关于理想的音乐 第一篇_关于追逐梦想的歌曲
关于追逐梦想的歌曲,梦想歌曲
追梦歌曲1：《飞得更高》 演唱：汪峰
追梦歌曲2：《超越梦想》 演唱：汪正正
追梦歌曲3：《我的未来不是梦》 演唱：张雨生
追梦歌曲4：《因为梦》 演唱：韩庚
追梦歌曲5：《步步高》 演唱：景岗山，林依轮，高林生
追梦歌曲6：《最初的梦想》 演唱：范玮琪
追梦歌曲7：《阳光总在风雨后》 演唱：许美静
追梦歌曲8：《生命的意义》 演唱：水木年华
追梦歌曲9：《蜗牛》 演唱：周杰伦
追梦歌曲10：《年轻的战场》 演唱：张杰
追梦歌曲11：《梦的怒放》 演唱：魏晨
追梦歌曲12：《我相信》 演唱：杨培安
追梦歌曲13：《不顾一切要成功》 演唱：蓝狐
追梦歌曲14：《超越极限》 演唱：Tank
追梦歌曲15：《相信自己》 演唱：零点乐队
追梦歌曲16：《男儿志》 演唱：刘德华
追梦歌曲17：《征服自己》 演唱：黄义达
追梦歌曲18：《只要年轻就有梦》 演唱：黄安
追梦歌曲19：《抢不走的梦想》 演唱：戴爱玲
追梦歌曲20：《梦想的舞台》 演唱：南合文斗
追梦歌曲21：《在路上》 演唱：刘欢
追梦歌曲22：《心的方向》 演唱：周华健
追梦歌曲23：《水手》 演唱：郑智
追梦歌曲24：《阳光总在风雨后》 演唱：许美静
追梦歌曲25：《从头再来》 演唱：刘欢
追梦歌曲26：《相信》 演唱：苏打绿
关于理想的音乐 第二篇_青春励志歌曲
青春励志歌曲
1、《梦的怒放》 魏晨
2、《我相信》 杨培安
3、《咸鱼》 五月天
4、《不顾一切要成功》 蓝狐
5、《超越极限》 Tank
6、《相信自己》 零点乐队
7、《由你选择》 林俊杰
8、《快乐的世界成功的世界》 胡彦斌
9、《光辉岁月》 Beyond
10、《稻香》 周杰伦
11、《大地》 Beyond
12、《男儿志》 刘德华
13、《最初的梦想》 范玮琪
14、《不再犹豫》 beyond
15、《过去的明天》 群星
16、《满地可》 何韵诗
17、《征服自己》 黄义达
18、《天天》 金海心
19、《生命过客》 童安格
20、《只要年轻就有梦》 黄安
21、《大声唱》 强辩
22、《超越梦想》 群星
23、《抢不走的梦想》 戴爱玲
24、《青春梦想》 韩庚
25、《快乐英雄》 潘玮柏
26、《梦想的舞台》 南合文斗
27、《梦想实现家》 林志颖
28、《在路上》 刘欢
29、《英雄》 游鸿明
30、《我心中尚未崩坏的地方》
31、《心的方向》 周华健
32、《梦想之城》 羽泉
33、《蜗牛》 周杰伦
34、《打工行》 郑源
35、《少年梦》 张卫健
36、《花》 五月天
37、《有种》 郑中基
38、《水手》 郑智化
39、《如果还有明天》 信乐团
40、《怒放的生命》 汪峰
41、《我相信》 杨培安
42、《远走高飞》 张杰
43、《舞台》 弦子 五月天
44、《不败的天才》 谢霆锋
45、《年轻的战场》 张杰
46、《阳光总在风雨后》 许美静
57、《梦开始的原点》 薛之谦
48、《法克这个人》 萧闳仁
49、《从头再来》 刘欢
50、《相信》 苏打绿
阳光总在风雨后
歌词“阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右”告诉我们我们要想成功，必须要历尽磨难。 挥着翅膀的女孩
“let me fly i'm prond that i can fly，生命已经打开，我要你总精彩，believe me i can fly ，i am singing in the sky(Inspirational quotes yuedu.mipang.com)，你曾经对我说做勇敢的女孩我不会孤单因为你都在。”在生活中，我们都会遇到很多困难，但只要你坚强的面对，充满希望，有一天你就会发现，其实你就是一个挥着翅膀的女孩。
永不退缩
“就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩，不要小看我别问我有几两重”正像歌词中所说，即使我什么也没有，我也一定要坚强，永不【关于理想的音乐,】
