作者被抓阅读题答案 第一篇_背影阅读题及答案
7《背影》阅读题。（划线的题重点背诵）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。
1、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这句话在全文中的作用？
答案：这一句表达对父亲的思念，开篇点题，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。
2、“那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是过不单行的日子。”这句话的作用？ 答案：这一点点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围中。
3（人。这是一篇以 背影 为线索的叙事散文。（4分）
4．下面句子运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？（4分）
我那时真是聪明过分。 答案：反语；强调“我”那时对父亲的不理解的追悔。
5．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（3分）
第二次写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。
6.用横线在文中画出具体描绘父亲"要爬上那边月台，就不容易了"的语句，并说说这样描写的作用是什么? 答案：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（2分）作用：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。（2分）
7、"我赶紧拭干了泪"，为什么"怕他看见"？为什么"也怕别人看见"？（4分）
答案：怕父亲看见了难过；（2分）怕别人看见了而难为情。（2分
8.写出这段话的记叙要素：
人物 ，地点 ， 事情的经过 ，结果 。
答案：人物: 父亲、“我” 地点: 车厢内外
事情的经过: 父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子 结果: “我”感动得流泪。]
9.文中“怕他看见，也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分别属于 描写和 描写，这样写的作用是 和 。 答案： [心理 动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理 突出了父亲过铁道时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱]
10. ___之泪，后者是_惜别之泪。
11. 心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？ 不能去掉。用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写。用“似和”表明是在推测别人的心理活动
12. “找”字用得十分传神，它表现了__作者对父亲依依不舍的感情
13．给下列字注音并解释词语：
蹒跚 答案：pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子
14 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
答案：外貌；突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。
15．选文中两次写到"我"
16
17．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！” 答案：写出了父亲惦记着儿子旅途是否平安，表现了父亲对儿子的牵挂。
（2）“进去吧，里边没人。”
答案：写出了父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李，表现了父亲对儿子的体贴关照。
18.概括本段内容。
19．这段文章的中心意思是什么？
答案：通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
20．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分） 答案：外貌、动作、语言描写；艰难时世的充满慈爱的父亲。
21．品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ 答案：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实、满足。
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
答案：第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
22．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是 描写。
23．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？ 答案：前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉父爱，在全文故事情节中是重中之重，是全文的主脑，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
24．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲 文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 攀、缩、倾。
课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？ 父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
25．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
