一生爱两万人 第一篇_谁是你一生最爱的人
一生爱两万人 第二篇_良好习惯 一生爱益
良好习惯 一生爱益
吴琰琰
现代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”一年级学生入小学后，角色要由幼儿转化为小学生，其习惯也要有新的要求。结合这些年的教学实践，我认为可以从以下几方面入手。
以入学教育为契机，从关键期抓起。刚入学的一年级学生不能一下子适应紧张的学习生活，他们自控力较差，注意力不易集中，不会与人交往，行为习惯不稳定。因此，要从入学教育开始，就教他们正确的坐姿，握笔的姿势；教他们懂礼貌，讲卫生；教他们遵守纪律，团结同学……童话故事是孩子们最钟爱的，我找来许多生动有趣、富有教育意义的童话故事，并把各种良好的习惯融入其中，在入学教育课上，我将这些童话故事绘声绘色地讲给孩子们听，他们听得那么入神，讲完故事，我会问他们：“你们喜欢故事中的谁?为什么？”“你们愿意和他们比赛吗？”学生们总是大声地回答：“愿意!”从他们的回答声中，我听出了理解和认同，也看到了希望。接着我会告诉他们：“你们长大了，成了一年级的小学生，这是多么神圣的事情，只有更严格地要求自己，才能成为一个优秀的学生。”
以教学儿歌为手段，规范其行为。课前、上课、放学、作业
无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往会使小学生应接不睱，顾此失彼。儿歌、顺口溜琅琅上口，简单易记，是学生们喜闻乐见的形式。因此，我对学生行为习惯的要求都编成了儿歌。每天上课前边拍手边唱：“早睡早起身体好，上学不迟到。见到老师和同学，主动问声好。铃声一响齐静习，用具早备好。眼看老师注意听，知识全学到。作业书写要认真，有错必改掉。课前游戏不追跑，安全我知道。见到垃圾随时捡，环境更美好。做个小小运动员，锻炼争达标。”请学生立正时让学生背：“两脚并并拢，中指贴裤缝。两眼看前方，抬头挺起胸。”上课时，请学生们学坐好的样子念：“请你像我这样做。”学生们回答：“我就像你这样做。”学生们注意力不集中时则问：“你的小眼睛？”学生们回答：“看着吴老师。”这样能使学生明白什么时候该做什么，而且很主动地有兴趣地照着去做，在学中做，在运用中巩固，不知不觉得到规范和强化。
发挥老师的榜样引导作用。榜样的力量是无穷的。特别是对小学生来说，他们对老师的想象几近神圣和完美，在观察老师时，会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。人们常说，学生身上有着老师的影子，老师举手投足间都孕育着教育。当操场上有纸时，我总是弯腰捡起；当学生的桌椅歪了时，我会顺手摆好，当学生帮我倒水时，我会说“谢谢”；当我不小心做错时，我会说“对不起”……这一切学生们会看在眼里，记在心上，慢慢的，他们都会像我一样，讲卫生，懂礼貌，可以说，这种教育的效果胜过千言万语。
建立相应的评价机制，促进好习惯养成。著名教育家陶行之曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”记得有一次放学时，发现刘婧同学大声跟门卫问好，我马上表扬她：“刘婧同学真有礼貌，有礼貌的孩子人人夸。”她听了美滋滋的，以后再向别人问好时，声音更大了。我还对应开学初制定的班规及每周对学生的具体要求，每天由值日班长检查记录，我不定期地抽查，达到要求的，在“我最棒”的竞赛栏中张贴一颗☆，到学期末评选出“遵守纪律奖”“最有礼貌奖”等，颁发奖品，对于经常违规的同学，也给一定的处罚，比如排队不能做到快静齐，就请一个表现好的同学对他进行单独训练，直到达标为止。
要取得家长的支持和配合。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响非常大，开学初的第一个家长会，我的主题就定为“良好习惯，一生受益”我向家长讲培养孩子良好习惯的重要性，并对孩子在家里的行为提出具体的要求，使家长们有的放矢地督促学生养成好的行为习惯，同时我还通过电话、家访等方式与家长及时交流孩子的表现，对孩子出现的问题及时讨论对策解决，使孩子做到课内课外一个样，校内校外一个样。
“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这是著名心理学家、哲学家威廉〃詹姆斯的一句名言，此言道出了成功的教育从良好的习惯开始，良好的行为习惯使人终身受益。
(发表于《永新教研》2009年第11期)
一生爱两万人 第三篇_人一生可以爱几次
人一生可以爱几次??