退缩，不能轻易放弃。【关于理想的音乐,】
水手
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。”在生活中，难免会遇到困难、挫折，在这种情况下，我们就应该擦干泪，振作起来，而不是轻易放弃。
我的未来不是梦
“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。”这是一首励志作品，张雨生唱出了许多青年人对梦想的追求与不懈的努力，顽强拼搏的精神。
最初的梦想
描诉人们在遭遇到困难、挫折的时候，只要坚持自己“最初的梦想”，回想当初立志实现梦想的那一份努力，就决不会轻言放弃。歌词中“最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂”这句也是对这首歌最好的诠释。
蜗牛
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。”我们别看蜗牛行动缓慢，但它为了达到自己的目的，一步一个脚印的往前爬，从来没有放弃过，我们就应该学习这种蜗牛精神。
光芒
“渺小的我，只要歌唱，就能看到光芒，风雨中，玫瑰只要扎根在土壤，总能够绽放。我受过的伤，一路上带我成长，谢谢你一直陪在我的身旁。”其实不光是唱歌，做什么事都一样，只有坚持不懈才能最终成功。
从头再来
“心若在梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。”人的一生都会有成功和失败，无论成败，我们都要从头再来。
隐形的翅膀
这首歌的歌词并不复杂，却隐含着很多的道理，几乎每一句话都对我们有帮助，例如：坚强：每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光;希望：我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望追逐的年轻歌声多嘹亮;梦想和信心：隐形的翅膀让梦恒久比天长我终于看到所有梦想都开花;勇敢：我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧。
团队励志歌曲
团队励志歌曲是以达到激励员工，激进员工士气，提高员工工作动力和精神动力的目的而创作的歌曲。
1. 我相信——杨培安
2. 步步高——景岗山
关于理想的音乐 第三篇_一首关于青春与梦想的歌 2010
一首关于青春与梦想的歌 2010-11-10 秋心
看《老男孩》这个视频短片的时候，是很好奇的，听说这短片唱哭无数70、80后。两个长相很普通很普通的老男孩在那缅怀青春，回忆那过去，他们的歌唱梦想一直都在。他们的故事充满黑色幽默，看到最后一直在笑却也感觉到生活的沉重、无奈，如果那些年轻时的梦想没有夭折青春没有散场那些人没有渐行渐远该多好，心微微酸了...
这首歌我不觉得很好听，但是却感动了，看他们认真地唱认真地怀念认真地心伤，青春与梦想，都逝去了么？！青春是回不去了，梦想还在执着吗？未来在哪里平凡啊？大家都渐行渐远各奔前程了，只留下回忆在那悲喜着...
我的梦想是什么呢？关于梦想，感觉好像很模糊，我的生活里梦想已消失了么？我想起小时候和娜妹子、丽妹子坐在板栗树上玩耍，说长大了要干嘛干嘛，我们唱歌，我们荡秋千，我们过家家，那些时光像黑白影片一样，在心底呼啸而过。我想起来了，我小时候的梦想是当像马良那样有神奇画笔的画家，是想有一幢糖果屋，是想天天和爸爸妈妈在一起，是能把毛线织成各种各样漂亮的毛衣......啊哈哈，我笑得眼泪都来了，童话故事看多了......那些梦想都成了泡沫，缤纷破碎。
而如今，我们儿时的玩伴早已散落在天涯，听说娜妹子出国了，听说丽妹子学会了韩语，她们还记得小时候的梦想吗？她们现在过得怎样啦？我现在找不到那个原来的我了，我没有梦想，没有。我现在有的是什么？迷茫。唉！毕业是件很可怕的事，我不知道我现在的努力对未来有多大的用，我不知道若干年后还有多少人记得我，我不知道我能有多少时间陪我已经在苍老的亲人们......
