12,13 第一篇_《12,13减几》教案1

《12，13减几》教案

【教学内容】

教科书第88~89页

【教学目标】

1．结合具体的情景，使学生体会12，13减几的退位减法的意义。

2．使学生能借助已有的经验自主探索12，13减几的计算方法，能正确地进行12，13减几的计算，并感受到计算方法的普遍适用性。

3．进一步体会算法多样化，能获得一些初步的解决数学问题的方法。

【教具、学具准备】

教师准备多媒体课件、口算卡片，12，13减几的口算卡片。

【教学过程】

一、复习引入

教师：我们在前面学习了11减几的知识，同学们能用这些知识解决生活中的数学问题吗？ 学生：能。多媒体课件出示做修改的例1情景图。（把图中的“树上原有12只猴子”改为“树上原有11只猴子”，并出示问题：树上还有多少只猴子？其余不做改动）

教师：要解决这个问题，应该怎样列式计算？学生：11-4=7

教师：为什么这样列式？

学生思考后回答：因为树上原有11只猴子，下来了4只，就是从11只中去掉4只，所以，要知道剩下多少只就要用11-4才能得到。

教师：谁能说说你是怎样算11-4=7的？学生根据不同的算法进行汇报，教师随学生的汇报板书算法，如：倒着数；想加法算减法；把11分成10和1，10-4=6 6+1=7。

教师：下面我们来解决这样一个新问题，（课件出示例1情景图）你能提出什么数学问题？学生观察图后回答：树上原有12只猴子，下来了4只，树上还剩多少只？

教师：这个问题和刚才的问题比，哪些变了？哪些没有变？引导学生发现：树上原有的猴子数由11只变成了12只，下来的猴子数没有变，问题也没有变。

教师：解决这个问题又应该怎样列式？学生：12-4=，教师：12-4又怎样计算呢？这就是我们今天要学习的12，13减几。板书课题。

[点评：这里采用变换情景的方式，使学习内容前后发生联系，用这种联系使学生意识到这部分内容和即将学习的新内容的潜在的适合性，达到有效地利用原有知识推动新知识的学习目的。]

二、进行新课

教学例1

教师：我们能不能用11减几的方法来计算12减几呢？

学生：应该可以吧，因为它们都是十几减几的减法。

教师：好，同学们可以用这些方法试着算一算12-4。学生独立计算，然后组织汇报。

教师：用第1种方法（倒着数）计算的请举手。学生举手，抽1个代表汇报。

教师：用第2种方法（想加法算减法）计算的呢？仍然抽1个学生代表汇报。

教师：用第3种方法（把12分成10和2，10-4=6，6+2=8）计算的呢？学生举手并汇报。

教师：还有不同的计算方法吗？可能有学生说：因为11-4=7，12-4和11-4比总数多了一个，而减去的数是同样多的，所以12-4的结果要比11-4的结果多1，就是8。如果没有学生发现教师不作要求。 教师：刚才我们用不同的方法计算出12-4=8，通过计算你发现了什么？引导学生发现：11减几的计算方法在12减几中同样可以用。

教师：大家这个发现不错。老师还想对用想加法算减法这种方法计算的同学再提一个问题，其余的同学当小裁判，看他们说得是否正确。这个问题就是：想4+8=12除了能计算12-4=8以外，还能计算什么减法算式？

学生：12-8=4。

教师：这也是我们前面知道的想1个加法算式可以计算2个减法算式。下面我们再来看看这幅图，现在又起了什么变化？多媒体课件出示。（下来的猴子变成了6个）

学生：树下的猴子变成6个。

教师：下来6只，树上还有多少只猴子？教师：谁还能像老师这样改变猴子下树的只数，给大家出个题目。

学生可能说：下来5只，还剩多少只？下来7只，还剩多少只？……教师根据学生提出的问题，配合多媒体课件演示，为后面的算一算做好铺垫。

[点评：这里对算法的探讨主要是让学生借助已有的经验自主探索，不但培养了学生初步的探索能力，还能让学生从中感受到计算方法的普遍适用性，同时还用修改情景图的方式帮助学生加深对算法的理解和运用。这种同一情景的巧妙利用改变了计算教学中枯燥的练习，激发了学生的学习兴趣。这样学生才能积极、主动地参与到学习活动中，使教学收到事半功倍的效果。]

