似蹙非蹙 第一篇_美的历程：美学导论超星尔雅满分答案
美的历程：美学导论
1.1我们为何对美视而不见
一.单选题
1
《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”形容的是谁？（）
A、贾宝玉
B、薛宝钗
C、林黛玉
D、王熙凤
正确答案：C
2
《4' 33''》是哪位音乐家的作品？（）
A、约翰·斯特劳斯
B、约翰·凯奇
C、尼古拉斯·凯奇
D、皮埃尔·布列兹
正确答案：B
二.判断题
1
“审美麻木化”就是指对“审美现象”的麻木，对“审美对象”的非关注。（）正确答案：√
1.2审美需求与高峰体验
一.单选题
1
哪位心理学家提出了人的需求层次的“金字塔”理论？（）
A、佛洛依德
B、荣格
C、马斯洛
D、拉康
正确答案：C
2
“事必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽”，这句话出自（）。
A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、墨子
正确答案：D
二.判断题
1
审美需求属于B需求，即“存在需求”。（）
正确答案：√
2
《向日葵》是著名画家莫奈的作品。（）
正确答案：×
1.3从养眼，养心到养神
一.单选题
1
以下哪部电影不是张艺谋的作品？（）
A、《英雄》
B、《红高粱》
C、《活着》
D、《卧虎藏龙》
正确答案：D
2
审美当中最高的境界是什么？（）
A、养心
B、养身
C、养眼
D、养神
正确答案：D
3
审美最主要的器官是什么？（）
A、味觉
B、触觉
C、视听
D、动觉
正确答案：C
二.判断题
1
审美不属于人类心理的高峰体验。（）
正确答案：×
2.1美食的味觉享受
一.单选题
1
下面哪一项不属于世界三大菜系之一？（）
A、中国菜系
B、法国菜系
C、土耳其菜系
D、泰国菜系
正确答案：D
2
下面哪一项不属于美的日常用语分类？（）
A、美人
B、美食
C、美丽
D、美德
正确答案：C
二.判断题
1
《美食家》是当代作家陆文夫的著名小说。（）
正确答案：√
2.2美德的道德品鉴
一.单选题
1
玉龙是哪个地区文化的遗物？（）
A、仰韶文化
B、红山文化
C、龙山文化
D、良渚文化
正确答案：B
2
“智者乐山，仁者乐水”，这句话出自（）。
A、《老子》
B、《诗经》
C、《论语》
D、《庄子》
正确答案：C
二.判断题
1
中国传统文化中的“四君子”是指梅、兰、荷、菊。（）
正确答案：×
2
“无中心之悦则不安，不安则不乐，不乐则不德”，这句话出自帛书《五行篇》。（）正确答案：√
2.3身心的审美鉴赏
一.单选题
1
在中国古典美学当中，下列不属于比“美”高级的范畴是（）。
A、美丽
B、神韵
C、气韵
D、意境
正确答案：A
2
《浮士德》是哪位作家的作品？（）
A、雨果
B、黑格尔
C、勃朗特
D、歌德
正确答案：D
3
下面哪个不属于西方经典的美学范畴？（）
A、崇高
B、美
C、梦幻
D、如画
正确答案：C
二.判断题
1
《茶馆》是齐白石的作品。（）
正确答案：×
2.4美学与语用
一.单选题
1
下面哪位哲学家特别关注到了“美的”这些语汇在日常生活中是如何被使用的？（）
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、维特根斯坦
D、奥古斯丁
正确答案：C
二.判断题
1
法庭辩论最重要的特点首先是语言上的辩驳。（）
正确答案：√
3.1美的三个用法
一.单选题
1
下面哪一项不属于汉语中“美”的发展阶段？（）
A、感官阶段
B、伦理阶段
C、审美阶段
D、真理阶段
正确答案：D
2
下面哪个词语不是用来形容美丽的衣裳？（）
A、美裘
B、美珥
C、黼黻之美
D、霓裳
正确答案：B
二.判断题
1
“美”的第二层级语用含义是指美几乎成为了“善”的代名词。（） 正确答案：√
3.2羊大则美，羊人为美
一.单选题
1
下面哪个词被现代汉语沿用了下来？（）
A、黼黻之美
B、美珥
C、美酒
D、车席之美
正确答案：C
2
下面哪个字与《说文解字》里面论“美”的词源无关？（）
A、大
B、甘
C、天
D、善
正确答案：C
二.判断题
1
《文字源流浅说》为当代古文字学家康殷所著。（）
正确答案：√
2
“两性成美”与“羊大为美”一样属于巫术观。（）
