第一篇:我依然坚持题记
我依然坚强作文[我依然坚强作文]
黎明，黑夜仍吞噬着光明；狂风好似一头猛虎，不停地吼叫着；孤独的路灯在茫茫漆黑中将昏暗的灯光照在我的身子上，我依然坚强作文。此时的我已身在室外的路灯下。（环境描写，且用倒叙，设置了悬念。）看着几片落叶飘然地落下，又无力地站起，我倒吸一口冷气，抬头望望漆黑的夜空，皎洁的月亮已被黑暗笼罩，不禁想起令人后悔的事。（什么事呢？引出下文。）那是一次期末考试，我的心情无比激动，总想会考个好成绩。可成绩一公布我的心顿时凉了半截：我居然考了87分。回到家，本想以为妈妈会安慰我，可妈妈听了分数后竟张口大骂：肯定是你上课不专心听讲，看我怎么收拾你！我听了，心想：妈妈只关心我的分数，不关心我了。便哭着跑出家门。（原来，妈妈只关心分数，不关心自己，便哭着跑出家门，前面的悬念解开。）想着想着，我突然发现落叶像是长了腿，竟然自己立了起来。往地下一看，原来是几只蚂蚁。（这里可对蚂蚁奋力搬动树叶作详细的描述，这样就可以突出坚强两字。）但（改成这时）它在我的眼里却不再那么渺小，而是变得高大起来。蚂蚁如此顽强不屈，我为什么不能呢？我想着，慢慢地站起，去迎接打破黑暗的黎明，努力奋斗（心理描写较好）······去吧！迎接黎明，风雨之后一定是那美丽的彩虹。（结尾与题记照应。）点评：本篇习作叙述了自己因一次考试的失利而受到妈妈的责骂，心情异常难过。当看到蚂蚁顽强地搬动树叶，自己变得坚强。小作者运用环境描写烘托自己难过的心情，其间也有心理描写与议论的语句，为提示中心作铺垫。小作者还能运用倒叙写法，使故事情节变得曲折起来。唯一不足的是蚂蚁搬动枯叶的情状未能详细描述，冲淡了中心。不经历风雨怎能见彩虹，一个人怎能随随便便成功。这句耳熟能详，妇孺皆知的歌词常被人挂在嘴边作为口头禅，或写在墙头作为座右铭，小学生作文《我依然坚强作文》。可又有几个人会经历风雨，又有几个人敢于经历风雨，又有几个人能在风雨中活下来呢？因此笔者认为要想成功必须经历风雨，要想活着看见风雨后的彩虹必须学会经历风雨。经历风雨从勇敢做起。每个人生下来都被爱包围着，这时的我么过着安逸舒适的生活，可总有一天我们要面对理想，面对通往理想道路上的荆棘，退一步我们任可生活在父母的襁褓中，但为了理想我们必须勇敢的向前冲。阿里巴巴创办者马云说过：如今年轻人晚上能想出上千条路，可早上醒来又走了原路。这正是如今年轻人的真实写照，在家安逸惯了，想想奋斗路上的千辛万苦便退错，永远都不能勇敢的跨出第一步。再看看马云，放着教授位子不坐，月薪十万的工作也不要，自主创业，勇敢的跨出第一步，勇敢的面对三次失败。如今看见彩虹的他感慨万千，给准备创业的青年留了八个字：勇往直前，永不言弃。正是勇敢造就了马云，那对于我们这群快驶入大海的舵手来说，是否因多一份勇敢，来面对猛烈的暴风雨，在大浪面前驾驭自如。经历风雨从沉稳做起。在暴风雨中被风吹倒，被雨淋湿是常有的事，这时你会很浮躁，甩下一句我不干了头也不回的走了，可如果你沉住气，静下心来仔细分析原因，我想这苦不是白受的。纵观历史，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。试想如果他们在受挫后便一蹶不振，那今天估计没人会知道匆匆过客中有他们的身影。故我们遇事应多一份冷静，多一份沉着，遇事不慌，细细分析思考，养成沉稳的习惯，在风雨面前便多一份胜算。经历风雨从坚持做起。彩虹驻足的时间是短暂的，但为此经历的坎坷或许会很长，只有有毅力的人坚持下来才能对彩虹会心一笑。勾践卧薪尝胆十年；苏武牧羊十五年；红军长征二万五千里。这一串串数字是对坚持最好的诠释，对风雨最好的回击。唯有坚持才能真正从风雨中走过，做真正的强者。让我们拥有雄鹰的勇敢，大山的沉稳，水底的坚持，经历风雨，见证彩虹。
第二篇:我依然坚持题记
(二)如何写好题记如何写好题记
题记格式：一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。 ”
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给
人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅
的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：
让题记活画出作文的灵魂！ 你可以用名人名言来书写，也可以用自己真实的话语来描绘！
总之，他的宗旨一定要点题、一定要积极向上！
一、题记的内容
（一）抒发真情拨人心弦
作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记
是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，
一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……
此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表
现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重
的质感。
例2：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以
泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友
例3：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝
的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话
例4：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自
己：你就是山外之山，人外之人。 ——写给昨日自卑的我
例5：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人
类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记
（二）开宗明义、醒人耳目
以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和
明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章,
尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形
影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对
感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。
“海日生残夜，江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？ ——<立 春>题记