可以爱N次，但最爱只有一次
有人说，人的一生会遇上三个人，你爱的人，爱你的人，和你共度一生的人。你爱的人不一定是爱你的人，爱你的人不一定是你爱的人，而你爱的人或爱你的人都不一定是要和你共度一生的那个人。
我们在爱情的游戏里寻寻觅觅，大多数的时候都是失败的，于是在我们懂得爱情的时候，也懂得了泪水与忧伤，爱一个人不一定会拥有他，有时候爱情只是留在心头的伤痕，只是留在过去没有延续的回忆，你或许会时常想起，时常梦到记忆中的那个人，可他却远在天涯，可你还是爱他的，然而对守护在你身边的那个人，谁又真的说是不爱的呢？
每份爱情都是不一样的，付出的和收到的也是不一样的，心情也是不一样的。不敢说人的一生只会爱上一个人，只会说每个人的心里都有那么一个特别的人，爱谁已经不重要，重要的是曾经爱过，曾经体验了爱情，苦涩的也好，甜蜜的也好，疯狂的也好，平淡的也好，已经足够我们一生回忆了。不一定要得到那个人，该得到了已经得到了。
没有人可以得到完美的人生，也没有人可以得到完美的爱情，残缺是种美，要懂得知足，懂得什么时候该把握什么时候该放开，尽量抓住自己拥有的，已经可以了……
一生爱两万人 第四篇_李之仪一生爱上两个奇女子
李之仪一生爱上两个奇女子
文 陈雄
核心提示
北宋词人李之仪以一首《卜算子·相思》名扬词坛，其词云：我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。这首词算得上大白话，但又异常隽永，说出了无数痴男怨女想说而说不出的话，可谓“语尽而意不尽，意尽而情不尽”。
侠女盗书救夫君
李之仪，字端叔，号姑溪居士、姑溪老农，沧州无棣人。他二十二岁就考中了进士，起初当过一些小县的县令，四十八岁后才当上通判，相当于今天地级市的副市长，他官做得不大，与其耿介性格有关。
李之仪拜北宋名臣范仲淹的次子范纯仁为师，深得范纯仁器重。
公元1101年，范纯仁病重，把李之仪叫到病床跟前，口授政治遗言，后来，他整理成遗表呈现给皇帝，并为范纯仁写了传记。
此时，以打着新法幌子起家的蔡京，做了右仆射兼中书侍郎，大权在握，大肆打击旧党。而范纯仁生前一直反对新法，与蔡京不和，蔡京早就想对他下手了。
范纯仁一死，李之仪成了接班人，站到了风口浪尖，蔡京当然不会放过，他找出遗表中的反对新法之语，发起了一场文字狱，诬陷李之仪杜撰遗表，辱骂新党，将李之仪逮捕入狱。
李之仪的夫人胡淑修听说丈夫身陷囹圄，心急如焚赶到汴京，她动用所有的关系，上下打点。然而，蔡京意欲置李之仪于死地，她的努力都白费了。
她终于打探到有位官员家中收藏了范纯仁的手稿，而手稿中的内容，正好可以驳斥蔡京的诬告。
只要拿到手稿，李之仪就有救了。她急往官员家中恳求手稿，哪知官员害怕蔡京权势，死活不肯出示手稿。胡淑修救夫心切，想出一奇招，她以重金收买了官员家的仆人，弄清了手稿所藏之处，然后如女侠一样，穿堂入户，将手稿盗出，挺身上朝为李之仪申诉，此举震动朝野，士大夫啧啧称奇，太后也特地将她接到宫中，给予抚慰。
这样，蔡京才免了李之仪的死罪，将他除名，并编管太平州(今安徽当涂)，“编管”是当时最重的贬黜等级，受此处分的官员等于判了刑，失去了人身自由。
有胆有识奇女子
丈夫死里逃生，胡淑修喜极而泣，对丈夫处逆境的泰然与勇义佩服不已，无限深情地说：“君深陷囚牢，受了多少罪啊，可是君现在脸色红润，好像比平时还长胖了一点，看来你没把这当回事啊。”
胡淑修，还真是一位有胆有识的奇女子。
她是常州晋陵(今江苏常州)人，生于书香门第，祖父胡宿、父亲胡宗质都是翰林学士，外祖父施元长做过知州。
胡淑修是一个全才，她通五经，谙《史记》，研佛书，作诗词，尤精于算术„„说她是数学家，并不为过，因为当时的人就是那样认为的，连沈括这样的大科学家，也曾经向她请教数学难题，并且多次发出这样的叹息：胡氏如果是个男的，肯定是我的好朋友。
胡淑修非常敬仰大文学家苏轼。