正确答案：×
3.3美的“家族相似”
一.单选题
1
“语言说人”的思想是哪位哲学家提出来的？（）
A、维特根斯坦
B、黑格尔
似蹙非蹙 第二篇_高二语文《咬文嚼字》教案
高二语文《咬文嚼字》教案
高二语文《咬文嚼字》教案
教学目标：
1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。
2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。
3、通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力。
教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。
教学难点：借鉴本文的分析方法，培养求异创新的思维方式，并运用到写作中去。
教学设备：多媒体课件
教学时数：二课时
第一课时：
A、导入
下面两个句子中，哪个更符合林黛玉的形象特征？说明理由。
两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似喜非喜的含情目。
两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似泣非泣的含露目。
明确：学生也许会有不同的想法和见解，只要自圆其说即可，教师应该给以相应的鼓励。
总结：师提出自己的观点——比较认同第二种描写。
理由：1、含露者，是说黛玉的两眼常似湿润，就好象仙露明珠，就象文中后面的“泪光点点，娇喘微微”用意相同。
2、从林黛玉一生的悲剧来看，她的前生是一棵绛株草，来到人世间就是为了偿还眼泪的，可以说她就是水做的，而“泣”和“露”正是对她悲剧人生的准确表述。
3、“蹙”是皱眉的意思，皱眉应该是身体不适或者心里不痛快的时候的一种表情，也正合了后面的描写。而似喜非喜，林妹妹的喜从何呢？
对于《红楼梦》这部巨著来说，这20个字只不过是沧海一粟，但是只要我们仔细斟酌就会发现，这短短的几个字却可以把林妹妹的一生都概括在内了。如果说鲁迅作品的每一页都挤满了研究者的脑袋，那么《红楼梦》中的每个字每个标点符号都浸透着红学家的心血，可见咬文嚼字的重要，下面我们就看看朱光潜先生是怎样咬文嚼字的呢？
B、介绍作者
1、找同学介绍作者。
2、补充总结：朱光潜先生是我国美学的开拓者和奠基人。他精通英语，法语，德语，在晚年80岁的时候还自学了俄语，并且一生翻译了很多的著作。在治学方面，朱先生走的是研究和翻译的路子，信奉“三此”主义，即此身，此时，此地。（解释三此，给学生以启发。）
研习课文
一、让学生查阅工具书，解释咬文嚼字的意思。
总结：
《现代汉语词典》中有三个解释：
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
B.形容卖弄才学
C.形容强词夺理或狡辩。
二、原来的意义是贬义的，朱先生在文中却反其道而行之，大胆的提出了新的观点，让学生在预习的基础上，快速浏览课文，找出答案。
总结：（1）在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。
（2）咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
三、朱先生是怎样咬文嚼字的呢？1—5段中，作者都举了哪些例子证明自己的观点，用简洁的语言概括一下。
郭老改字院 （1）、郭沫若改字——文字与感情有关
若虚改“李广射虎” （2）、王若虚改《史记》——文字与情感有关
韩愈“推敲” （3）、韩愈改诗——文字与意境有关
四、找朗读好的同学读第一段。
找出郭沫若改台词的例子：
“你是没有骨气的文人” “你这没有骨气的文人”
“你有革命家的风度” “你这革命家的风度”
1、“你是个没有骨气的文人”改为“你这个没有骨气的文人”好在何处？（让同学们在下面大声的读这两句，体会不同）
总结：
“你是什么”只是单纯的叙述语，没有任何感情色彩，“你这什么”便是坚决的判断，增强了语气。所以是什么发生了改变？情感才随之而变。 引导：句式。
2、对郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”，作者是怎样评价？
总结：
