时间:2016-12-18 来源:作文大全 点击:
世界古代史专题二:古希腊和古罗马的政治制度
第一讲:古希腊文明与雅典的民主政治
课程标准:
1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件
2知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展重要意义
学习重点:希腊的地理环境
学习难点:雅典民主政治,理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系
课程标准解读:
第一部分自主学习:
一、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,
1、希腊自然环境的特点:多山、岛屿、港湾、少农田。
2、希腊城邦制度的特点:城邦林立,小国寡民。
3、希腊文明的特点:民主、开放、多样、外倾、尚武、注重人的力量等(海洋文明)
4、自然环境与人类文明的关系:
关系:自然环境与人类文明关系密切,人类文明受其影响;但自然地理环境对人类文明的形成不起决定作用。
典型例题
【考点一】自然环境与人类文明
1、(浙江台州2009届高三上期末)俗话说:“一方水土养一方人”,从人类社会进步的角度看,希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是
A.有利于希腊民主传统的形成 B.有利于希腊航海事业的发展
C.有利于希腊向海外扩张 D.导致各邦长期独立自治
2、(2009茂名第一次模拟)“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是
A、强调了自然地理环境对文明的影响 B、希腊的地理环境只能导致个人主义
C、希腊的地理环境一定会导致民主制度 D、政治文明完全由自然地理环境左右
二、雅典民主政治产生的历史条件
1、自然条件:自然地理环境的影响;
2、政治条件:小国寡民,城邦长期自治;
3、经济条件:航海交通和商业贸易发展;
4、思想条件:先哲的民主思想;
典型例题
【考点二】雅典民主政治产生的条件
3.(2008年广东第16题)直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是
A.雅典是小国寡民的城邦 B.雅典人擅长会议辩论
C.斯巴达的民主传统 D.苏格拉底的民主思想
4、(2010年高考天津文综历史部分3题)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是
A.平民开展暴力斗争 B.代表平民利益的领袖不断改革
C.平民中不再有债奴 D.平民中新兴工商业者力量壮大
三、雅典民主政治的主要内容
1、民主政治演变过程:君主制——贵族制——民主制。
民主制的确立:公元前6世纪初,梭伦改革将国家引上民主的轨道; 公元前6世纪末,克里斯提尼改革,最终确立了民主制;公元前5世纪,伯利克里改革使雅典民主政治发展到顶峰。
2、雅典民主政治的基本特点:人民主权和轮番而治
人民主权:政权不是在少数人手里,而是在多数人手里,即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。
轮番而治:就是轮流统治与被统治,基本原则是平等的原则,每个公民可以是统治者也可以是被统治者。
公民概念:凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定的财产、能够自备武装服兵役的成年男子,享有公民资格。
3、雅典民主政治建设的内容体现:
①创立民主政体(制度):公民大会(权力机构)、陪审法庭(民众法庭,司法、监察机构)、五百人会议(常务执行机构)等。
②创造出民主的运作方式:差额选举制,任期制,议会制,比例代表制。
③维护司法公正,加强民主监督:所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权;从公民中选举司法人员;陶片放逐法等。
④重视公民的民主参与,培养公民的社会责任感:鼓励公民参与政治活动,发放工资与津贴。
区分其职能:
公民大会:最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事;最重要的程序――就某项事务展开辩论与表决。
五百人议事会:公民大会的附属机构,负责为大会准备提案;两次公民大会闭会期间,议事会是最高权力的代表,负责监督行政官员落实大会决议。
民众法庭:日常司法机关。最大限度保持公正,避免行贿舞弊现象的发生
【考点三】雅典民主政治产生的内涵
5.(2007广东文科基础)下列有关古代雅典民主政治的说法,正确的是
A.开创了政党政治的先河 B.城邦公民享有民主权利
C.自由民和奴隶都享有公民权 D.公民通过代议制方式行使权利
6.(08宁夏,28)实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”,这意味雅典国家的主人是
A.全体奴隶主 B.除奴隶之外的全体成的男性
C.除奴隶和外邦人之外的成年男性 D.从事工商业的成年男性
7.(08海南历史,7)古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和( )
A.举手表决制、连选连任制 B.比例代表制、与会津贴制
C.抽签选举制、有限任期制 D.政教分离制、公民兵制
8、在雅典的民主制下,下列哪些事情可能发生的是
①一个中国成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典,取得了各种民主权利
②公民德里希因为邻里纠纷而向公民大会申述
③雅典的民主制激发了每个公民建设国家的积极性
④公民沃尔默迪和妻子玛丽亚一起参加了公民大会
A.①②③ B.②③ C.② D.③④
第二部分合作探究:探究认识民主政治对人类文明发展重要意义
依据材料,并结合所学知识,谈谈你对雅典民主制度的认识
材料一:如果(公民)大会通过了某项议案,那么这一议案就成为所有公民必须遵循和执行的法律。……其中的一些重要法律要委托大会秘书刻碑存证。碑文的开头必然是“议事会和人民议决”,或仅仅是“人民议决,……雅典民主政权机关的运作机制和操作程序,以及不同构成单位之间的整合关系正是依赖这些法律才得以存在和运行的。
