九年级化学实验室督导评估应该准备什么(一)：《理化生实验室督导评估检查文献》
理、化、生实验室工作人员岗位职责
（一）化学实验室工作人员岗位职责
1、认真学习政治、教育教学理论，钻研课程标准和相关教材，参加实验教学和实验技术研究活动，熟悉各类仪器，积极开展自制教具活动，努力提高自身业务素质。
2、认真做好实验准备工作，积极组织上好实验课，协助任课教师做好演示实验和学生分组实验，积极帮助任课教师组织课外科技小组活动。
3、负责和配合任课教师贯彻、实施《学生实验守则》培养学生良好的科学实验态度、能力、习惯；保障安全；维护设备，器材的完好。
4、认真执行仪器管理制度和危险品管理制度，管理好本室的仪器、器材、试剂等用品，及时做好清点、整理、清垢等工作，如有损坏、丢失，及时按章处理，属贵重仪器和重要试剂的按要求及时报告。
5、保持实验室和仪器室的清洁卫生，注意安全防范，下班前做到关电、关水、关门窗。
（二）生物实验室人员岗位职责
1、认真学习政治、教育教学理论，钻研课程标准和有关教材，参加实验教学和实验技术研究活动，积极开展自制教具活动，努力提高自身业务素质。
2、熟悉有关教材，掌握课程标准规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能，并能解答学生提出的有关实验问题，协助任课教师组织实验教学和开展课外兴趣小组活动。
3、负责或配合任课教师贯彻、实施《学生实验守则》，培养学生良好的科学实验态度，提高学生的创新能力实践能力，确保实验安全。
4、协助教师做好演示和分组实验前的有关准备，保证实验顺利、安全地进行，努力达到最佳实验效果。
5、熟悉仪器设备的性能、使用和维修方法，掌握仪器的检验技术。提前上报仪器的申购计划。
6、熟悉实验室安全规则和处理事故的应急措施。
7、掌握保管仪器和各种标本的技术要求、陈列原则，做到科学管理。
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8、切实做好仪器室防火、防盗、防潮、防冻、防腐工作。保持实验室和仪器室的清洁卫生。
（三）物理实验室工作人员岗位职责
1、认真学习政治、教育教学理论，钻研新课程标准和相关教材，参加实验教学和实验技术研究活动，提高自身的业务素质。
2、做好实验准备工作，积极组织上好实验课，协助任课教师做好演示实验和学生分组实验，积极帮助教师组织并开展课外科技小组活动。
3、负责或配合任课教师贯彻实施《学生实验守则》，培养学生良好的科学实验态度，提高学生的创新能力和实践能力，确保实验安全。
4、认真执行仪器管理制度和危险品管理制度，管理好本室的仪器、器材、试剂等用品，及时做好清点整理工作，确保实验教学的正常开展。
5、负责健全本室所有仪器台账，做到账、物相符，有损坏及时修理，不能修理的每年度统一报损。加强物理实验教学资料管理。
6、熟悉研究各类仪器，积极开展自制教具活动。
7、落实有关安全措施，保持实验室和仪器室的清洁卫生。
涪陵区同乐乡初级中学校
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九年级化学实验室督导评估应该准备什么(二)：迎接省督导评估准备内容
2012年乡镇、学校迎接省教育督导评估准备工作要求
省政府教育督导组到我县时间已经确定，11月5日上午省教育综合督导小组到达我县，对我县教育工作进行督导评估。为全方位做好各个环节、各个细节的工作，乡校要按照要求做好落实。重点强调以下几方面的问题：
一、全面准备
各乡镇、各学校、各民办学校、县直学校都要提前做好准备，都要进入一级“战备状态”，县直学校是必检查单位，各学校的各项工作要全部到位，一是硬件到位，所有专用教室要做到齐全，图书仪器装备达到配备标准；要对本校现代化技术装备、实验仪器配备和图书购置情况掌握清楚，每年新增情况及配备投入要有台账。实验仪器分为基本配置和选择配置两类，各乡镇学校要明确学校仪器配备类别。 二是接待人员到位，直接责任人按分工全部固定到岗到位，准备解说员的要提前做好培训和演练，按照学校拟定的检查路线，各乡镇、学校要组织人员进行一次模拟检查；三是相关数据准备到位，校长对上级政策掌握要到位，尤其是义务教育经费保障机制的政策及国家补、免政策，认真学习教育经费、投入的相关政策和数据，以及师资水平，包括教师学历、职称、编比、年龄结构、进修培训及交流情况。再就是乡校基本情况数据及近几年来的学校变化的相关数据等。
二、接待问题
1、乡镇、学校分别准备15个塑料文件袋，乡镇准备的袋内放置工作汇报、笔记本、书写笔等。《督导评估情况表》、《中小学分学校分年级在校生情况》和中小学布局图等资料另处存放，需要提供时拿出；学校准备的袋内放置学校简介、学校平面图、笔记本、书写笔等，专人发放，保证人手一份。
2、每到乡镇，由党政一把手汇报。汇报地点设在第一站到达的学校。准备一个12人左右的接待室，安排好开水，矿泉水，水果，瓜子，烟等，使用多媒体教室的，屏幕要有“热烈欢迎各级领导莅临我乡（镇）检查指导工作”欢迎语，与学校最有特色的画面相互切换；汇报材料【九年级化学实验室督导评估应该准备什么】
提前输入微机，汇报时投影屏幕上显示汇报内容。
3、省督导评估组到达前，学校要有条幅标语、彩旗营造气氛，体现对迎检的重视。乡镇领导、乡校长、学校校长及工作人员要提前集合，每到一处学校要提前开门，在门口迎接。
4、各功能室要有学生上课、活动，有条件的学校在院内使用鼓乐队、开展学生文艺活动等。仪器器材室、图书室等各室提前打开，多媒体电教室、微机室等电教器材提前开启演示，并有专人负责，回答问题要干脆利落。
5、乡镇领导、学校校长及有关领导陪同人员，提前熟悉相关数据和业务知识，不说与评估标准有悖的话，该说的说，不该说的不说，谦虚、灵活地回答问题。校长要举止大方,主动陪同检查组主要领导。
