一直品质测试总结 第一篇_质量检验员个人工作总结
2010 年质量检验员个人工作总结时间流逝，岁月如梭，2011 年已悄然走过。在我工作的这段时间同事对我关怀备至，时常给我鼓励和帮助。下面我将这几月的工作总结如下：一、工作收获在这几个月，我作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要有以下几点收获：1、原辅料的取样存放工作我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。2、样品检验检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。3、数据处理在记录数据时我本着“务实 求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。二、感想及体会1、态度决定一切工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。2、勤于思考岗位的日常工作比较繁琐，而且几天下来比较枯燥，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。3、不断学习要不断的丰富自己的专业知识和专业技能，这会使我的工作更加得心应手。一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。我就像一张白纸，刚进公司纸上一个字没有，到现在，纸上工整的写满了字迹。离开学校，单位是我的第二课堂。学无止境，工作是另一种学习方式。经过几个月在化验室的学习，现在我已达到了正式员工的工作水平。三、自身的不足1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。2、在于别人打交道中由于个性原因，不够主动。为了以后能更完美的完成工作，我会主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交谈从他们那学到在课本上学不到的知识。自从走出校门之后，踏入这个历史舞台，首先让我感觉到这个社会很陌生，不管是在工作上还是在人际关系上，对于我这个刚出茅庐的人来说，什么都是困难，经过这几个月的洗礼真的让我成长了不少。2010 年的结束，2011 年的到来，是开端也是结束，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任，在今后的工作和生活中我将继续学习，深入实践，不断提升自我，不辜负蓝山屯河给我的这个机会和领导以及同事对我的栽培，我会和蓝山屯河一起成长......
一直品质测试总结 第二篇_质量检验员个人工作总结
时间流逝，岁月如梭，2015 年已悄然走过。在我工作的这段时间同事对我关怀备至，时常给我鼓励和帮助。下面我将这几月的工作总结如下：
一、工作收获在这几个月，我作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要有以下几点收获：
1、原辅料的取样存放工作我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。2、样品检验检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。3、数据处理在记录数据时我本着“务实 求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。
二、感想及体会
1、态度决定一切工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。
2、勤于思考岗位的日常工作比较繁琐，而且几天下来比较枯燥，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。
3、不断学习要不断的丰富自己的专业知识和专业技能，这会使我的工作更加得心应手。一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。我就像一张白纸，刚进公司纸上一个字没有，到现在，纸上工整的写满了字迹。离开学校，单位是我的第二课堂。学无止境，工作是另一种学习方式。经过几个月在化验室的学习，现在我已达到了正式员工的工作水平。
三、自身的不足
1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。
