礼仪展风采教学反思 第一篇_礼仪展风采 教案和反思
第七课第二框 礼仪展风采教案
教学目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。 教学重点：学生对待礼仪的态度： 掌握生活中基本的交往礼仪。
教学难点：如何让学生将礼仪落到实处。
导入：俗话说：“有礼走遍天下，无礼寸步难行。”我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，那究竟什么是礼仪，我们为何要讲究礼仪了。这一节课，就让我们一起来探讨。
孔融让梨：一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”
三顾茅庐：刘备很仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己统一国家。一天，三人来到隆中，但孔明不在，他们只好失望而归。
回到新野,刘备听说诸葛亮回来了，叫人立即备马.到了草屋，书童说诸葛亮被人请走了。三人怏怏而回。
时间过得很快，刘备打算三访孔明。三人第三次来到隆中，离草屋还有半里多地，刘备便下马步行。这时，诸葛亮在午睡，为了不打扰他，刘备恭敬地在台阶下等候。张飞见了，很生气，想放火，但没有。孔明醒来，谈论起国家大事.诸葛亮见刘备三顾茅庐，诚心诚意，便答应与刘备共图大业.
一、因礼仪而优雅
材料阅读：广州亚运会开幕式，三位中外官员致词时，一位礼仪小姐吴仪始终保持着温馨优美的微笑，恰到好处地展示了中华名族的好客之情，展示了亚运会的友好精神，给电视机前的观众及中外媒体留下了深刻的印象，很多网友都认为这个女孩的笑容太美，被网友称为“微笑姐”，网友发帖表示：亚运有她更精彩。 讨论：有人说，礼仪是一面镜子，能照出一个人的修养。也有人说礼仪是一种客套，只要真心诚意对人，就不用讲什么礼仪。
1、礼仪不仅仅是一种＿，而且是＿，＿乃至＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的象征。
阅读案例《女大学生求职》，谈谈不讲礼仪的危害。
3、讲究礼仪的重要性：（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到＿，而且直接关系到＿，关系到＿，甚至关系到＿。
（2）按礼仪要求去坐，有助于我们进一步＿，会使我们变得＿，更容易别人接纳。
（3）它能展示我们＿、＿、＿，有助于强健我们的身体，还能给人以＿。
4、最常用的三种合符礼仪的姿态：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
展示我的社交礼仪：
○根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。
与同学相见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 与长辈相见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 与异性朋友相见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ○假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？
来了一个好朋友：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 来了一位长辈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 来了一个陌生人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 待客的礼仪：当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，要及时到外迎接表示欢迎，请客人上座，并送上茶水。对于熟悉的客人可以随便些，但是对待初次登门的客人要尽量消除对方的陌生感，尽可能找些双方都熟悉并感兴趣的话题聊天。客人离开时，应客套地挽留，并说“欢迎再来”。
○假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？
拨打电话的礼仪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿接听电话的礼仪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 思考：以上的社交礼仪是我们与生俱来就会的吗？
使用电话的礼仪：
（1）打电话时要先报上自己的名字，并说明要找的人。
（2）打电话要注意时间的选择和控制。
（3）不要一边吃东西一边打电话
（4）打电话不要只管自己说，说完就挂，应等对方先挂。
（5）打电话过程中要离开一会，应只会对方一声。
（6）不能重重地摔电话
（7）接电话时要学会说“你好”“请问”“请稍等”之类的话，不能喊“喂”
中华民族礼仪知道少：
春节的传统习俗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 端午节的传统习俗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中秋节的传统习俗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、对待传统礼仪的态度：不能拘泥于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，应以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，继承其＿＿＿＿，剔除其＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿的要求结合起来，做到＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、对待少数民族礼仪习俗的做法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、课后探究：民族礼仪知多少。
“十里不同风，百里不同俗”，民族不同，礼仪也就不同。请以小组为单位，通过上网、查阅相关资料等，了解不同民族的礼仪，利用美术课制作一份礼仪小报。 考考你：中华民族有多少个小数民族
课堂练习：
一、单项选择题.