《春来草自青》一文中有这样的题记：命里有时终须有，命里无时莫强求。
作者以此为题记点明了文章的主旨：生活要顺其自然，不要明知不可为而为之。简短的一句
话，明确点出了自己从容淡然的生活态度，使读者迅速准确地把握了文章主题，为充分理解文章奠定了基础。
《坚强创造生命的奇迹》，其题记是：大难生大爱。每一点爱可成就坚强，每一丝坚强，也可成就梦想，创造奇迹。
这则富有哲理的题记展示了文章主旨，揭示出“爱——坚强——奇迹”的内在联系，盛赞了“大难”中有“大爱”的良好社会风尚，引领人们坚强、乐观地面对现实，迎接挑战。
类似的题记如：《追逐》中“我不一定是在快乐的活着，但我一定是在追逐生活中的快乐”。《指间的世界》中“时间之河从指间轻轻流过，留下曾经煊赫的昨天，留下即将成为昨天的今天：世界从指缝间匆匆流过”。《化蝶》中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
（三）创设悬念引人入文
以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个
个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
例②：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿
意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记
例③：风雨中， 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却
只能借助纸和笔…… ——题记
例④：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自
己的话
（四）设喻寓理、沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里。
这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘。
题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。 示 例 ：1、日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——《翻检日子》
2、或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——《生命是一朵常开不败的花》
点评：
示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
（五）唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋
律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而
获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例：以“ 的我”为题作文。（
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像 例⑩：以“自然”为话题作文。（2003年黑龙江中考题）
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言
（六）对比反衬，凸显主旨
示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》
示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》 点评：
示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。
示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
（七）点晴一笔，照亮全文
示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。——《圆润锋芒》
示例二：我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂——《生如夏花》 点评：
示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
二、题记的四种形式：
(1)现代诗：题记：工笔细描，仕女频频笑。一花一鸟，摇曳婉转在纤毫。写意挥毫，神似却比形似妙。哦，心在丹青中，才明白何为陶陶。
(2)填诗词：红尘里，平添许多愁。细嗅书香全不问，管它冬夏与春秋。心憩梦红楼。——题记(仿《望江南》)
(3)文言文：凡古仁人，皆有寂寞之乐，自得之欢。南阳诸葛，西蜀子云，元亮采菊，敦颐赏莲，莫不如是。余则晚生后辈，独喜执《论语》一卷，颔首吟哦，此乃吾心之憩所。
(4)征引式：时光和月光一齐在古乐中飞舞，老人们的面容在我面前渐渐模糊起来，因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。——迟子建(引用名家名句。)
其实，删去“题记”二字，以上四种形式也可以作为开篇直接使用。
2.描写式
可以以“我”为主，描写文题写作内容之下的 “我”的状态。
如：无论朝晖夕阳，不管冬雪夏雨，总有孑然身影独立阳台，手执银光闪闪的指挥棒，
沉浸在贝多芬的“交响乐”，施特劳斯的“圆舞曲”之中，那一刻，我已非我，那一刻叫作“乐活”。哦，我的指挥，我的憩所!
也可以做一小段景物、场景描写，以情境创设带入“三点题”。
如：茂林修竹，清泉石上，风将竹叶声与清泉声融合，反衬出一片宁静来，其间琴音袅袅，此刻我独坐幽篁，享受着心灵休憩之乐。
3.哲理式：
用文题牵动，让自己深沉起来，深刻起来。
如：在繁杂喧嚷的都市中，不累不烦超然若仙，多乎哉?不多也!我本庸人，却不自扰，常常身背“单反”，纵情山水，乐以忘忧!让自己从羁绊中脱身，囚而不囚，我称它“心灵的憩所”。
采用哲理式开篇通常围绕着“人生”、“人性”“生命”、“生活”、“命运”、“理想”等核心词展开，如此开篇，想不深刻也难。
三、强化练习
1、以《沟通》为话题
2、《关爱生命》
3、《我的快乐与烦恼》
4、《我的未来不是梦》
5、《家事》
6、《生活告诉我》
7、《寻找失去的东西》
8、《易拉罐人生》
9、《我就是一道风景》
10、《笑容，跳跃的奏曲》
11、《生活是什么》
四、作文练习 真让我陶醉
附：美佳“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 ——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ——《笑容，跳跃的奏曲》题记