2、在于别人打交道中由于个性原因，不够主动。为了以后能更完美的完成工作，我会主动和领导以及同事多沟通交流。希望通过交谈从他们那学到在课本上学不到的知识。自从走出校门之后，踏入这个历史舞台，首先让我感觉到这个社会很陌生，不管是在工作上还是在人际关系上，对于我这个刚出茅庐的人来说，什么都是困难，经过这几个月的洗礼真的让我成长了不少。
一直品质测试总结 第三篇_品质部部门年度工作总结
2010年度品质部部门工作总结
尊敬的周董、张副总：
这一年，我重新接触新的工作，虽没有轰轰烈烈的成果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司给我另外一个成长的平台，令我在工作中学习到更多的知识，也知道自己在工作中还存在许多的不足。上级领导对我的支持与栽培，同事对我的支持和协助，令我感到旺鑫公司的温情无处不在，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有领导们的教导才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有大家的努力，使公司的发展更上一个台阶。 今年以来，在公司领导的关怀和指导下，在同事们的大力支持下，品质部顺利完成了本年度各项工作。现将一年以来的工作情况向您们做一个报告，请批评指证，谢谢！
一、 部门管理上运用系统化、标准化的思想规范了品质部工作流程：
今年品管部人员状况是:品管部人力少：仅有6人（其中一人专门负责工程）。控制范围广：包括了主/辅料进料控制、制程生产品质控制，成品品质控制、工程控制，供应商异常品质处理，售后客诉处理，还包括协助质量体系建立完成、7S管理等工作。加之公司在今年加强了品质队伍检验力度和范围，品质部同时也加强了品质控制的力度和范围，工作量也随着增大。在此种情况下必须加强部门管理，必须使品质管理系统化、标准化。 对此采取了以下措施：
1.采用日工作报表（原来就有）对当天的工作进行记录，采用周会和月结报告对当周或当月工作进行总结并制定下周或下月的工作计划。各责任人按计划实行，我主要做督促跟进，保证总体任务的改善与完成。
2.对各个控制作业和产品标准用文件的方式予以标准化，让各检验人员严格按程序文件作业，规范操作。针对原来的进料和制程检验、成品检验方法和判定标准太过抽象和不全面，现场检验员认识比较含糊，哪种情况以什么为标准并不明确。亲自查找产品各工序品质检验标准并做相应功能测试，并将其形成标准文件。先后修改和拟制了原材料进料检验和制程、成品检验程序和标准多份文件，为现场检验员提供判定准则。详见：（各工序检验作业指导书和检验标准）。
3.建全了品管部部门质量目标，包括进料和成品漏检率、品质异常跟踪结案率，并将所有目标指标纳入各岗位人员的绩效考核，确保品质监控的质量。
4.加强专业知识培训，除理论知识培训外加强现场实际检验技巧。品质部每一个检验人员都已熟悉整套运作流程中各个工序检验要点。以便于在部门人力紧张时，其它工序检验人员随时可调动协助工作，确保部门工作任务的完成。
二、部门工作任务严格质量控制，完善控制流程和检测手段： 1.进料品质控制：
1>. 拟制了“来料检验作业指导书”、“来料检验标准”文件，规范了进料检验作业流程和检验标准。 2>. 严格进料检验，全年从5月份到11月份统计纸板来料检验10333批，发现47批不合格。全年
纸板进料质量状况如下图所示：
2010年纸板来料品质状况月推移图：
3>.由于受公司采购批量和其它因素的影响，大部份主要生产辅料来料质量无法从全面保证，只能加
强IQC检验和生产试用检测。所以能要求生产部协助配合做好其品质跟踪检验，防止量产后出现不良。
4>.从7月份开始加强了与供应商沟通。特别是针对纸板供应商（大宝）8、9、10月份频繁出现不
良问题，多次与供应商沟通，要求其改善。会知采购部采购生产品质要求相对较为严格的客户纸板时，优先不考虑该供应商纸板，待其质量稳定后再做考虑。
5>.针供应商品质问题出现后其未能改善的，建议采购部对多次发出问题且未能改善的供应商做相
应扣款处理。严格控制供应商来料质量管理。 2.制程、成品质量控制：
1>. 拟制了“制程检验作业指导书”、“制程检验标准”、“成品检验作业指导书”、“成品检验标准”
文件，规范了制程、成品检验作业和检验标准。
2>. 加强了制程和成品质量控制，从印刷首件检验抓起严格把关各个制程环节要检验。每月统计
品质状况报表提供给生产部加强制程与成品质量的控制。并针对制程和成品检验到不合格项及客户投诉/退货的不良现象要求生产部加以改善，从