1、每周一，我们学校都要举行隆重的升旗仪式，对此认识正确的是（ ）
A、这是一种繁琐的礼仪，应该取消
B、只有在代表国家形象的活动中才需要礼仪
C、浪费上课时间，升不升旗，无伤大雅
D、这一仪式能展示我们个人、集体、民族和国家的形象
2、人们最常用的三种合乎礼仪的姿态是（ ）
A、站如松、坐如钟、行如风 B、自信、威严、端庄
C、语言文明、态度亲和、举止端庄 D、动作优雅、手势得当、表情自然
二、多项选择题
1、礼仪源于最初的人类交往，现代礼仪与一个民族的传统相承接。下列做法是正确对待传统的是（ ）
A、继承一切的传统礼仪 B、要用科学的态度来对待
C、要结合时代要求与时俱进 D、要取其精华、弃其糟粕
2、礼仪是一门学问，礼仪无处不住。下列行为中不符合中学生礼仪要求的有（ ）
A、在校园乱扔垃圾 B、见到老师主动问好
C、染头发、穿奇装异服 D、在校园走廊追逐打闹，大声喧哗
《礼仪展风采》教学反思
这节课教学后，我回顾了备课、教学设计、教学流程的点点滴滴，看到了自己课堂教学的进步，也发现了许多不足。
从备课方面看，这节课的着眼点在于：当今社会太多数学生是独生子女，文明礼仪是人与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求，而当今社会青少青欠缺是一个不争的事实，使学生学会以礼待人，不仅能使人与人之间的关系更加纯洁，也可以避免和减少不必要的冲突，使社会更加和谐，本框题主要是帮助学生培养文明礼仪的素质，掌握基本的社交礼仪，为今后的发展奠定基础；教学重点在于懂得待人接物的一般礼仪，与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼仪，从而展现自己的风采；在教学目标上，这节课的教学目标基本达成；在教学设计方面，我通过人所皆知的故事引入，揭示课题。课上我采用讲故事、情景再现等互动活动，整个教学设计各个环节清晰，师生互动良好。 但课堂教学过程也出现一些不足。首先，整个课堂教学比较单调，我的激情还是不够。比如在讲故事那个环节，本来是由学生自己去讲，但后来还是老师来代替，引导学生回答能力有所欠缺。
其次，课堂调控能力问题，作为老师应该发挥主导作用，给予学生发挥其主体作用。在教学中，应注意给学生充分的思考时间，学生回答后应进行适当的点评，再发挥自己的主导性，给予归纳提升。而且，本节课课堂气氛是非常活跃，但是学生比较随意，有偏离主题。
再次，感觉自己在某些设计方面没有考虑周全，多余和重复的语言比较多，所提出的问题也不适当，以致学生难以切入问题。在课堂知识方面，也没有怎么发掘课本内容。
今后，在教学中，应该吸取经验和教训，注意教学设计在备课中应首先备学生，结合学生的生活实际，让学生在活动中掌握礼仪的基本知识，做一个懂礼貌，讲礼仪的中学生。
礼仪展风采教学反思 第二篇_《礼仪展风采》教学反思
导入不生动
内容过多，没讲完
活动过多，理论引导不够
礼仪展风采教学反思 第三篇_第七课《第二框礼仪展风采》教学反思
第七课《第二框礼仪展风采》教学反思
杨文娟
中华民族是文明礼仪之邦。但是当今社会许多中学生由于种种原因思想道德滑坡，礼仪观念淡薄，甚至在一些场合表现的随心所欲，缺乏基本的礼仪常识。这显然与现代文明社会的发展格格不入。因此八年级思品教材安排对中学生加强礼仪是非常必要的。
礼仪展风采涉及的礼仪知识比较多，教学中既要让学生全面了解礼仪知识，教师又不能面面俱到。因此，我在教学中将学习的主动权真正交给学生，充分发挥学生的积极性 主动性 创造性，通过积极参与 体验 感悟礼仪的魅力，从而自觉养成现代礼仪的基本素养，收到很好的教学效果和社会效果。
一 .本节课的成功之处
首先，真正贯彻体现三为主的新课堂理念。我的课堂里每个学生都能得到鼓励，每个学生都感到快乐，每个学生愿意积极主动参与到课堂中来。他们认真阅读学习目标教材内容，在小组中愉快合作 大胆质疑 主动探究，相互砥砺 ，携手前行 ，共同发展。比如各学习小组代表主动大胆走上讲台，大胆展示他自己设计的礼仪。表演形象生动，源于生活，又不乏风趣幽默。可以说，任何一个活生生的事实，都胜过一打空洞的说教。学生在不知不觉感受到不良礼仪的不合时宜和良好礼仪的魅力。
其次.优化教材，积极拓展其他教学资源，创设具体情境，让教学生活化。我注意从学生熟悉的待人接物，婚丧嫁娶的事情选取礼仪
情境，学生各个争先恐后畅所欲言。这样做学生既能加深对礼仪的认识，又能提高自己的礼仪品味。比如同学们展示握手 递烟敬酒情境时，他们是那么投入与兴奋，显然，他们通过的小事大事领悟到做人待物的道理，实实在在进行了一次现代礼仪知识的讲座。
二. 本节课的不足之处
本课教学总体上达到教学目标，完成了教学任务，对教学效果我很满意。但是，在教学中还是存在不少不足之处，还有改进的空间。主要表现在以下几个方面:
首先，学生课前预习准备不足。本课内容较多，有知识学生一知半解，导致在小组合作中浪费时间较多，教学流程仓促，学生思考时间较少。
其次，我对课前预设与生成的认识不足。生活是复杂的，在涉及具体情境时，由于学生以前缺乏正确的礼仪审美观，在探究时甚至出现有争议的细节，引起探究无法继续进行的冷场情况。
再次，我对教师的课堂调控主导地位认识不足。课堂上出现极个别学生捣乱或冷场时，教师要及时灵活应变，及时调控引导，如果处理好，还可能激发出智慧的火花。
总之，这堂课我既收获到成功的喜悦，也看到了自己的不足之处。我也希望通过学习与大家共同进步。
礼仪展风采教学反思 第四篇_《礼仪展风采》教学设计
八年级思想品德上册（人教版）
第七课第二框 《礼仪展风采》教学设计
乌鲁木齐市第92中学 陈明明
一、教学目标：
1、知识目标：
知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用，了解个人礼仪的主要要求，掌握生活中基本的社交礼仪；知道不同民族的人交往应注意的事项。
2、能力目标：
掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。
3、情感、态度、价值观目标：
乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往的态度，从内心愿意做讲礼仪的人，体验礼仪对个人的影响、对社会的影响及其对人生发展的价值。
二、教学重点：
讲礼仪的重要性，待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范。
三、教学难点：
讲礼仪的重要性。
四、教学方法：
活动法、讲授法、讨论法、案例分析法
五、教学时间：
一课时。
六、教学用具：多媒体
七、教学过程:
（一）新课导入
出示国庆60周年阅兵仪式中学生的一些图片。
设问：看完这些画面你有什么感受？【礼仪展风采教学反思】
学生回答。
师：这些学生的表现让我们感到自豪。他们的风采正是通过礼仪来表现的。出示课题：礼仪展风采。
（二）讲学新课：
1师：学生们在阅兵活动中展现了自我的风采，在学校活动中呢？
出示学生在学校活动中的一组图片：入团、听报告、做宣传、观看比赛„„
设问：你怎样理解“礼仪”？
学生回答。
师小结：礼仪指礼节和仪式。礼仪常常通过姿态、表情、举止等形式表现出来。 设问2：作为学生，你认为在以下几方面对个人有什么要求？
上课的礼仪：
集会的礼仪：
观看演出礼仪：
逛超市的礼仪：
师：礼仪在不同的场合，各有特定的要求，表现在方方面面。作为学生，基本的是要做到：举止文明、动作优雅、着装得体、讲究卫生等。
2过渡：礼仪对我们究竟有什么作用呢？
材料一：我校国旗班在挑选队员时，要求队员言谈文明、举止端庄、表情自然等。进入国旗班的同学，学校邀请有关人员对他们进行礼仪方面的培训。
材料二：新华社报道：*年春节期间，出境游的人数出现大幅增长。中国游客已成为欧洲的购物之王，而在美国的中国旅游者人均花费达6000美元。中国游客受到了欧美商家的青睐。但一些游客的举动(在公共场合大声喧哗，在买票窗口随意插队，爬上雕塑留影„„)让不少外国人感到惊讶，大把撒钱并没有买来尊重。
思考1：我校国旗班挑选队员时，在礼仪方面做了基本要求，为什么还要进行礼仪方面的培训？试从个人、集体角度阐述。
思考2：中国游客的问题出在什么地方？
思考3：你从上面两则材料中得到什么启示？
学生回答，师相机引导点评。
师：礼仪很重要。多媒体出示结论：
启示1、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被被人接纳。不讲礼仪，有可能会伤害到别人，也使自己难堪。【礼仪展风采教学反思】
启示2、自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
启示3、礼仪不仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
3过渡：礼仪如此重要，在现实生活中，我们跟别人打交道，就应该注重礼仪了。我们要掌握那些重要的社交礼仪呢？
请学生表演下面的特定情境，其他同学思考：他们哪些做法是合乎礼仪的要求，哪些地方还需要改进？
情景一：春节里，小红打电话给晓军，准备约他到同学家拜年，正好接电话的是晓军的家长。
情景二：小红和晓军（男）一起来到同学小丽家，小丽接待了他们。
学生表演并进行回答，师相机点拨，总结出打电话和待客的礼仪要求。
师小结：掌握文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。我们应该学习礼仪常识，并掌握相关礼仪的基本要求，在交往中加以运用。