这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
例文： 乡村让我陶醉
乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……——题记
春姑娘把我带到了一个神奇的地方，我在这儿好快乐，小鸟为我唱起了圆润的歌，蝴蝶为我翩翩起舞，青蛙为我敲起了清脆的小鼓，蝈蝈为我弹起了心爱的吉它，树伯伯为我送来了甜甜的果子，风阿姨为我吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为我酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为我铺起了柔软的床被……
一切都好惊奇，一切都好留恋，一切的一切都好友好，这个神奇是什么？这是神奇的地方就是乡村！
是什么赋予了乡村的神奇？是什么让乡村如此的充满生机、富有吸引力？是大自然，是乡村人。乡村人以其粗犷的性格，友好善良的心地造就了这美丽的地方。乡村没有都市那种笼子般的套间，乡村人没有都市人那种勾心斗角的心境，乡村人没有都市人刻意追求华丽的习惯……
我爱乡村，爱她的树木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流水澹澹，爱她的麦田片片，爱她的露珠调皮，爱她的鱼儿跳跃，爱她的蜻蜓点水，爱她的蝴蝶飞舞，更爱她的人心善良！ 早晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芬香，听着鸟儿的歌唱，拎着鱼竿，来到清清的小河旁，坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡无私，毫无杂念；乘着火辣辣太阳的脚步，再次踏上原来的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡村饭，心里有说不出的舒畅！
乡村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样的令人神往……
[简评]从文章看，小作者非常善于观察，也善于感悟，要不然，在常人眼里普通的乡村也不会这么五彩斑斓、温馨美丽，充满欢愉和欣喜。文章叙述了多个极具动感的美妙画面，并构成一个和谐统一的整体，形成了一种空灵、唯美的意境。排比、拟人等修辞手法的运用更显张力，是本文不可缺少的一个闪光点。开头的题记使用也很巧妙，铺垫、烘托了气氛。
第三篇:我依然坚持题记
《我依然》作文导写《我依然________》作文指导
1、 立意要新、题目具体化
这是一篇半命题作文，这个命题看拟简单，其实写好较难。这篇文章启个什么样的题目，写什么，文章立意，非常重要。同学们启的题目如下： 我依然幸福、 我依然是我、 我依然优秀、 我依然在这里、
我依然爱你、 我依然想你、 我依然爱您、 我依然思想自由、
我依然无奈、 我依然感恩、 我依然相信友情、 我依然懂你、 我依然眷恋着那份幸福、我依然微笑、 我依然贪玩、 我依然珍爱生活、
我依然向往蓝天
其中：我依然眷恋着那份幸福、我依然珍爱生活、我依然向往蓝天、我依然贪玩、我依然思想自由，这五个题目较为具体，写起来相对容易些。我依然无奈、我依然感恩这两个题目耐人思考也不错。
我依然眷恋着那份幸福与我依然幸福相比，前者更具体，题目所含的信息量更多，写起来主题更容易把握些。
而其它题目，内涵过大，内容不新颖，大部分同学都不好把握。普遍存在文章太长、主题不突出、内容太散的问题。因此，一定把题目个性化、具体化，这样文章从立意到结构才能新，才能吸引人。
2、 我依然……这个题目有两层含意，以我依然幸福为例，
其一：我曾经幸福；其二：我现在还幸福。这两个层含意不要求单独分段来描写叙述，但文章的字里行间要写出这两层含意，不然的话就成了我幸福，而没有写出依然。
3、 真情
任何一篇好文章中，都充满了真挚的情感，对父母、兄弟姐妹的亲情，对同学、朋友的友情……文章首先是感动自己,然后才能感动别人。
4、真实
上堂课提到不要写一些突发事件和不具有普遍性的经历。
若写友情，可以写好朋友因为转学、搬家等而分手，使彼此之间更加思念、怀念从前在一起的好时光。而不要写好朋友因生病去世给我带来了深深思念。对年轻学生来说，后者只是个别的特例，不具有普遍性。若这样写，会使阅卷老师对你的内容真实性产生怀疑。
我依然……这个题目，第一次过关人员名单：（略）
5、范文：
（一） 我依然无奈
小时候，面对他开玩笑般的恶作剧，我很无奈，但在十年后的今天，我依然无奈。 也许，对他的感情，我在整个成长过程中都不曾改变过。小时候，他故意拿了只青色的小鸟，放到了餐桌上，小鸟似乎也不怕生，要来啄我的米，在千钧一发之际，我移开了碗，却递上了手。
一阵钻心的疼痛闪过，我呆住了。片刻，“哇”的一声响彻云霄，也许，我被震住了，这不是我在哭啊，一转头，看见他蹲在地上，傀疚写满了他的脸，两行清泪在他下巴上聚集成水滴，一滴一滴的落下，“对不起，姐姐，我不是故意的。呜„„我以为小鸟不会咬人„„我不知道原来小鸟会咬人„„”看到他这样，有再大的火也发不起来了，我只好任命地走过去安抚他，任他把鼻涕眼泪全蹭到我衣服上，也任由妈妈拍下了我们姐弟情深的画面，可是，这个顺序似乎有些错乱，该哭的不是我吗？我好无奈！
直到今天，我依然无奈。每当我遇到伤心事时，他会讲冷笑话给我听，然后我一笑，他也开心得像中大奖了；当我生病时，他会跑上跑下，替我端水送饭，累得气喘吁吁，也不会有任何一声抱怨；当我遇到什么丢脸尴尬的事情，他会替我解围，挡在我前面，像保护小鸡
的母鸡。每每遇到这种情况，我总是很无奈，我才是姐姐，我才应该照顾他，不是吗？
现在想想，小的时候，我对他的感情无奈中觉得他儍得可爱，而长大后，我觉得无奈中带着浓浓的感动，这是我深爱的弟弟，也是深爱我的弟弟。
虽然，我依然无奈，但是亲情就是在这无奈中泛着浓浓温情的，不是吗！ （二）我依然会伸展双臂
高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证！
一一题记
中考前的最后一个星期天，我坐在电脑前浏览着汶川大地震的信息，因为语文老师说这是中考的热点。为了再多往大脑里塞一点东西，我牺牲了午睡的时间，与困神做着艰苦卓绝的斗争。
突然，我的QQ里有一个陌生人发来信息。
"你是谁呀?"我好奇地问。"我是谭千秋。"
"谭老师?"我一愣，觉得是在梦中，"您不是为了保护您的学生在地震中牺牲了么？" "是呀，我现在是在天堂里和你聊天呢。"【我依然坚持题记】
"天堂还有QQ.聊天？"我惊讶地瞪大眼睛。
"是呀，除了丑陋的东西，人间的一切在天堂都有呀!"谭老师发来了个笑脸。 "是么?那现在我正有个问题要问您。"
"当您救那四个孩子时，有没有想到出名？"
"没有，如果以生命为赌注来换取名声，太不值得了。" "那您当时想的是什么呢？" "我只想多救几个孩子，这是我作为一个老师的职责。"
"人在危难时往往表现出本能，当楼垮塌的一瞬间，您为什么不抱住自己的头，或夺路而走?"
