小学特色学校阶段性工作计划(一)：长堰小学2015年度特色学校创建工作计划
长堰小学2015年度特色学校创建工作计划
本年度为我校特色学校创建最关键的一年，将迎接武汉市教育督导室的评估验收。为进一步全面实施素质教育，提升学校办学品位，不断增强我校教育发展整体水平，根据《武汉市小学素质教育市级综合督导评估规程》（武政督［2008］10号）文件及《长堰小学创建市级特色学校工作实施方案》的相关指导思想，特拟定本年度特色校创建工作计划。
一、指导思想
坚持以全面实施素质教育为指针，以特色学校发展战略为抓手，以校园文化传承和创新为中心，着眼学生的终身发展，关注学生的健康成长，树立以质量求生存，以“实施成功教育，关注每一个孩子”为办学理念，以“实施雅行教育，关注持续发展”为办学特色，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境------雅行教育，塑造性格。
二、成立学校创建工作领导小组和创建工作专班
1、成立学校特色校创建工作领导小组
组 长：胡剑均
副组长：刘 勇 张 毅
组 员：应克友 王翠芳 李忠平 段守祥 陈斯文 胡克华 王胜华
领导小组统筹创建的全面工作。
2、成立学校特色创建工作专班
（1）、硬件建设工作专班
组长：胡剑均
成员：刘勇 胡克华
（2）校园文化建设工作专班
组长：胡剑均
成员：刘勇 王翠芳
（3）、资料建设工作专班
组长：刘勇
成员：张毅 应克友 陈斯文 胡克华 段守祥
（4）、学生雅行教育工作专班
组长：张毅
成员：陈斯文 王胜华 全体班主任
（5）、雅行课堂（高效课堂）教学强化组
组长：刘勇
成员：应克友 王翠芳
三、工作目标
1、校园硬件环境的改造、优化、美化，以营造雅行教育的良好氛围。
2、成立专班，对教师的课堂教学进行打磨。
3、进一步对全体师生进行“雅行教育”的强化，强化师生的语言，使普通话成为校园语言；着力实施雅行教育：“雅言”、雅行”、“雅趣”，即“儒雅的言谈”、“优雅的举止”、“高雅的情趣”。
四、主要工作任务
（一）、校园硬件建设
做好学校教学楼前广场砖改火烧板工程、校园主道路刷黑工程、厕所外墙贴瓷砖等维修工程、教学楼维修亮化工程、食堂吊顶亮化工程等零星系列工程。
（二）、营造良好育人文化氛围
在学校2013年度标准化、均衡化建设的基础上，进一步优化学校文化建设，以突出学校校园文化建设围绕的“雅行教育”这个主题，给全体师生营造良好的育人氛围。
（三）、雅行课堂（高效课堂）教学强化工作。
学校成立工作专班，对教师的课堂教学进行打磨。以工作专班（分管教学的同志）为主，在三月份、四月份分两轮对全体教师的课堂教学进行打磨。具体办法：第一轮听课：全体教师，听课前一天，排出听课表（按照课程总表安排，不影响常规教学），挂学校工作群中，听课后教师交流反馈；第二轮听课，着重听课堂教学中存在问题的教师的课，同样提前一天排出听课表，挂学校工作群中，听课后及时交流反馈；针对课堂教学改善不明显的教师跟踪听课。
（四）、以活动为载体，践行雅行教育。
1、将《小学生健康学习心理的培养研究》的研究成果向全体学生推广，继续培养学生健康的学习心理。
2、开展丰富多彩的文体活动，如庆“六一”、校运动会、乒乓球比赛、兴趣小组活
动、阳光一小时、书法比赛、读书比赛等活动，让学生在活动中体验到成功的快乐，在活动中培养学生儒雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣。
五、实施方法与措施
（一）、本年度，进一步对师生进行雅行教育的强化训练，具体要求做到：
雅言：是对学生言语表达的要求，要求普通话成为校园语言。要求做到“言正、言明、言美”。“言正”就是要在各种场合坚持讲普通话，字正腔圆；同时要注意讲正确的话，讲有道理的话。“言明”首先要做到吐词清晰，声音宏亮，让别人听得明白听得清楚，不能含混不清或声音细若蚊蝇让别人听不到；其次是要把意思表达完整，不能说“半截话”，要简洁明了。“言美”的最低要求是不能说脏话、粗话，不能骂人；说话注意场合，什么时候大声什么时候轻声，什么时候可以说笑话，什么时候说严肃的话都要分清；说话要讲文明讲礼貌，文明用语不离口，对长辈对客人说话要热情。另外说话还要讲究艺术，讲究技巧，增强表达的效果。
雅行：是对学生行为习惯的要求，要求做到“行端、行慎、行安”。“行安”是基本要求，即安全第一。课余活动提倡玩安全文明的游戏，不追逐打闹，不玩危险游戏和玩具，不在楼梯上推挤，上下楼梯靠右行，不顺着扶手往下滑。出行要注意交通安全，遵守交通规则，不在马路上玩耍，对陌生人保持警惕。另外还要注意饮食安全、防溺水安全、消防安全、用电用气安全等。“行慎”是指行为要谨慎，做一件事之前要动脑子想一想能不能做，该怎样做，如结交朋友要分清好坏，不交不良朋友，不进游戏机室，不染上网瘾；不抽烟不喝酒，爱护公物，节约水电；保护环境，不乱扔乱吐乱涂乱画。“行端”是行为端庄守规矩讲规范。如在教室走廊要轻声慢步，礼让右行；坚持红领巾，穿着整洁注意仪表；做课间操动作要规范，按时上学按时回家，有事请假；孝敬长辈，关爱同学等。
雅趣：是培养学生的兴趣爱好，倡导“兴趣广泛，情趣高雅”。发展兴趣爱好，一方面可以找到一个人天赋潜能中的最亮点，发现他的优势智能领域，另一方面能够让他成人之后的业余生活丰富多彩，增强他生活的幸福感。
（二）、实施措施：
1、政教处利用升旗仪式对全体学生进行宣传教育，国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐校园。各班组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《雅行三字决》，《生活细节的60条建议》，让学生了
解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。