2．试一试

（1）出示课件算式：12-9= 12-6=

（2）学生独立思考，完成计算式的计算。

（3）抽学生回答算法，引导学生回答成对算式的计算方法，理解1个加法算式和2个减法算式的计算方法，初步感受加法和减法的内在联系。

教学例2

出示课件

（1） 找学生说说图片中的信息（9只小猴在拔河，4只小猴在跳绳）。

（2） 让学生自己填一下书上的方框。

（3） 公布答案。

三、练习巩固

1．对口令

和你的同桌合作一起完成，一个小朋友讲出两个数的加法算式，同桌则讲出相应的两个减法算式，算式的被减数是同桌说出的加法算式的和。

2．口算卡片

老师拿出12减几和13减几的口算卡片，请学生回答。

四、课堂总结

教师：今天学习了什么知识？你解决了哪些问题？有什么收获？引导学生总结本节课的重点：

1．知道了用11减几的计算方法来计算12，13减几的减法。

2．发现了12，13减几中的一些规律，并能用这些规律帮助我们又对又快地口算。

12,13 第二篇_12-13(2)期中测试题答案1

上海海洋大学期中试卷答案

姓名： 学号：

专业班名： 一．填空题（每小题3分，共30分）。

1．甲、乙两人各射击一次，事件A，B分别表示甲、乙射中，则AB表示 。

B为任意两个随机事件，p(B)0.3，p(AB)0.6，2．设A、设p(A)0.4，则p(A)。

3．总经理的5位秘书中有2位精通外语，今偶遇其中3位秘书，则其中恰有一位精通外语的概率为 3

。 5

4．随机事件A、B满足p(A)0.5，p(B)0.6，若p(A)0.8，则p(AB) 。 5．随机事件A1、A2、A3、A4相互独立，且P(Ai)

1

(i1,2,3,4)，则 i1

P(A1A2A3A4)4

。 5

6．若随机变量X的概率分布为参数为的泊松分布，且有P(X2)P(X4)，则。 7．一袋中有两个黑球和若干个白球，现有放回地摸球4次，若至少摸到一个白球的概率为中白球数为 4 。

8．设随机变量X~N(1,4)，(0.5)0.6915，(1.5)0.9332，则P(X2)。 9．若

80

，则袋81

X1,X2,,Xn相互独立且分别服从正态分布N(i,i)

n

n

2

2

，则

aX

ii1

n

i

~N(aii,ai2i) 。

i1

i1

10．设随机变量X~N(,)，则随着的增大，概率X3)的值小、或者不变）。

二、选择题(每小题3分，共30分) 1．若AB，则（C ）

A）P(A)P(B) B）P(BA)0 C）B未发生则A必不发生 D）B发生则A可能不发生

2

2．下列概率的性质中不属于概率的公理化定义的是（ C ）。 （A）0P(A)1 （B）P()1, P()0 （C）P(A)1P(A) （D）若AiAj (ij)，则P(

A)P(A)

i

i

i1

i1



3．若随机变量X的概率密度函数为f(x) (- x  )，则（ D ）成立。





（A）f(x)dx1 （B）





x f(x)dx1 （C）0f(x)1 （D）f(x)0

 e-  x

4．函数f(x)

0

x0

是（ A ）的概率密度。 其他

（A）指数分布 （B）柯西分布 （C）瑞利分布 （D）超几何分布 5．设F(x)P(Xx)是连续型随机变量X的分布函数，则下列结论中错误的是（ A ）。 （A）F(x)是递减函数 （B）F(x)是不减函数 （C）F(x)是右连续的 （D）F()0 , F()1

4 x36．若随机变量X的概率密度函数f(x)

0

（A）F(x)