如果年华真的似水，为何退不去？如果人生真的如梦，为何醒不来？往事并不如烟，老怀旧是不好的，老迷茫也是不行的...
听了那首关于青春与梦想的歌，我想我还是得抓住青春，好好认真生活，过好每一天，不想等到老的时候问起青春与梦想只有无奈和落寞，不想。
那首歌的歌词是这样的：
那是我.日夜思念深深爱着的人呐
到底我该如何表达
她会接受我吗
也许永远都不会跟他说出那句话注定我要浪迹天涯 怎么能有牵挂
梦想总是遥不可及
是不是应该放弃
花开花落又是雨季
春天啊你在哪里
青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那漫天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界她来过
转眼过去多年时间多少离合悲欢
曾经志在四方少年羡慕南飞的燕
各自奔前程的身影匆匆渐行渐远
未来在哪里平凡啊谁给我答案
那时陪伴我的人啊你们如今在何方
我曾经爱过的人啊现在是什么模样
当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
生活像一把无情刻刀
改变了我们模样
未曾绽放就要枯萎吗
我有过梦想
青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那满天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界它曾经来过
当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
如果有明天祝福你亲爱的
关于理想的音乐 第四篇_青春励志歌曲(校广播站)
梦想是人类最可爱最真实最美丽最无暇的愿望。
梦想不是回忆，是奋斗，是努力创造活着的意义；
梦想不是忍受，是怒吼，是决定从今天不再等候。
梦想是人类最骄傲的倔强，是人类最崇尚的信仰。
梦想不能只是说，只是想；梦想需要我们去追寻，向前方。
每个人都有一双梦想的翅膀，他时刻陪伴着我们，让我们勇敢无畏的飞翔。 总有一天，我们会挺起坚实的胸膛，自豪的面向阳光，用炽热的心燃烧太阳。 总用一天，我们会撑起满载梦想的翅膀，冲破云霄，等待着那一刻的怒放。
下面我来介绍几首关于梦想、青春励志的歌曲：
梦的怒放
一首非常励志的歌曲，歌词温暖歌手演绎的也很细腻，同样都是有梦想的人听了感觉很有共鸣。现实总是残酷，有梦想的人总显得更难能可贵。疲倦的时候听到这样一首歌，像是一只温暖的手在心上给予温柔的抚慰，支撑前行的力量。
我相信 我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，有你在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精采万分……”温柔与狂野的独特新声音，高昂激阔的嗓音让人惊艳，杨培安于2006年演唱的这首励志歌曲《我相信》在青年人中广为流传，杨培安这位大器晚成的台湾歌手走入了内地人们的视线。2008年他成功地进入了“年度十大MP3风云榜”，当年受欢迎程度与奥运主题曲《北京欢迎你》并驾齐驱，从互联网到大街小巷甚至在普通百姓的手机中，这首歌曲几乎无处不在。08年奥运现场，杨培安的歌曲《我相信》成为了鸟巢与水立方会场激励奥运健儿的主打歌曲，伴随着奥运精神，深深地刻在了人们的记忆中。
隐形的翅膀