作者被抓阅读题答案 第二篇_《城南旧事》阅读检测试题及答案
《城南旧事》阅读检测试题
一、判断题
1、《冬阳 童年 骆驼队》作者是林海音，原名林含英，小名英子。（ ）
2、《惠安馆》讲述的是疯女秀贞，妞儿是她的亲生女儿。（ ）
3、《我们看海去》选自《城南旧事》。( )
4、《城南旧事》中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。（ ）
5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。（ ）【作者被抓阅读题答案,】
6、林海音被称为台湾文学“祖母级人物”。（ ）
7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年真实的生活写照。（ ）
8、驴打滚儿不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。（ ）
9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了，爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（ ）
10、宋妈在我家当奶妈。他的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。（ ）
11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓了。（ ）
12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。（ ）
13、《城南旧事》写的是英子成年后的事情。（ ）
14、《城南旧事》在第二届马拉尼国际电影节上或得金鹰奖。（ ）
15、兰姨娘不会吸烟。（ ）
16、林海音有四个兄妹。（ ）
17、“我”唱了五年的骊歌，这“骊歌”的意思是告别歌。（ ）
18、林海音的新家搬到新帘子胡同，很想一把汤匙。（ ）
19、宋妈的丈夫很勤劳，每次来我家都会带些家乡特产。（ ）
20、《城南旧事》中的林海音七岁来到北京生活。（ ）
二、选择题（1-15题单选，16—20题多选）
1、《城南旧事》谨此献给（ ）A、先母林黄爱珍女士 B、林海音的父亲 C、宋妈
2、“一位中国的女儿，中国的妻子，中国的母亲”指的是（ ）
A、兰姨娘B、母林黄爱珍女士C、宋妈
3、《我们去看海》中把皮球踢掉的是（ ）A、妞儿 B、秀贞 C、刘平
4、秀贞的“小桂子”背上有一块（ ）A、青记 B、肉瘤 C、伤疤
5、德先叔是（）A、国民党B、贼C、大学生
6、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”挨打前流泪的原因（ ）
A、挨打前，“我”因为爸爸严厉得不近人情而流泪。B、成绩考砸了。C、“我”想吃驴打滚儿。
7、《爸爸的花儿落了》一文中，我挨打时哭号的原因（ ）
A、爸爸生病了。B、挨打时，“我”因疼痛而哭号。C、爸爸不让我吃八珍梅。
8、《爸爸的花儿落了》一文中，“我”在课堂上差点流出眼泪来，原因分别是（ ）
A、在课堂上，“我”认识到自己的错误，懂得了爸爸深深的爱，差点又流下了眼泪。
B、“我”想马上要毕业了，心里难受。C、“我’想到父亲偏爱弟弟。
9、《城南旧事》的体裁是（）A、儿童小说B、散文C、诗歌
10、主人公小英子最爱吃（ ）A、八珍梅B、驴打滚儿C、糖葫芦
11、在杂草堆里的那个人是（ ）A、好人B、坏人
12、秀贞口中的小桂子是（ ）A、小英子B、妞儿
13、爸爸叫“惠安馆”是（ ）A、灰娃馆B、惠难馆C、飞安馆
14、在《惠安馆》一文中，妈妈叫“惠安馆”是（ ）A、灰娃馆B、惠难馆C、飞安馆
15、宋妈叫“惠安馆”是（ ）A、灰娃馆B、惠难馆C、飞安馆
16、林海音的代表作（ ）A、《城南旧事》B、《晓云》C、《生命的风铃》
17、《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中的哪些场景（ ）
A、学咀嚼B、议驼铃C、问行踪D、剪驼毛
18、《爸爸的花儿落了》一文中，我的爸爸是一个（ ）的人。
A、爸爸表面很严厉，实际上却充满了爱心。B、鼓励孩子要坚持，战胜困难。
C、很重感情，为弟弟被日本人害死而吐血。D、特别有爱心，下班回来第一件事就是浇花。
19、《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重，将要离开人世间的句子（ ）
A、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝了，散散落落的，很不像样子。
B、我好像怕赶不上什么事情似的。C、爸爸的花儿被驴踩坏了。
20、《城南旧事》中的人物有（ ）A、秀贞B、宋妈C、贼D、父亲E、兰姨娘
三、填空
1、小英子不喜欢宋妈的丈夫，一口黄板牙，就像他的（ ）。
2、陈家的伯伯说，英子的爸爸喜欢（ ），所以有一堆儿女。
3、英子爸爸说，无论什么困难事，只要（ ）就闯过去了。
4、在英子的毕业典礼上，（ ）代表同学领毕业证书和致谢词。
宋妈在英子家住了（ ）年。
5、宋妈离开我家时最舍不得（ ）。
6、英子的弟弟和（ ）一般大。
7、宋妈跑遍了北京城的（ ），也没有一点点丫头的英子。
8、英子挨爸爸的打以后，上学再也没（ ）。
9、英子小学共（ ）年。
10、《城南旧事》是台湾女作家（ ），我们还学过她的作品《 》。《城南旧事》借一个孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲欢离合。
11、这部小说是由（ ）个故事组成,分别是《 》、《 》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《 》。
四、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。
《 》——（秀贞 ）《 》——（“小偷” ）
《兰姨娘》——（ ）《 》——（宋妈 ）
《 爸爸的花儿落了》——（ ）
五、下面的片段描写的是谁？出自哪个故事？
1、他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
“他”指的是（ ），出自《 》