0x1

，则X的分布函数为（ D ）。

其它

x10x1 x0x10x1 x0

12x0

4

2

1

0x12

（B）F(x)12x其他0



（C）F(x)

x

0

1

0x14

（D）F(x)x其他0



7．设随机变量X~N(,16),Y~N(,25),记P(X4)p1,P(Y5)p2,则（A ）

A）对任意实数，均有p1p2； B）对任意实数，均有p1p2 C）对任意实数，均有p1p2； D）对个别实数，才有p1p2

8．设随机变量X~N(,),，其密度函数为f(x)A）4,3 B）2,6 C）4,

2

2

2

2

2

2

1

e【12,13】



x24x4

6

，则下列正确的是（D）

6 D）2,23

9．若(X,Y)~N(1,2,1,2,)，则X,Y相互独立的充要条件是（D ） A）0； B）0； C）0； D）0 10．在随机变量的可加性叙述中，下列错误的是（A ）。

Y相互独立，则XY~B(n1n2,p1p2) （A）X~B(n1,p1), Y~B(n2,p2), 且X，

（B）X~P(1), Y~P(2), 且X， Y相互独立，则XY~P(12)

22

（C）X~N(1,1 Y相互独立，则XY~N(12,1), Y~N(2,222), 且X，2)

（D）X~B(n,p), Y~B(n,p), 且X， Y相互独立，则XY~B(2n,p)

三、计算题（每小题10分，共40分） 1、（10分）对以往的数据分析结果表明，当机器调整良好时，产品的合格率为98%，而当机器发生某种故障时，其合格率为55%，每天早上机器开动时，机器调整良好的概率为95%，试求已知某日早上第一件产品是合格品时，机器调整良好的概率是多少？ 解：令A表示事件“产品合格”，B表示事件“机器调整良好” 则有P(AB)0.98,P(AB)0.55,P(B)0.95,P(B)0.05 所求概率为P(BA)

P(AB)P(B)P(AB)P(B)P(AB)P(B)



0.980.95

0.97

0.980.950.550.05

2、（20分）设随机变量X的概率密度为f(x)

当0x1；ax(1x),

，

0， 其它. 

试求：（1）常数a；（2）X的分布函数；（3）E(X)，D(X)；（4）PXE(X)2D(X。 解：（1）1









f(x)dxax(1x)dx

1

a 6

a6

（2）

6x(1x), 当0x1；f(x)

其它. 0，

0,x0;0,x0;x

F(x)6t(1t)dt,0x1;3x22x3,0x1;

01,x1.1,x1.



（3）E(X)=







xf(x)dxx6x(1x)dx0.5

1

1

D(X)=E(X2)-(E(X))2E(X2)-0.52

x2f(x)dx0.25

x26x(1x)0.250.05

（4

）PXE(X)PX0.5





P{0.5X0.5

F(0.5F(0.53[(0.52(0.5

2] 2[(0.53(0.53]0.984

2.（10分）设顾客排队等待服务的时间X（以分计）服从

1

的指数分布，某顾客等待服务，若5

超过10分钟，他就离开，他一个月要去等待服务5次，以Y表示一个月内他未等到服务而离开的次数，试求Y的分布和P(Y0)。

解：根据题意，得Y~B(5,P(X10))——2分

x115

e,x0

已知X的密度函数为f(x)5 ——3分

x00,



所以，P(X10)





10

15x

edxe2，所以Y~B(5,e2)，即 5

1

k2k

P(Yk)C5e(1-e2)5k(k0,1,2,3,4,5)——8分

P(Y1)1(1-e2)5——10分

3.（10分）已知随机变量X的分布函数为F(x)ABarctanx(x)。试求： （1）系数A与B；（2）X落在（1,1）内的概率。 解：（1）因为F(-)AB解方程组得，A