出自张韶涵的专辑《潘朵拉》。优美的乐曲，再加上张韶涵天籁般的声音，这首歌也成为了我最喜欢的歌曲之一。这首歌的歌词并不复杂，却隐含着很多的道理，几乎每一句话都对我们有帮助，这也是我喜欢它的原因之一。下面让我们看一看这首歌歌词中隐藏的含义： 坚强：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光
希望：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望，追逐的年轻歌声多嘹亮 梦想和信心：隐形的翅膀让梦恒久比天长，我终于看到所有梦想都开花
勇敢：我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧
我的未来不是梦
我相信这首歌大家一定都听过。这是胡彦斌代言台湾著名饮料品牌广告歌，翻唱于当年著名艺人张雨生脍炙人口的歌曲《我的未来不是梦》。尽管是翻唱，但我个人认为胡彦斌演唱得比原版更好。正如歌词中所说：我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。
关于理想的音乐 第五篇_音乐与梦想
音乐与梦想
5111509048 夏蕴强
选修轻音乐写作这门课，本来是抱着想学一些乐理和音乐写作方面的知识的想法所以选的这门课，当得知这门课是以欣赏为主的时候不免有些失望，不过塞翁失马焉知非福，没想到第一节课老师让我们欣赏的一个轻音乐作品让我如痴如醉，从来没想到单纯的音乐可以如此直逼人心，音乐真的仿佛会说话一般诉说着一个个故事。也正是这一堂课让我知道了雅尼，这个音乐天才，于是我开始了解他，从雅典卫城音乐会到夜莺再到一个男人的梦想，我发现自己深深恋上了这个老男人的音乐，也从他的生平中感受到了许多不一样的精彩，关于音乐，关于梦想。
我一直认为每个人心中都有一个关于音乐的梦想，因为音乐是一种胜过语言的语言，可以跨过任何界限，没有任何障碍地和任何一个人，甚至是任何一种生物交流。雅尼的音乐就给了我这样强烈的震撼。【关于理想的音乐,】
雅尼出生在希腊南部的一个海滨小镇。少时因为家境不好，无法受到正规有序的音乐教育，但这并不能抑制他与生俱来的音乐天赋的成长。他可以不需要任何谱子而仅凭超人的记忆，准确地记下听过的任何音乐中的每一个音符。最初，雅尼曾立志成为一名临床心理学家，18岁的时候，他被美国明尼苏达州的一所大学接收，移居美国并主修心理学。然而，毕业后雅尼却选择了他钟爱的音乐事业。“我决定用一年的时间去尝试。我参加了一只名为“Chameleon”的摇滚乐队，并在一些夜总会进行演出。整整一年我沉浸于音乐当中，我从没感到过生命是如此令人愉悦。就这样，我找到了值得我用一生去做的事。” 雅尼的生平让我备受感动，我发现很多音乐大家并不是一开始就决定要走音乐这条路的，但是无一例外，他们都遵循了内心的召唤，能够有勇气选择音乐作为一生的事业本身就是一件非常伟大的事。往往只有这样的人，才能知道自己真正想做什么，而不是像现在的很多人一样只是为了出名或者为了赚钱而选择音乐，而那样的音乐也必然是没有生命力的。 从雅典卫城音乐会开始，我渐渐地开始系统的听雅尼的曲子，越听越喜欢，有这样几首曲子给我印象最为深刻，包括夜莺，With an orchid，One Man's Dream等等。
说到雅尼就不能不提夜莺这首歌，除了这首歌本身很有名以外，还因为这首歌和中国有着千丝万缕的联系，这是根据一个童话故事改编的，说的是一个皇帝和一只夜莺的故事，在皇帝的国家里有一只唱歌很好听的夜莺，有一天皇帝派人请她唱歌给自己听，皇帝听了以后落下了感动的泪水，后来皇帝想把她囚禁住，天天唱歌给自己听，而结果也显而易见，这是
