红星闪闪电影 第一篇_电影闪闪的红星主题歌
电影闪闪的红星主题歌《闪闪的红星》 歌词： 歌词：红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀
红星是咱工农的心
党的光辉照万代
红星是咱工农的心
党的光辉照万代
长夜里红星闪闪驱黑暗
寒冬里红星闪闪迎春来
斗争中红星闪闪指方向 征途上红星闪闪把路开
红星闪闪放光彩
红星灿灿暖胸怀
跟着毛主席跟着党
闪闪的红星传万代
跟着毛主席跟着党
闪闪的红星传万代。希望你能满意！
红星闪闪电影 第二篇_电影《闪闪的红星》观后感
电影《闪闪的红星》观后感
故事以一九三七年红军长征作故事背景。江西柳溪村内，一名天真活泼的小孩潘冬子，本过着无忧无虑的童年岁月, 但成长到十岁后，便经历了人生的悲欢离合。
冬子的父亲是一名红军战士，在村中对抗奸角土豪胡汉三，却不幸被抓，危急中被红军赤卫队员所救，从此冬子对赤卫队队长修竹极度崇拜。柳溪村在赤卫队的保护下过了一段愉快的日子。
好景不常，红军要远赴长征，冬子父亲亦要随行。父子分别在即，潘父赠送一颗红星帽徽予冬子以作鼓励。父亲离开后，柳溪村只留下少量赤卫队员驻扎，大汉奸胡汉三在此时雇用了一批冷血杀手返回柳溪村，重新霸占柳溪村，冬子只好与母亲随赤卫队远走避开。【红星闪闪电影】
赤卫队在一次策划反击中，潘母为救所有人牺牲了。但存活下来的冬子自强不息，性格逐渐坚强，从一名刚愎自用的小孩，变成一个真正勇敢的热血少年。
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代！”这是电影《闪闪的红星》主题曲《红星歌》的歌词。我怀着对革命烈士的无限敬意观看了《闪闪的红星》这部红片。
看完后，我心里久久不能平静。想一想，我今天的幸
福生活是多么来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的烈士们为了给我们今天创造美好生活，我们又有什么理由不珍惜？展望今天，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。享受着幸福生活的我应该怎么办？我是学生，应该好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我们成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，而跟那些烈士们所承受的能比吗？我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它，当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的好学生。
《闪闪的红星》这部电影结束了，使我明白了一个道理：正义能战胜邪恶，遇到任何挫折困难，不要放弃没坚持底，光明在等我。
红星闪闪电影 第三篇_红星闪闪教案
《红星闪闪》教学设计
教学内容：学唱歌曲《红星闪闪》
教学目标：1、能自信的用坚定有力的声音演唱歌曲《红星闪闪》。
2、体会重音记号的作用。
3、学习演唱歌曲“红星歌”感受雄壮的情绪。
教学重点：能体会歌曲中雄壮的情绪，演唱时音高、节奏准确、咬字吐字清晰。 教学难点：能积极参加课堂互动活动，给《红星闪闪》编排舞蹈。
教具准备：磁带，录音机等。
教学过程：
一、 组织教学：
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、导入：
战争岁月里，涌现出无数的优秀少年儿童，他们机智勇敢，电影《红星闪闪》中的少年潘冬子就是这样的典范。播放《红星闪闪》片段，介绍主题歌《红星歌》。 三、欣赏《红星闪闪》
（一）折纸导入
1、老师现场用蜡光纸折剪一颗大红星，并贴在黑板上。
2、设问：在你们心目中红星代表什么？
3、揭示课题：老师板书课题“红星闪闪”。
（二）初听
要求：学生初步感受乐曲旋律和情绪，并了解电影《闪闪的红星》故事。