（1）“你这”式语法大半表示深恶痛绝，在赞美时并不适宜。
（2）“是”在逻辑上是联接词，相当于等号；“有”的性质全不同。
3、朱先生想告诉我怎样的道理？
明确：语言表达和思想感情有密切的关系，不同的语言形式表达不同的思想感情。所以无论阅读或写作，必须要咬文嚼字，必须有一字不肯放松的精神。
五、找同学读第3段。
1、翻译《史记》李广射虎一段，和改动以后的两段。
明确：原文——见到草中有大石，误以为是虎就射它，射中了石头，箭头进入石中，走近一看，原来是石头。就又再射大石，最终也未能再射入石中了。【似蹙非蹙,】
2、改动前后有什么变化？
明确：原文属于细节描写，比较生动；改动以后，优点是变得简洁，缺点是没有了细节描写，只是简单的叙述，缺乏生动的感觉。《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝三千年的历史，其中对人物的刻画和描写更是开“史家之绝唱”，比如学过的《鸿门宴》对樊哙的描写，怒发冲冠，非常形象，仿佛就在我们的面前。古人有“用墨如泼”和“惜墨如金”两种用笔方法，所以什么时候惜，什么时候泼，大家在写作的时候一定要自信斟酌。
六、找同学读第5段。（重点分析）
1、朱先生是怎样“推敲”的？
僧推月下门
自掩自推真自在，人言冷寂我独闲
僧敲月下门
随缘剥啄惊宿鸟，月下来僧扰梦清
如果这首诗的作者不是贾岛而是你，你觉得哪个字更好？
明确：学生可以说推，敲，也可以说其他的字，只要自圆其说即可。
这段文字的中心论点是什么？
明确：在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上的推敲。
写作过程中文字的斟酌，只要符合想要表达的情感就可，这种选择没有最好只有更适合。
似蹙非蹙 第三篇_咬文嚼字2014
咬文嚼字
（一）导语设计
歇后语：小老鼠看书——（打一成语）咬文嚼字 (P1)
咬文嚼字：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼而不注重实质内容）
这是一个贬义词，朱光潜先生以此为题做文章一篇，并在文中反其道而行之，大胆的提出了新的观点。（P2）快速浏览课文，找出（P3）
1、什么是（朱光潜先生要说的）“咬文嚼字”？
（P4）总结：（1）在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。
（2）咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
（P5）为了让大家接受这个观点，作者选了哪些例子来证明呢？
（P6）明确：①郭沫若改字 ② 王若虚改句
③贾岛“推敲” ④苏轼《惠》诗
⑤“套板反应”
2、文章最后一段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”，你认为作者是随便举的例子么？
明确：这些例子都是用心选择的。从选材的内容来看，一方面是关于文字修改调整思想和情感的，一方面是有关词的联想意义运用的；从修改的效果来看，有成功的，也有失败的。我们平时写作文也要向朱先生学习，多方面、多角度论证自己的观点，充实而有说服力。
3、具体分析有关文字修改的例子：
全班分四大组，每组负责一个例子，讨论分析，体会朱先生的“咬文嚼字”。（P7）5分钟
A、郭沫若改字（P8）
“你是没有骨气的文人”“你这没有骨气的文人”
“你有革命家的风度”“你这革命家的风度”
明确：朱先生告诉我们这样的道理，同样是一种改法，却产生两种不同的效果，一个成功，一个失败。原因在于句子不可以千篇一律的修改，应当具体分析句子情感，把握句式特点来修改。
B、王若虚改句（P9）
“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没鏃，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。” “以为虎而射之，没鏃，既知其为石，因更复射，终不能入。”
“尝见草中有虎，射之，没鏃。视之，石也。”
明确：原文属于细节描写，较生动，改动以后，优点是变得简洁，缺点是没有了细节，丢失了生动。古人有“用墨如拨”和“惜墨如金”两种笔法。惜墨如金追求言简意丰，力求数字乃至一字传神。用墨如泼，描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能细致入微，汩汩滔滔，虽十、百、千字也在所不惜。