6、各中小学按照课程表带足所用书本，课桌上不出现“书山”现象，幼儿园不出现“小学化”现象。领导到教室检查时，学生（幼儿）起立称“老师好”，待领导示意后再坐下。
7、不打乱正常的教学秩序和作息时间，遇下课或放学情况，学生不要在学校追逐嬉戏，做到有礼貌，有纪律。
8、不允许出现学生自带课桌凳问题。
9、学校校长、教师要统一服装，必须挂牌上岗，说普通话，保持良好的精神状态，每个参与迎检人员都有带笔和本，随时做好记录。
10、谋划好本乡镇各学校的检查路线，进入学校后要谋划好停车位置和检查路线，展示最佳校园的环境。
11、各功能室光线不足的，要检查照明，及时更换灯泡，迎检时要打开室内灯光。
12、各功能室的档案、资料、活动、使用、借用记录等要及时归整并存放于相应各室。
13、伙房人员、实验室等管理人员要穿工作服。
14、乡镇成人教育要有所准备。
三、学籍档案问题
现在仍有个别学校的学生建档数与实有学生数合不起龙门，凑不齐人数，手续不全，反映在档案上的数据不能自圆其说，要立即解决。【九年级化学实验室督导评估应该准备什么】
学校要掌握普及程度，包括各年级建档人数现在实有人数、转借读情况、辍学情况。
1、解决建档人数与在校生人数合不起龙门的问题的方法。
2、通过劝学的方式让辍学的学生回到学校。
3、到外市县或私立学校办理相关手续。
4、每个班可以有2-3名请假的学生，但必须有请假条并有桌凳，同时要给学生、班长和班主任及任课老师写出请假条。
四、教科研工作的开展。
各乡镇要与综合督导评估相结合，做好迎接教学评估，要准备以下内容，一是各校整体推进素质教育情况，包括采取的措施，实施情况和取得的成果；二是课程改革进展情况，包括执行国家课程标准和课程计划，开足开全课程，教科研情况及课堂老汉改革情况；三是普及实验教学，使用现代化教育手段教学情况；四是推广普通话，使用规范字工作情况。
五、学校环境卫生
1、学校卫生死角要坚决清理，不得存有任何影响学校环境的垃圾死角。校园要全部粉刷，描新标语，更换陈旧喷绘，花池边沿清整并刷成白边，冬青等植物可以用清水喷洒，保持清新。
2、学校各个专用教室等室内卫生要彻底清理，不得有尘土，杂物等。学生伙房环境卫生要做好清理整顿。教室内三表一则一规范以及专用教室、办公室的规章制度必须规范统一。
3、学生宿舍要重点做好处理，做到被褥整齐，生活用品摆放合理，空气清新，可以喷洒来素水等消毒去除室内异味。
4、彻底清扫厕所，做到干净卫生。
六、安全工作
当前，正值十八大召开之即，学校工作更要做到忙而不乱，有条不紊，明确分工，责任到人，全方位做好迎检工作的同时，确保学校安全工作落实到位，防止意外事故的发生。
（此件发至督导室邮箱，自行下载。）
2008年11月1日
九年级化学实验室督导评估应该准备什么(三)：2014—2015年(上)九年级化学实验室工作总结
2013——2014年（上）九年级化学实验室工作总结
赫章县古达中学 杨晟
随着教育现代化水平的不断提高，实验条件的不断改善，强化实验室管理工作，充分发挥实验室在素质教育中的作用，使之成为培养创新能力的基地，更好地为教学服务，我从以下几个方面做好实验室日常管理工作。
一、强化管理 规范到位
实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为此我做到如下几点：1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便安全。3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据实验通知单提供器材，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我根据实验通知单提供危险品，并严格控制危险品的领取量，剩余危险品做到妥善的回收和保管。5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，及时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物一致。6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。
二、规章制度 落实到位
实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度，才能使实验室管理的规范化得以实现，才能保障实验室教学的正常进行。如：1、在组织学生上
第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。2、学生在实验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》，大大增强学生爱护仪器的意识。3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》，增强学生的安全意识，避免了意外事故的发生。4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。
三、讲究科学 保管到位
实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。如：1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签及时进行防腐处理。2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。4、带磨口的 玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。6、铁制器材使用后保持干燥，及时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。