"对我来说，护住孩子是我的本能。"
"对了，有一个老师，人称‘范跑跑'，他在地震发生时，第一时间第一速度跑到了操场，他说:‘我没有冒着生命危险救助学生的义务。'还说，‘先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德! '你是怎么看的？"
"社会自有公论。但我觉得当一个人把先人后己和牺牲当作一种义务时，我们的社会会更美好。"
"如果您再次选择您会不会像他一样先跑出去呢？" "不会，我依然会展开双臂护住我的学生。"
"那么„„"我还想再问问，突然啪的一声停电了。我一愣，揉揉眼睛， 刚才是梦?还是有一个人冒充谭老师?都无从知道，但他的那句话我却清晰地记着"我依然会展开双臂护住我的学生。"
我想，正因为在大灾大难面前，我们依然有这样的精神，所以灾区人民依然能够重建美丽的家园，我们的民族依然挺着脊梁，我们的国家依然兴盛。
满分理由： 绝大多数考生看到"我依然„„"这个题目，都是写自己依然如何，但本文作者却独辟蹊径，虚构了自己与在地震中牺牲的谭千秋老师的对话，并借用谭老师的话作为文章的题目，让人眼前一亮。本文写自己通过QQ与在天堂的谭老师聊天，虽然荒诞，但因为前后的铺垫，又显得合情合理一一这一切不过是作者对地震中两种现象的思考认识罢了。结尾的抒情，含蓄地表明了自已的态度，深化了主题，也让读者受到鼓舞。
（三）我依然在人间
我是留在潘多拉盒子里的礼物，是人类一切不幸中唯一的安慰。
一一题记
2008年5月12日14时28分，在四川汶川，地震这个恶魔施展淫威，要把美丽的天府之国变成地狱。于是一瞬间，房屋倒塌，高山滑坡，江河断流，痛苦、伤心、哭泣、绝望、死亡从废墟中升起。恶魔狞笑着对我说"希望呀，你快远远地逃吧，这里已无你的立身之地。" "不，人类永远不会抛弃我。"
"你不要痴心妄想了。人类已被巨大的痛苦占据，哪里还有你的位置呢?你找找吧，如果找不到，就乖乖地滚走。"
"好的，如果我找不到，我走，如果我找到了，你滚。" "一言为定。你去找吧。" '我和恶魔定下赌约，开始寻找。
啊，那位老人是谁呢?原来是温总理，在震后不到3小时的时间内即赶到灾区，身先士卒，带领政府和群众做好抗震救灾工作。他不怕疲劳，连续奋战在抗震救灾最前线。灾民的苦难让老人显得苍老了。啊，我找到了，我在温总理悲悯的白发里。
解放军战士来了。你看他们在崇山峻岭中急行军，冒死空降"孤岛"，在余震中搜救废墟下的百姓。啊，我找到了，我在他们的血与汗里。
在地震发生十余小时后，一位名叫郎铮的满脸是血的三岁男孩被救出来了。就在武警叔叔准备把他转移到安全地带时，小郎铮艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个礼。啊，我找到了，我在郎铮感恩的小手里。
地震发生后，两岸同胞敞开了钱包，献出了血液，伸出了援助的手。啊，我找到了，我在全国人民关注的目光里。
啊，我仍然在人间，那还有什么可怕的呢?我们一定会战胜恶魔，我们的未来仍然是美好的!
满分理由：
本文突出的亮点有以下几个方面:
一、形式新颖。开篇用题记，点出了希望对于人类的意义，深化了主题; 正文巧用童话的形式，以"希望"寻找依然在人间的证据为线索组织全篇，并多次用"啊，我找到了，我在„„里"的句式，照应文题，形式活泼而严谨。
二、主题深刻。本文写了地震发生后的几个具有典型意义的片段，从不同侧面写出抗震救灾中所表现出的众志成城的精神。正因为这种精神，所以灾区在地震后依然拥有希望。结尾抒情，给人巨大鼓舞。
（四）我依然选择前行
撑一竿竹篱，在潺潺的溪水中前行，两岸缤纷的桃花飘成了粉红的雪。
我忘怀了自己，登上水尽头的那座山，爬进小洞，来到了这人间仙境。
阳光透过蔚蓝的天空，照耀着这丰腴的土地，清澈的湖水妩媚地环绕着村庄，青山的影子便荡漾在水波里。还有高大的桑树，青翠的竹子护着整齐的房屋。狗儿欢跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站着，看着这被幸福、和平所笼罩的村庄，竟潸然泪下。面前的是安乐和富足，身后的是喧嚣与苦难。
眼前的这一切都在抚慰着我的心灵。桃源人盛情的邀请使我心动，留下来吧，这里只有宁静、富足，这是人间的天堂。
几天的生活让我迷恋，但我依然决定离开。在朝霞染红天空的时候，我踏上小船，轻轻地点下竹篱。小溪溅起的浪花仿佛是轻轻的叹息，沾衣的桃花想挽留我离去的身影。 我知道，我的世界不是天堂，但在这里，我会忘记幸福，忘记追求与梦想。
桃花源是不需要梦想与憧憬的，几千年的平静拒绝了尘世的纷扰喧嚣，甜甜的田园气息便麻醉了人们的思想。
或许小国寡民、与世无争是一种幸福，然而没有梦想的推动，文明也就永远停滞。 我知道，我留在这桃源仙境，便失去了梦想，失去了存在的价值;我也知道，我的世界还有许多不足，许多丑陋，而我不是振臂一呼应者云集的英雄，不能使自己的世界涤荡污浊。但我依然选择前行，不管未来怎样，辉煌抑或平淡，我依然前行。我的梦想、流动着斑斓的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份丑陋，多一份美好。【我依然坚持题记】
