机:

定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。

热机的种类:蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等

2、 内燃机:

内燃机活塞在汽缸内往复运动时,从气缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程。 四冲程内燃机包括四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在单缸四冲程内燃机中,吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环,每个工作循环曲轴转2周,活塞上下往复2次,做功1次。

在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。

压缩冲程将机械能转化为内能。

做功冲程是由内能转化为机械能。

①汽油机工作过程:

②柴油机工作过程:

3、汽油机和柴油机的比较:

①汽油机的气缸顶部是火花塞;

柴油机的气缸顶部是喷油嘴。

②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物;

柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。

③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式;

柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。

④柴油机比汽油及效率高,比较经济,但笨重。

⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。

4、热值

燃料燃烧,使燃料的化学能转化为内能。

定义:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。用符号q表示。 单位:固体燃料的热值的单位是焦耳每千克(J/kg)、气体燃料的热值的单位是焦耳每立

3方米(J/m)。

热值是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。

公式:、

QQ①Q=qm m= qq= m

Q——放出的热量——焦耳(J);q——热值——焦耳每千克(J/kg);m——燃料质

量——千克(kg)。

QQ ②Q=qV V= q q= V

Q——放出的热量——焦耳(J);q——热值——焦耳每立方米(J/m);V——燃料

3体积——立方米(m)。

7物理意义:酒精的热值是3.0×10J/kg,它表示:1kg酒精完全燃烧放出的热量是3.0

7×10J。

733煤气的热值是3.9×10J/m,它表示:1m煤气完全燃烧放出的热量是3.9

7×10J。

第三节:热机效率

影响燃料有效利用的因素:一是燃料很难完全燃烧,二是燃料燃烧放出的热量散失很多,只有一小部分被有效利用。

有效利用燃料的一些方法:把煤磨成粉末状、用空气吹进炉膛(提高燃烧的完全程度);以较强的气流,将煤粉在炉膛里吹起来燃烧(减少烟气带走的热量)。

热机的效率:热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

热机的效率是热机性能的一个重要标志,与热机的功率无关。 公式:η3Q有用Q有用 Q总Q有用= Q总η ηQ总

由于热机在工作过程中总有能量损失,所以热机的效率总小于1。

热机能量损失的主要途径:废气内内、散热损失、机器损失。

提高热机效率的途径:① 使燃料充分燃烧,尽量减小各种热量损失;② 机件间保持良好的润滑,减小摩擦。③在热机的各种能量损失中,废气带走的能量最多,设法利用废气的能量,是提高燃料利用率的重要措施。

常见热机的效率:蒸汽机6%~15%、汽油机20%~30%、柴油机30%~45%【九年级物理】

内燃机的效率比蒸汽机高,柴油机的效率比汽油机高。

第十五章 电流与电路

第一节 电荷 摩擦起电

1、电荷:

带电体:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说是物体带了电(荷)。这样的物体叫做带电体。

自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷(+);被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷(-)。

电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

带电体既能吸引不带电的轻小物体,又能吸引带异种电荷的带电体。

电荷:电荷的多少叫做电荷量,简称电荷,符号是Q。电荷的单位是库仑(C)。

2、检验物体带电的方法:

①使用验电器。

验电器的构造:金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理:同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小,可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电

九年级物理 第四篇_最新人教版九年级物理(实用)教案

第十三章 热和能

13.1 分子热运动

★教学目标

一、知识与技能

1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本特点;

2.能解释某些热现象。

二、过程与方法

1.通过观察和实验,学会运用想象和类比等研究方法;

2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。

三、情感态度与价值观

培养学生敢于表达自己的想法,随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容

1、

2、

3、 物质是由分子组成的 一切物体的分子总在不停地做无规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力

★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动

★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力

★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等

★过程

一、物质是由分子组成的

1、分子直径数量级10-10 m 。

2、物质是由很多分子组成的。

-

二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动

1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫~(见书P124图) a.一切固体,液体和气体都可以发生扩散现象

小结得出——扩散速度:V气 ﹥V液﹥V固

演示:红墨水在热水和冷水中的扩散情况

b.物体温度越高,扩散越快。

2.分子热运动,分子的运动是无规则的。

三、分子间存在相互作用的引力和斥力。

演示:观察弹簧测力计上示数变化

1.分子间的引力和斥力是同时存在的。

2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。

3.分子间引力和斥力的大小关系。

①引力=斥力

d=r0

②引力﹥斥力(斥力、引力都减小,则引力减慢,显示引力)

d﹥r0

③引力﹤斥力(斥力、引力都增大,则引力增大慢,显示斥力)

d﹤r0 -

★小结:引导学生根据自己的理解进行小结,培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1~4题

★反思:

-

16.2(1)内能

★教学目标

一、知识与技能

知道内能的两个作用.

二、过程与方法

能列举生产和生活中应用内能的实例.

三、情感态度与价值观

感受到内能的利用和科技发展的联系.

★课程内容

1、 内能的定义

2、 影响内能大小的因素

3、 改变物体内能的方法

★重点——影响内能大小的因素

★难点——改变物体内能的方法

-

★过程

一、内能:物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 (热能)

二、影响内能大小的因素

质量、温度、状态变化

物体温度升高,则内能增大;物体温度降低,则内能减少。(不能逆说)

三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

四、改变物体内能的方法 (讲:P129

1.外界对物体做功,物体内能会增大。

a.压缩空气做功,使空气内能增大。

b.2.物体对外界做功,内能会减

九年级物理

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