时间:2018-11-30 来源:活动资讯 点击:
为了充分发挥我校骨干教师的带头作用和辐射作用,为加快我校青年教师的成长,使青年教师尽快成熟起来,早日成为教育教学骨干,也为了使我校教师的教育教学水平再上一个新台阶,经学校研究决定:在我校教师中举行教师结对子活动,以实现互帮互学、互促互进,共同提高的目标。
一、活动目标
1、通过此次活动,使青年教师在理论学习、教育教学实践方面有长足进步。
2、通过结对子活动,促进骨干教师进一步提高,逐步向名师、专家型教师发展。
3、鞭策青年教师不断学习和勤奋工作。整体提高学校的教育教学质量 。
二、活动实施步骤
1、 学校领导班子根据学校现有骨干教师情况及在各学科的分布情况,考虑其发挥作用的实际情况,确定师傅名单;然后把各个教研组的青年教师(参加工作不足三年的),列出名单,让师傅从中选择一名作为自己的徒弟,进行为期两年的集中培养。
2、 学校择时举行仪式,使师徒结成对子,告知所有教师。
3、师傅与徒弟交流沟通,制定出师徒认为合理、有效的培训计划和学习计划。
4、认真履行师徒职责,填写好师徒结对子工作手册。
三、活动具体要求
1、师傅根据徒弟的实际情况,结合现实需要,制定出切实可行的一年培养目标。包括学习内容、培训进度、培训措施、培训情况等。
2、师徒共同恪守教师职业道德。学高为师,身正是范。必须忠于教育事业,热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
3、有计划地学习现代化教育理论,学习新课程标准,学习与本学科相关的其他知识,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。徒弟每年要认真研读一——二本教学理论书,每周至少要记一次学习笔记,每学期应该有不少于一万字的学习笔记。每学期应结合自己的教学实际写一篇以上的教学论文。(最好能在县、州、省级刊物上发表)
4、躬身教育教学实践,投身教育改革。必须全身心教书育人,不断提高教育教学技能,在教学实际中,锐意改革,探索规律,积极参与“实效课堂”课题研究,努力提高教学质量。
5、师傅要经常指导徒弟备课、听课、评课和参加教学研讨,师徒相互听课每周不少于4次,要有听、评记录和反思。每学期,师傅要指导徒弟上一节有质量的汇报课。
6、师傅每周要检查徒弟教案的设计情况,指导徒弟如何改进不足,写好教案。
7、 每次考试后,师傅要帮助徒弟认真分析成绩,分析成功的原因,查找失利的原因,搞好阶段总结。每学期徒弟要进行二次总结。
8、徒弟应善于总结经验,潜心教育教学研究。教育是科学,也是艺术,必须认真积累经验善于总结经验,善于反思,积极开展教学研究,不断提高自己的业务水平和教学能力。
9、师徒要做好工作手册的记录和保管工作。
四、活动考核
每年学校对师徒的教师进行一次考核,根据带教和被带教过程的表现,评选出优秀师傅和优秀徒弟若干名,进行表彰。并纳入量化考核成绩。
2014年秋季师徒结对师傅计划
师傅:xxx
徒弟:xxx
一、指导思想:
为了提高我校教育教学质量,提升我校年轻教师的素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进师徒之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与徒弟结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划如下:
二、实施目的:
通过教学活动,师傅锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养,达到教学相长的目的。
三、实施措施:
1、在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课,及时指出徒弟上课中的优缺点,对如何改进给出建议。帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流听课中出现的问题及心得体会,听课意见及改进措施。
3、持师徒二人互听互评活动,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先
进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
四、努力方向:
在师徒结对中,我努力做到:
1、主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用。
2、给点时间,留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间。
五、具体实施方案:
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。
6.指导徒弟熟练掌握高效课堂教学模式;研究高效课堂的方法。
7..师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。
9.每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!