今年的成品检验结果来看，质量控制得到进一步的提升，从7月份的37单不良下降到11月份的17单不良，不良率下降54% 。
3>.全年从6月份到11月份共检验15212单，不合格146批，不良率为0.96% 。具体如下图所示： 2010年生产品质状况月推移图：
3.品质异常处理方面：
1>.品质部持续按“顾客投诉处理程序”和“不合品控制程序”对品质异常及不良品的处理。对顾客投诉或退货及品管部发现的质量异常由品质部提出、跟踪处理。由责任单位进行原因分析和纠正。即时对各部门发生的品质异常进行立案和跟踪分析处理。针对客户对我司品质异常现象的投诉，品质部及时知会各相关部门及时改善，品质管控得到很大的改善。对供应商品质控制，供应商来料不良及时的与供方联系，且要求供应商业务员同品质负责人一起到我司来针对来料品质异常处理意见商讨，要求供应商后续加以实践改善，来料不良现象得到逐步改善。
2>生产品质异常从7月份全年最高37单下降到11月份17单，不良率下降54.05% 。纸板来料品质
异常从全年最低6月份2单上升到全年最高9月份14单，不良率上升85.71%，从10月份我接手来由全年最高9月份14单下降到11月份10单，不良率下降28.75% 。具体如下图所示： 品质异常散布图：
三、品质部工作存在的问题：
1．品质部门现有的4位现场检人员，只有一位是对该纸箱生产工艺要求较为熟悉外，其它三位都是第一次接触纸箱行业且都未有过品质检验经验。其纸箱检验专业知识较浅，未能真正撑握住一些检验技巧，
对品质异常发生的警惕性还不够高；还有少部份问题未能够做到及时的发现和处理。需要
更多的现场检验技巧辅导和专业知识的培训。因人员紧张，对内对外品质处理及日常办公工作事务由我一人完成，培训方面未能得到合理实施。
2．供应商的管理缺乏有效的评审及管理机制，供应商来料还存有很异常。其次纸板来料品质控制还存在很多漏洞，多车来料同时卸货的和晚上来料无加班的情况下，加上纸板来料本身只能做抽样检验。导致有部分不良品流入生产线上生产加工后才在制程检验中发现该不良品。且生产部操作人员在分纸和印刷生产前未能对纸板进行品质自检，从而造成不良纸板混入合格纸板中生产，在品质部制程检中才得发现。至此纸板来料不良未能得到很好控制。 3．制程、成品检验存在的问题：
a. 制程检验：品质部只有一位IPQC在印刷工序检验，其它分纸、啤切工序无人员检验。我司印刷工序现共有5台印刷机，正常生产情况下至少有4台印刷机器在生产印刷。IPQC在检验上十分吃力，在目前的状况下一位IPQC只能全面控制首件检验，在散单较多的情况下印刷过程抽检未能得到充分检查。印刷过程中出现的一些不良现象未能得到及时的发现改善，不良品流入到成品工序生产检验时才得已发现纠正处理。分纸、啤切工序首件检验和生产过程检验未有IPQC检验，只有待到成品序生产检验。 b. 成品检验：品质部成品检验有两位OQC管控成品质量，成品检验只能在成品生产工序生产过程中做巡检检验。由于OQC每日要书写相关客户的测试报告和出货检验报告还有出货相关物料标签，一天真
5月份
6月份
7月份
8月份
9月份
10月份
11月份
间生产进度和客户交期推迟。 4．品质部工作管理见意：
1．品质部需增加一名员工，要品质检验经验丰富能够有一定单独处理问题能力的。协助内部品质和对供应商来料品质管控，同时要完成品质部日常办公工作事务，对供应商纸板来料和内部制程检验更加深入全面地检验。同也希望生产一线上的员工多一份责任心发现有异常能够及时的反馈到品质部及时处理。一个企业的产品质量控制光靠品质检验人员把关那是远远不够的，只有靠所有生产一线上的每一位员工一起对品质的控制才能把质量控制到最佳成效。每一位员工都应做到每接到一批生产物料都要是合格的，后一工序就是前一工序的客户要的就是合格的产品。这样品质才能更有效率地协同各部门努力把不良品控制在成品入库前，才能做到及时发现问题及时纠正改善预防不良品的产出。
2．更新供应商评审程序，凡有新的供应商加入前均需要品质、采购、业务三个部门同时对供应商相关资格进行认可，如有一个部门不认可都不可归为合格供应商;建立完善一个供应商具体严厉的处罚方案，促使供应商严格控制来料产品质量。另公司指定或客户指定供应商需采购需有书面或邮件说明知会各部门，便于采取相应的监管措施；采购部更新合格供应商名录时，目前正在合作的较核心供应商需重新评审。 3．成品出货物料标签的真写和粘贴不应由品质部完，这样OQC才能更有多的时间和精力放在实际检验上，更好的控制成品的质量把关。把不良品限制在车间内，避免客户因不良品对我司进行投诉影响我司的声誉。
