有了原创功能但是没有赞赏(一)：2014年专业技术人员继续教育创新能力与提高83分试题
2014年专业技术人员继续教育创新能力与提高83分试题
※ 单选题（从下列各题的备选答案中选出一个正确答案。答案选错或未选者，该题不得分。每小题1分，共50题。）
1、 五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。
A、环境对创造力的影响
B、创造力成分模式
C、创造力演化系统观
D、创造力投资理论
2、 （）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。
A、自发性的变通力
B、适应性的变通力
C、表达的流畅力
D、观念的流畅力
3、 （），是指技术追赶者由于缺乏技术能力和创新能力，技术进步缓慢，随着产业技术前沿的拓展和技术跳跃，而不断从产业技术前沿持续后退的现象。
A、技术追赶陷阱
B、技术超越陷阱
C、投资型追赶陷阱
D、能力型追赶陷阱
4、 熊彼特认为，创新的主体是（）。
A、企业家
B、消费者
C、学者
D、所有人
5、 （）：在某些特定问题上，基于现有的科学原理及材料选择技术所推导出的一组特定解决方式。
A、技术知识
B、技术轨迹
C、技术知识的模糊性
D、技术知识的模块化
6、 麦克莱兰教授于（）发表的“测量胜任力而非智力”一文，标志着胜任力研究的缘起。
A、1972年
B、1973年
C、1975年
D、1976年
7、 技术的“外溢效应”使个人或厂商的知识积累能够通过非市场交易渠道对其他人和厂商的资本生产率产生贡献，进而整个行业出现“（）”。
A、边际报酬递减
B、边际报酬递增
C、边际成本递增
D、边际成本不变
8、 （）包含了与人们产生原创性与有意义的结果之思考、感觉、经验、驱动与指引自己的行为。
A、创造性过程
B、改革过程
C、创新能力
D、发展能力
9、 创新与（）密切相关。
A、经济繁荣
B、人类文明
C、产品供给
D、技术进步
10、 自Guilford 提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。
A、伍德曼
B、刘易斯
C、霍兰德
D、托伦斯
11、 （）是指将竞争对手的专利全部买下，从而达到独占市场的战略，收买专利的目的最终是为了独占市场，专利收买战略要适可而止，否则就可能违反“反垄断法“。
A、引进专利战略
B、交叉许可战略【有了原创功能但是没有赞赏】
C、专利协作战略
D、专利投资战略
12、 （）是高度个人化、难以正式化且无法言传的，而且深植在个人的经验、判断、联想、创意、潜意识之心智模式内主观且实质的知识，同时也包含了理想、价值观与情绪等成分。
A、内隐知识
B、外显知识
C、外隐知识
D、内显知识
13、 （）是对现有产品、流程、 方法的所做的渐进式改善，使得现有产品或功能有进一步的改善、更方便或更为便宜 。
A、方法创新
B、渐进式创新
C、独特性创新
D、突破性创新
14、 （） 指组织对目标市场能充分地了解他们心目中产品的独特价值为何及预测顾客需求所会产生的改变。
A、顾客导向
B、竞争者导向
C、功能间的协调
D、利润导向
15、 （）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。
A、创新能力
B、创造能力
C、改革能力
D、发展能力
16、 （）是指通过对各种现有技术的有效集成，形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。
A、原始创新
B、创造性模仿
C、引进消化吸收再创新
D、集成创新
17、 （）存在的差异决定了各国投资与资本收益率的差异，进而决定了各国长期经济增长的不同。
A、市场
B、自然资源
C、人才
D、知识
18、 有创造力的人能够追求那些其他人尚未知道或者不喜好但却有潜力的想法，不论遭遇困难或者周遭人们的反对都能够坚持去实现此想法，这个就是（）。
A、创新
B、改革
C、买低
D、卖高
19、 （）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。
A、自发性的变通力
B、适应性的变通力
C、表达的流畅力
D、观念的流畅力
20、 （）是指很难被具体描述而加以成文化之知识，通常必须经过在职培训或师徒制方式转移知识。
A、内隐知识
B、外显知识
C、外隐知识
D、内显知识
21、 当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（）。
A、创新
B、改革
C、买低
D、卖高
22、 目标市场选择的模式中，（）的内涵是企业选择一个细分市场，集中力量
有了原创功能但是没有赞赏(二)：专业技术人员创新能力与培养判断题题目及答案(最新)
判断题(每题2分，共15题。)
第 16 题：发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确的答案的思维过程与方法。
• 正确答案：错误
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第 17 题：奔驰法代（Substituted,S）指思考何物可被“取代”
• 正确答案：正确
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第 18 题：要建立开放、流动、竞争、协作、激励、宽容的创新型人才发展机制，大力培养科学技术带头人。
• 正确答案：正确
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第 19 题：英国研究人员摘得了90多项诺贝尔奖，获奖人数世界第二。 • 正确答案：正确
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第 20 题：专利战略不是为了维护企业的现状，而是为了创造企业的未来 • 正确答案：正确
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第 21 题：从积极角度来看，后发国家的企业，可以通过技术引进、技术学习和深化技术能力开展“二次创新”，以增强自己对市场环境变化、产业演化的应变能力，并形成开辟新的细分市场的实力。
• 正确答案：正确
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第 22 题：对于知识管理和创造，个人的层次指的是个体被赋予行动的自由，通过试错的方式，使他们在行动与思维上，能凭借行动来厘清思维，然后通过思维使行动更具有意义。
• 正确答案：正确
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第 23 题：创造力是人类行为中最简单的表现之一
• 正确答案：错误
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第 24 题：因为创造力和创造产品不相联系，所以不能从创造产品的角度判断创造力的。
• 正确答案：错误