不可能的，失去了自由的夜莺就不可能唱出那样美妙的歌曲，故事的结尾是美好的。我认为雅尼选择这个故事其实也是有着很多深意的，其中就包括音乐是完全自由的，这才是完美的音乐，也符合雅尼创作的初衷。
对于Nightingale这首歌，我最大的感受就是悠扬婉转的笛声带我们走进了辉煌的殿堂。愉悦的时候听夜莺，心旷神怡；伤感的时候听夜莺，感慨万千。细心的听夜莺，能从中读出一个凄婉的爱情故事。杜鹃鸟一声长叹，开始讲述这对恋人从相识，相爱，热恋，到不顾一切的迸发火焰的激情的一生。恋人修得正果经历的痛苦过程，自然是以稍带悲伤的语气倾诉。而到完美结局时，杜鹃也欢快的跟着一起跃动，不求万籁俱寂，但求万物共鸣。看过雅尼紫禁城音乐会的视频的人都应该会有这样的感受：在紫禁城的背景下演奏如此有中国含蕴的曲子，让一切都平静下来，继而跟着感动。
经过对雅尼的一系列了解之后，我尝试向身边的朋友推荐雅尼，初识雅尼者多数是最喜欢这两首曲子的。前者热情洋溢，充满阳光，给人积极的心态；后者委婉舒缓，饱含感情，不含一点杂质。每多一个朋友在我的影响下喜欢上了雅尼，即使只是淡淡的欣赏，我也会高兴的在心里偷笑。
除了夜莺，还有一首和中国有关的曲子就是With an orchid，这首曲子和夜莺一样，让我无法自拔，空灵的音符把人带到无尽的苍穹，我放佛在光明如梦的月圆下，静坐抚琴；我放佛在铺满草地的天涯边，卧看星辰；我放佛置身在自己的小宇宙中，笑看世间欢乐。琴声悠悠，夜色烂漫，我独赏之。不，我不是一个人，我有兰花相伴。我朦胧的想起我的人生路，短短二十年，却交到了一辈子的朋友，我的君子兰。我成长于天蓝时代，终将结束于蓝天之下。那里有个属于我的家，里面有的不止是那几个人，而是有几十个，几百个温馨。 一直遗憾没有现场版的With an orchid。如果能近距离的欣赏此曲的演奏，甚至如果我能参与到演奏当中.......幸甚至哉，歌以咏志——大概就是为此而写吧。
另一首让我很感动的歌曲是One Man's Dream，这也和我今天要讲的主题有关，一个男人的梦想。曲子不长，仅不到三分钟。通篇素雅，高潮部分也不是很激昂。这梦想似乎很普通，很平淡。但是在路上，他一边拾采路边的野花，一边回忆过往的人生。他会嗟叹，他会怅惘，但他更多的是积极的，以平静的心面对生活，一步一步迈向人生终点。
梦想就是如此，雅尼是一个很少抱怨的人，他努力的使一切都往好的方向发展。彼得·鲍曼欺骗他有多深，他还是能够原谅他；不管卫城音乐会之前有多少挫折，已经承诺给的场地突然给了别人，自己合作的希腊乐队突然放弃自己跑去跟别人合作，电视台敲诈自己，灯光摄像等等都没有预期的发展的那么顺利，但是，他爱希腊的心永远不变，他希望自己的卫城
音乐会能够给希腊带来荣光；不管印度方面多么刁难他，他还是坚持了下去，耗上自己的所有资产。我不知道他的身体里到底蕴藏了多少能量。能够让他重压之下还坚持下来。想来如果是我的话，可能早就已经放弃了。雅尼的一声不知遇到了多少挫折和大风大浪，但最终，这首One Man's Dream却是如此的平静悠扬，我想，梦想就是心底最想做的事吧，无论有多少困难，因为知道自己要做什么，所以内心是平静的。
在一遍一遍的感受雅尼的音乐之后，我也深深地思考过自己的梦想，也渐渐有了一些自己的感悟。如果说一个人是不是好的精神导师，那就看他没有有把你领到更为广阔的天地，让你知道更多的东西？而雅尼做到了，在雅尼的舞台上，更多人的热量的到了发挥，很多人的命运得以重新书写，同时，他也让很多乐迷看到了更为广阔的世界。通过他我们看到了叔本华；通过他我们认识了这么多优秀的音乐家；通过他，我们学到了自信、勇敢、希望、激情、爱„„永远也表达不完的东西。这样的你，我们怎能不爱？可是你给了我这么多，而我却什么也没有做，我没有买过你一张唱片，没去过一次你的音乐会，也没有买过一张你的海报，没有在你最为艰难的日子认识你，安慰你，陪伴你，给你写信。但是我记得你说过的话：“帮助需要帮助的人，是最为重要的。”所以我会竭尽所能去帮助那些需要帮助的人，因为这是你给予我们的温暖，而我不能独自占有。因为你希望世界都往好的方向发展。