2

0,F()AB



2

1

11

,B——5分 211

（2）因为F(x)arctanx

2

所以P(1X1)F(1)F(1)(

121111

)(())——5分 4242

1x1x12

4.（10分）设随机变量X的密度函数为fX(x) ，求随机变量YX1的

其他0，

分布函数和密度函数

解：对yR，有FY(y)P(X1y)P(Xy1)——1分

22

1）当y1时，FY(y)P(X1y)P(Xy1)0；——2分

2

2

2）当y1时，FY(y)P(X21y)P(Xa)当y2时，FY(y)P(X1y)P(X

2

y1)——3分 y1)

y1(1x)dx2

y1

(1x)dx

2y-1y1——5分

b）当y2时，FY(y)P(X1y)P(X

2

y1)(1x)dx1——7分

1

1

0y1

所以FY(y)2y1y1 1y2 ——8分

1y1

1

11y2/

对yR，密度函数fY(y)FY(y)y1 ——10分

其他0



12,13 第三篇_12-13(1)模电B期中试卷答案

2012/2013（一）学年

《模拟电子技术基础》期中考试试题

姓名 学号 班级 任课教师

一．判断题（正确的在括号内画√，错误的画×，共15分）

1．N型半导体可以通过在纯净半导体中掺入三价硼元素而获得。 （ × ）

2．稳压管是一种特殊的二极管，它通常工作在反向击穿状态。 （√ ）， 3. 三极管的外部电流关系是iC

iB，这是一个线性方程，所以三极管是线性器件。（ × ）

4．为了保证晶体管BJT工作在线性放大区，其发射结和集电结都应加上正向偏置电压。（ × ）

5．测出某三极管的共基电流放大系数小于1，表明该管子没有放大能力。 （ × ）

6．绝缘栅场效应管的栅极静态输入电流比结型场效应管的大。 （×）

7. 小功率场效应晶体管在使用中，其源极和漏极可以互换。 （ √ ）；

8．双极型晶体管具有NPN或PNP对称结构，发射极和集电极可以互换。 （ × ）

9．晶体管的输入电阻rbe是一个动态电阻，所以它与静态工作点无关。 （ × ）

10．在共射放大电路中，当负载电阻RL减小，电压放大倍数下降。 （ √ ）

11．共集放大电路电压放大倍数小于1，所以不能实现功率放大。 （ × ）

12．如果输入级是共集放大组态，则输入电阻与后级有关。 （ √ ）

13．放大直流信号，只能采用直接耦合方式。 （ √ ）

14．放大交流信号，只能采用阻容耦合方式或变压器耦合方式。 （ × ）

15．一个NPN管和一个PNP管可以复合成NPN管也可以复合成PNP管。 （ √ ）

二、填空题：（每小题2分，共20分，）

1. P型半导体的多数载流子为 空穴 ，少数载流子为 。 2. 一个由NPN型BJT组成的共射极组态的基本交流放大电路，如果其静态工作点偏低，

则随着输入电压的增加，输出将首先出现 截止 失真；如果静态工作点偏高，则随着输入电压的增加，输出将首先出现 饱和 失真。

3. 已知某三极管的PCM＝800mW，ICM＝500mA,，VBR(CEO)＝30V。若该管子在电路中工作

电压VCE ＝10V，则工作电流IC不应超过 80 mA ；若VCE＝1V，则IC不应超过 500 mA。

4. 场效应管栅极的静态输入电流比双极型晶体管基极的静态输入电流；绝缘栅

型场效应管栅极的静态输入电流比结型场效应管的 小 。

5. 某放大电路在负载开路时的输出电压的有效值为5V，接入2kΩ负载电阻后，输出电压

有效值降为2.5V，这说明放大电路的输出电阻R0 = 2k。

6. 在共射、共基、共集三种基本放大电路组态中，希望从信号源索取电流小，应选用集组态 放大电路；既能放大电压，又能放大电流，应选用 共射组态 放大电路； 7. 在三级放大电路中，已知各级电压放大倍数分别是Av125、Av2100、Av340，则三

级放大电路Av5 折合为 100 dB。

8. 放大电路对高频信号的放大倍数下降，主要是因为

的影响；低频时放大倍数下降，主要是因为 A耦合电容和旁路电容 的影响。 9. 已知某共发射极放大电路的对数幅频特性如图所示，当信号频率f＝1KHz时，电压增

益Au为40dB，则当信号频率f＝10 6 Hz时，电压增益 Au实际约为_______37 _____ dB。此时，对应相频特性上的相位约为_______度。

f Hz

10. 交流放大电路和三极管的输出特性、交、直流负载线如图所示, 负载上获得的最大不

失真输出电压的峰峰值是 3 V

3.2.2.1.1.0.