4.过渡：新疆是一个民族聚居的地方，我们和少数民族交往，要注意什么问题呢？请看材料：
小红和晓军（回族）在汉族同学小丽家玩了一会，到了吃饭的时间，小丽邀请他们共进午餐。晓军说：“谢谢你，我不饿。”
思考1：回族在饮食方面有什么习俗，试从礼仪的角度评述小丽的行为。
思考2：这给你什么启示？
学生回答。
师小结：在与少数民族交往时，要了解、尊重少数民族的礼仪习俗，不能违反少数民族的禁忌，伤害少数民族的感情，妨碍交往，影响民族团结。
思维拓展：请你简单介绍一下维吾尔族、蒙古族的礼仪习俗。
5过渡：各少数民族有自己的节日习俗，这让老师想起了中华民族的一个重要节日——清明节。请看材料：
再有一个月就是清明了，小明一家人商量着怎样祭祀爷爷。妈妈说：“按照规矩，得好好祭拜，放鞭炮、烧纸钱等不能少，祖先的根不能丢。”小明说：“买束鲜花放在墓碑前多好，我们得学会与时俱进。”
思考1：清明节有什么礼仪习俗？
思考2：你如何看待母子俩的说法。
学生交流回答。
师小结：我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华、剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
思维拓展：说说春节的一些传统习俗，谈谈你的看法。
（三）课堂总结：【礼仪展风采教学反思】
通过学习，你有什么收获？你打算在礼仪方面怎么完善自己？
礼仪是一门学问，希望我们在今后的生活中，不断学习、积累、实践，成为受人欢迎、受人尊敬的人。
（四）作业
以小组为单位，课后编制一份民族礼仪小报，在全班交流。
（五）板书设计：
含义表现：方方面面
重要性：提升自我道德和精神境界，关乎民族和国家形象。 社交礼仪： 少数民族礼仪习俗 学习、积累、实践
传统礼仪习俗
（六）教学反思：略。
礼仪展风采教学反思 第五篇_2015第三季度工作总结
第1篇：教师个人第三季度工作总结范文
时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教xxxx班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
四、工作质量成绩、效益和贡献。
在过去的一年中，自己撰写的教育案例《“罪”与“罚”》被选录进入学校的德育丛书；《你快乐所以我快乐》在“名师之路”大型教育科研活动征文评选中获三等奖；20xx年4月7日在“初中新课程研讨”活动中向市教研员开设了一堂汇报课；在XX市20xx——20xx年度“走进新课程”教学研究活动中执教公开课《礼仪展风采》一节；
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
第2篇：第三季度工作总结一、第三季度工作简略总结
三季度以来，乡党委、政府坚持以保持共产党员先进性教育活动为载体，以农业增效、农牧民增收为落脚点，统筹安排，扎实工作，全力抓好乡各项工作：
（一）加强棉花田管。于6月底7月初，乡政府及时组织召开了棉花田间管理现场会，认真总结了各村棉花科学田管的经验和不足，明确提出了棉花后期管理的具体要求和注意事项，并聘请农业技术人员，深入田间地头，加强了技术跟踪服务指导，取得了明显效果。
（二）加强了农业用水管理。在指派专人，积极与石河子玛管处协调，请求增加水量的基础上，一是根据生产实际，及时成立乡水、电管理站，加强了农业生产用水调配管理，结束了乡生产用水无专人管理的历史，提高了水的利用率；二是动员各村党员、干部，24小时巡逻，查看水口，组织农户进行棉花浇水，既减少了水源浪费，又推进了棉花浇水进度。据检查，8月中旬各村己普遍完成了棉花三水灌溉工作，有的村己完成四水任务，为保证棉花丰产奠定了良好基础。
（三）积极做好棉花测产和土地丈量工作，掌握第一手资料。为彻底摸清各村农户耕地情况，为年底人均收入的测算打好基础，从8月底开始，乡政府组织了以农业技术员、各村主任、群众代表组成的工作组，深入各村，对农户实际耕地面积进行逐块丈量、测产。据统计，今年全乡棉花实际耕种总面积9300亩，平均单产270公斤，按5。00元/公斤计算，年底人均纯收入有望达5900元。
（四）认真搞好夏收工作。乡政府及早动手，于8月初就对夏收生产、安全做了详细的安排部署。夏收期间，又组织人员，深入各小麦种植户，进行认真的检查落实。由于组织得力，措施到位，夏收工作进行顺利，没有发生任何不安全事故，共收小麦300余吨，超额完成了上级下达的夏粮收购任务。
（五）加强“三秋”工作管理，确保正常运行。一是及时成立了以党、政领导为正、副组长、各村书记、主任为成员的“三秋”工作领导小组，明确任务，责任到人，加强了对“三秋”工作的领导；二是组织专人，对农户运输工具、棉花仓储场地防火、生活用电线路等进行了一次全面的安全检查，发现问题，责令进行了及时整改，确保了整个秋收工作的安全；三是建立健全了周例会制度，并将先教工作例会与生产例会合二为一，共同布置，两不耽误。
