贝壳像什么的比喻句(一)：1拾贝壳
1拾贝壳
教学目标：
教学重点：
通过学习课文，体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的欢乐心情，激发学生对 大自然的广泛兴趣。
教学难点：
学着课文的样子，发挥想象，说说自己喜欢的贝壳。
教学准备
1、自制课件。
2、准备一些贝壳。
教学时间
1课时
教学过程
一、启发谈话，揭示课题。
1、出示课件：同学们，你们看，这是什么？
1) 出示词语：“贝壳”。
3) 你曾经在哪里看到过贝壳？（学生交流）
4) 是呀，贝壳的家在大海，它是海妈妈的孩子。如果你来到海滩上，会看见许许多多形状各异、美丽的贝壳呢！瞧，退潮了，海滩上有许许多多卵石和贝壳挤在一起晒太阳呢！。
2、放录音，看课件：（大海潮水时，沙滩上满是贝壳。）
1) 晒太阳。
3）自由读句，读准生字的音。
4）指导朗读，读出“美”的感觉。
５、这么美丽的景色，这么美丽的贝壳，吸引了一大群可爱的孩子来拾贝壳。
我们今天就来学习的第１课——拾贝壳。（板书课题）
1) 齐读课题。
2) 做动作“拾”。【贝壳像什么的比喻句】
3) 找近义词。（捡）
4) 积累“提手旁”的字。（扎、扑、打、抖、扛„„）
5) “提手旁”的字的书写特点是什么？（左窄右宽）
二、学习课文。
1、在海边拾贝壳是怎样一个快乐场景呀？让我们自己来读读课文感受一下。
（借助拼音，读准生字）
2、分小节朗读课文。（听清每个生字词语的读音。）
3、正音重点字词：
1) “小喇叭”：轻声。
2) 齐读课文。壳。
４、 交流。（退潮了，一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边拾贝壳。） ５、出示：退潮了！退潮了！
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。
１） 指名读这句话，这是一群怎样的孩子？（这是一群（快乐；兴奋；高兴）
的孩子）
２） 再次读该句，读出高兴的语气。
4
１）同学们看一看，这就是那些孩子们从海边拾回来的贝壳。你能说出它们的名字吗？说说原因。 ２）出示：扇贝。
师：课文里面也写到它了，你们找到那一小节读一读。
指导朗读。
（1）先小声读。
（2）师范读，齐读
（3）比喻句，形状比喻。
３）螺丝壳。大海不但为我们送来了清新的风，还为我们送来了清脆嘹亮的小喇叭声。
5）看到这么美丽的贝壳，我们想到了什么？（这一定：引读——是海妈妈留给我们吹号用的！）
8、出示练习：选字填空
摆 摸
我们把贝壳都（ ）在桌子上，大家用手（ ）着五彩的贝壳。
（1）为什么用“摆”而不用“放”？
（2）“摸”体现了什么心情？
三、积累词语，学习生字。
1、读词语：贝壳、退潮、挤、喇叭、逗人喜爱，拣、手帕、摸
2、选词填空： 细长 打开
1、看，一个扇贝的壳，像一把（ ）的折扇，真漂亮！
2、瞧，一个（ ）的螺蛳壳，像一个张着嘴的（ ），真逗人喜爱！
拾 摆 挤 摸
1、我们把贝壳都（ ）在桌上，大家用手（ ）着五彩的贝壳。
2、贝壳（ ）在一起晒太阳。
3、我们在海边（ ）贝壳。
四、总结课文。
１、贝壳传递着海滩上美丽的故事。我们虽然没有去过海边拾贝壳，但这些美丽的贝壳却把我们带到了海边，让我们在大自然的怀抱里度过了一段美好的时光。
２、齐读全文。
五、写句练习：
1、出示例句：
瞧，一只细长的螺丝壳，像一只张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
2、运用句式仿写：
瞧，一只 壳，像 ，真 ！
我喜欢 的贝壳。它就像 。
贝壳像什么的比喻句(二)：小学语文一至六年级比喻句集锦
小学语文一至六年级“比喻句”集锦
比喻句是小学比较早接触的知识点，也是小学阶段必须掌握的知识点.
一年级
1．一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。
2.小小竹画中游。
3.弯弯的月儿小小的船。
4.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
5.谁的尾巴好像一把伞?
6.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
7.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
8.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。
9.松树的尾巴好像一把伞。
10.春雨，像春姑娘纺出的线。
二年级
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
5.喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
6.中华世纪坛人如海，歌如潮。
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。【贝壳像什么的比喻句】
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12.要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
15.灯光闪烁，像银河从天而降。
16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!