4．见意各相关部门在相关信息传达前要有相应的审核后再进行传达到相关部门。以免信息存在漏洞造成不必要的损失。
新年将致，品管部全体同仁谨祝两位领导：
新春愉快！万事如意！
祝公司： 玉兔拱门吉祥至，八方财源滚滚来！
报告单位：品质部 报告人：品质主管 2010-12-23
一直品质测试总结 第四篇_七年级月考一考试质量分析及总结
七年级期中考试质量分析及总结
各位老师，各位同学，大家下午好！
我们七年级组在学校和马校长的领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够较为顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，平时，老师都能做到认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。
通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下：
一、基本情况
本届七年级共八个班，现有学生478人，本次参试478人。人平601.34分（总分760分科平79.1）；优秀生254人，优秀率51.30%；及格生448人，及格率94.0%。最高分736分，科平96.9最低分201分，科平26.4。从这次考试来看，学科发展不平衡，班级发展不均衡，差生面大是七年级存在的主要问题。
一．考试成绩分析：
（一）班级成绩分析
1、主要成绩
（1）基础性目标完成较好的班级：第一名：七八班：优秀41人，优秀率68℅，及格57人，及格率95℅，人平624.1得分187.51；七七班：优秀36人，优秀率60℅，及格56人，及格率93℅，人平608.19，得分179.64。第三名：七五班：优秀34人，优秀率59℅，及格54人，及格率93℅，人平608.55，得分178.95。四班三班目前差距较大，希望努力追赶。
（2）发展性目标完成较好的班级：
七八班：10％超10人 40％超10人 70％超6人 七七班：10％超3人 40％超6人 70％超3人 两个班级全面赶超目标。目前四班、三班、二班各个层面还都没有完成任务，希望这三个班级不要把遗憾留到段考。
2、存在问题
（1）班级发展不平衡：优秀率最高的班级8班比4班高25个百分点，人平分最高的8班比3班高41分。
（2）部分班级学生管理不到位，学生不能严格遵守各项规章制度，违纪现象时有发生；没有做好差生思想工作，部分学生学习目的不明确没有动力，没有理想信念，无心学习，得过且过，；部分学生学习习惯较差，自我约束力较差，不能及时完成学习任
（二）学科成绩分析
语文：优秀人数较多，及格率较高，但高分较少，优秀比率还有很大提升空间；班级之间仍存在差距，优秀率最高班级七2班42人，优秀率70％，最低班级7班42％相差28％，及格率最高班级七二班100％，7班92％，名次靠后班级上升空间还比较大。
数学：优秀率差距较大，及格率各班差距较小，最高2班90﹪比4班只高 8﹪个百分点，成绩较突出的班级是2班、8班，需要努力赶超的是3班4班5班。
英语：优秀458人，优秀率高达96﹪，创造了英语大考的奇迹，而且四位教师教学成绩相对平衡，差距特小，倡导我们年级全体教师应向英语组教师学习：重视集体备课，立足课堂，精选习题，强化知识记忆，夯实基础，下狠功夫抓落实。
政治：优秀率高达80﹪以上取得了可喜的成绩特别是楼上四个班更是高达85﹪以上，但及格率只有8﹪7相对较低，楼下四班同学是在努力学习缩小差距。
历史：优秀率较高楼下四班稍高于楼上四班，同类班级比较相差不大，但整体来说，高分较少，及格率相对较低。
地理：学科差距较大：2、3、4班无论是在优秀率还是及格率和5、7、8班的差距都非常明显，希望楼下四个班同学一定要静下心来，努力拼搏，迎头赶上。
生物：优秀率82％以上，及格率93﹪以上，高分人数较多，整体成绩较好，但楼上四个班同学与楼下四个班稍有差距，相信你们一定不会服输，下次一定赶超。
虽然这次仅仅是一次阶段测试，没有多大的说服力，但也给我们老师的教育教学敲响了警钟，让我们了解到了学生学习态度，学习风气及学习方法，让我们进一步了解学情；同学们也通过这次考试了解了自己学习上的漏洞和别人的差距。望全级师生能抓住这个契机，再接再厉，想办法，找对策，施措施，有的放矢，针对目标，计划安排，在后段时间努力使自己的成绩更上一层楼。
三．学生中存在的问题：
1、对自己要求不严，学习时间抓得不紧；
2、学习风气不浓，对自己缺乏信心，学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度。