（六）做好拾花季节工组织工作，为群众排忧解难。一是在各村、各农户自行组织的基础上，党委、政府根据棉花生产需求，派专人与伊犁州尼勒克县联系，一次性组织拾花季节工300余人，缓解了拾花工短缺矛盾，保证了棉花采摘工作的顺利进行，维护了农牧民群众的正常利益，促进了农村经济的正常发展，受到了群众普遍赞扬。眼下，根据棉花采摘工作需要，政府又派人前往塔城地区组织拾花工，拟成立拾花突击队，即日即将到位，以打好棉花采摘的突击战；二是动员组织各村有生产能力的低保户，开展劳务输出，拾花创收活动，既聚集了乡闲散劳力，参加棉花采摘劳动，又为低保户开辟了一条勤劳致富的新路；三是在拾花季节工中开展了为期10天的劳动竞赛，对拾花状元进行表彰奖励，以调动季节工的积极性，加快拾花进度；四是关心拾花工的生活，在榆树村专门开设了清真食堂，解决了民族拾花工的生活难题，受到了尼勒克县领导及拾花工的一致好评；与区文体局联系，每周巡回在各村放映一次电影
，活跃和丰富了拾花季节工的业余文化生活。中秋节前夕，政府又为拾花工每人送去了月饼、水果等节日慰问品，尤其是对有病的拾花工，政府、村领导给予了极大的关怀，带领就医、送水送药，使他们在异地他乡感受到了家的温暖和节日的气氛，纷纷深受感动。五是成立了以乡派出所警员为主的社会治安管理小组，加强了对各村社会治安巡查和外来人员安全管理，到目前为止，全乡未发生1起外来人员违反社会治安案件和不安全事故，社会稳定，生产秩序良好。由于措施有力，管理加强，全乡棉花采收工作进展顺利，截止9月26日，共收棉花1500余吨，完成计划量的54％。
（七）乡农技站建设进展顺利，8月中旬破土动工，现主体工程己完工，即将进入内部粉刷，入冬前有望竣工。
（八）XX村防护林建设项目己完成80％的工作量。
（九）经乡政府领导与博湖苇业接洽，达成了大拐苇湖开发初步协议，使乡多种经营发展迈出了可喜的一步。
（十）顺利完成了“四五”普法先进乡创建工作，并通过了自治区检查验收。
（十一）以政府补贴形式，为榆树村农户购进了1台大马力拖拉机，提高了乡农机耕作效果。
（十二）先教工作取得显著效果。通过广泛的学习教育，党员的宗旨意识、服务意识明显增强。据不完全统计，两个多月来，各支部党员共为群众办实事、好事50余件，真正达到了党员受教育，群众得实惠之目的。按照区先教办的安排，现乡先教工作己转入党性分析、征求意见阶段。
二、第四季度工作计划安排
（一）采取有效措施，继续抓好棉花采收、销售及生产安全等项工作，确保农牧民收入不受影响。
（二）通过上级有关部门的支持，完成1万亩低产田改造工作和4000亩滴灌建设项目。
（三）组织群众，于11月中旬前力争完成7500亩棉田秋翻、冬灌任务，为来年生产打好基础。
（四）组织专人，力争于10月底完成所有家庭农场土地管理费清缴工作。
（五）采取措施，加强组织，力争于年底完成乡镇企业改制工作，使企业沿着现代企业管理轨道正常运行，增强企业活力，提高企业经营效益。
（六）积极做好大拐苇湖冬季安全生产督促检查工作，杜绝火灾事故发生，保证人员、生产安全。
（七）认真搞好农技站、农户抗震房及XX村防护林等项目竣工验收工作，确保保质保量投入使用。
（八）组织好政府机关及村党员、干部冬季思想政治和业务培训工作，进一步提高大家的整体素质，为推动乡村工作奠定基础。
（九）积极做好农户还贷工作，提高信誉程度。
（十）组织农户，认真作好牲畜转场前各项准备工作，确保安全进行。
第3篇：第三季度工作总结范文200x年第三季度即将告一段落，第四季度即将来临，现将第三季度的安全生产工作做如下总结：
1、第三季度接到管理中心《关于加强电视卫生安全的紧急通知》后，我嘉诚公司首先成立了电视卫生安全检查小组，明确了任务，并对工作区和设备、库房进行了责任区、责任人的划分，使安全责任和卫生区的责任落实到位到人，强化了员工的安全意识和责任意识。
2、健全、完善有关电视卫生安全工作制度，在基础上制定了《食品卫生安全预防措施》，《食品卫生中毒预案》，建立了食品卫生安全检查制度，完善了食品采购，入库检查制度，做到层层把关，责任到人。
3、为使食品卫生工作能够更加明晰，明确，保证各项岗位职责与操作规程更加规范，因而制作了各类制度牌15块并张贴上墙；改造，新增食品存放加工等部位的设备设施，把陈旧的洗碗池更换上了不锈钢池，还增加了两个凉菜间，还安装上了电视和紫外线消毒灯，还把后厨不规范的线路和开关重新进行了改造。
4、各公寓、平房、办公楼除了每周两次的班组安全学习外，这个季度，各部门每周又增加了关于“服务礼仪，职业道德”的电教课，并制作了300张温馨提示“节约用电，小心地滑”；对新来的员工进行了安全知识培训，除每周日检查外我公司针对各部门进行了一次安全卫生大检查，每月一次针对员工进行安全常识和如何正确使用消防器材进行抽考。