我曾经看过这样一句话：每个人都有一条灵魂之弦，当对方触到了你的那条弦，你将不在乎对方是男是女，不在乎对方的外表是美是丑 ，不在乎对方的品行是好是坏 ，你爱上的...是对方的灵魂 ，於是可以包容对方所有的缺点，爱上对方所有的优点。我想，雅尼就是触到了我的灵魂之弦吧。
关于理想的音乐 第六篇_理想的音乐课堂
理想的音乐课堂
江双强
什么样的音乐课堂才是理想的课堂?什么样的音乐教学才是理想的教学?这是每个音乐教育者长期思考着的问题。令我们困惑不解的是：有的孩子们热爱音乐却不爱上音乐课；热爱唱歌却厌烦音乐老师。这是多么可笑而具讽刺的现象!而课堂气氛，是教师在教学过程中一种外部的、来自学生自我涌动的群体情绪，它的形成与教师的教学方法、管理水平、自身素质有关，课堂气氛的形成往往与班级纪律、求知欲望、知识内容分不开。
初中阶段的音乐课堂教学气氛往往出现两种情况：其一，全班热烈、激动，初中生被老师诱发出忘我的情绪，这样容易使班级秩序混乱，难以控制；其二，教师过于严厉，初中生产生畏惧心理，课堂情绪低落，音乐课变成了训斥课。因此，作为一名初中音乐教师，必须合理调整音乐课堂情绪，把握好音乐课堂气氛，形成良好和谐的学习环境。
一、提供大量的兴趣点
新音乐课程标准中，把培养兴趣作为重要理念之一, 兴趣对于学习的重要意义是不言而喻的, 爱因斯坦的 " 热爱，是最好的老 师 " 即是一句至理名言。常规的建立已丧失学习的动力, 这样无异于舍本求末, 况且初中音乐教学由于没有升学考试等外在压力, 兴趣就成了学习音乐的唯一动力, 如果失去兴趣, 音乐教育将毫无意义。可能许多人都认为, 音乐课唱唱跳跳, 学生当然喜欢, 其实不然。调查表明, 许多喜欢音乐的学生却不爱上音乐课，那是什么时候起学生开始不喜欢音乐课了呢? 经验表明：如果学生对音乐感兴趣，他们就会采取积极的态度去参与音乐实践活动。因此，从某种意义上讲，兴趣决定着学生学习音乐的成败。因而，提高孩子的学习兴趣，敞开孩子的音乐心灵至关重要。
音乐教材给我们提供了大量的兴趣点，比如：优美的旋律、新鲜的歌词、欢快的节奏等。教师必须先从课本中提练学生感兴趣的素材。在教学中，我是这样尝试的：(1)让初中生当老师。我根据特长学生的能力，让他们代替老师唱谱，让朗读好的学生代替老师读歌词，学生兴趣很浓；(2)设计形式多样的小比赛。比如：我依据初中生具有争强好胜、渴望表扬的特点经常把学生分小组进行节奏、视唱、表演、唱歌方面的比赛，同时各小组竞选小评委，方式类同电视里的少儿节目，学生从中得到享乐，达到美育的效果。
二、创设宽松活泼的课堂气氛
首先，学生走进音乐教室就给以热情和欢迎，教师要面带微笑，精神饱满，在轻快的音乐声中和学生的喜悦情绪融入一体。然后，教师调整好自己的心态，面对每一个学生表现出自己内心的关爱。用亲切和蔼的语言，风趣、幽默地把学生带入快乐的音乐课堂气氛中。对偶尔违反纪律的同学，适时指出，予以纠正，不要抓住不放，影响良好课堂气氛的延续。