1、师：这首歌你们在哪儿听过？有谁知道电影《闪闪的红星》的故事。
2、学生说述故事情节。
3、老师简要介绍故事情节，启发学生了解红星在潘冬子心中代表的是革命和希望。
4、老师引入介绍“少先队”的历史，使学生感到为自己加入光荣的组织而产生自豪感。 设问：你们知道电影中潘冬子那一群小孩的身份是什么吗？
师：在我国抗日战争时期，这些小孩被称为共产儿童团，1949年10月解放后，改名为少年先锋团，简称少先队。
（三）：学唱《红星闪闪》
1、 2、 3、 4、 5、 再听音乐“红星闪闪”体会其风格 出示谱例，指导学生唱曲谱，学习重音记号。 指导学生学唱歌词，随琴有感情演唱 体会重音记号的演唱方法 完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。 总结歌曲的进行曲风格特点。
红星闪闪电影 第四篇_电影《闪闪的红星》观后感
电影《闪闪的红星》观后感
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉传万代。红星是咱工农的心，党的光辉传万代。这首《闪闪红星》充满着斗志。今天，我观看了《闪闪的红星》这部电影，感触很多！
《闪闪的红星》这部电影主要讲述了12岁英雄少年潘冬子和恶霸地主胡汉三斗争、对抗的故事。
其中，令我非常深刻的地方有两处，分别是潘冬子再买米的地方打工，把重要情况透露给宋大爷，阻止封山行动的开始，潘冬子沉着冷静并巧妙的应付了胡汉三多次狡猾的盘问，并在三更半夜火烧胡汉三，将他砍死了。也就在这时，游击队也将外面的士兵打死了，潘冬子他们胜利了。还有一处是潘冬子和宋大爷到山下为游击队员送盐，因胡汉三安排士兵检查，如有带盐，不可带到山下，机灵的潘冬子巧妙地把盐化为了水，倒在棉衣里，骗过了检查。
通过这部电影，我深深体会到，潘冬子有远大的理想、坚定的信念、正直的作风、执着的追求、顽强的意志、无私的奉献精神。让我们一起学习潘冬子乐于助人、不畏惧艰难的好品德吧！
红星闪闪电影 第五篇_红星闪闪教案
大班艺术领域——欣赏活动
小店教育局 李学红
活动内容：大班音乐欣赏《红星闪闪》
活动目标：1.感受并表达自己对乐曲的理解。
2.体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：音乐 视频 红旗
活动过程：（一）展示PPT，进行谈话活动
1. 教师通过与幼儿谈论电影引出本次活动的主题。 导语：小朋友们你们看过电影么，看过什么电影，会唱这个电影的主题曲么？
2 .播放电影《闪闪的红星》的片段，教师简单对影片进行介绍，引出主题曲《红星闪闪》。
（二）欣赏音乐，感受乐曲。
1.第一次完整欣赏音乐，初步感受乐曲。
提问：听了这首曲子你有什么样的感觉？（引导幼儿说出雄壮有力等）。这首曲子一直都是雄壮有力的么？（引导幼儿再次倾听，了解乐曲还有抒情温柔的乐段。）
2. 第二次完整欣赏音乐，用动作表现乐曲。
提问：听到雄壮有力的音乐你想做什么动作，听到抒情温柔的音乐你想做什么动作，请幼儿进行表演。
3. 第三次完整欣赏音乐，给与幼儿自主表演的机会。（提出要求：听到什么音乐用什么样的动作来表演。）
4. 引导幼儿用不同的方式表现乐曲。
（1）请幼儿想一想除了用肢体动作来表现对音乐的喜欢还可以用什么开表达。 （请幼儿尝试，如表情）
(2)教师用画图谱的形式来表达对音乐的喜欢。
(3)教师引导幼儿画图谱表现乐曲。【红星闪闪电影】
（三）借助道具来表现乐曲。
1教师提供多种道具来引导幼儿表达对音乐的喜爱。
2.请幼儿听音乐运用道具来进行表演。【红星闪闪电影】
------ 大班音乐活动 新星幼儿园 马琳 《红星闪闪》
红星闪闪电影 第六篇_红星闪闪放光彩
红星闪闪放光彩