5、锅炉班、维修班、综合班，第三季度除了每周二次的班组安全学习以外，我们特意在八月份组织每周一次的电视电教课，内容包括“礼貌礼节”“职业道德”；锅炉班八月份对东院锅炉房陈旧的管道和设施进行了除锈补漆工作；维修班每周二次对箱变和配电室进行安全检查和打扫卫生，发现隐患及时处理（
6、我公司每月1号对整个联合基地274个灭火器，76个消防栓进行检查，并填写卡片。8月份我公司进行一次消防疏散演练和“安康杯”消防疏散演练签名活动，参加人数：117人次；还对全体员工进行了一次关于“安全知识”，“服务礼仪、职业道德、职业技能”的考试，参加人数103人，还进行一次“安全知识”的电教课，参加人数：118人次。
小结：从第三季度的“安全生产”工作来看，我公司在今后的工作中仍然把“安全生产”做为主题，逐步推行“以人为本，预防为主”“预防为主，防消结合”的安全管理模式，安全管理从事后被动变为事前主动，从专人管理转变为全员管理，今后除了继续开展消防演练和疏散演练、设备安全大检查、现场隐患大排查等系列活动外，重点推行，安全知识竞赛和演讲，安全座谈会等安全文化建设活动，从而营造人人重视安全，人人维护安全，时时处处安全的和谐氛围。
第4篇：学校办公室2015年第三季度工作总结滋兰树蕙，丹桂飘香。开学至今，办公室在校长的直接领导下，在各处室的大力支持和帮助下，紧紧围绕学校的工作主题——引领师生健康成长，建立常规运行的有效机制，构建和谐教育生态环境开展工作；以教学为中心，以促进学生的成长、教师的发展、学校的壮大为根本，与全校师生一起团结
拼搏、积极进取，较好地完成了学校的各项工作，总结如下：
一、工作回顾
（一）认真履行职责，积极开展工作
1、努力做好行政管理工作
①协助领导做好行政管理工作，组织召开全体教职工大会、中层干部会议、班子会议等。会前做好各种准备工作及会议记录，做到了保密和及时归档。
②认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理工作
③完成2015年上学期工作总结，撰写好2015年下学期学校工作思路。
④完成2015年高考宣传造势工作。
⑤做好了2015年秋季招生的宣传工作。
⑥完成了下半年省督导评估材料目录的整理归档。
⑦完成了2015年下学期开学开办宣传工作。
⑧完成了第25个教师节的宣传工作。
⑨做好了电话业务咨询、投诉举报与县长信箱问题的回复。
⑩做好新学期教学业务学习资料的编印及组织学习工作。
2、完成党务工作计划的一季度工作内容
①完成了2015年上学期党委工作总结，撰写好了2015年下学期党委工作计划。
②召开了各支部大会，指导制定好各支部工作计划，完善支部基础档案。
③完成了7位新建党员的建档工作。
④配合县局在学校开展了进一步规范教师从教行为的活动。
（二）办公室内部工作
1、人事工作
完成了2015年上学期学校人事情况上报，并配合教务处对请假后重返工作岗位的教师的工作内容作了安排。清理了学校在职未在岗对象的工资关系，摸清了未在岗人员的去向，并按局要求及时上报。
2、安排行政值班
根据新学期的工作特点，办公室将行政人员的值班安排到了年级，特别是国庆维稳期对值班提出了新的要求。
3、按照学校总的计划要求，根据行政干部的工作特点，要求在周五上交周工作汇报。办公室在收集整理的基础上在《一周通报》刊专页“工作安排”，较好地显示了学校工作的预见性。
4、完成了省督导评估迎检材料目录的整理成册
2015年11月我校将迎来省示范性高中的督导评估。学校将此项工作走到了前面，9月份办公室组织人员对这些目录进行了整理对资料进行归档。
5、档案工作
我校的档案工作是南县的一个示范窗口，学校归档工作一直以来都做得很好。学校档案室在人手不多的情况下，加班加点及时完成学校各类档案资料的整理。
（三）加强思想作风建设
“思想有多远，我们就能走多远”思想是建设的先导，是指挥棒，加强思想建设是优化办公室各项工作的前提。因此，我室同志一年来始终把学校放在重要位置，努力提高自身综合素质。我们严格按照胡锦涛同志提出的“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的原则，始终把增强服务意识作为一切工作的基础，脚踏实地埋头苦干。
二、2015年四季度工作内容
（一）配合学校积极做好开展进一步规范教师从教行为的活动
①配合党委搞好教师的政治学习。
②在全校范围内开展从教行为的自查自纠并向上级做好汇报。
③在全校范围内掀起“忠守职责，乐于奉献”的从教活动。
（二）进一步完善督导评估迎检材料目录的整理，充实材料的内容。
（三）进一步规范文档工作
（四）做好党务工作
①开展建党积极分子培训工作。
②筹备庆“国庆”活动。
（五）做好接待及对外联络工作