师徒结对徒弟计划
颉建宏
首先感谢学校提供了这样一个学习的平台,我会尽量抓住这次学习的机会,使自己的教育教学水平有明显的提高。很荣幸我能成为张老师的徒弟,张老师经过多年的教学,她积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效,我们一起制定如下计划:
(一)学习目标:
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
(二)学习内容:
1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。
2. 每两个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧,及时在以后的教学实践中改善。
3.每两个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课,自己思考该如何安排教学,本着谦虚学习的心态,聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考,多多提问,才能进步。
4.邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内公开课。
5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
8.平日里遇到什么教育教学当中的问题,无法解决就主动和师傅交流。
(三)在此次学习期间有如下的自我期望:
1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学实践研究,力争期间写一篇论文或案例,并积极投稿。
4、积极参加各类比赛,并力争获奖。
很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。因此,本学期积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效
果的方法和提高教学技能的对策。
总之,在以后的工作中要不断地向张老师和其他数学老师学习,吸取他人的长处,加强自己的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一名优秀的数学教师。
师徒结对子活动计划
为了青年教师迅速、稳定的发展,缩短新教师的探索时期,发挥老教师的传、帮、带的作用,有效的促进老师在专业知识技能之间的相互发展,不断提高自身教学水平和专业素质,我与贾二玲老师结为了师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,更好的相互学习,我们两人特制订此计划。
一、实施目标:
(一)师傅要规划好培训计划,理论学习心得,展示课教案及教学简介。规划好学期帮带计划,提前备好展示课的教案,积极听评徒弟的教学活动,并进行指导和简单评点,通过这样的互听评活动,师傅不仅可以锻炼自己,还可以把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,
(二)师傅要不断丰富自己的教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
二、实施措施:
(一)师傅要在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。
(二)师傅要指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
(三)关心徒弟的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研【教师师徒结对子计划】
究幼儿,帮助她及时分析和处理教育教学中的事件。
(四)努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
(五)本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍,师徒定期相互交流。
(六)为徒弟上示范教学活动。
三、在师徒结对活动中,我要努力做到:
平时严格要求自己,样样做好带头作用。贾二玲有朝气、有创意、有想法,作为师傅,在我们共同学习的时候,我要给她思考的时间,想像的空间,给徒弟一些发挥的机会,看看她的创意,我作为一名老教师,在引导和促进徒弟成长的同时,我也要不断的反思自己的每一次教学活动,促进自己各方面的提升。
总之,总结上学期的经验,把做的好的地方继续交流和发展,把不足的地方进行改进,争取在这学期中我们在教学等方面都有不同程度的进步,大家共同促进、共同监督。
师傅:
徒弟:
2013年9月1日
蓝 青 计 划
师傅:张小欢 徒弟:许海威
为了提高我园教育教学质量,提升我园教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,本学期开展了师徒结对,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与(徒弟)许海威结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
一、实施目的:
规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课教教学,听课指导与简要评点,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长的目的。【教师师徒结对子计划】
二、实施措施:
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对许海威老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导,关心许海威老师的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究幼儿,有的放矢地进行教育,帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流,期末以徒弟的教学水平为中心,写出带徒总结并进行交流。
3.持师徒二人互听互评活动,一学期内互相听课评课不少于8次,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作
中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
在师徒结对中,我努力做到:
一、主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头作用,做一面会“闪光”的镜子。作为师傅,我总是考虑在先,积极带头,以此来潜移默化地影响着徒弟。
二、给点时间,留点空间。支金风有朝气、有活力、有想法,有创意,作为师傅,在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间,看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的机会,在可以展示自己能力的舞台上,她们很可能会创造出另一番新天地,而作为师傅,我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来,挖掘新灵感,获得新启示。我作为一名年轻的老教师,有一定的教学经验,但难免教学方法比较传统,设计教案不够灵活,许海威老师虽然年轻,但通常在教学方法上锐意创新,大胆尝试,所以,师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长,也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈,从而促进自己的反思,使自己得到提升。这样,就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之,通过开展师徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力!
小学师徒结对师傅计划
海口市琼山第三小学 秦天俊
一、 指导思想:
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与虞孙俭、周晓雪结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二.实施目标:
(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3.指导学习如何积累案例、论文素材。
三、实施措施:
(一)师傅:
1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。
2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
(二)徒弟:
1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;
2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。努力提高教学技能和教育综合能力。积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
3.多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。 2012年9月
富县高级中学师徒结对师傅计划
(2013-2014学年度第一学期)
宋丽娜
一、 指导思想:
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与张文静(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
二.实施目标:
(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,
丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3、指导学习如何有效备案。
三、实施措施:
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对张老师的辅导工作。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期每周一次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,通过研磨课等教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
2013
年8月
富县高级中学教师师徒结对子实施方案
指导教师:宋丽娜 新教师:张文静
教育发展,教师为本。造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,新教师的培养和成长是关键。学校为了加快新教师队伍的建设,培养教师间的团结合作精神,制定了新教师培养制度执行办法。本人有幸接受学校委托,成为张文静老师的指导教师,为了帮助其快速成长,特制定了一个学期的师徒结对子实施方案。详情如下:
第1-5周:指导备课,一周按学校安排去听一次课,对其进行指导,提出修改意见。
第6周:督促其完成并做好学习笔记的整理工作,以优秀的教师标准去衡量、促进其进一步地提高和成长。
第7-8周:指导备课,一周按学校安排去听一次课,对其进行指导,提出修改意见。
第9-11周:在日常指导和交流的同时,针对期中考试即将到来的现实情形,对期中考试的复习教学提供实际的教学参考意见。
第12周:对期中考试的情况进行分析,帮助做考试分析,从而指出教学中的问题和解决方案,制定下一步的教学计划
第13-19周:日常教学中要时刻帮助其夯实教学技能,做到真正的收放自如、游刃有余。尤其是集体备课时,引导其讨论交流,发课堂教学新经验,对教学中出现的问题探讨研究,完善教案,便于其课堂教学更为有效的开展。
第20-21周:做好期末考试的复习教学工作是目前的关键问题,有计划的
完成复习任务,帮助其进行学期工作总结。
第22周:完成考试日程,指导帮助其批改试卷,完成期终考试试卷质量分析工作,做好试卷讲评工作。
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