有一次，苏轼登门拜访李之仪，胡淑修从屏风间偷偷观察苏轼，她折服于苏轼的谈吐，过后，对李之仪说：“我原以为苏子瞻是个空谈之士，现在才知道他是个做事认真的人，真是一代豪杰！”
随着李之仪和苏轼越走越近，胡淑修对苏轼也越来越了解，她多次对李之仪说：“苏子瞻名倾一时，读他的书，让人有杀身成仁之志，你应该多同他交往。 ”
公元1094年，宋哲宗亲政，重新任用新党，将苏轼作为旧党要员处置，先是贬他到定州，然后贬他到英州，还未到任，又贬他到岭南惠州。一月之内，他接到了三次贬谪之令。
对于这位倒霉人士，别人都是避之唯恐不及，但是苏轼临行前，胡淑修却亲手为他缝制锦衣，感慨道：“我一个女人，能有幸结交这样的人，还有什么遗憾！”
这时候，在常州有多人因受苏轼牵连被披枷挂牌示众，胡淑修竟然主动站出来，自愿加入到挂牌示众者之列，她对围观的路人激昂地说：“我重苏子瞻其人，慕其义，心领其神已久，自愿同罪，使天下人知道，这世上尊敬苏公的并非只有男子！”
此语慷慨雄健、掷地有声，真有巾帼英雄的范儿。
公元1103年，胡淑修跟着被贬的李之仪一起来到太平州。
太平州并不太平，李之仪携妻儿来到这里后祸不单行，先是女儿及儿子相继去世，接着，与他相濡以沫四十年的胡淑修也撒手人寰。
爱情甘露滋润枯树
李之仪痛失爱侣，不久他又患了疾病，万念俱灰，颓丧到了极点，“去死地间不容发”，直觉得自己离死期不远了。
事业受到沉重打击，家人连遭不幸，李之仪跌落到了人生的谷底。若不是另外一位年轻貌美的奇女子出现，他怕真要早早抱恨离开人世。
爱情，就是人间的甘露，可以让一棵行将枯萎的老树，生出鲜嫩的新芽和鲜艳的花朵。 这位奇女子就是当地绝色歌伎杨姝。
杨姝是个很有正义感的歌伎。早年，黄庭坚被贬到当涂做太守，杨姝只有十三岁，就为黄庭坚的遭遇抱不平，她弹了一首古曲《履霜操》，《履霜操》的本意是伯奇被后母所谗而被逐，最后投河而死。
杨姝与李之仪偶遇，又弹起这首《履霜操》，正触动李之仪心中的痛处，杨姝同情他的遭遇，弹此曲的意味非常明显：伯奇无罪被逐，与他被小人陷害多么相似啊。
李之仪对杨姝一见倾心，把她当知音，接连写下几首听她弹琴的诗词。
“相见两无言，愁恨又还千叠”，“七弦虽妙不须弹，惟愿醉香颊”，“一曲《履霜》谁与奏？邂逅麻姑妙手”，“不待轻移玉指，自然痛处都消”。
在李之仪眼中，杨姝那双纤纤玉手，似有医治百病的神奇功效，李之仪在她的柔情抚慰之下渐渐走出了丧妻丧子的阴影。
只愿君心似我心
与杨姝在一起的日子，是李之仪一生中最快乐的时光。
当涂县城南三里，有座秀丽的山峰叫做凌云山，山脚下迤逦着一道姑溪河，河水清碧如玉，河边有一块巨石，可作钓鱼台，他们常常携手来到这里，坐在巨石上悠闲垂钓。
“一编一壶，放怀诗酒，觞咏终日”，山水与爱情都是疗伤的灵药，心情大为好转的李之仪，自称“姑溪居士”和“姑溪老农”，白发红颜徜徉于秀水明山之间，诗酒当歌逍遥似仙。
这年秋天，李之仪携杨姝来到长江边，面对知冷知热的红颜知己，面对滚滚东逝奔流不息的江水，心中涌起万般柔情，写下了千古流传的《卜算子·相思》：
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
这首动人的爱情宣言，深深打动了杨姝，她洗尽铅华，嫁给了李之仪。不久后，就为他生下一个儿子，取名尧光。
老来得子，李之仪欣喜若狂，视若至珍。后来杨姝又为他生下一个女儿，取名思云，一家四口，其乐融融。
开罪文友又遭殃
几年之后，李之仪遇赦复官，宋代有恩荫制度，儿子尧光即将得到荫封，家中更是增添了无限的欢乐。然而，没有想到的是，时隔不久，他得罪了一位文友，竟然惹出一桩惊天大祸。【一生爱两万人,】
这位文友叫郭祥正，名功甫，是当涂的名流，诗写得不错。刚开始，郭功甫与李之仪作诗酬唱应答，甚是融洽。但是后来，两人之间就生出了隔阂。