四、工作认真 责任到位
工作中我处处细心，时时留心。1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用；经常检查有毒、有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗；实验仪器勤保养；仪器、药
品摆放勤整理；室内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全，在教师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把安全意识放到首位。
总之，作为实验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想办法，多阅读相关杂志，使自己的管理科学、更规范，以便更好地为教学服务。
九年级化学实验室督导评估应该准备什么(四)：人教版九年级化学实验目录表
三亚市崖城中学九年级化学实验教学计划
（2012-2013学年度第一学期） 化学科组：林艳 2012年9月
化学是一门以实验为基础的学科。化学元素贯穿于整个化学教育教学之中，是化学教学的重中之重。实验教学可以激发学生
学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，特制定本年度第一学期九年级化学实验教学计划。 一、指导思想：
培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教学，提高学生动手操
作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施： 第一、认真备课。
备课将按照以下步骤和要求进行。 1．备课标。明确： （1）实验教学的任务； （2）实验教学的目的； （3）实验教学的要求； （4）实验教学规定的内容。 2．备教材。
（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3．备教法。
教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4.备学生。
学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实
验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的准备。
（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。 （2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 6．编写教案。 第二 、仔细组织教学。
节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确
实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
九年级化学实验计划 一、学生基本情况分析
从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。 二、实验内容分析：
新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。
演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。
活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的实验室制法；探究水的净化过程；探究实验
九年级化学实验室督导评估应该准备什么(五)：2016第一学期九年级化学上册期中考试质量分析
第一学期九年级化学上册期中考试质量分析
化学组 陈富贵
本次期中考试试题编制面向全体学生，注重对基础知识和基本技能的考查。主要考查九年级化学上册第一、二、三章内容，总分为60分，试卷结构分为选择、非选择两部分，知识涵盖面广，灵活性较强。与中考题量基本一致，难易适中。
一.试卷分析
1、注重对基础知识，基本技能的考查。
本试卷考查的知识点较多，大部分试题源于教材。在教材的基础上增加了灵活性。选择题部分考查了学生的基础知识，注重了化学知识的实用性。但要想考高分也较注重化学概念理解性及本质问题。
2、注重对化学用语和物质分类的考查。
化学用语是化学学科的“语言”，是学生学习化学的基础。也是培养学生化学素养的关键环节。本次期中试题加强了对化学用语的考查。如11题,很多学生对此知识模棱两可，分辨不清。14题看图解答原子结构的有关知识学生学习的难点，大部分学生在上学期难以弄清楚此知识点。
3、通过实验考查了学生科学探究的能力。
实验探究的设置，强化了对学生实验探究能力的考查，16题信息采集于课本，又有别于课本。学生必须掌握好了有关知识后才能准确的解答。不仅考查了学生，还考查了教师在教学中是否对知识的翻新；13题对装置优点课堂上老师要讲解给学生，这也是实验中的注意点。
二、学生答题情况分析
1、学生成绩分布情况，年级总人数519 ,总分 15769 ,平均分 30.4 分,90分以上14人，优秀 2.7 %， 80分以上的 49人, 优良9.4 %，合格人数177 人，合格率 34.1 %，
2、透过学生答题分析，可以看出学生在答卷中
http://m.gbppp.com/hd/363014/
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