化学分析工作总结(一)：化工分析工作总结
工作总结
时间过得很快，都已经工作快两年了，在这两年时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在专业课本上找不到的。我的知识不仅得到了实践，更重要的是在实践中我也积累了很多宝贵的工作经验，使我受益匪浅。在领导和师傅们的帮助下，逐渐适应从学校到企业的跨度，逐渐适应了这里的工作环境，甚至达到能胜任我们的工作岗位。
在这两年时间里，要求学习的深度不断的加深，在学习当中遇到的困难和挫折不少，但也学到了很多知识和社会经验，所以我们必须正视一切，不仅要能工作时埋下头去忘我的工作，还要能在回过头的时候，对工作每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，为更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，从而最终达到学以致用，理论与实践像结合。
一进厂，我们开始的就是一系列安全学习，首先对全体新员工进行了为期一周的厂级安全教育，并监督各车间及班组认真开展新员工的培训教育，保证了新员工的三级安全教育的质量。在培训的过程中，不断探索新方式，如由前单一的讲授式转变为多媒体授课、课间提问、实际演练等形式。并将身边有针对性的典型案例例举出来，使我们这些新员工更能引起重视，吸取教训。这也就说明了安全对于一个化工单位的重要性，有了员工的安全才谈得上生产。
进行完安全培训之后，才进行岗位的培训。我很荣幸能被分配到合成二岗位上来，成为了一名普通的一线倒班工人。要能胜任我的工作岗位，首先要对合成二简单工艺流程进行了解并熟悉，熟悉我们的每一个分析项目，这是最基本的，最后要能达到遇到工作异常状况的时候要能很好的用自己的头脑判断出原因。这样才能成为一名合格的合成二分析人员。
在这两年时间里，公司还组织了一系列的员工培训，也体现一个企业对新员工的重视，给新员工提供很好的舞台，我们也应该好好把握这个机会，努力充实自己，以更好的胜任自己的工作。
经过了这两年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。遇到异常工况的时候还不能够很好的处理，这也是接下来工作中需要强化的部分，不断地总结工作经验，在今后的工作中加以改进。
我们需要学习的东西太多太多，学过的东西也需更加牢记在心，每天都意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心在以后的工作中扬长避短，克服不足、认真学习、勤奋工作，使自己能在一直紧跟时代发展的步伐，为公司今后的发展做出应有的贡献，为年轻的记忆留下精彩。
XXX
2011-06-09
化学分析工作总结(二)：年终工作总结2010年 化学分析
2010年工作总结
时光飞逝，转眼一年又过去了，也开始了新的征程。回首这过去的一年，忙碌而又充实，现将我过去一年的工和总结和心得体会汇报如下： 一：工作总结
我主要负责电机车间的生产计划工作，简易流程如下：接单—排查库存物料—提交物料申请---排产—订单交付，从事生产计划工作，虽然看似简单，但工作量比较大，衔接性非常紧密，需要各部门的积极配合，工作中经常有不同的问题发生，比如订单没有及时交付等等，在领导的指导帮助下和同事们的共同配合下最终还是解决了各种问题，同时我也感受到了团队的力量、团结的重要性，一个人的力量在强大，在团队里也是很渺小的，只有团结一致、凝聚力强、工作中效率才更高。 二：工作体会
公司就像一个大家庭，部门与部门之间在工作中难免会发生磨擦，协调的好坏在工作中将受到极大的影响。记得4、5月份可以说是紧张而又忙碌的两个月，记得那时订单量比较多、生产车间也不是很流畅，当时我工作压力也比较大，感觉快顶不住了，说实话那时我想过放弃这份工作，但看着领导每天面对更多更大的问题，面对的整个公司的长远发展，压力比我们大多了，考虑任何问题要顾全大局，依然满腔热血的工作，一一解决工作的事情，非常敬佩领导的这种精神，这令我非常感动，无形中给我增加了许多动力，工作中再遇到困难的时候，
我会给自己打气，相信在我的努力下这些问题都会迎刃而解，在这里我也非常感谢领导给我的这种动力，这对我的工作乃至以后的生活中起了非常重要的作用，带着一种责任感用心做好自己的工作。 三：工作计划
新的一年即将开始，对我来说又是一个新的征程，我们公司又引进了一些新的产品。在以后的工作中我会尽责做好每一项工作，多学习关于生产以及订单计划方面的书籍，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新的水平，相信自己一定可以！
最后祝公司在新的一年里，蒸蒸日上！
王田田 2011-1-4
化学分析工作总结(三)：化学工作总结
2013—2014学年度第一学期化学教学总结
本学期我担任九年级化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的
教育教学，注意激发学生化学学习的兴趣和积极性，注重学生基础，取得了一些
成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、扎实做好教学常规工作
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清
楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充
哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还
给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的
场所。积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展
二、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
“兴趣是最好的老师”。学生之所以化学学习成绩差，其中一个很重要的原
因就是学习兴趣不浓，学习积极性不高。我在教学过程中，注意采用多种教学方
法和教学手段，以吸引学生。在教学上多思考多动脑筋，多留心，做好课前的准
备工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生，以提高学生学习化学的
积极性和兴趣。
三、注重学生的学习基础，同时培养学生的化学素质。
让学生从基础着手，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过本学期的化学教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所
学知识，解决具体的实际问题。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，