当地有位姓罗的员外去世，其家人让李之仪撰写墓志铭，李之仪写道：姑孰之溪，其流有二，一清一浊，清者罗公，浊者功甫。
这样指名道姓说郭功甫是“浊流”，也许是开玩笑，但这彻底惹怒了郭功甫。
郭功甫决定报复李之仪，他素知蔡京与李之仪的过节，于是指使旁人上京城告状，说李之仪冒充得子，获得荫封。
李之仪年纪这么大，杨姝身份又特殊，宋代规定，士大夫是不能与歌伎结婚的。 李之仪与杨姝结婚，不受“法律”保护，那么这个孩子是谁的，就说不清了。 郭功甫指使人告状，一告就准，结果是，尧光的荫赏被取消，杨姝被施以杖刑。 郭功甫幸灾乐祸地写了一首诗，嘲笑这一对可怜的夫妻：
七十余岁老朝郎，曾向元祐说文章。如今白首归田后，却与杨姝洗杖疮。
无行的文人损起人来特毒辣，郭功甫落井下石，太不厚道，所幸的是恶有恶报，也就是在这一年，郭功甫得病死了，两人的恩怨就此了结。
李之仪对杨姝一往情深，从不因受杨姝牵连而后悔，他填了一首《浣溪沙》，特地注明为杨姝所作，里面有这样的句子：道骨仙风云外侣，烟环雾鬓月边人，何妨沉醉到黄昏。
他对杨姝的那番缱绻温柔，一直持续到生命的尽头。
李之仪病逝之后，杨姝还很年轻，她遵其遗愿，将其安葬在当涂藏云山脚，与前妻胡淑修葬在一起、
岁月悠悠，白云千载，多少山盟海誓都逃不过沧海桑田。然而，李之仪与杨姝的这段忘年恋，超越了世俗的鸿沟与羁留，与《卜算子·相思》这首词一直流传至今为人所称颂。光阴江水日日流，一曲绝唱传千秋，他们共同创造的爱情奇迹，像一个美丽的童话，让人怀想不已。
一生爱两万人 第五篇_阅读答案
（二）毛泽东爱读书的故事
毛泽东一生特别喜欢读书。||
几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”
毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”||
毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。||
（1） 查字典
“廷”查（廴）部（四）画；“颊”查（ 页 ）部（六）画；“版”查（片） 部（四 ）画。
（2） 联系上下文，写出下面词的意思。
a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
“火炉”b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。
“手不释卷”（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。
2出差时晚上也要坚持看书，有时候看书都忘记了吃
饭。
（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？
文章抓住毛主席出差时也要看书、看书总是忘了吃饭、一生读书无数这几方面来写的。
出本文的中心思想。 本文赞扬了毛主席爱读书、勤奋好学的精神。【一生爱两万人,】
（三）敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ 答：这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。
“伟大”、“深刻”、“模糊”
3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反问句，改为陈述句为： 答：比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。
第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： 答：要热爱生命、积极向上、努力进取不要自暴自弃、玩世不恭。
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