3、学习方法不对路，初中学习的主要方法，多记多背，上课注意听。
4、有时患冷热病，学习方法不对路，学的太死，不注意理解知识；
5、有的课堂中，纪律涣散，注意力不集中；
6、对老师布置作业不能保质保量的完成，应付、敷衍了事，抱着完成任务的态度，对知识的理解一知半解。
四．成绩的反思暨改进措施
1、加强集体备课，解决同级班差距较大的问题。这次考试备课组同层次班级之间也存在较大差距。说明我们的集体备课活动还应进一步地深入研究教学中存在的问题。加强集体研究，加强课程标准、命题的学习和探讨，把握好教学方向，研究学情，研究和推广好的教学方法，搜集有效信息，掌握考试动向。
2、立足课堂教学，不要把向四十分钟要质量停留在口头上。自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。校内可以“你听我上、我听你上”，进行结对子，校际可以“走出去”，在比较交流中更快提高自身的实力。
3、加强学生规范解题指导。改卷子的时候，我就发现各班有的学生卷面非常好，学生的书写工整、认真。而我们的大部分学生存在很大问题。答题写字时，写错的大有人在，让人看了试卷就生气，还有的学生出现的了漏题的现象。所以教师平时提出严格要求，重视解题方法指导，学生要从思想上真正认识粗心大意的危害性，教师强迫，学生自觉地养成认真细致的好习惯，
4、及时转变学习方法和思路。学习上，学生从小学5科到中学七科，如何运用时间，对各科应怎样学习，都没有多大认识，学生要注意听教师传授的经验及方法上至关重要。
5、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。加强对三类学生的教育和培养力度。①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实；②对学困生：除加强思想加以外，由班级团队和师傅帮扶，采取生帮生的办法，充分发挥学生“团队合作”、“师友帮扶”等课外互助形式的作用，随时随地进行帮扶指导；课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。③对思困生：以班主任和年级帮扶为主，建立思困生成长档案，有针对性地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定发展。
6、狠抓教学常规管理，加强四清落实力度。平时教学中，加大对教师教案、课件的检查力度和对学生作业、学案、试卷做题批改情况检查，对查出的问题加大惩处力度，对教师把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。教师要主动加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教学堂堂清、作业日日清、知识点周周清、成绩人人达标，对于清不了的同学绝不手软。
7、年级组要组织召开各项活动，进一步培学生树立正确的人生观、人才观，养成良好的学习和生活习惯。召开班级挑战赛、团队PK赛、师友对竞争赛，“静、专、思、主”好习惯少年评选活动，开展形式多样的主题班会，如“梦在心中，路在脚下”为主题的班会，旨在培养学生告别童年，迈好青春第一步，适应初中学习生活，做好人生发展规划；以爱因斯坦名言“成功=艰苦+劳动 正确方法 少说空话”为主题的学法交流班会，目的是告诉学生，学习无捷径，要通过勤奋努力、选择适合自己的学习方法和惜时如金才能学有所成；以“学会感恩”为主题的班会，通过学生交流父母的关爱，老师的关心，同学们的无私帮助，对学生进行亲情教育，让学生感受到“爱”的力量；以“加压拼搏，勇闯佳绩”为主题的班会，营造良好的学习氛围，以饱满的热情迎接期末检测。针对班级具体情况，主动开展工作，努力提高教育教学质量。
老师们，让我们能齐心协力，团结一致，相互协作，共塑美好的明天吧。也希望我们的全体同学能够戒骄戒躁，静专思主，勤奋刻苦，努力拼搏，不断进步，为父母和老师更为自己交上一份满意答卷，为班级，为母校，为家庭增添光彩。
2013年10月12日
一直品质测试总结 第五篇_二十一中学质量检测总结报告
武威第二十一中学2013-2014学年第一学期期末
质量检测总结报告
一、各学科成绩统计（分学科统计） （一） 语文 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）【一直品质测试总结,】
（二） 数学 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