满分理由： 本文从陶渊明的《桃花源记》演义而来。偶入桃花源的武陵人为何会离开这人问仙境呢?原文并没有交代，小作者却根据自己对生活的理解给出了答案，使文章显得新颖而不轻浮，深刻而不呆板。文章使用第一人称，细腻地刻画了人物剧烈的思想斗争，借此表达了自己对生活的认识:与世无争的幸 福会让自己失去梦想，失去人生的价值;现实生活虽有不足，自己能力虽然有限，但只要尽力去做，却能使"世界少一份丑陋，多一份美好"。作为一个初中毕业生，对社会能有这样清醒的认识，确实让人敬佩。其思想深度无疑是本文最大的亮点。
（五）我依然怀念那人，那树，那老屋
又是一年春来到，灿烂的桃花既喧嚣了那树，也染红了我记忆中的那人和那座老屋。而如今，桃树老屋依旧，而穿梭其中的那人一一爷爷，却早已乘着那一树的花香去了。 （特写开头，让读者马上进入角色。）
爷爷整整大我七十岁，每当我和爸爸回家看爷爷，爷爷总是安详地坐在椅子上，品着茶，吧嗒着烟袋，眯着双眼晒太阳。爷爷说，他最喜欢看那太阳从东方升起，那升起的太阳就像毛主席一样一一温暖、慈祥。听爸爸说，爷爷很小就入了伍，在部队生活了多年，对毛主席感情特深。记忆中，爷爷常常把我搂在怀里，絮絮叨叨地说"看，那太阳就是咱毛主席，没有他，我们过不上 这么好的日子„„
打我记事起，爷爷就在那间被烟熏火燎的黑黑的老屋里住着，老式门窗上的油漆早已斑驳。爸爸屡次要求重新翻盖老屋，爷爷硬是不肯，说"人老了就喜欢这住了一辈子的旧屋，老房子住着才舒服呢!"是啊，伴着公鸡雄壮的啼鸣、几声牛羊的欢叫，农家小院飘起袅袅炊烟，交织成老屋这祥和、宁静的"田园式"清晨。在我的记忆里，但凡有一点好吃的，爷爷总是夹到我的碗里，说"丫头，你多吃!"每当这个时候，我总会边歪着头看着爷爷，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到要谦让老人。哎，现在想想，爷爷最疼的就是我，而当时的我，却不懂回报，只是肆意地挥霍着爷爷那早已被加了期限的爱。
老屋门前的那棵桃树，粗壮遵劲。树干上面那粗糙的纹路，像极了爷爷额上深深浅浅的皱纹。爷爷很爱那树，因为它会结出很多很甜的桃子，爷爷 最喜欢从树上摘下新鲜的桃子递给丫头吃。看着丫头满嘴流着蜜汁般的桃汁，爷爷眉眼里堆满了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。然而，就在那个水拎冷的挑子缀满那树的季节，爷爷走了，弥留之际，他只留下了一句话"看好了桃树，好让我丫头有鲜桃吃„„"
光般的岁月一晃而过，我已和爷爷相别多年。每当来到爷爷的坟前，我只想说:爷爷，我依然爱您!依然怀念那树、那老屋!
满分理由： 小作者选取了记忆深处最感动自己的内容:乡村老家的亲人、桃树和老屋来写，读来感人至深。小作者是很用心用情来回忆的，字里行问隐含着一个"爱"字，有爷爷对自己的疼爱，更有自己对爷爷的爱和怀念。也正是这种 特殊的情感，让这篇佳作在众多文章中熠熠生辉。
文章语言朴实细腻，读来如沐春风。文章虽没有华丽的辞藻，却也适时巧用修辞，像"枝干上面那粗糙的纹路，像极了爷爷额上深深浅浅的皱纹"简直把爷爷的形象写活了。细细读来分明能嗅到文字中所散发出的乡村特有 的质朴和美丽。
（六）我依然做一个正义仁爱的我
亘古至今，变换的是沧海桑田，不变的是我执著的追求。
一个机缘巧合的邂逅，上帝赐给了我三次生命的机会。于是，就有了我穿越时空的三次历练重生。
第一次，我做一个传说中的神一一普罗米修斯......
此后不久，在阴森森的地宫里，我的灵魂正在游荡，转过宫殿的一角，撒旦在冲我冷笑"哼!普罗米修斯，我一向尊重你，可你竟然给人间带去了火种!"
"是的，正因为如此，我才受到了宙斯的惩罚!可是我坚持我是正确的，因为我给人间带去了光明与温暖，人类会记着我!我爱天堂，可我更爱人类!"
"可你被宙斯施以酷刑!可怜虫!连我都替你感到羞耻!"撒旦的声音在地狱里回荡。 "你算什么?你不过是被宙斯打败的魔鬼!智慧的万神之神会理解我的!"
"你真是一个顽固的家伙，我要让你重新回炉!烧毁你那疯狂的爱之心!"在撒旦恼羞成怒、声嘶力竭的咆哮声中，一股烈火将我包围，但我坚信，我的心会愈发澄澈。"如果我重回人间，我定会依然有一颗仁爱之心!"
第二次，在千百年后我做了一个震惊朝野的清廉官吏一一海瑞„„
突然一天，正在我埋头查阅案卷的时候，书童跌跌撞撞地跑了进来，神情恐慌地喊道"海大人，不好了，你的奏折惹恼了皇上，要拿你下狱呢!您快想 想法子吧!"
"无妨，我为民请命，匡正皇上错误，我问心无愧就是下狱又有何惧哉!"
"海大人，您官小名微，当朝贵人都不曾进谏您这是何苦呢?"书童满脸 焦虑地抱怨着。 "我视人民为衣食父母，为民请命，我心甘情愿!我受皇恩，但更要为黎民着想!看着贪官污吏都在我面前如割麦一般倒下，看着他们诅咒的目光，听着民众由衷的呐喊，我扪心自问，对得起天地良心。"
终于，我在百姓安居乐业中死去，灵魂再次来到那阴森之地。"海瑞!你竟然违背我的意愿，擅自为民做主!那就用冰使你屈服!" "如有重生，我依然有一颗仁爱之心!"
第三次，我正在做着我的白衣天使......