（P10）对比阅读：（齐读）
热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下了一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。
——巴金《鸟的天堂》
远处有一带青山，斗大的太阳正向着山边慢慢地落下去。它的平时的射得人睁不开眼睛的金色光芒也已经渐渐失去了，变成了一面红得像丹一般的大圆镜。它愈走下去愈红，而它所放出的红光，更扩大起来。蓝天已被染红了一角，青山的顶也带了灿烂的红光。离太阳不远的几片紫色和淡墨色的云被日光烘托起，成了特别的颜色，还镶上一道宽的金边。太阳只剩下了一半，却是更大更红，到后来终于完全落下去。霎时间万边金色霞光渲染了半边天。山哪、树哪、云哪、霞哪，都打成金色的一片。 ——巴金《灭亡》
明确：两段文字都在写落日，但两段文字在描写力度上明显不同。A文字相对精炼，但我们读下来还是觉得有神韵，特别是最后一句“只留下了一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢”。会带给人无限的遐想。B文字把太阳落山的过程写得极有层次，抽丝剥茧，不惜笔墨力求细致入微。
看来，文句是否简洁并不是最重要的，重要的是怎样表述才最符合原文的意味。
C、贾岛“推敲”（P11）
总结：无论用那个字，好像都有道理，其实就在于不同的字表现的意境不同，每个字所蕴含的意境又是合乎情境的，所以都是可以的。
小结：以上三个例子有成功，有失败，但他们的评判标准都是一样的，那就是这个词或句是否符合作者的思想情感。
4、关联想意义的使用：
中国的汉字的奇妙在于它不仅有字面的直接意义，还具有人为的联想意义。就像，当你看到“月”字，想到的不仅有天上的明月，还会联想到人间的团圆；当你看到“雁”字，想到的不仅有南飞北返的雁群，还会联想到远方的故乡、亲人的音信。当你读到苏轼的“小团月”想到了什么呢？
D、苏轼《惠》诗（P12）
补充注释：小龙团是福建名茶，一般是地方上供给皇帝的茶。一两茶相当于0.1两黄金。苏轼在任常州刺史时得到朋友赠送的小龙团，异常兴奋，来到无锡的第二泉取泉水泡茶。小龙团是茶团，北宋蔡襄创制的一种名茶，形状似饼，这就可以帮助学生理解“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，因为他们的形状都是圆形的。
苏轼的用词可谓精妙绝伦，茶的珍贵、泡茶人的清雅，意境尽出。如果让你来描绘一个美貌的女子，你会怎样遣词造句呢？（P13）
对比阅读：
一双水汪汪的大眼睛，唇红齿白，柳腰桃面，沉鱼落雁、闭月羞花赛西施。
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”
明确： “套板反应”背离了创新，缺乏真切的形象。唐代的古文运动中韩愈等人提出写文章要“师其意而不师其辞”，“词必己出”。
总结：这一正一反两个例子充分说明了咬文嚼字还应有创新意识。合理的运用联想意义。
5、阅读与写作：（P14）
中国古典诗词中有很多因联想意义产生的诗歌意象，你研究过它们么？下面我们就借助林庚先生的《说木叶》来了解“木叶”的形象。
阅读《说木叶》思考：“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”意味的不同。（可以从出现的季节、外在的特征、内在的涵义等方面考虑）。并选其一，给它们写一段介绍词。
例子：时而它是一个绿色的精灵，骄阳的烈火在它这儿也无可奈何。时而它又变成了一个柔美的舞者，伴着清风的节拍翩翩起舞。——树叶
6、（P15）总结全文结构，（P16）引出结论“怎么办”—— 只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
（P17）正如福楼拜对莫泊桑所说：无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