——《世界历史十五讲》】
材料二:
雅典娜神像
雅典剧院
帕特农神庙
材料三:“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人,他通过抽签到来法庭,参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂,但最后举手投票时,帕帕迪投苏格拉底有罪!”(《苏格拉底之死》)
材料四:公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”
1、你如何认识雅典的民主政治
2、雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验?
如:法治、民主选举、民主决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。
3、谈谈民主政治对人类文明发展重要意义
【考点四】民主政治对人类文明的影响
9、恩格斯指出:“他们(古希腊人)的无所不包的才能与活动,给他们保证了在人类历史上为其它任何民族所不能企及的地位。”恩格斯得出这一结论的依据是古希腊人首创了
①代议制 ②比例代表制 ③元首制 ④议会制
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
10、从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半左右政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚,大部分控告的起因只是因为作战失利。为此,柏拉图提出了一个发人深省的问题:“如果你病了,你是召集民众为你治病呢?还是去找医术精湛的大夫呢?”材料表明
A.伯利克利、柏拉图等代表精英贵族,仇视群众
B.公元前4世纪后雅典政治腐败,阶级矛盾激化
C.过度的民主导致无政府主义的放纵。
D.雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益
11、古代希腊城邦是民主政治的发源地,创立了多种形式的民主政治。其中为 17 世纪的英国所继承的是
A.定期召开全体成员参加的公民人会 B.各级官职实行差额选举
C.所有公民具有参与权、知情权、发言权 D.集体管理、依法行政
12、“雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人,他通过抽签到来法庭,参加审判苏格拉底。尽管许多问题听不懂,但最后举手投票时,帕帕迪投苏格拉底有罪!”(《苏格拉底之死》)以上描述不能说明的是
A.雅典民主制度较大限度保障了公民的民主权利
B.雅典民主创造了抽签制、投票制等民主的运作方式
C.雅典民主使雅典人直接参与国家管理
D.雅典民主容易导致权力的滥用或误用。
第三部分 课堂测评-----易错易混知识归纳(判断下列说法是否正确)
( )1、雅典民主制的产生,是由其地理环境决定的。
( )2、雅典民主政治,开创了政党政治的先河。
( )3、公元前431年,雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制,作出应战决定的是公民大会。
( )4、雅典民主制重视和强调公民的民主权利和责任感。
( )5 、抽签制度体现了雅典民主轮番而治的特点;
( )6 、雅典人口20-30万,因此公民最多时也有20多万;
( )7、雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段,是狭隘的民主;
( )8、雅典民主有利于激发公民以主人翁的态度去从事各项事业;
( )9、雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供的宝贵经验,如代议制、比例代表制等。
( )10 人民主权得以体现的最显著机构是公民大会;
必修一 雅典民主政治的过关试题
一、单项选择
1.(2009福建文综高考)“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是
A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文化缺乏原创性
C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
2.(2009高考上海单科)在古希腊文中,“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明,古代希腊的民主政治强调
A.公民的广泛参与和直接管理 B.公民的私有财产神圣不可侵犯
C.民事案件均由陪审法庭判决 D.全体居民均享有民主权利
3、“公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是
A.轮番而治 B.人民主权 C.君主专制 D.代议制
4、 (2009高考江苏单科)古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治,这一做法
①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会
③确保了公民大会决策的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德
A.①④ B.②④ C.①②③ D.②③④
5、《辞海》中“陶片放逐法”的解释:“(雅典)每年初召开民众大会,公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上;某人票逾半数(通常认为是六千票),则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是
A.体现了奴隶制法律的严酷性 B.表明了雅典物质文化水平较低
C.是雅典维护民主政治的手段 D.反映了雅典民主政治的充分成熟
二、选做题(将来的文科生必做):
公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠于自己呢?”