比如，我在教歌曲《认识民族乐器》一课时，我让每一位同学学模仿乐器演奏，五六十个同学中有个别乱喊叫，不去用心模仿。这时，我并没有责备，而是自己认认真真地去模仿一次羊叫，这样，他们受到了老师的影响，也活灵活现地学出各种羊叫声，同时我用钢琴弹出旋律，让同学们叫着唱着，特别开心。
其次，在当今信息多元化时代，学生从不同渠道学唱的歌，对他们都是很有吸引力的，作为教师，不能一律排斥，必须让初中生有选择地去唱他们所喜欢的
歌。流行歌曲，网络歌曲、动画片插曲，都对学生影响比较大。我们不能“闭门造车”，要把学生真正从统一课本、统一曲目、统一考评的空间中解放出来，让他们从教室到舞台，从学校到社会，到大自然中寻找激情和美感。在这方面，我经常让同学们公开演唱课外歌曲，让他们尽情展示自己对音乐的理解，充分表现他们的音乐才能。和谐自主的课堂气氛，另外还体现在良好的师生关系上。初中生往往都把教师当成自己的长辈，难免会有一些隔层。因此，教师就要多和他们沟通、交流。比如：一起做游戏，一起唱儿歌等。让学生舒展天性，活泼快乐地成长。
奥尔夫说：“每个孩子的心中都有一颗音乐的种子，教师的作用就是使这颗种子发芽。”因此，教师应有一种对话意识，一种呵护“种子”生根发芽的真挚感情，让孩子们在一个民主和谐、快乐的教学氛围中灵动思维。那么只有民主、宽松的课堂氛围，才会有人格的自由和发展，思维的活跃与激荡，才能使孩子们无所顾忌的参与到课堂中，充分发挥他们的潜能，音乐课也不例外。一段时间来的反思和探索，使我已经学会了蹲下来和孩子们对话，并且时常参与到他们其中，坐下来与他们交流。我不再是高高在上，拒人于千里。我站在孩子们的中间，我已经和他们融合在一起，成了他们其中的一员。就像一个领头的大姐姐那样，当我引领着孩子们畅游在音乐的殿堂里，欣赏着优美的声音，感受着美妙的旋律，我们共同沉浸在音乐这种方式所带给我们的美好意境的时候，我经常会因为意外的发现而暗自欣喜。孩子们也常常因为理解、领悟和收获了什么而欢呼雀跃。因为音乐，我和孩子们相识；因为音乐，我和孩子们相知；因为音乐，我和孩子们产生了共鸣。在课堂上，在融洽的气氛中，我经常会被我们师生间的互动产生的美丽场景所感动。这个时候，课堂已经成了我们师生心灵对话的空间，我已经不用去花费什么精力浪费太多的时间管理我的课堂了。这不正是构建快乐的课堂教学氛围所带来的新气象吗?
三、拓宽学生发展的自由空间
形式多样的课堂能够吸引学生的注意力，调动学生的积极性和主动性；五彩斑斓的课堂内容更能吸引学生渴求知识的目光。在当今社会所倡导的新的教育理念下，单一的传统教学模式已经不适应新时代下的学生的学习要求。多少年来所沿用的教师问、学生答，教师讲、学生听，教师是学生的主宰者和学生学习的主人的做法，严重的阻碍了教育的发展，导致学生不能积极主动的思考问题，缺少探究合作和独立获取知识的机会。学生学习起来非常被动，教师的夸夸其谈，也就收效甚微。现在我们敢于摒弃那种陈旧的教学模式，大胆尝试运用新的教学方法了。在课堂教学中我不仅注重课堂的多样化，更加注重学生发展的自由空间，不仅把教学放在课堂中，我还把学生领到课堂外，给学生提供更广阔的学习天地，使他们更有展示自我的自由空间。并且根据年级差异，因材施教，这是我在这段时间的教学中摸索出来的一条重要经验。效果之好，连我自己都出乎意料。今后我还应该继续大胆运用这种方法，让孩子们得到更大的收获。
四、构建赏识鼓励的评价方式
人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。教师一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，一次会意的微笑，都恰似一缕春风，打开了孩子们求知的心扉，给孩子们带来了莫大的欢乐和喜悦，让孩子们敞开了思维的大门，插上了想象的翅膀。