（三） 英语 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
－1－
2.分数段统计表（单位：人）
（四） 物理 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
（五） 思品 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
（六） 历史 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
－2－
2.分数段统计表（单位：人）
（七） 地理 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
（八） 生物 学科
1.成绩统计表（保留一位小数）
2.分数段统计表（单位：人）
二、检测成绩分析说明
（一）语文学科
本次考试为统考卷，总分均为120分，其中七年级积累与运用
－3－
32分，综合性学习7分，阅读理解38分，作文45分；八年级积累与运用25分，综合性学习7分，阅读理解38分，作文50分。考查范围均为1-6单元课文，课外古诗十首及附录中的名著。本次试试卷紧扣新教材，基本上涵盖了教材要求，在坚持语文新课程标准的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，符合七、八年级学生期末检查的要求。
七年级参加考试32人， 90分以上6人，约占18、75%；80分以上13人，占到40.63%，不及格的14人，约占43.75%；最高分为99分，均分为75分。
八年级参加考试9人，90分以上2人，约占22.22%；80分以上6人，占到66.67%，不及格的3人，约占33.33%；最高分为97.5分，均分为78.38分。【一直品质测试总结,】
（二）数学学科 1、试卷总体评价【一直品质测试总结,】
本次考试为统考卷，各年级满分均为120分，其中七年级基本概念、基础部分66分，简算题20分，解答题34分，；八年级基本概念、基础部分60分，简算题20分，解答题40分，。考查范围均为1-4单元内容。本次试卷紧扣新教材，基本上涵盖了教材要求，在坚持数学新课程标准的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，符合七、八年级学生期末检查的要求。
－4－
2、得失分情况
七年级参加考试32人， 及格9人，及格率25%；优良3人，优良率9.38%，不及格的23人，约占75%；最高分为103分，均分为46.7分。
八年级参加考试9人，及格2人，及格率22.2%；优良人数1人，优良率11.1%，不及格的7人，约占77.8%；最高分为100分，均分为52.4分。
（三）英语学科 1、对试卷的总体印象
本次考试为统考卷，两个年级考试题型和分值相同，总分均为120分，其中听力部分20分，笔试部分100分。总体上突出语篇、强调应用、注重交际。难易比例为4:6，题量大分值小（包括作文七年级96题，八年级101题），另外两个级个别题为旧版内容，考查的词汇、时态超出范围（如八年级卷的73题），但总体成绩有进步。 2、得失分情况
七年级参加考试33人，最高分为105分，最低分为17分，平均分49.8分。其中80分以上5人，约占15 %。从分数段来看，80—99.5分 4人；60—79.5分6人；40分以下13人。总体上及格率为21%，较上学年期末提高8%。
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一直品质测试总结 第六篇_素质培训总结测试
素质培训总结测试
一、判断题
1．木材是一种多孔性物质,主要物质为细胞壁。木材绝对密度越大,木材的细胞壁含量就越多,木材强度越大，木材抗干缩湿胀的能力越强，即内应力就越大。故胶合物与被胶合物之间的内应力差越大，胶合难度就越小。故密度相差较大的木材能拼在一起。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（X） 2．木制床分三箱包装出运：床头包一箱，床尾包一箱，床侧板、铺板档和支撑脚包一箱。而床是由客户自己组装，故床的部件要制作标准，能互相替换。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√） 3．下图抽屉燕尾榫左面为法式榫（或称通长燕尾榫）、右面为英式榫（或称交错燕尾榫）„„„„（√）