2、少先队大队部通过校级宣传征地、中队宣传征地大力宣传雅行教育内容，通过办报（板报和手抄报）评比，在学校、班上营造良好的班风学风。如“说普通话写规范字”、“学雅规践雅行”等。围绕雅行教育内容，继续美化教室布置，规范图书角建设，丰富班级文化。
3、定时开展主题班会活动，让每个学生针对雅规和雅标，认真进行自查自纠。查查自己是否做到了说话雅、走路雅、集合雅、课堂雅、课间雅。在此基础上，主动在学习上提问，主动纠正学习中的错误，主动承担责任，主动制止不良行为，主动帮助他人，主动协作老师工作，主动为班级服务。各班安排雅行督查员，每个监督员负责一个组的雅行监督工作。其任务是：对本班学生在一天中的举止、言行按学校规定的雅规、雅标进行监督记载
4、结合学校的活动，定期开展雅行教育“班级之星”“校园之星”的评选活动，把他们的事迹在班队活动时进行宣传和讨论。要求学生每天坚持佩戴红领巾，以一个少先队员的标准严格要求自己。穿着整洁注意仪表；做课间操动作要规范，参加升旗仪式时要按规范行事；按时上学按时回家，有事请假；孝敬长辈，关爱同学等。
5、积极为学生搭建参与校外德育实践的平台，在实践过程中培养学生的社会责任感，促进学生综合素质全面优化。
小学特色学校阶段性工作计划(二)：特色学校建设计划
特色学校建设计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以民间艺术教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“民间艺术教育特色的办学模式”，从构建民间艺术教育课程和方法入手，全方位、多渠道渗透民间传统文化，达到艺术育人，建立学校环境艺术化、学校管理艺术化、学校教育工作艺术化的较为完整的艺术教育立体体系，全面提高学生思想道德、科学文化、劳动与技能、身体、心理素质，促进学生整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过创建特色学校，打好特色文化牌。
二、创建目标
总目标：承民间艺术，扬民族神韵，培养具有丰厚文化内涵的时代新人。
1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的艺术修养；
2、通过艺术教育使学生具备与艺术审美鉴赏密切相关的艺术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。
3、通过艺术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。
4、通过创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
5、通过教学实践，开发校本课程，建立艺术特色课程，出版相关校本教材。
三、创建内容
(一)创建良好的育人环境
1、美化校园，创建优美的校园环境
学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜，科学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室等；精心打造百米艺术橱窗，使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重
要阵地。
2、以人为本，创建良好的人际环境。
（1）完善校训、校风、校歌等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。
（2）充分发挥校训、校歌的作用，大力倡导 “今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”的思想。
（3）倡导良好的学风和教风，让智慧充盈指尖，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的道德情操。
3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境
建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。
（二）优化艺术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合
1、民间艺术教育与课堂教学结合
让民间艺术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透艺术教育。如语文教师排演课本剧；体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校开设书法、绘画、手工编织、体育（太极拳、武术）等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
2、艺术教育与课外活动相结合
（1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活
为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持举办每年一次艺术节、每学期一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养艺术特长生。
（2）加强课外活动使它成为艺术课堂的有机延伸
建立书法、绘画、手工编织、体育（太极拳、武术）等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的艺术才能，诗意地爱孩子，诗意地爱自然，诗意地爱艺
术，诗意地爱生活，着力创设教育生活的最美境界，营造浓厚的艺术教育氛围。
（3）艺术教育与社会相结合。
带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。开展社会艺术实践，建立校外艺术实践基地，利用双休日组织学生到野外写生；广泛吸取艺术营养；开展民间音乐美术学习活动等，大力拓宽学校民间艺术教育的舞台。