问题:(7分)
(1)在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团?(1分)
①10岁雅典男童 ②雅典贵妇 ③40岁雅典男性公民
④奴隶 ⑤来自波斯的商人
(2)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?(6分)
必修一 雅典民主政治的过关试题答案详解
一、单项选择
1.(2009福建文综高考)“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是
A.英国人是古代希腊人的后裔 B.英国文化缺乏原创性
C.希腊文明对西方文明影响深远 D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
解析:答案选C.“我们”指英国人。理解材料,(我们的文化的根源在希腊)就可以做出答案。
2.(2009高考上海单科)在古希腊文中,“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明,古代希腊的民主政治强调
A.公民的广泛参与和直接管理 B.公民的私有财产神圣不可侵犯
C.民事案件均由陪审法庭判决 D.全体居民均享有民主权利
解析:答案选A .考查了雅典民主政治实际上是公民主权。广大的奴隶、外邦人、妇女没有政治权利。
3、“公民大会是国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是
A.轮番而治 B.人民主权 C.君主专制 D.代议制
解析:答案选B.考查了人民主权和轮番而治的概念。人民主权:即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里,这在公民大会制中得到体现。轮番而治:即每个公民可以是统治者也可以是被统治者,这在抽签选举、有限任期制中得到体现。
4、 (2009高考江苏单科)古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治,这一做法
①有利于全体雅典人参与国家管理 ②提供了公民参与政治的均等机会
③确保了公民大会决策的公正无私 ④忽视了参与政治者的能力与品德
A.①④ B.②④ C.①②③ D.②③④
解析:答案选B. ①应该改为有利于全体雅典公民参与国家管理;③错误,因为程序公正不能够保障结果的公正,如对苏格拉底的审判。④正确,如雅典公民帕帕迪是一个目不识丁的人,他通过抽签到来法庭,参加审判苏格拉底。
5、《辞海》中“陶片放逐法”的解释:“(雅典)每年初召开民众大会,公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上;某人票逾半数(通常认为是六千票),则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是
A.体现了奴隶制法律的严酷性 B.表明了雅典物质文化水平较低
C.是雅典维护民主政治的手段 D.反映了雅典民主政治的充分成熟
解析:答案选C.依据材料,“公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上”,从而可知“陶片放逐法”的目的是保障雅典的民主制。因此C项符合试题要求。但是,“陶片放逐法”有时候也会变成某些政客排斥异己的手段啊。这道试题告诉我们,不同的历史情景会得出不同的历史结论。
二、选做题(将来的文科生必做):
公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠于自己呢?”
问题:(7分)
(1)在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团?(1分)
解析:考查了公民的含义。谁有资格入选陪审团?公民!哪些人是公民?
答案1:③或40岁的雅典男性公民(1分)
(2)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?(6分)
解析:此题绝对不能够做成单纯的问答题,你一定要紧扣苏格拉底案,通过分析,得出相应的结论。
答案1:从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。(6分)
•苏格拉底最终被判处死刑表明,民主政治可能产生多数人的暴政。
•苏格拉底一案的审判过程显示,程序公正并不必然表示结果公正。
答案2:未结合材料,但能指出雅典民主制的本质特征。(5分)
•雅典民主制容易导致权力的滥用
答案3:能合理运用材料,从两方面作出判断。(3分)
•好的地方在于,进行了抽签、自愿报名、辨论、两轮投票;不好的地方在于,只有雅典成年男子公民能够参与。
•雅典民主制度是积极合理的,因为其程序严格规范;同样也存在弊端,因为并非所有人都有权参与。
答案4:仅从单方面作出判断,并有1个以上理由或事实说明。(2分)
答案5:只作简单判断。(1分)
其他答案:照抄材料、毫无关系的回答等。(0分)
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