看，在经历了生与死的洗礼、冰与火的考验之后，那些为更多人的幸福而奔波忙碌的身影中，就有我„„
我坚信一一
乌云遮住太阳，不能盖住明天的光彩;
寒冬掠过大地，不能挡住活泼的黎明。
因此，无论经历了什么，我依然做一个正义仁爱的我。
满分理由： 文章给阅卷老师最深刻的印象就是构思大胆离奇，文章描写了"我"三次穿越时空的历练重生，从普罗米修斯、海瑞到白衣天使，不管是人间、天堂还是地狱，"我"那颗正义仁爱的心都不会发生丝毫的变化。当考生摆脱现实生活的局限，将目光放到想象空间的时候，就预示着写下的将是一篇上乘佳作。
文章的标题"我依然做一个正义仁爱的我"开篇就亮出了自己的观点，很具冲击力，言语中透着睿智。全文大篇幅的对话、富有个性的语言展现了不同的人物的性格，撒旦的阴险、书童的善良、"我"的执著跃然纸上。
（七）我依然迷恋那方天空
第四篇:我依然坚持题记
坚持坚持
河南郏县白庙乡中心校呓语文学社 李高旭
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——题记
坚持就是胜利！这句包含了多少人信念，多少人希望的语句，给多少人以力量，以支持。可见坚持是多么可贵！
在这里，我们中华就是一个坚持不懈的民族。这个民族历经千秋万代，依然骄傲的站在这里。它的身上虽布满疮痍，但它仍傲然而立。外族入侵、鸦片战争、八国联军，再到抗日战争······我们中华民族坚持到了现在。我们这个民族坚持了，我们又怎能不坚持？ 谈迁，我国明清之际的史学家。他从1621年开始撰写明代的编年史《国榷》，沥尽心血，历时二十多年，终于将这部108卷500万字的巨著完成。然而，不幸发生了。一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。但是，他没有放弃，而是从头做起。过了9年，他终于又写成了这部传世巨著。坚持，一个多么坚韧的字眼。
坚持是什么呢?坚持是坚定信念，迎难而上，开拓进取，积少成多吗？
齐白石，一个以画虾闻名的画家。这个国画大师年轻时是个篆刻爱好者。一天，他向一位老篆刻家求教：如何才能刻得更好。老篆刻家凝重地说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了再刻，等到这
担础石都变成了泥浆，那时你的篆刻就练好了。”齐白石真的挑了一担础石回家，夜以继日地刻着，一边刻，一边拿古代篆刻艺术作品对照琢磨，刻了磨，磨了刻。手上起了水泡，他也不顾，仍然专心致志地刻个不停。就这样日复一日，年复一年，础石越来越少，地上淤积的泥浆也越来越厚。当一担础石统统化为泥浆时，他的篆刻艺术也到达了炉火纯青的境界。齐白石用行动证明了什么是坚持，他获得了成功。
一个风雨交加的夜晚，狂风肆虐，好像要卷走世上的一切。很多大树都被刮得倒地了，折了。可是院中的枣树仍然挺立着。那年，我上五年级期末考试前一天突然病倒，妈妈很是担心，让我安心养病。可爸爸不屑地说：“这点困难算什么？”爸爸的话激励了我。经过医生同意，我拔掉了输液针，奔赴考场途中，我见到了枣树，这更让我以“咬定青山不放松”的精神，参加考试。那时，我觉得自己和那棵枣树是一样的。坚持就是胜利。家中的枣树坚持了，它便生存了；我坚持了，便战胜了病魔，克服了软弱。
现在，我终于知道坚持是多么的不容易，可它却是多么的可贵。我觉得自己就像一只蜗牛，虽然慢吞吞的。但是，如果每天坚持一点点，哪怕再慢，日积月累的坚持也能创造出令人惊讶的奇迹。
辅导：胡会娜
简评：事例典型，有说服力。视野开阔，材料丰富。由祖国到名人再到自己，充分阐明了坚持对一个人成功的重要意义。
第五篇:我依然坚持题记
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带题记的作文600字
带题记的作文600字 | 楼主 |2015-07-01 16:37:18 共有7个回复 5591次阅读
带题记的作文600字灰姑娘题记灰姑娘题记冰蓝@魔幻------题记带着微笑上路带着快乐上路带着感动出发带着微笑出发
过历史的岚帐望去，隐约中祖先们用石斧开辟出的始祖图腾依然清晰可见，倾听祖先的脚步声，它仿佛在向我诉说着中华五千年的璀璨与辉煌——题记。
灯火阑珊，笔尖轻轻的、急促的在纸上飞扬着，我正企图用它来勾画出五千张树叶的脉络，描绘出每一朝美一代的版图。或许我的笔触仍然稚嫩，可我实在是无法令自己的那颗激情澎湃的心平静下来，所以希望借我拙陋的文笔记录下今日所见所想得点点滴滴。
“八重宝函”、“西汉玉仙奔马”、“唐鎏金舞马衔权纹银壶”„„若非亲眼所见，我仍不敢相信这些近乎完美的艺术品是出自几千年前劳动人民之手。是的，今天我正是怀着崇敬的心情参观了期盼已久的“周秦汉唐文明大展”。原本我是以一种进一步了解中华文明历史的心情参展的，谁知当一件件来自数千年前的工艺品一一呈现在我面前时，我心中的震撼与感动早已溢于言表。
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”的酒仙在与世无争、半醉半醒之间吟出了多少脍炙人口的诗句。而在他之后吟叹“朱门猪肉臭，路有冻死骨”的杜子美，以浪迹天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的沧桑，郁愤的哀痛向后代诉说着那段苍凉的历史。还有白居易、陈子昂、李商隐„„是他们创造了大唐群星璀璨的天空，写就了五千年文化中最为辉煌的一页。当我从这些近来才在陕西“重见天日”的文物前缓缓走过，脑海中不知不觉地就浮现了这些诗句，同在一个时代，这些精致的文物是否也经历了一个伟大王朝的兴盛与灭亡？是否也见证了一代又一代有志之士为国献身的壮丽与伟岸？是否能够像我们这些后人透漏前人的所感所想？