2、她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高兴地对走进来的她的妈妈说： “妈，您瞧，我怎么说的，刚合适！那么就开领子吧。”
“她”指的是（ ），出自《 》
六、段落分析
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们给我们送别：
“长亭外，古道边，芳草碧连天。„„问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有离别多„„”
我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！ 虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？ 从这段话中，你读懂了什么？
七、走进人物，体会情感。
1、书中的哪个人物给你留下了深刻的印象？印象里，他（她）是个怎样的人？
2、小英子是幸运的，因为她拥有一个丰富多彩的童年。她的童年是快乐的，她养了一群可爱的小鸡，经常在大树下抓“吊死鬼”，用凤仙花涂指甲，做西瓜灯；她帮助妞与秀贞母子团圆，促成兰姨娘和德先叔的婚姻。可她的童年又充满忧伤，身边最亲的人一个一个离开了她，包括她最亲爱的爸爸，使她在小学毕业时时不得不承担一个大人的压力。在读这本书的时候，你是否也能体会到她的快乐与忧伤？你会由此联想到一些什么？请你能把当时的场面和感受说得具体些。
《城南旧事》阅读检测试题
一、判断题
6、13、15、16、19、20题是错的，其余都是对的。
二、选择题
1、A、2、B、3、C、4、A、5、C、6、A、7、B、8、A、9、A、10、A
11、A、12、B、13、C、14、A15、B16、AB17、ABCD18、ABCD19、AB
20、ABCDE
三、填空题
1、 驴 2、花3、硬着头皮去做4、英子 4 5、弟弟6、丫头子
7、马车行 8、迟到 9、6 10、 林海音
11、5 惠安馆 我们看海去 爸爸的花儿落了
四、 《惠安馆》——（秀贞 妞儿）
《我们看海去》
《兰姨娘》————（兰姨娘 德先叔）
《驴打滚儿》————（宋妈 黄板牙）
《爸爸的花儿落了》 ————（英子 和 爸爸）
五、1、爸爸或父亲、《爸爸的花儿落了》
2、秀贞、惠安馆
六、怀念童年或对童年逝去那种淡淡的哀伤。
作者被抓阅读题答案 第三篇_鲁滨逊试题答案
阳光导读 悦读越快乐
《鲁滨逊漂流记》测试题 四年级（下）
1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。
2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 ________这部作品叫《________ 》。
3、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
4、《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 。
5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。
6、写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。(自拟)(6个字以内)
7、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
8、作者在这篇小说中主要通过什么方法来塑造人物形象的?
9、鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。
10、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。
11、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。
12、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。
13、鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条__________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
参考答案：1、笛福2、星期五、鲁宾逊、鲁宾逊漂流记3、现实主义4、遭遇三百多个野兽
5、星期五、鲁滨逊在荒岛上的经历。6、搭救“星期五”、“智救落难船长”7、28年8、心理描写9.巴西10.野山羊11.波儿12.两斗大米;两斗大麦;面包13.两;六14.西班牙15一 16.伦敦、非洲、土耳其海盗17.贩运黑奴;南美18.36;倒霉而无用的东西19.23;l2;野人;星期五;星期五
参考答案：
1、鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的食品虽然不少，但却是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自己一命。
2、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死;第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。
3、小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。
4、他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：答案示例：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击(或：要安全) ;要能望见大海(意思对即可)
三、综合
1、阅读答题
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
(1)这部小说的作者是( )国的( )，小说是用( )人称按( )顺序来叙述的。
(2)这段短文中共讲了哪几件事?
1、(1)英国，笛福，第一，时间。(2)(1)沉船遇难，“我”流落到荒岛;(2)“我”上沉船搬运东西;(3)“我”寻找地方，构筑住所。
《鲁滨逊漂流记练习》
1.鲁滨逊是哪个国家的? 英国人.