A

-

O

(V)

三、选择题：（每小题2分，共20分，）

1．本征半导体在温度升高后，。

A、自由电子数目增多，空穴数目基本不变；B、空穴数目增多，自由电子数目基本不变； C、自由电子和空穴数目都增多，且增量相同；D、自由电子和空穴数目基本不变。 2． 当PN结外加正向电压时， 扩散电流漂移电流， 耗尽层 A．大于， B．小于， C．等于， D．变宽， E．变窄， F不变

3．用直流电压表测得放大电路中某三极管各管脚电位分别是2V、6V、2.7V，则三个电极分别是 C 。

A、（B、C、E） B、（C、B、E） C、（E、C、B）

4．测得某硅晶体三极管的电位如图所示，判断管子的工作状态 是（ C ）。 A．放大状态 B．截止状态 C．饱和状态 D．击穿状态

5．在如图所示电路中，电阻RE的主要作用是 。 A．提高放大倍数 B．稳定直流静态工作点 C．稳定交流输出 D．提高输入电阻

1.3V

us

6．场效应管是一种（ A ）

A．电压控制器件 B．电流控制器件 C．双极型器件 D．少子工作的器件

7．某场效应管的转移特性如图所示，该管为（ D ）。

A.P沟道增强型MOS管 B.P沟道结型场效应管 C.N沟道增强型MOS管 D.N沟道耗尽型MOS管

8．如下图所示为放大电路及输出电压波形，若要使输出电压u0波形不失真，则应。

A、RC增大 B、RB增大 C、RB减小 D、β增大

9．试判断图中复合管的接法哪些是错误的

5

10. 下图所示电路不能正常放大，图中错误连接有A、电容C的位置 B、电源Vcc的极性 C、 C2的极性 D、 Ce的极性

四．（6分）已知图示电路中稳压管DZ1和DZ2的稳定电压分别为6V和9V，求电压VO的值。

图 a

图 b

+ VO2 —

电压VO1 = 3V 电压VO2 = 5V

五．（8分）电路如下图所示，已知vi5sint(V)，试分析说明电路中二极管的工作情况，并画出输出电压波形。（已知二极管均为理想）

(2分)

vi >2V , D1导通，D2截止，vo=2V vi <-1V , D2导通，D1截止，vo= -1V -1V<vi <2V , D1截止，D2截止，vo= vi

12,13 第四篇_12-13(1)参考答案要点

论述题

（注：考试时为4选2题）

一、如何“认识中国特色社会主义政治”？

参考答案要点：

中国特色社会主义政治制度是我国的优势和特色，必须坚持。

30多年来，我们形成了中国特色社会主义政治的发展道路，即坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度在实践中始终得到坚持和完善，对人民的生活影响广泛而深刻，对中国的发展作用重大而显著。

中国政治制度的发展过程说明，制度不能脱离实际、国情、历史，任何国家的制度都是历史发展延续的结果，脱离了国情来谈政治制度是没有意义的。多党制在中国行不通。

我们坚持中国特色的社会主义政治制度，并不是全盘否定西方的政治制度，我们需要吸收、借鉴他们的合理成分。坚持中国特色社会主义基本政治制度和积极稳妥推进政治体制改革是统一的。政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。

有人认为，中国只搞经济体制改革，不搞政治体制改革。这个观点是错误的。政治体制改革一直是在推进，并且取得了很大的成绩。（举例说明）但要看到 政治体制改革的复杂性。

党的十八大在坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革方面明确提出：

“要更加注重改进党的领导方式和执政方式，保证党领导人民有效治理国家；更加注重健全民主制度、丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。”这里提出了“三个更加注重”。