化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程
中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法，渗透化学知识、化
学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来。
四、精心备课，提高教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂
课，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，有什么不明白的地方及时提出
来与其他老师讨论。认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际情况，上课时注
意突出重点、突破难点，使知识条理化、使学生能通过化学课的学习，不仅能系
统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题。
上完课后与学生及时进行交流，提出不足之处，从正面了解学生的听课效果，及
时更正教法的不足之处，以求达到更好的课堂效果。学生作业全批全改，发现问
题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；学生实验，要求全体学生认真观察并
记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有
一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度
五、帮助学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处，它虽然是理科课程，在某种程度
上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解
记忆；同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要认真做好化学实验，
以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意帮助学生
端正学习态度，改进学习方法，以提高学习成绩。
另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，以增强作业效果。同时，对学
生多鼓励、少批评；多耐心、少埋怨，与学生共同商讨学习化学的好方法、好主
意、好想法。
六、存在的不足和努力方向
存在的不足是：
1、学生掌握的化学知识不牢。
2、学生实验探究能力较弱。
3、学生运用化学知识的能力较弱，成绩较差。
4、我对学情掌握不够准确，过高估计了学生的水平，因此在教与学的环节
上存在脱节。
努力方面是：
1、努力提高业务水平，及时向其他老师学习、请教。
2、加强学生的实验操作训练，培养学生综合运用化学知识的能力。
3、严格要求学生。
4、提高学生的学习效率，把所学的化学知识用于实际生活。
5、下功夫备好每一节课，保证每节课的教学效果。
化学分析工作总结(四)：化验工作总结
坚持“严细准快” 做好化学监督
自正式踏入工作岗位以来，作为华能巢湖电厂化学化验的一员，我一直坚持以饱满的工作热情，认真负责的工作态度，努力学习水处理专业技术知识，虚心向有经验的老员工们求教，不断提高工作能力，干好本职工作，现将工作以来的感悟加以总结。
发电部化验班负责着全厂入厂煤、入炉煤的煤质化验和所有水汽、油品质量的监督、脱硫环保的监督以及大宗化学药品的验收等各方面的化验监督工作，所涉及面宽、点多而且杂，工作内容是全面而又繁杂的。目前我们发电部化验班水汽、油品、煤质以及脱硫分工明确、每个人各司其职，认真负责，为电厂生产提供了准确可靠的数据依据，为机组设备的安全运行提供了后方强有力的保障。
化验取样要严格、化验过程要细致、化验数据要精准、化验报告要快速。师傅们一直教导我：从事化验工作一定要以这四个词为基本原则，在提高效率的同时要牢牢地把握住检测质量关，自己必须对自己出的结论负上全部责任。这看似简单的几句话，做起来却需要付出百倍的努力。在我理解来看，“严”代表着取样时要严格按取样的规定进行操作，以保证所取的样品具有代表性，它是保证试验结果准确的先决条件。如果结果异常的话，这也是首先要怀疑的环节。“细”指的是在进行试验过程中必须保持谨慎心细，严格按照国家及企业既定的标准试验，并做好详细记录，以备复查。化验班的同事们秉承着一丝不苟的工作态度努力做到。试验过程中细心、细致那是基本前提，从标准溶液的配制、标定，滴定终点的判断、系统误差的考量，实验
数据的计算，哪一项都离不开细致的工作态度，一丝一毫的不慎或疏忽带来的就是谬以千里的误差，会给机组运行状况的评价带来误判，给公司物质的采购带来亏损。“准”要求的是我们对影响检验结果准确度的因素，如药剂浓度随时间的变化、温度、湿度、反应时间等密切注意，并严加控制，力求在最小的误差下得出最准确的结果。若发现检测结果异常，立刻分析原因，认真查记录、查计算、查操作、查试剂、查方法、查样品，通过这“六查”，找出原因后重新取样化验，绝对保证试验结果的准确性。“快”是在保证试验结果准确性的前提下，及时地提供化验报告，尽快为机组运行提供数据依据。
在刚刚顺利结束的#2机C修及脱销改造工作中，化验班负责C修中的化学监督，在这段期间，我跟随着老师傅们深入到省煤器、凝汽器、除氧器、高低加以及润滑油系统、EH油系统等设备内部进行认真检查，对省煤器管、水冷壁管割管检查，分析管内结垢情况，对机组运行状况的分析提供了部分参考依据。而在#2机C修结束后准备启机时，看着同事们更是兢兢业业，毫无怨言。当值人员跟着发电部集控运行的启机步骤走，一天24小时不间断取水样并在最短的时间内拿出最准确的化验报告，大修期间我学到的不仅仅是专业知识，化验班同事们吃苦耐劳的精神以及认真负责的态度更是深深的震撼了我。
在目前年底将至，我会在公司及部门领导的带领下继续秉承着“安全第一”的理念，以更精细严格的标准，以更加良好的精神状态，更加高涨的工作热情投入到未来的工作之中，齐心协力，高标准、严
要求地做好化学监督工作，保证作出更好的成绩，取得更大的进步，为公司发展贡献自己的一份力量！
化学分析工作总结(五)：分析化学知识点总结
第一章 绪论
第一节 分析化学及其任务和作用
定义：研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理 论的科学，是化学学科的一个重要分支，是一门实验性、应用性很强的学科
第二节 分析方法的分类
一、按任务分类
定性分析：鉴定物质化学组成（化合物、元素、离子、基团）
定量分析：测定各组分相对含量或纯度
结构分析：确定物质化学结构（价态、晶态、平面与立体结构）
二、按对象分类：无机分析，有机分析
三、按测定原理分类
（一）化学分析
定义：以化学反应为为基础的分析方法，称为化学分析 法.