①认真做好来客来访的接待工作。
②主动拓展对外联络的渠道，进一步扩大学校的影响。
（六）配合学校新一轮课改计划，积极参加教学改革。
（七）做好九届三次教代会的文字资料准备工作。
（八）做好家长会的宣传工作。
（九）落实中高级职称评定。
（十）做好干部作风建设的宣传工作。
第5篇：第三季度工作总结2015年是xx新区蓬勃发展开局年，目前装置运行平稳，硫酸分厂开创了日新日高，质量全优，安环零事故等一系列喜人成绩。为企业步入良性快速发展的轨道做出了不菲的贡献。截止九月底，本班累计完成标酸x吨，发电xc吨，副产蒸汽xxx吨。下面就几个季度以来的工作如下：
一，安全管理：我们班组本着‘安全是最大的效益’的思想理念，根据公司文件精神，分厂具体培训计划，认真组织员工参加安全学习活动，在班组中讲解安全事故案例。特别是现场检修操作规程。新员工技能培训，使每位员工都树上良好的安全意识。经过班组员工的努力未发生一类安全。环保事故。
二，严格落实分厂，车间各项管理制度，狠抓工艺指标管理。在水耗，电耗，磺耗根据系统负荷和磷铵用气需要合理调配，使各岗位在生产中紧密配合。在最大限度上节省每一度电，一吨水，同时多发一度电，多产一吨汽时指标偏离分析原因，及时分析处理，做到工艺指标平稳，生产连续稳定开车。
三，将相关指标分解到岗，具体实施方法落实到人，进行随时跟踪抽查，发现因操作原因没有及时调节一律实行考核。将磷铵产汽流量与汽机，风机排气流量相对比。循环水泵，酸泵，风筒电机变频与系统负荷合理搭配调节。循环水，废水综合利用等，使大家明白消耗在生产中的重要性。
四，注意培养员工成本意识。从日常工作，行为中节省每一滴水，一度电，拒绝长明灯，长流水现象，能不开的照明灯一律停用，能不用水冲洗的地面一律清扫，对不良现象加以规范，逐步养成节约习惯。
五，对生产现场，设备区域卫生划分落实到岗，明确责任人。没有到达要求实行考核，并责令其整改，清扫认真，完成质量较好的给予相应的奖励，以严格考核相关制度提高了员工的积极性。
六加强班组员工思想政治工作，对情绪不稳定的及时谈心，了解原因，有困难的给予帮助。利用班前会，民主生活会，统一思想，提高认识。同时推荐班组骨干参加公司，分厂组织的各项学习，培训，娱乐活动。不断提高思想觉悟和技术水平，为组织生产奠定了基础。
下季度的工作任重道远，现在现在已进入秋季，天气转凉，我们的水耗，电耗，磺耗有下降趋势，但是由于锅炉加热器未投入使用造成系统酸温持续偏高。不但不能满足新区用汽需求，而且在一定程度上制约了我们的生产。为完成全年目标任务建议从以下几个方面解决：
酸温：干吸系统进行技改，添加一台酸冷器，从根本上解决系统负荷大，酸温不易控制难题，这样不论季节，可长期满负荷生产。
汽耗：在目前蒸汽供不应求情况下，尽量协助好磷铵，硫酸生产，使蒸汽放空为零。将新改造的液硫输送管道尽快投入使用，使系统在低负荷时可满足生产。
水耗：将给水，炉水，饱和，过热取样点冷却水引人循环水池，这样循环利用，日积月累可大大降低水耗。
水份：目前水份达不到要求使转化阻力呈上涨趋势，除在工艺上严格按要求控制外，在原料上要把好关，以进含水量低，纯度高的硫磺为原则。
电耗：以能满足系统工艺，环保，指标要求为前提，尽量在最适宜的调节范围内达到系统工艺指标。在低负荷时尽量降低透平机转速，提高汽浓，充分利用好汽轮发电机多发电。
礼仪展风采教学反思 第六篇_2015社会历史的主体教学反思
反思一：社会历史的主体教学反思
本节课的内容跟上节课《社会发展的规律》同时属于历史唯物主义中关于寻觅社会的真谛的内容，和上节课的内容具有很紧密的关联，所以我选择了以旧课导入的方法，用3分钟左右的时间复习上节课的内容，然后找到一个切入点导入本课。而旧课导入的方法也是我们哲学课上的一个常用的方法。
总的看来，本节课有以下几个亮点：
一、教学素材多样化、广泛化、代表性强，贴近学生实际。例如在讲解人民群众为什么是历史的创造者时，运用了丰富的材料，、精神财富的图片和贴近生活的例子等吸引学生的注意力和积极性，帮助他们自觉树立群众观点和群众路线。
二、所选材料与社会生活密切联系，体现时代气息。例如在讲解“群众观点和群众路线”时，选取了当今社会热点——“民生”问题，选取了胡锦涛、温家宝等国家领导人到基层中去关心群众基本生活。让学生深刻感受到我们的党和政府是全心全意为人民谋利益的，是求真务实的。
三、在介绍“人民群众是社会变革的决定力量”时，采用了辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，从中得出人民群众是社会变革的决定力量。
但本课也有三个缺陷：
一是如何把“社会历史的主体”这一宏观内容具体化，再由具体上升到抽象概括的高度，过渡上欠自然，较为生硬。
二是在讲解时候人民群众是精神财富的创造者时候，过多的讲了精神生活，这样不利于突出精神财富这几个字。