明确提出“提高基层人大代表特别是一线工人、农民、知识分子代表比例，降低党政领导干部代表比例。在人大设立代表联络机构，完善代表联系群众制度。健全国家权力机关组织制度，优化常委会、专委会组成人员知识和年龄结构，提高专职委员比例，增强依法履职能力。”提出“要健全社会主义协商民主制度”，“稳步推进大部门制改革”，“坚持用制度管权管事管人”，“选拔和推荐更多优秀党外人士担任各级国家机关领导职务”，“发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。鼓励和引导新的社会阶层人士为中国特色社会主义事业作出更大贡献”。的新思想、新观点、新论断。

二、 改革开放以来，中国的经济发展取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，请从中国特色社会主义经济理论和制度的角度，分析这些成就取得的根本原因。

二、 改革开放以来，中国的经济发展取得了举世瞩目的成就，积累了丰富的经验，请从中国特色社会主义经济理论和制度的角度，分析这些成就取得的根本原因。

参考答案要点：

1、改革开放以来中国的经济发展取得的成就及经验。

（成就：一、国民经济上大台阶，综合国力和国际影响力实现了由弱到强的举世瞩目的巨大转变二、经济结构大调整，发展方式和增长模式呈现出由粗放向集约和节约的重大转变三、商品和服务供给能力大提高，实现了从短缺到总体基本平衡的根本性转折 四、基础设施和基础产业大加强，实现了从制约到有力支持经济发展的显著转变五、对外经济大开放，实现了从封闭半封闭到全方位开放的历史性转折六、人民生活水平质量大提高，实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越七、社会事业大发展，呈现出由社会发展滞后向社会经济全面协调发展的突破性转变

经验：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。改革开放30年来，中国取得令世人瞩目的惊人的经济成就，30年来，经济总量增长了10倍有余，人民的物资生活水平获得极大的提高。中国的经济改革是成功的。我认为经验有四。一、坚持以经济建设为中心,通过解放思想，突破众多的思想束缚，不再以阶级斗争为纲，而转向了以经济建设为中心，发展国计民生的正确道路。二、坚持改革开放

坚持改革开放，使中国逐步由计划经济向市场经济的转型，并且充分融入世界经济一体化进程中，充分参与国际分工与国际竞争。三、坚持中国共产党的领导。四、循序渐进

中国的经济改革与经济转型采用的是一种循序渐进的方式，是有计划、、有准备、有步骤、讲究时机地逐步推进，避免了剧烈的经济震动和混乱。）

2、结合中国特色社会主义经济理论进行论述：

中国特色社会主义经济理论的基本点主要包括： （1） 关于社会主义根本任务的思想（社会主义社会的根本任务是发展生产力，特别是发展先进生产力。）

（2） 关于经济体制改革的思想（我国经济体制改革的实质，就是要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的新体制。它的目标模式是在坚持公有制和按劳分配为主体、其它经济成份和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。第一，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化；第二，通过价格杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去，并给企业以压力和动力，实现优胜劣汰；第三，运用市场对各种经济信号较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调，并针对市场自身的弱点和消极方面，加强和改善国家对经济的宏观调控。

） （3）关于社会主义市场经济的思想（社会主义市场经济是同社会主义基本社会制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。社会主义市场经济理论，是邓小平理论体系中极具创新意义的组成部分，是对马克思主义经济理论的重大发展。依据这一理论，党确定了建立社会主义市场经济体制的改革目标，进行了社会主义发展史上前无古人的探索。

社会主义市场经济是商品化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 社会主义市场经济具有平等性、法制性、竞争性和开放性等一般特征。

（5） 关于分配制度的思想（我国现行的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。）

（6） 关于对外开放的思想（0一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济0

22参考答案要点：

1、改革开放以来中国的经济发展取得的成就及经验。

2、结合中国特色社会主义经济理论进行论述：

中国特色社会主义经济理论的基本点主要包括：

（1） 关于社会主义根本任务的思想

社会主义社会的根本任务是发展生产力，特别是发展先进生产力。

确立这一任务的主要依据是：第一，马克思主义的唯物史观。第二，发展生产力，是社会主义本质的内在要求。第三，大力发展生产力是显示社会主义制度优越性，并为将来向共产主义过渡奠定必备的物质条件。

（2） 关于经济体制改革的思想【12,13】

12,13

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