分类：
重量分析：用称量方法求得生成物W重量
滴定分析：从与组分反应的试剂R的浓度和体积求得组分C的含量
反应式：mC+nR→CmRn
X V W
特点：仪器简单，结果准确，灵敏度较低，分析速度较慢，适于常量组分分析
（二）仪器分析：以物质的物理或物理化学性质为基础建立起来的分析方法。
仪器分析分类：电化学分析 (电导分析、电位分析、库伦分析等）、光学分析 （紫外分光光度法、红外分光光
度法、原子吸收分光光度核磁共振波谱分析等）、色谱分析（液相色谱、气相色谱等）、质谱分析、
放射化学分析、流动注射分析、热分析
特点：灵敏，快速，准确，易于自动化，仪器复杂昂贵，适于微量、痕量组分分析
四、按被测组分含量分类
-常量组分分析：>1%；微量组分分析：0.01%~1%；痕量组分分析；< 0.01%
五、按分析的取样量分类
试样重 试液体积
常量分析 >0.1g >10ml
半微量 0.1～0.01g 10～1ml
微量 10～0.1mg 1～0.01ml
超微量分析 <0.1mg ﹤0.01ml
六、按分析的性质分类：例行分析（常规分析）、仲裁分析
第三节 试样分析的基本程序
1、取样（采样）：要使样品具有代表性，足够的量以保证分析的进行
2、试样的制备：用有效的手段将样品处理成便于分析的待测样品，必要时要进行样品的分离与富集。
3、分析测定：要根据被测组分的性质、含量、结果的准确度的要求以及现有条件选择合适的测定方法。
4、结果的计算和表达：根据选定的方法和使用的仪器，对数据进行正确取舍和处理，合理表达结果。
第二章 误差和分析数据处理 - 章节小结
1．基本概念及术语
准确度：分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示。
精密度：平行测量的各测量值之间互相接近的程度，其大小可用偏差表示。
系统误差：是由某种确定的原因所引起的误差，一般有固定的方向（正负）和大小，重复测定时重复出现。
包括方法误差、仪器或试剂误差及操作误差三种。
特点：〔单向性，重复性〕
随机误差：是由某些偶然因素所引起的误差，其大小和正负均不固定。
特点：小误差出现的多，大误差出现的少
有效数字：是指在分析工作中实际上能测量到的数字。通常包括全部准确值和最末一位欠准值（有±1个单位的误差）。
2．重点和难点
（1）准确度与精密度的概念及相互关系 准确度与精密度具有不同的概念，当有真值（或标准值）作比较时，它们从不同侧面反映了分析结果的可靠性。准确度表示测量结果的正确性，精密度表示测量结果的重复性或重现性。虽然精密度是保证准确度的先决条件，但高的精密度不一定能保证高的准确度，因为可能存在系统误差。只有在消除或校正了系统误差的前提下，精密度高的分析结果才是可取的，因为它最接近于真值（或标准值），在这种情况下，用于衡量精密度的偏差也反映了测量结果的准确程度。
（2）系统误差与偶然误差的性质、来源、减免方法及相互关系 系统误差分为方法误差、仪器或试剂误差及操作误差。系统误差是由某些确定原因造成的，有固定的方向和大小，重复测定时重复出现，可通过与经典方法进行比较、校准仪器、作对照试验、空白试验及回收试验等方法，检查及减免系统误差。偶然误差是由某些偶然因素引起的，其方向和大小都不固定，因此，不能用加校正值的方法减免。但偶然误差的出现服从统计规律，因此，适当地增加平行测定次数，取平均值表示测定结果，可以减小偶然误差。二者的关系是，在消除系统误差的前提下，平行测定次数越多，偶然误差就越小，其平均值越接近于真值（或标准值）。
（3）有效数字保留、修约及运算规则 保留有效
http://m.gbppp.com/fw/344206/
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