小学三四年级英语教学工作中取得的成绩和进步(一)：2013—2014第一学期小学四年级英语教学工作总结
2013—2014第一学期小学四年级英语教学工作总结 刘琼
how time flies！不得不感慨，时间飞逝，日月如梭。转眼间一个学期已经过去，回顾这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的收获，又存在困扰自己的不足。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下良好的基础。现结合本学期实践总结如下：
一、学习英语的情况分析
1.学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习基础和成绩都不够理想。
2.英语基础不扎实。三年级开始英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解能力和语感，导致在四年级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。
3.学习英语的意识不够强烈。家长与老师配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。家庭辅导的缺乏，少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。 回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。
二、教学工作的总结
1. 认真备课、面向全体授课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，给予他们耐心地辅导，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好英语的信心。
2. 充分利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。并将字不离词，词不离句，句不离景的语文学习方法，大胆的带入英语教学中。教学中学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们人人学了就懂，懂了会用。
3. 课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的作用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。对于学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取了当面批改，一一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
4. 对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情，微笑面对他们，原谅他们的过错，和他们平等的相处。我真正做到以情动人，真诚待人，我在学生面前从不虚伪、
掩饰、欺哄，做到言出必行。也让学生经常做做换位思考。做学生学习上的好老师，生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
2013--2014第一学期小学五年级英语教学工作总结 刘琼
本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
小学三四年级英语教学工作中取得的成绩和进步(二)：2014-2015学年第一学期小学四年级英语教师个人工作总结
2014-2015学年第一学期小学四年级英语教师个人工作总结 本学期，我担任四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词，保持兴趣的基础上学习新知识，听写单词。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各
个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是四年级的学生。
三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展示，有机会进行听课，学习其他老师的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1.给每一个学生起英语名字。尤其是四年级学生，经过两个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生调整语速的快慢。
六、在这一学期的教学工作中，除了对四年级的学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
刘磊
小学三四年级英语教学工作中取得的成绩和进步(三)：四年级英语教学总结
篇一：四年级英语上册教学工作总结
四年
级上册英语教学工作总结
本人担任四年级两
个班的英语教学，这学期刚接触两个班级的学生，全部学生的学习情况和行为习惯有不大了
解，我用了整个学期的一半来了解学生，逐渐发现教学上有点吃力，因为我在观察理解学生
时，发现很多同学还停留在三年级的玩玩唱唱英语中，可他们毕竟是四年级了，不能像三年
级那样整天玩和唱英语，四年级单词和句子上都有更深一层的理解。我开始苦恼了，这也就
是三年级到六年级不断换英语老师的无奈。老师要重新理解学生，学生要重新接受这老师的
教学模式。甚至连布置一份作业，在刚接手的班级也能问你一整节课要怎么去写这份作业。
不过庆幸的是学生之间都能互相帮助,互相学习,互相团结,。
通过这次期末考试
情况，总体上让我们看到了大部分学生成绩还是很差，严重出现了优差分。他们不能把英语
当做一门重要的课程来学习，也养成不了学习英语的良好习惯。
（4） 语言综合运
用能力较差。
二、教学工作
1、讲求方法，丰富
课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学
过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要
让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消
化。上课内容丰富，现实。讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，
老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自
己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，
违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发
挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
2 、培优转差，快
乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英
语听，说的能力相对较弱，另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因
此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生
实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学
生成绩整体提高。从而建立学生自信心。
3、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，
会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果
不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的
学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课
堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
三，存在的不足之处：
1、技巧性组织英语
课堂教学
本学期教学中，上
课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来
说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些
问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真
实性，又可以起到提醒学生的作用？
2、适当的评价
对学生而言，各种
评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。
3、公开课的不足
这次三年级公开课
设计缺少创新理念，见识的东西还是太少，这需要平时的学习与积累，并在积累的基础上加
以消化，使其成为自己的东西运用起来。
四、今后努力的方
向：
篇二：小学四年级第一学期英语教学工作总结
四年
级（上）英语教学工作总结
xx小学：xxx
培养、提高、保持
学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
我在课堂上尽量使
用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生
参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间
内，掌握所学的知识，提高学习效率。引导学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，
然后再进行小结，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。
四、关注学生的学
习状况.
英语作为一种语言
要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，
我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及
时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化。
回顾过去，这一学
期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如： 无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的
教学方式。 有时过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
20xx——20xx年度第一学期
小学四年级英语
教学工作总结
xx小学：xxx
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