当我发现个别孩子漫不经心，心烦气燥时，我会用亲切的语言，赞赏的眼神和他们面对面交流，用心为他们卸下思想的包袱，燃起他们自信的火焰，让他们
感到我的温暖，体验到我的呵护，而不是一棍子将其打死。曾经有这样一个实例，一个从外地转来的学生，在学习唱歌时，不知是因为语言不通，还是因为他本身的问题，唱歌总是不成调，他在他们那边也从来没有学习竖笛。有一次我提问到他，他的歌声和笛声引得全班同学哄堂大笑，个别同学讥讽他说：“你吹的什么呀!太难听了!”这个同学的脸刷的一下红了，难过的低下了头，再也不好意思吹了。这时候，我走到他的身边说：“没关系的，你之所以不会吹是因为你没学过，我相信你也不比他们差。世上无难事，只怕有心人。只要你坚持不懈的努力，你一定会吹出美妙的曲子的。”他用感激的眼光看着我。从此，只要这个同学稍有点进步，我都会及时的表扬他，而他也很努力、刻苦、认真。刚开始时他只能吹一小节，我就非常高兴地说：“虽然你只吹了一小节，但是你进步了。你学的真快，这就是一个良好的开端。我相信你一定能行。”听了我的话，他高兴的跳了起来，激动地说：“我会吹竖笛了，我会吹竖笛了，今后我一定会吹出美妙的笛声。”看到孩子这样有自信，我欣慰的笑了。我庆幸我能及时引导，挖掘孩子的潜能，使他能沿着他自己的目标，向着他自己所要达到的高度发展，而不是一棍子打死，让他永远失去对音乐的学习兴趣。
要做到快乐、和谐的音乐课堂气氛贯穿于整个教学过程，教师还要不失时机地进行调节。教学中，我采用以下几种方法：
1、短语调节法。当学生在完成某个教学片段之后，我用简洁明快的语言，对学生的表现和情绪给予肯定，这样可以继续延伸已有的课堂气氛。
2、插转调节法。这种方法，就像“音乐电视”的画面一样，多媒体、多角度、多层次，多梯度，不断改变教学手段，使学生始终保持高度的注意力。
3、表现调节法。让学生在音乐中表现自我。“让学生在音乐中表现生活。”当遇到学生感觉自己已经学会歌曲，必须再努力时，让他们上讲台创编表演。
4、比赛调节法。比赛的设计和要求，教师要客观、科学、公平。要做好失利一方同学的思想工作，以保护好他们的自尊心和自信心。
总之，良好的课堂气氛，是上好一节音乐课的前提和保证，新课程改革更是强调课堂气氛的和谐、快乐，要求我们尊重所有的学生，关注学生的个性发展，使学生在无限欢乐中探索音乐天地奥秘，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生唱和的交融中完成课堂教学任务，让学生以迫切的心情期待下一次音乐课的到来!
关于理想的音乐 第七篇_我的音乐梦想
我的音乐梦想
许多人都跟我一样有着共同的梦想。可是我还是有些迷茫。 我知道有梦想就要去努力去追求去实现。
我非常爱音乐，似乎超出了任何喜欢的程度。就好像谁都可以不在乎，唯独音乐不可以，有音乐就感觉很快乐 我现在正试着去锻炼自己，让自己变勇敢。
我现在学各种乐器，美声，也很想掌握音乐的知识。 我现在每天都在想以后的事情。很烦恼。
但是我想，有梦想就要去努力，世界上没有什么不可以，只有敢不敢与干不干。 我不奢望出名，不求万众瞩目，只是为了自己心中的那个音乐梦想
希望和我有同样梦想的人，别轻言放弃，即使失败了也没什么，不管是开心还是难过，我们都可以唱歌……就算失去了全世界，我们还有我们的梦想，不管未来的路有多难走，尽力了就不会后悔，大家都加油！
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