4．层框基准：孔位基准是框的后边；边部铣型基准是框的孔位。同一柜子的多个层框孔间隔应相同，用同一模板定位铣型。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√） 5．有色涂饰的抽屉应涂饰后再组装。故胶合板在裁板前先喷上一道底色，再挑选使用，抽屉组装先再喷上一道底漆。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√） 二、填空题
1．木材是种干缩湿胀的材料。当木材含水率在平衡含水率（约M.C=30%）以下时，
木材三种基本干缩类型大小比较：弦向干缩>径向干缩>纵向干缩
（注：纵向；沿着木材纤维方向弦向：沿着年轮方向径向：沿着垂宜于年轮方向） 2．木材缺陷是指树木在生理上和生长发育过程中受周围外界的环境因子的影响或伐倒后保管不良、运输不善、野蛮装卸、木材加工不当等引起木材组织不正常或受到破坏使材质受到影响，改变正常木材性能，减低木材的利用率和使用价值部分。木材缺陷有节子、蓝变、腐蚀、开裂、髓心、虫眼
3．蒸汽热压贴面常见缺陷；透胶、鼓泡、开裂、缺胶。
4．木制床由床头、床尾、床侧板、铺板档和支撑脚五个部件组成。
5．木床按大小分有皇后床、皇帝床、加州皇帝床、TWIN儿童床、FULL儿童床请在下表中相印空格中填入。
顶板、旁板、隔板、搁板、背板。
7．面板按材料不同可分实木、人造板、贴面人造板三大类。其中贴面人造板是素板（如刨花板、中纤板）上下两面均热压贴面，正面须贴指定的优等薄皮，反面为低价薄皮（如三等桦木薄皮）。人造板双贴面按胶合层数分三层结构面板、五层结构面板。
8．实木封边面板由实木封边条、刨花板（或中纤板）素板及刨切薄皮组成。工艺流程：素板拉槽、实木封边条
开榫→封边→面板定厚→双面贴皮→边部铣型。
9．层框材质:一般用三级以下的实木料、指接料、中纤板。
10．抽屉导轨：木导轨，滚珠导轨，托底导轨。抽屉必须抽拉顺畅，木导轨的抽屉抽拉部分为抽身的2/3左右。斗面上允许有1.5-2mm的缝隙, 下左右允许有2mm的缝隙。
11．抽屉由斗面（或称面板），抽路板（或称侧板），底板，斗横（或称后板），连接木构成。
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12．仿欧式古典家具的做旧工艺：虫孔，敲打，锤边，倒角，螺纹痕，马尾，蚯蚓痕。 13．下图的包装设计有上下摇盖、侧封式、天地盖式。下图的包装设计是天地盖式
问答题
1．木材是家具的主要用材，请问为何选用木材的理由吗？
1。木材有天然的美丽质感，纹理，花纹；2。易加工；3。良好的性能（力重比）4。良好调温、调湿性能；5。强性材料，声学性能；6。可再生资源；7。亲人性。 2．影响蒸汽热压贴面质量因素很多，请例举相关因素？
薄皮树种、厚度、含水率；胶粘剂配比；涂胶量；陈化时间；热压工艺条件；固化剂种类与用量；填充剂、增量剂的种类与用量；基材表面质量、pH值；操作环境的温度、湿度等。 3．请说明实木拼板传统工艺流程（先横后纵）及其优点？
规格锯材(M.C=6～8%)→选料→风剪横截/定长→双面刨光→纵锯/修边锯→配料→布胶→拼板/宽度方向→养生24小时以上→定厚双面刨/<一次加工>→布胶→拼板/厚度方向→养生24小时以上→定厚双面刨/<二
前挺
门挺
次加工>。
4．旁板与后框的连接方式：在后框边竖挺上打沉孔，木螺钉通过沉孔锁入旁板（如图25、26.）。木螺钉锁入旁板深度要控制好，一般为12～14mm，
过浅会造成连接不牢，过深会产生旁板鼓包、锁穿等缺陷。
5．厚度不同的层框连接方式：横、竖档结合面刷还氧树脂胶水，通过圆木销定位框架内腔，打骑马钉（或“S”钉）加固。大框架需在横档、竖挺结合内角处加连接木，刷胶水再打直枪钉（或锁木螺丝）加固。框架的中档视6确认、试组、含水率、光洁度、对色、三检：自检、互检、巡检、最终检验、入库后抽验、性能测试、试仪的可靠性、生产环境监控。
7．家具工业具有特殊性，请您阐述一下？
家具工业是一种多工序、短周期、劳动密集型的轻工业。企业员工必须有成本和交期观念，树立“一次做好”的思想，坚持“不设计不良品，不制造不良品，不转移不良品”原则，建立一套完善的质量控制体系：从原、辅材料进厂前检验，试跑检讨，制程控制，成品入库前检验，木材含水率及车间仓库环境层层监控，运用QC七大手法实时采集数据，分析异常，及时解决问题，集中精力抓好质量控制点工作。
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