答：因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快。
在第七自然段中，作者把蚂蚁的伟大精神 比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。
4、读第四、五自然段，按要求回答问题。
（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第_3_ 段相照应。
（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答：因为蚂蚁懂得舍“小我”而为“大我”，能够以牺牲自己的生命为代价保护集体的利益，使蚁群能够继续生息繁衍。这不仅是智慧，还是一种大爱，也是一种大勇！
（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 答：牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。【一生爱两万人,】
6、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） 答：敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ 答：我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。 一、1、 不是 就/2、一边 一边3.不但 而且4、只要 就5. 不仅 还
6. 不是 而是7.如果 就8.只有 才10.如果 就11、即使 也
12、不但 而且13.因为 所以
14、不但 而且15虽然 但是16不仅 还17如果 就18既 又
19不仅 还20之所以 是因为21虽然 但是22因为 所以23、无论 都24、不是 就是25.宁可 也不26.一 就27与其 不如28. 尽管 还是29、不仅 还30.只有 才31无论 都
一生爱两万人 第六篇_一生最爱的人
“XXX，我一生只爱你一个人”，听到这句话时，我不禁四处搜索，毕竟在主教门前，敢大声喊出这样一句话的可不容易。当我把目标锁定在一个男孩身上时，他正无措地望着前方---是否还要喊出第二声？----只见，在他对面站立在主教大门边的一个女孩手捧一束玫瑰，犹豫了一下后，缓缓走下台阶，然后面带红晕急速地奔向这个似乎可以给她带来一生幸福的腼腆男孩。------
接下来，在我脑中呈现的是一连串的疑问？为什么是这个时候？为什么送花之后要说上这一句话？为什么是在主教？------其实，在宿舍区浪漫的求爱方式也见过不少，以成功的居多。在我看来这一次可能有下面这些原因吧。1、感恩节，似乎没多大联系，但我还是想把它作为原因之一。可能他们觉得有一定的意义吧。2、选择在主教，大白日的，应该是他考虑良久的吧，地点与时间，更能表白他的心？3、送花之后，女孩子仍在迟疑，估计她的内心既兴奋又紧张，也在期待或盼望着那男孩继续的行动来彻底打动吧（不能放下面子喊出那一句，证明你不够爱我），还有，戏不也是这样演的吗？没有声音再好的戏也出不来。于是乎，这一句“我一生只爱你一个人”就成为了女孩不再犹豫、坚定奔向男孩的巨大动力了。
一生爱两万人 第七篇_献给我一生最爱的人
贵阳的雨还是那么稀稀落落，永无停息&..
夜已深了，窗外那窸窣的风声一阵一阵的侵入我的耳畔，冰冷的床褥刺入骨头，潮湿的感觉粘得人无所适从，辗转反侧。
孤身一人，在外多年，对此早已麻木。今年的春节也如同以往，匆忙、短暂。忽的想起了那一幕幕孩子们的笑声，哭闹声，为了一个动漫节目抢的你死我活&&仿佛又听到了扯着嗓子的叫声峰啊，让娃儿几个停下来&&.每次听到这样的喊声，我都佯装没听到或是一副置身事外的样子，而孩子们的高声哭喊依旧，因为我知道马上就会有人来管，不必让我出手，次次如此。而每次她都会说我房子能吵翻了你都不管&&..对那些小鬼们教训一番又回去厨房前后翻飞。