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第 25 题：内在动机表现在心理状态上是酣畅，表现在人格上是毅力，表现在行为上则是勇于尝试。
• 正确答案：正确
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第 26 题：同等条件下，能够提出更多不同的观念和做出更多尝试的人，与提出常见的解决方案和不愿意做出积极尝试的人具有相同的创造力。
• 正确答案：错误
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第 27 题：一般而言，创造力的研究者或相关领域的共同体是通过创新性的成果去认定创新人才的价值。【有了原创功能但是没有赞赏】
• 正确答案：正确
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第 28 题：组织与企业内部流程量度所关注的是顾客满意度和组织的财务目标。 • 正确答案：正确
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第 29 题：创新素质是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。
• 正确答案：正确
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第 30 题：创新能力不仅是一种智利化的特征的能力，更是一种人格化特征的能力。
• 正确答案：正确
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判断题(每题2分，共15题。)
第 16 题：优点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
正确答案：错误
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第 17 题：发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多
正确答案：正确
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第 18 题：胜任力的冰山模型主张有5种类型“知识和技能”最容易改变，动机和特质最难改变或发展，“自我概念”特征介于二者之间。
正确答案：正确
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第 19 题：知识产权的产生、种类、内容与取得方式可由当事人自由创设。
正确答案：错误
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第 20 题：《保护工业产权的巴黎公约》规定各成员国独立地按照本国法律决定是否给予专利权、商标权，不受其他成员国的影响。
正确答案：正确
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第 21 题：在市场经济高度发达的今天，新产品的开发成功不一定意味着就能被市场接受。
正确答案：正确
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第 22 题：通过大数据时代的数据储备和技术理念，以前所未有的方式洞见事物的发展趋势，进而影响人们的价值体系、知识体系和生活方式。
正确答案：正确
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第 23 题：具有创造力的个人存在内在动机。
正确答案：正确
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第 24 题：创造力，是人类特有的一种综合性本领。是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的，是产生新思想，发现和创造新事物的能力。
正确答案：正确
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第 25 题：如果人生早期时能够接触诗文、数学或者绘画等能够引发智力刺激的事物，则成年期之后会较具有创造力。
正确答案：正确
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第 26 题：内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，而不是为了奖品、赞赏、金钱、名声、害怕惩罚等外在因素而工作。
正确答案：正确
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第 27 题：员工满意度、员工留职率、员工生产力也是衡量核心员工创新潜力的重要标准。
正确答案：正确
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第 28 题：从个人的心理品质上讲，创新能力是人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
正确答案：正确
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第 29 题：创新素质是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。
正确答案：正确
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第 30 题：专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与集成性的能力
正确答案：正确
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判断题(每题2分，共15题。)
第 16 题：TRIZ理论认为发明问题的核心是解决矛盾或冲突，而不是寻求折中方案，不克服矛盾的设计不是创新设计。
正确答案：正确
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第 17 题：目标不清晰不会影响头脑风暴的效果。
正确答案：错误
用户答案：错误
第 18 题：主动性通常的行为表现是：坚持，面对障碍与困难时不放弃；认识并把握机会；超出工作要求的绩效表现；对一项尚未发生的特殊机会或问题进行事先准备。
正确答案：正确
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第 19 题：知识产权文化是尊重知识、崇尚创新、诚信守法的文化。
正确答案：正确
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第 20 题：创造力是人类行为中最简单的表现之一
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