三是这节课学生整理的反应很热烈，也很积极配合，不过学生单独思考的时间欠少。这些不足之处在今后的教学实践中应不断地加于调整。
反思三：社会历史的主体教学反思
本堂课我作为这学期的实验课来完成教学，在教学的过程与实践中我有如下几点反思：
一、本课在教学设计上和教学实践中有以下几个优点：
其一，充分利用多媒体教学方式，结合学生所熟悉的热点案例，给学生提供了丰富的感性材料，做到以理导人，以事服人，这有效增加了课堂教学容量，提高了课堂教学实效性；
其二，从学生生活实际出发，展开合作探究活动，有利于激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性；有利于发挥学生学习的独立性和自主性，充分发挥学生在课堂上的主体作用；有利于学生在探究获得直接经验，提高参与能力；
其三，本课重点关注了学生能力的培养，侧重于情感、态度、价值观目标的突破，并取得了较好的教学实效。
总的来说，本课在教学时基本上能做到重难点突出，知识连贯性强，基本实现教学目标。
二、不足之处：
其一：课前给学生布置任务较粗略，很多学生未能真正理解我所布置任务的内容与目的。
其二：在课堂上，如何提高学生的主动思考问题的意识，真正调动学生的积极性和创造性，还是一个值得思考的问题。
其三：在设置探究问题时候，如何才能更贴近学生实际、更能贴近课本知识也是需要探讨的问题。
综上所述，是这堂课的优点与不足，本人在以后的教学中会对的自己的缺点建议改正并发挥自己的优势，以促进自己的教学进步。
反思四：社会历史的主体教学反思
一、情景引入引发兴趣音乐是现实生活经过艺术加工的特殊情境，它以特有的旋律和节奏，塑造出美的形象，能把听者带到特有的意境之中。用音乐渲染情 境，并不局限于播放现成的乐曲、歌曲，教师的轻唱以及学生演唱都是引发兴趣的有效方式。如在《社会历史的主体》的引入中，我轻声唱起了《宰相刘罗锅》歌曲 《清官谣》中的几句歌词，：“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓，秤杆子挑江山咿呀咿儿呦，那就是定盘的星”。歌声一停，全班响起了热烈的掌声。接着，我 问：“歌词中的‘秤砣’和‘定盘的星’是谁？”孩子们回答说：“是老百姓！”我接着问：“歌词中的‘老百姓’从哲学上看指的是什么，歌词反映了什么哲学道 理？你是怎样认识的？”“要想弄清这些问题，我们一起学习‘人民群众是历史的主体’这一框题。”这样，以歌曲情景引入，让学生在欣赏歌曲的过程中不知不觉 地进入了学习状态，引起了学生的无意注意。
二、情景再现探究新知情景再现可以把形、声、色、态同时作用于学生的感官，从而引发学生积极思 维。在教学过程中，可以利用多媒体手段，再现情景，激起学生强烈的求知欲望。如：在《社会历史的主体》的教学中，为了让孩子们更好地理解“人民群众是精神 财富的创造者”这一观点。我用多媒体播放中山科技大学教授朱东黎创作的舞蹈《龙舟鼓》片段。
在舞蹈情景出现的同时，我相应地进行朱东黎创作的舞蹈《龙舟鼓》的采风过程的语言描述：
“龙 舟鼓”是早年流传于珠江三角洲的一种民间说唱艺术，中山学院舞蹈教师朱东黎多次深入珠三角水乡采风，寻访民间老艺人陈石，掌握了“龙舟鼓”
礼仪展风采教学反思 第七篇_2015社会发展的规律教学反思
反思一：社会发展的规律教学反思
本框题内容共有三目，分两课时完成，第一部分社会存在与社会意识的辨证关系，在学校了唯物论的物质和意识的辨证关系以后，这部分的知识理解不难，只要告诉学生物质和意识，存在和思维的关系问题在社会历史观中表现为社会存在和社会意识的关系问题，对这个问题的回答不同是区分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。
第二目是本框题的重点和难点，在教学过程中通过改革开放三十年的经验总结，在经济生活和政治生活中已经学过的所有制结构、分配结构等的改革和政党制度的内容引导学生思考推动社会发展的两大矛盾运动，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动和支配人类社会发展的两大规律：生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的状况的规律。在此基础上再次明确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系的不同，并且可以结合社会存在与社会意识的关系进行分析。
反思二：社会发展的规律教学反思
这节课的内容属于马克思主义哲学
http://m.gbppp.com/sh/388528/
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