我的母亲是典型的北方农村家庭主妇，一辈子没出过门，没见过什么大世面，更没读过几本书，只记得她这一辈子做的事就是围着我们一家人转，为我们的吃饭穿衣而劳劳碌碌，直到现在我还记得5岁那年跟同村的二狗子为了抓到的一个巨大的螃蟹在溪水那边打的那一架；直到现在我还是忘不了当时的她是多麽的威武，仗着人高马大抄起扁担就去二狗子他家；直到现在我仍然忘不了当晚气急败坏的她狠狠地揍了我一顿，让我一直跪到半夜，还硬是爹给说了情才让我起来的。当时的我是多么的害怕她，心里是多么的恨她&&自从那事以后，我就再也没有打过架。
小时候的生活是那么的天真无邪，整个世界也就是除了白就是黑，就这样一直到我以优异的成绩考上了市里的的重点中学，阔别了那生我养我小山村，初入城市的我与一切都是那么的格格不入，被他们耻笑为山沟沟里爬出来的，乡巴佬&&在学校里没有人愿意跟我说话，没有人愿意跟我成为朋友，就连唯一一次跟女生坐同桌也被她无情的用以所谓的三八线隔开，她是个很漂亮的女生，很优秀，我相信，如果不是因为我是山里出来的，我们俩一定会相爱的，当时我就是一直这样认为的。而我从心底里也是一直抵触那个令人恶心的山沟沟，我讨厌那里的每个人，我恨我自己为什么不是向他们一样生在这多彩的城里，像众多我这样从山里到城里求学的孩子一样，我的学习开始一落千丈，开始学会了各种恶习，打架斗殴，抽烟喝酒&&.直到高二那年三月的七号，那天早饭过后像往常一样，我优哉游哉的燃起我那所谓的救命仙草，很不幸被那个不会课余时间来教室的班主任给逮了个正着。我一直见他不顺眼，我心里一直觉得他看不起我。因此，当他一毫不给我面子的时候我跟他大吵一顿，我相信，如果不是同学拦着，当时已经举起的板凳一定会在他头上留下印记，直到我母亲来学校之前我还一直怒气冲冲的，我还认为我当时真应该给那个所谓的臭班主任以最大的教训。终于我的母亲来了，当她被告知他儿子在学校里犯了事，他立马放下了手里的农活，直接直奔学校，当她到了学校已是第二天了，她一路奔波劳累，三四百里的山路，可我这个不孝子当时看不到她脸上的劳累，看到的只是她那沾满泥污的破烂衣服，立马我就暴跳如雷，说了一大堆作为儿子不应该说的话。回想起当时的混乱情景，当时我真想给我一巴掌。而我的母亲在看到此情景时，啥也没说，转身就出去了，当时我头脑发热，我根本不会想到，也懒得去想她去干嘛了，直到她手里拿了一根有胳膊粗的棍子时，我当时就&&从小我就知道我母亲是我村里
的霸王，因此，没有人敢惹我，而且唯一次跟父亲打架都是她把父亲打得在地上滚，因此就好像有一种思维惯式刻在我脑子里：我的母亲天下无敌。那是我第二次被她打，那种疼痛直到现在我也能感受得到，直到现在我还记得当时我被她打得是多麽的惨，多麽的无助。
被打后，是她，背上我上的公共汽车：是她，从车上下来背着我走了八十多里山路：是她，一件件小心的褪去我的衣服，一点点的给我擦药。在床上躺着的那十几天，她天天亲手喂我吃饭，伺候我上茅房，给我换药&&天天她还要忙着农活，早早干完农活跑回来给我做饭，而我也仿若被她打醒了。在我的伤好了以后，我被她安排到了县里的学校，其实我心里很明白，别看她脸上是多麽的风风火火，背地里不知她说了多少好话，低声下气，给人家保证了多少次，只是为了给我求到一次学习的机会。而我也仿若很争气，一年半后，我顺利地考上了大学。回到那个生我养我的小山村，一切都跟原来的一样，就连草花也是那么的清&&就当我们都沉浸在欢乐中时，我的父亲回来了，当时我还以为他是专程回来看他所谓的未来大学生儿子的。然而，当他说下了岗时我们都仿若晴天霹雳，因为金融危机的影响，一些本来就经营不善的公司都纷纷倒闭了，像我父亲这样的无文化的人，想再找工作简直比登天都难。可是对于我们这样的家庭来说，男人就是要外出打工挣钱，现在大树倒了，那时我们一家人的心情并没有因为我考上大学而高兴几分。