——观《闪闪红星》有感 三年级 赖俊明 今天，我看了《闪闪的红星》这部电影，影片讲述了年仅十岁的潘冬子一心想参加红军的故事：冬子的爸爸是一名光荣的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要为妈妈报仇。怀着这个心愿他一心要参加红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断磨练自己…… 潘冬子为了给红军送情报，来到店当学徒，潘冬子一次偶然机会听到有两万吨大米在明早要送出去给敌人。他灵机一动，把老板挂在门上“今日无米”的牌子改为“今日售米”，让大伙把两万吨大米一抢而空，米店老板在一边暴跳如雷，却也无可奈何。看到这儿，我不禁激动地叫了一声：“聪明。”
年仅十二岁的潘冬子不仅聪明而且勇敢，到了后来冬子的妈因为掩护其他人撤离，而牺牲了自己，冬子伤心，可潘冬子却说：“妈妈说过，„党需要我做什么，我就做什么！‟”而是化解了一个又一个难关，最终获得了成功，因此他给我留下了镇定自若、不畏艰难、机智勇敢的印象。影片中给我留下印象最深的还是冬子化身为郭振山去外面打探消息，并且除去了恶霸胡汉三的情景，面对怀疑自己的胡汉三一句句的逼问，冬子显得格外镇定，还乘他熟睡时，除掉了他。
影片虽然看完了，但潘冬子的高大形象却深深地印在了我的
脑海中。 和潘冬子相比，我们今天的生活是多么的幸福。我们每天快乐的捧着新的教科书、课外书，在知识的世界遨游，可他呢，只有一本破烂的书，但仍然爱不释手；我们经常幸福的在父母面前撒娇，可他呢，每天在寒冷的清早出去打柴，边探听敌人的消息；在我们的生活中，常常遇到一点困难就退缩，可他呢，用勇往直前的精神来面对困难，打击敌人，使得革命尽早胜利。他身上有太多太多的优点，而这些优点恰好是我们现代孩子身上所没有的，是值得我们学习的。
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”这让人热血沸腾的歌声和震撼人心的故事将永远留在我心中，像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路；又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前。它是我们心中的一颗启明星！
红星闪闪电影 第七篇_红星闪闪——观《闪闪的红星》有感
红星闪闪——观《闪闪的红星》有感
“„„红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀„„长夜里，红星闪闪驱黑暗；寒冬里，红星闪闪迎春来„„”如果是老一辈的爷爷奶奶，叔叔阿姨们听了一定知道这是电影《闪闪的红星》的主题曲吧！没错，我写的就是这个。
这部电影是小时候外婆买来的影碟上的，我非常喜欢看。故事的主人公是潘东子，年仅十岁的他一心想参加红军，这不仅因为他的爸爸是一名光荣的红军战士，更因为潘冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己。他给我的印象非常深刻，我感觉，他是一个聪明、机智、冷静、沉着„„的好孩子。他会在战斗中破坏吊桥以切断敌人警卫团的后路；他能巧妙地把盐化成水，躲过敌人的搜查；他可以宁愿自己少吃些盐，也要分给红军们吃；他和椿伢子把情报送给游击队，搞沉了敌人的运粮船，破坏了敌人的搜山计划；他还可以沉着机智地应付胡汉三多次狡猾的试探和盘问，最终满怀仇恨砍死了胡汉三，还有力地配合了游击队攻打姚湾镇的军事行动„„
他就是潘东子，一个随时被红星的光芒照耀着的孩子。电影中，我发现了一个细节，那就是每当他遇到困难、做一些决定或者帮助红军的时候，他总会从兜里掏出一颗火红的五角星看一看，摸一摸，脸上随即露出欣慰的笑容。我想这颗红星应该是他的精神支柱吧！从他的言行上看来，他看见红星就如同见到了自己的父母一般，也就是这颗红星给予了他力量、勇气和信心吧！
闪闪红星，红星闪闪。闪烁着革命光辉的点点滴滴，做为我们——一个少先队员，更应当有潘东子和其他如红星般闪亮的孩子们一样，至少也得有高尚的情操，懂得付出、奉献、理解、体谅、忍耐„„
http://m.gbppp.com/jd/463166/
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