2.鲁滨逊在荒岛上渡过了多少年? 28年.
3.《鲁滨逊漂流记》作者是谁? 丹尼尔?笛福.
4.作者丹尼尔?笛福是哪个国家的? 英国人
5. 鲁滨逊认为荒岛上可分两季：旱季和雨季
6.《鲁滨逊漂流记》的作者是根据什么来写这本书的? 根据一些航海家和流亡者的记载
7. 这部小说用(第一人)人称按(时间)顺序来叙述。
8. 鲁滨逊给那个野人起的名字是? 星期五
9. 鲁滨逊给那个野人根据什么起名字? (时间) 救"星期五"时候正好是星期五,.
10.书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意而发财? 巴西
11.主人公救野人时,野人还有父亲吗? 有
12. 鲁滨逊教会鹦鹉说 波儿
13.主人公救野人时,野人吃什么食物? 人肉
14. 在<<奴隶生涯>>中，鲁滨逊被留在了谁的家里做奴隶 海盗船长
15.在孤岛上有什么与他做伴? 答:一只狗,两只猫,一只鸟,一些书。
16.他找到几本什么书? 祈祷书和圣经
17. 主人公的鸟会说话么? 会
作者被抓阅读题答案 第四篇_《春望》阅读习题及答案
《春望》习题
一、填空：
1．杜甫是唐代著名的 主义诗人。
2. 杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是： 。这句诗表现了诗人 的感情。
3.诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ；一个“深”字，表现了 。
4.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的语句：
5.诗中运用拟人抒发伤感之情的语句：
6.诗的前四句触景伤怀，写春望之景；后四句忧时伤乱，写春望之情。全诗表达了 的感情。从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代的重大历史事件 有关。
7.诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远到近，又大到小，由 到 。
8.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：
9.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：
10.颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用 来形容家书的珍贵，表达了他对 的强烈思念。
11.《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是： ；"望"中所想的句子是： 。
12.《春望》一诗的主题是 ；表达了作者感伤心情的句子是： 。
二、问答（标清题号，将答案写在听课笔记上）
1.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘首联所展现的画面。其中“破”“ 深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。
2.首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？
3.你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，诗人运用了怎样的表现手法来抒发情感的。
5.作者触景生情，借“花溅泪”“ 鸟惊心”表达了自己怎样的思想感情？
6."烽火连三月，家书抵万金"一联中，“连三月”说明什么？诗人用"抵万金"来形容什么？
7.赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金"
8.展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句所展现的场面。并说说其中表达了作者怎样的思想感情？
9.赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。（《春望》尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？）
10．结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
答案：一、填空：1. 现实主义 2. 国破山何在，城春草木深。 表现了诗人忧国伤时的感情。
3．山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 因战乱而荒芜的景象
4. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 5. 感时花溅泪，恨别鸟惊心
6 感时忧国思家悲己。 安史之乱
7.统领在 “”字中，视野由远到近，又大到小，由到
8. 烽火连三月，家书抵万金。 9. 白头搔更短，浑欲不胜簪。
10. 抵万金 妻子儿女 11. 国破山河在，城春草木深；烽火连三月，家书抵万金
12. 伤感国事，怀念家人；感时花溅泪，恨别鸟惊心。
二、问答：
1. 国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
"破"字写出触目惊心之景色。描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；
"深"字写出令人满目凄然之景。描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象。
作者寄情于物，表达了诗人痛苦的心情。
2.融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。
3.有两种理解：一、触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。
二、移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
4.运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。
5. 伤时、忧国、思家的感情。
6.“连三月”说明战祸之长，诗人用"抵万金"来形容家书的珍贵，言家书难得，表达对妻子儿女强烈的思念之情。
7. 战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。
8. 面对河山的沦陷，家人的离别，满头白发的作者因此而焦虑忧愁。百无聊赖之际，搔首踌躇，昔日那长长的头发如今已纷纷断落，如今稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪。
诗句描绘的这一细节，写出了诗人忧愁，烦闷的情状，含蓄而深刻地表达了忧国和思家的感情。
9. 通过对肖像这一细节描写，含蓄地表现了诗人忧国思家的情怀。特别是本诗中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人无法排解的忧国思家之情。
10．一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望），另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。
作者被抓阅读题答案 第五篇_《囚绿记》阅读训练题及答案