而我那时也不知为何竟那么的不懂事，我在心底里一直认为是他无能，在那十几天里，我处处没给他好气，说话尖酸刻薄&&终于，那天中午，我们一家人都在田里干农活，因为没有太多经验我犯了个小错误，他就骂我笨的要死。当时我就火冒三丈，把那十几天早想说的话一股脑抛了出去，他被骂的愣在了那里，之后我就感到了那被锄棍狠狠打在我身上的那久违的而又熟悉的感觉。那是她第三次打我，如若不是爹抱着我给挡了下来，我估计我就去不了大学了。而自从打了我以后一直到开学，我们两就没说过一句话。就连我坐火车远离家乡奔赴异乡她都没送我，而我也一直对她在心里藏有那么一丝隔阂。每年春节跟假期他们都不让我回去，我父亲说是家里都好，来回车费太贵，就不要浪费那个钱了。而我也在心底里根本就不想回去，我不想看到她&&
一直就这样，直到去年的三月份，一切都安好的我突然被告知我母亲被送进了医院，顿时，我的天空就一下子从白昼变成了晚上。当天我就买了最快的车票回到了她身边。听爹说当时他们俩正在田里干活，天气有点热，他们俩一前一后，不知咋的母亲她就晕倒在地里了，而且不管怎样摇她弄她，她都没醒，可把我父亲吓坏了，送到医院后就立马给我打了电话。还好医生只是说是因为低血糖导致的头晕，不过还是被那个主治医生给臭骂一顿，她说我是不是一天在家里不给老太太饭吃？当时我就二丈和尚摸不着头脑，她说她就从来没有见过血浆蛋白浓度这么低的。而我也就纳闷了，我印象中我的母亲力气大如牛，吃饭能顶三个大男人，何来的低血糖？当时我就恳求医生给详细检查检查，我真怕她得了啥病，那个医生就立马回我说，就是你们这些不孝子不好好照顾老太太，不给老太太吃好的喝好的才得的病&&回到病房后，她看着我，只是笑。那晚上在她熟睡后，爹跟我说了很多，他说：这病都是因为想我想的，还说，自从我离开家的那天她就没睡过一个安稳觉，她一直挺后悔自己当年没有送我，而她在每天干完活之后总是很准时的跑到离我们有三里路的喜贵家看天气预报，每当我们这一变天，她就整晚的唠叨，问我爹孩子在那边也不知道咋样了，吃的好不好，穿的暖不暖&&她的饭量也越来越不行了，可每天干的活不比谁少&&当时听了后，我就忍了不住，我窝在被窝里为此留了一夜的泪，心里就像五味杂陈一股脑全搅在了一起，眼泪不住地流&&
之后，我在她身边一直照顾她直到出院，还记得当时下公车我起身去背她的那一瞬间，
一阵踉跄，差点摔倒在地。她趴在我背上不时地问我累不累，要不要坐下来歇会，我能感觉得到她那长满皱纹的粗糙的脸紧紧贴在我脸上的感觉，我忘不了。八十多里的路，走的相当轻松，背上她我完全没感觉到重，一直以为她人高马大的，肯定很重。每当我想起当时背她而感觉，我就不住的想哭，心里酸溜溜的。
今年的春节，像很多外出打工的人一样，我也一同背上包袱坐上了回家的车，刚刚回到家的那几天，对她来说就好像家里来了位贵宾，她忙前忙后，干这干那，忙着招呼我吃喝，可没过几天，她就又像原来那样，大嗓门能扯破了天。离家的那天，她跟父亲来车站送我了，她不住的嘱咐我要怎么样要怎么样，我不耐烦的恩啊咿呀的敷衍她。车开动了，我向他们挥挥手，叫他们回去，猛地一回头，发现她们两相靠着仍然站在那望着。我分明看到了她眼角边的泪水，微风中早已有些鬓白的头发微微扬起，看着他们俩相依而站，一瞬间，我感觉到他们老了，他们需要我这个做儿子的照顾了，她不再像年轻时能扛两百斤粮食还脚底如风了，他们老了&&
听着外面窸窸窣窣的雨声夹杂着风声，心中好不是滋味，想起了她，泪水不住地流淌了出来&&
时值三八妇女将近，借此篇以慰抚心中的疼痛，祝愿我的母亲能健康长寿，也祝愿所有天下为了儿女奉献自己一切的父母能幸福安康，合家美满。在这，给他们以崇高的敬意。
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