19、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯
三年级
1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一
样……
4.有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
5.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
8.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
9.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
10.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
11.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
12.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。
13.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
14.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活
泼机灵的小燕子。
15.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
16.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
19.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
20.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
21.头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。
22.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
23.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
四年级
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
2.同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
3.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
5.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
6.微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
7.的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
8.每根细丝嫌蜗牛的触角。
9.远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
10.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。
11.正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
12.排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
13.我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
14.阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
15.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五年级
1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
2.我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架
3.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
4.书被人们称为人类文明的“长生果”。
5.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
6.我又发现了一块„„绿洲‟----小镇的文化站有几百册图书。
贝壳像什么的比喻句(三)：月季花的比喻句
随笔吧为您精选月季花的比喻句请您欣赏。
1、月季像鸿雁一样守信，每月都欢乐地绽放。
2、月季开花的时候很美很茂盛：有的是花骨朵，正含苞欲放，像那娇羞的新娘
3、月季化像害羞的女孩,微笑着朝人们点头致意.
4、月季花像有生命的生灵一样朝人们点头致意.
5、月季花像性急的小姑娘一样早早跑到人间绽放了花朵。
6、月季花像刚懂事的小姑娘一样朝人们点头致意。
7、月季花像彩色的旋窝
8、月季花是春天里的使者
9、月季花开了，藏在绿叶中，犹如一个美丽的仙女。
10、月季花好像一个懂事的孩子，朝人们点头致意。
11、月季花的叶子那叶子油亮亮的，绿得那么新鲜，那么诱人，好像是防身的武器。
12、月季花的叶子慢慢地伸平了，而且还长出了许多像羊胡子似的须根。
13、月季花的叶子都是深绿色的，可奇怪的是，每片叶子的边缘长着软刺，就像一个个小齿轮。
14、月季花的叶子边缘像小锯齿似的叶子，先是嫩红色的，几天后就摇身一变，变成了青绿色了。
15、月季花，叶子的边缘有很多小齿，真像一把把小锯子呀！
16、月季红艳艳的花儿在枝头昂首怒放了，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
17、远远望去月季花有的像一个小绒球，有的像一个火球，有的像一个亭亭玉立的少女，在风中摇晃着自己的身躯好象在跳舞……
18、远看月季花，它像阳光中的一团熊熊烈火，又像鲜艳绚丽的晚霞。
19、一阵微风拂过，月季花在风中摇曳，那婆娑倩影，宛如一位妙龄少女正在翩跹起舞。
20、一个人的心灵通透清澈的能如同月季花开了般的美艳，该多好！
21、每当走到阳台时看见月季犹如一个亭亭玉立的少女正坐在石凳上，眺望着远处好像正等待着谁。
22、季花全年都能见到它的笑容，我家里的一棵月季开始是一颗种子，慢慢地长成了花骨朵儿宛如一个娃娃嫩嫩的脸蛋”
23、季花全开的花朵像元宵节上的彩灯
以上是关于月季花的比喻句的全部内容，如果觉得比较好别忘了转发哦！
贝壳像什么的比喻句(四)：2015富饶的西沙群岛教学反思
反思一：富饶的西沙群岛教学反思
《富饶的西沙群岛》是一篇老课文，课文按海面、海底、海中、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。学习本课一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。由于有课件，所以在教学本课时我决定充分发挥网络优势，将信息技术与我们的语文教学进行充分的整合。这样，抽象的事物具体了，静态的东西鲜活了，课堂效果非常好。如在第4自然段鱼的教学中，由于生活经验和生活环境的局限，学生对海里奇异的鱼缺乏感性认识。一段视频的播放立即将学生引入一个全新的世界，一条条五颜六色的鱼在眼前游动起来，将他们带入一个奇异的海底世界。在此基础上又引导学生赏读内化，读出了海水的美，读出了鱼的种类繁多。另外，许多相关资料的浏览使学生开拓了眼界，课文内容也得到了拓展和延伸。
但是，本节课还是存在不少问题：
1.课堂效率低。一节课，着重处理了“鱼”这一段，学生能够背诵，能够理解，也了解了作者的写法，但课堂容量太少，西沙群岛的富饶不仅仅体现在“鱼”的身上。所以，留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了。
2.由于这篇课文的篇幅较长，学生的预习不够充分，所以本节课的学习带来了一定的难度。只有指导学生做好课前预习，课堂上才能有的放矢。
3.虽然也尝试建构一种多层面的课堂，希望能通过一节课教给孩子更多的东西，但是，许多方面考虑得还不够周全，补充素材在课堂上经常被当成一种形式，成为一种资源的浪费，浪费了一些宝贵的时间。
4、虽然平时非常注重学生自信的培养，但大部分学生还是不够自信，不敢或者说不愿谈自己的看法，总是缩头缩脑。在今后的教学中应重视学生这方面的培养，并且多创造机会让学生发表见解，还学生们一个鲜活的课堂。
反思二：富饶的西沙群岛教学反思
《富饶的西沙群岛》一课，按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。学习课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。
在教学中，我主要从以下三个方面入手，进行课堂教学活动。
一、以读为主线。通过多种形式的读让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美。
二、潜心涵咏，体会字句。
1、把概括性句子写具体。
（1）“海滩上有许多美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状多样，真是千奇百怪，无所不有。”“海滩上有许多美丽的贝壳”是概括性的一句话，如果把它当作总述句，随后从贝壳的大小颜色、形状、姿态等方面加以分述，句子就具体了。有的同学说有的贝壳像珊瑚，有的贝壳像蝴蝶等等，这样学生口语表达能力和想象能
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