阅读《囚绿记》中的文字，完成16——18题。 ①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 ③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 16、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？（2分） 17、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？（4分） 18、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。（4分） 参考答案：16、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 17、固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说“向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。（后一问不一定要回答这么详细，点到即可。） 18、“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。（能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。）
作者被抓阅读题答案 第六篇_朱自清的《春》阅读题(含答案)
朱自清的《春》阅读题
盼春部分：
1.第一段用了什么修辞？表达了作者什么心情？ 答：反复、拟人，盼望春天来临的急切喜悦之情。 2.第一段在全文中的作用？ 答：统领全文。
春草图部分：
3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？
答：这两个次写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉，使草有了意识，有了情感。 4.第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？ 答：揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。 5.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？ 答：草的质地、色泽、生命力、长势等方面。
春花图部分：
6.第四段中哪些句子是作者的想象？
答：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 7.结合文章，说说“赶趟儿”的意思？ 答：争先恐后的开花。
8.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？【作者被抓阅读题答案,】
答：由上到下的空间顺序。树上--花下--遍地。
9.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？
答：化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。 10.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？
答：都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。而“春花图”除此之外还运用了联想手法，虚实结合。
11.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？ 答：不可以，“叫”只写除了声音内，而“闹”字不但写出了声音，而且
写出一派喧嚣沸腾的景象。
12.第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？ 答：拟人，回环。形象得写出了春天百花竞相开放的景象。 13.选段最后一句话有什么含义？
答：形象地写出了野花在春风吹动下迎风摇摆的样子。
春风图部分：
14.第一句话体现了春风什么特点？ 答：温暖、轻柔、亲切。 15.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官？分别突出了春风什么特点？ 答：触觉--柔和，嗅觉--芳香，视觉和听觉--和悦。
春雨图部分：
16.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？ 答：花针，细丝，牛毛。
17.“黄晕”是写色彩的，它与前文哪两种色彩相呼应？ 答：与青、绿两种色彩相呼应。
18.“稀稀疏疏”相对应的词语是哪个词？ 答：一点点
19.这段文字是按什么顺序描写景物的？ 答：由近及远
20.“一下就和三两天”写春雨的________；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_________；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________；“笼着一层薄烟”写春雨的_________；“静默”两字用得最妙，是__________手法，传达出春雨中_________的气象。侧面写春雨的句子是：__________________________________。
答：多而绵长，细，春风，迷蒙，拟人，安静和平，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
迎春图部分：
21.文段开头为什么从“风筝”写起？
答：风筝是儿童的天使，是春天的信号，从“风筝”写起，自然引起地上的孩子，由此扩展到家家户户，老老小小，都欢天喜地的出来迎接春
天，感受春意，从而展现一幅春到人欢的迎春图。 22.“也赶趟似的”和前文什么相照应？ 答：和前文百花争艳相照应
末三句：
23.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞？ 答：新、美、力，排比、比喻、拟人。 24.后三段能否调换顺序？为什么？ 答：
25.“一年之计在于春”的含义是什么？
答：不能，这三句是按从娃娃到姑娘到青年的顺序来写的，形象地点明了春天的成长过程。25.春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。
《春》阅读训练Ⅰ （一）
小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
阅读上文，完成下列各题。 1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ C ）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
2、第二段写春花的顺序是从（上）到（下），写出了春花繁密茂盛，色彩绚丽、香气浓郁的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？
答：侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜。 4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏
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