4、大力开发校本课程，建立有艺术特色的课程
（1）课程设置：
①全校所有班级，均开设必修课和必选课程。
②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、舞蹈、体育特长课。
其主要目的是培养非特长学生的艺术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的艺术特长。
③全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。
(2)课程开设的保障
学校所有班级，由教导处统一制作课表并由教导处统一安排教师。以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。学校确保以上方案的实施。
四、具体措施
1、学校成立艺术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤地组织教师实践并进行监督。
2、课题研究责任到人，教师要严格制定并执行研究计划，做到有计划、有过程、有总结、有汇报交流。
3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专业教师对我校教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。
（1）成立实验小组，制定计划并组织实验。
以科研促教研，鼓励教师人人有专题，人人参与试验，定期组织专题研究，及
时总结经验教训。
（2）制度保障，充分发挥全体教师的艺术特长。
积极为他们创设施展特长的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。凡在艺术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先；在经费安排上优先满足艺术学科的需要，给艺术学科教师以充分的观摩、科研和创作时间；艺术学科教师课外辅导都计入教学工作量。
（3）健全机构，形成艺术教育科研网络。【小学特色学校阶段性工作计划】
广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的艺术教育科研网络，并及时进行考核评估；
（4）壮大艺术教育队伍。
学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定艺术基础的其它学科教师兼任艺术教学，经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
4、保证艺术教育队伍的基本稳定、创建经费、争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境。
5、做好实验成果的总结和推广展示工作。
五、实施方法
1、学科渗透法
艺术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透艺术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。
2、实践活动法
把艺术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等艺术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有艺术特色的活动，
3、可控性与开放性结合法
学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生艺术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要
充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生艺术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。
4、常规体现法
艺术教育既需普及，又要提高，要充分利用好学校优良的专业师资队伍，抓好常规教学。
****年***月****日
小学特色学校阶段性工作计划(三)：创建特色学校工作计划
创建特色学校工作计划
根据《中国教育改革和发展纲要》要求，教育要转向提高公民素质，面向全体学生，全面提高学生文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。
一、 指导思想
依托口岸优势，突出民族特色，坚持“以人为本，五育并举”的教育理念，逐步形成“民族、俄语、文科”的办学特色，使办学水平和教育质量逐年提高，成为佳木斯地区知名学校。
二、 具体目标
1、每年开设2-4个民族班，招收少数民族学生，对少数民族学生重点培养。
2、从2003年起普及民族乡赫哲族学生高中教育。
3、对非民族乡赫哲族学生及其它少数民族学生实行中考招生优惠政策。
4、建立俄语生源基地，保持每年200--300名的俄语生入学。
5、积极争取国家级俄语生源基地，向北京第二外国语学院、黑龙江大学输送俄语保送生。
6、全力打造文科优势，高考文科保持佳市领先水平。
三、 组织领导
加强特色学校创建工作，学校成立创建工作领导小组。
组 长：姜 源----校长、党支部书记
副组长：曹春林----副校长 于祥杰----副校长 李春霞----工会主席 组 员：韩新民、马连云、耿志臣、宿兴卉
四、 保证措施
1、加强领导，提高认识。充分发挥民族政策的优势，得到省、市民委的认
可，并得到政策和经济上的支持和帮助。组建赫哲族图书馆，开设赫哲族语言课，发展民族文化，提高赫哲族整体文化教育
http://m.gbppp.com/fw/363612/
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