结语：（P18）朱光潜先生是我国美学的开拓者和奠基人。他精通英语，法语，德语，在晚年80岁的时候还自学了俄语，并且一生翻译了很多的著作。在治学方面，老先生说：一、此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。二、此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来。三、此地应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做。”这是朱先生修身治学精神的体现，也是他一生性情的风标。希望我们都能改掉好高骛远、推脱塞责的毛病，在此身、此时、此地做好自己的每一件事。
似蹙非蹙 第四篇_2015年尔雅通识课美的历程——美学导论满分答案
尔雅通识课美的历程——美学导论
1.1已完成
1 《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”形容的是谁？（）
A、贾宝玉 B、薛宝钗 C、林黛玉 D、王熙凤
我的答案：C 2
《4' 33''》是哪位音乐家的作品？（）
A、约翰·斯特劳斯 B、约翰·凯奇 C、尼古拉斯·凯奇 D、皮埃尔·布列兹
我的答案：B 3
“审美麻木化”就是指对“审美现象”的麻木，对“审美对象”的非关注。（）我的答案：√
1.2已完成 1
“事必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽”，这句话出自（）。
A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、墨子
我的答案：D
2
按需求层次理论，下面哪一项不属于“匮乏需求”？（）
A、生理需求 B、安全需求 C、尊重需求 D、自我实现需求 我的答案：D 3
哪位心理学家提出了人的需求层次的“金字塔”理论？（）
A、佛洛依德 B、荣格 C、马斯洛 D、拉康
我的答案：C 4
《向日葵》是著名画家莫奈的作品。（）
我的答案：× 5
审美需求属于B需求，即“存在需求”。（）
我的答案：×
1.3已完成
似蹙非蹙 第五篇_尔雅通识课美的历程——美学导论
1.1已完成
1 《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”形容的是谁？（）
A、贾宝玉 B、薛宝钗 C、林黛玉 D、王熙凤
我的答案：C 2
《4' 33''》是哪位音乐家的作品？（）
A、约翰·斯特劳斯 B、约翰·凯奇 C、尼古拉斯·凯奇 D、皮埃尔·布列兹
我的答案：B 3
“审美麻木化”就是指对“审美现象”的麻木，对“审美对象”的非关注。（） 我的答案：√
1.2已完成 1
“事必常饱，然后求美；衣必常暖，然后求丽”，这句话出自（）。
A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、墨子
我的答案：D
2
按需求层次理论，下面哪一项不属于“匮乏需求”？（）
A、生理需求 B、安全需求 C、尊重需求 D、自我实现需求
我的答案：D 3
哪位心理学家提出了人的需求层次的“金字塔”理论？（）
A、佛洛依德 B、荣格 C、马斯洛 D、拉康
我的答案：C 4
《向日葵》是著名画家莫奈的作品。（）
我的答案：× 5
审美需求属于B需求，即“存在需求”。（）
我的答案：×
1.3已完成
1
审美当中最高的境界是什么？（）
A、养心 B、养身 C、养眼
D、养神
我的答案：D
2
审美最主要的器官是什么？（）
A、味觉 B、触觉 C、视听 D、动觉
我的答案：C
3
以下哪部电影不是张艺谋的作品？（）
A、《英雄》 B、《红高粱》 C、《活着》 D、《卧虎藏龙》
我的答案：D 4
《美学散步》是美学家宗白华先生的美学论文集。（）
我的答案：√
5
审美不属于人类心理的高峰体验。（）
我的答案：×
2.1已完成
1
下面哪一项不属于世界三大菜系之一？（）
A、中国菜系
B、法国菜系 C、土耳其菜系 D、泰国菜系
我的答案：D
2
下面哪一项不属于美的日常用语分类？（）
A、美人 B、美食 C、美丽 D、美德
我的答案：C 3
《美食家》是当代作家陆文夫的著名小说。（）
我的答案：√
2.2已完成 1
玉龙是哪个地区文化的遗物？（）【似蹙非蹙,】
A、仰韶文化 B、红山文化 C、龙山文化 D、良渚文化 我的答案：B
2
“智者乐山，仁者乐水”，这句话出自（）。
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