尽管文物仅能静静的被挡在玻璃橱窗外供我们后人观赏，可它所看见的、它所经历的、它所能见证的是那么的深刻，是任何人甚至是时间都无法磨灭的！
今天，来自数千年前的艺术品令我感到了前所未有的心灵震撼，而一同参展的人们也同样令我感动。当我刚到门口，人们早已经排起了长龙，而且其中不乏学生，有的比我年龄还要小；除此以外，甚至有头发花白、满面沧桑的古稀老人冒着冬日刺骨的冷风、冰冷的雨丝前来，而他们竟然已来过数次，为的仅是带着儿孙一同来看看这来自千年之前的珍贵文物，他们语重心长的说：“这机会来之不易，我们要好好珍惜啊！”
后来，我在报纸上了解到这次的展览吸引了近30万名上海市民参展，而且在参观的观众中，年龄最大的92岁，最小的仅四岁。这些数字令我再次的感动，这足以说明上海市民们对中华历史文明的关注，也从一个方面说明了上海市民精神文明程度的提高。这些都为了上海更辉煌的明天打下了坚实的基础！
我不想因为我对中华文化几句粗陋的见解而抹煞了中国文化，因而我也只敢选取五千年灿烂文化中几粒微小的细沙来抒发自己对此次观展的感想、对上海未来的憧憬、对中国文化的景仰，仅此而已。
我希望用我稚嫩的笔画下那条正在腾飞的龙，龙的希望告诉我，中国是辉煌的！希望这文明的辉煌能够带动现在及未来的成功！愿我们伟大的中国创造出更为壮丽的明天！
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灰姑娘题记
带题记的作文600字 | 2015-07-01 16:37
感觉你，永远存在
——题记
看过灰姑娘的故事吗？她最后和王子幸福的生活在一起了。
可是，我改了这个结局。
我穿着一只玻璃鞋
站在黑夜中
等待很久
最后
我轻轻地已经显得有些疲惫南瓜车夫说
我们回家吧
灰姑娘遗失了一只玻璃鞋，她在等王子来找她
可王子带着玻璃鞋，向着另一个方向寻找
灰姑娘对南瓜车夫说：“我们回家吧”``````
灰姑娘没有等到王子，可是她感觉王子永远存在
在心里
这，也是一种幸福
灰姑娘，没有忘记王子，虽然她不知道王子是否会永远记得她
仙女对灰姑娘说
把梦撕掉一页
你可以填写一个新的明天
我站在刚刚到来的春天里，等待我的夏天盛开
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灰姑娘题记
带题记的作文600字 | 2015-07-01 16:37
《灰姑娘》 感觉你，永远存在 ——题记 看过灰姑娘的故事吗？她最后和王子幸福的生活在一起了。 可是，我改了这个结局。 我穿着一只玻璃鞋 站在黑夜中 等待很久 最后 我轻轻地已经显得有些疲惫南瓜车夫说 我们回家吧 灰姑娘遗失了一只玻璃鞋，她在等王子来找她 可王子带着玻璃鞋，向着另一个方向寻找 灰姑娘对南瓜车夫说：“我们回家吧”`````` 灰姑娘没有等到王子，可是她感觉王子永远存在 在心里 这，也是一种幸福 灰姑娘，没有忘记王子，虽然她不知道王子是否会永远记得她 仙女对灰姑娘说 把梦撕掉一页 你可以填写一个新的明天 我站在刚刚到来的春天里，等待我的夏天盛开
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冰蓝@魔幻------题记
带题记的作文600字 | 2015-07-01 16:37
一篇令人胆战心惊的小说
一篇不同与他人的魔幻故事
让我们领悟到人世间的真爱
魔幻世界之中的恶与善
平凡的世界之中不平凡的意志
飘渺的世界之中坚定的信念
让它成为我们的导航
扬起那激扬的航帆
走向自立.走向成功.
让我带大家一同去感受那------
惊险.刺激.美妙的世界轮回
成为21世纪最前卫的魔幻宝贝
一同与小说的主人公寻找那五彩斑斓的宝石【我依然坚持题记】
为世人打开神秘的面纱
让我们的生活充满奇妙吧
#5楼回目录
带着微笑上路
带题记的作文600字 | 2015-07-01 16:38
读一朵微笑,愉悦一天的心情;品一段清风,享受一季的清凉;赏一丝阳光,收获一年的温暖;生命的本质是另一种形式的阅读. ---题记 微笑,爱的传递;微笑,美的回忆;微笑,新的祝福;带着微笑上路,照亮了道路,照亮了人格. 在19世纪,克尔林亚从不顾忌他人对他是印第安人的种族歧视,只是对待每个人以微笑回报,别人将这一切尽手眼底,那些和他一起的印第安人自而有力拥有了微笑,勇敢地看回去,使那些歧视别人的人,不敢在用异样的眼光去排斥别人,带着微笑上路,回馈自己的是勇敢. 生命的本质是一种形式的阅读,只要每天微笑,可以使自己的心情放松,如花儿绽放;只要每天微笑,可以是自己与他人的友谊,更增进一步,带着微笑上路,对生命是一种美的签收. 塞安维娅带着微笑上路,在于她用成功谱写不朽篇章.三毛带着微笑上路,在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超越;刘翔带着微笑上路,是在于他奥运会谱写"心之音符"--青春;贝多芬带着微笑上路,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲仕乐章.如果说平凡者带着微笑上路,泄露人性最纯最美的光点;那么优秀灵魂的微笑则如银色的礼花开满了我们头顶的天空,给我们人生的梦想和启迪. 带着微笑上路,希望每个人都能使别人笑容绽放我们应该学会并记住交换别人的笑容.
#6楼回目录
带着快乐上路
带题记的作文600字 | 2015-07-01 16:38
带着快乐上路，你就能够顺利闯过人生的急流险滩。
——题记
人生，是一段旅程，大都要经过童年、中年和老年三个时段。走过这段旅程，重要的不是目的地，而是其中的许许多多的美丽风景。让我们带着快乐上路，去欣赏沿途美丽的风景。
带着快乐上路，度过快乐的童年。童年是人生的第一段旅程，呈现在你面前的将会是一幅新奇的画卷。不知忧愁，没有寂寞，没有悲伤，没有眼泪，任务就是认认真真地学，快快乐乐地玩。快乐将时刻把你包围，忧愁将从你身边溜走。认认真真地学，为以后的人生打好基础。快快乐乐地玩，为以后的人生添加回忆。带着快乐上路，将会拥有一段快乐的人生。
带着快乐上路，成就中年的事业。人到中年，如日中天。这时最大的困难、挑战都来自于事业，但快乐的你将粉碎一切障碍，不再惧怕任何挑战，不再惧怕任何失败。因为即使失败，快乐的你将能重振旗鼓，面对挑战，才能成功冲上事业的巅峰。扎扎实实地干，为实现自己一生的目标而奋斗。带着快乐上路，将会拥有一段成功的人生。
带着快乐上路，度过悠闲的老年。因为你快乐，所以全家会变得更加快乐，整日欢歌笑语，充满和谐。这样，你将拥有一个快乐的家庭，不再孤单，不会寂寞。最美不过夕阳红，你将力所能及为社会做贡献，充分发挥余热，为自己绚烂多彩的人生画上一个圆满的句号。
带着快乐上路，度过健康的一生。快乐的你不再惧怕病痛，因为快乐，你可以战胜病魔。因为快乐，你快乐的心态能够使药物创造奇迹，能够打破“不治魔咒”。带着快乐上路，将拥有一段健康的人生。
带着快乐上路，你将创造许许多多的奇迹。
来吧！别再犹豫，让我们一起带着快乐上路，去拥有属于我们自己的完美人生！
#7楼回目录
带着感动出发
带题记的作文600字 | 2015-07-01 16:38
感动是一种财富。带着感动出发，便随身携带了宝贵的财富。
——题记
感动，是疲惫时一句关切的话语；感动，是学习时送上的一杯
热茶；感动，是废墟下依然坚持学习的孩子的坚定眼神；感动，是令
我们流泪的大爱情怀。带着感动出发，于是便拥有了感动，拥有了幸
福的权利。
感动是什么？竟值得随身携带？感动是幸福的根基，不会感动的
人，不会感受到幸福。带着感动出发，为一花，一草，一木，一叶所
感动，便知道了生命的美与价值。
带着感动出发，我们会在出发的感动中寻找到人类的大爱。无论
是在汶川地震中那拼死也要保护学生的那一双双挡住了死神的手，还
是在湖南雪灾中那一个个为了人民利益而不惜牺牲的热情的生命，都
是人类间大爱的体现，我们值得为他们感动，我们从心中为他们喝彩！
带着感动出发，我们会在出发中的感动中找到属于自己属于国家
的自豪与激情。通往鸟巢的二十九个由礼花组成的绚丽的脚印，和最
第六篇:我依然坚持题记
初中作文技巧指导—题记作文题记式作文
一、题记作文格式：
第一行写标题，作文题目在正中央。
第二行空两格写题记的内容。这很重要，要深思熟虑。记住：一般题记的内容不宜过长！ 第三行结尾写“——题记”。
二、题记解析：
题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。
其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。
题记，相当于人的眉毛。浓眉大眼，活力无限；柳叶丹凤，风情万种........
写好题记，不仅可以增添文采，还能激发读者阅读兴趣。导引读者情感倾向，起到“先声夺人的艺术效果。
尤其是考场作文，如果能设计一则别具心裁的题记，定会给阅卷老师美好的第一印象，营造了愉悦的阅读心理，能在很大程度上提高作文印象分值。
三、题记的语言形式：
可以借用名人名言，可以引用一首小诗。
可以是谚语、箴言或者歌词。
还可以是一段自我感悟的文字。
四、题记的主要特点：抒情性和哲理性。
五、题记写法：
既然题记在文章中有如此“抢眼”的位置，如何写出让人过目难忘，成为点睛之笔的题记呢？答案只有一个：让题记画出作文之灵魂。
1、题文映衬
利用名言或诗句作题记，映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向。
例如，一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋，拟题为《村头的榕树下》，题记则用了孟郊的《游子吟》：
此题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作者对母亲的感激之情，让读者未阅读便产生了情感的张力。
又如，佳作《独上高楼》题记：
这里借助古诗词“起兴”手法，交待缘起，渲染了文章故事的气氛，引人欲读。
2、点题揭旨
题记点题，不但结构上提挈全文，而且，让读者充分，准确地把握题意，对文章作出恰如其分的评价。
例如，佳作《闲话山水》题记：
此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵，给读者以明晰的理解。
大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的，短短一两句话，直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来，醒人耳目。例如：作文《假如我有一双翅膀》的题记：
3、设置悬念
题记以悬念的形式出题，能立即吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设计得精彩一些，那就如一颗小石子投向平静的湖面，会荡起动人的涟漪，引人想象的美妙境界。
例如，
《那山，那月，那人》一文的
该题记展示人物矛盾的心情，激发读者参与思考和选择。势必引发深层次阅读。
常言道：水无常态，文无定式。在呼唤创新精神，激励个性张扬的今天，题记的写作也不妨从多角度去思考与表现。“唱反调”也是独具一格的题记拟写法。
4、抒发真情
作文是用心写出来的。放在“版眼”的题记，只有真正用心，用情写出来，才能拨动读者心弦、引起强烈的共鸣。下面的几则题记，倾吐了作者心中的真实情感，文采斐然，成为文章的亮点。
例，《母爱》题记：
六、满分范文： 我依然飞翔
即使翅膀断了，心也要飞翔。
—题记 无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。
风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。
我叹口气，为
http://m.gbppp.com/jy/511166/
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