你好吗.我很好 第一篇_在‘＜p＞’中加入＜p＞,运行结果是( )。 A.你好吗 我很好 B.
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
你好吗.我很好 第二篇_你好讲稿
各位同学大家好，今天和大家一起学习问候，
第一部分我们一起学习语音的声母、韵母，在汉语里共有23个声母，韵母共有24个，（we are together to learn initials, finals，In Chinese, there are 23 initials, finals a total of 24）现在我们先学习书本上的，在第五页，讲一下声母和韵母的发音，声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节（initials is used before finals, a complete syllable with a vowel）。现在我们一起学习声母和韵母的发音。Pronunciation of initials and finals
1．按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）：①双唇音：b p m（3个）②唇齿音：f（1个）③舌尖前音：z c s（3个）④舌尖中音：d t n l（4个）⑤舌尖后音：zh ch sh r（4个）⑥舌面音：j q x（3个）⑦舌根音：ɡ k h（3个）
2．按发音方法分类（发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面：(1)阻碍方式：①塞音：发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，崩裂而出，爆发成声b p d t ɡ k(6个)②塞擦音：z c zh ch j q(6个)③擦音：f h s sh r x(6个)④鼻音：m n(2个)⑤边音：l(1个)
(2)声带是否颤动①清音（不颤动）：b p f d ……(17个)②浊音（颤动）：m n l r (4个)(3)气流的强弱 ①送气音：p t k c ch q(6个)②不送气音：b d ɡ z zh j(6个)
b 双唇不送气清塞音，发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，崩裂而出，爆发成声（—）Pronunciation, lips closed, the rising soft palate, blocked nasal passages, the vocal cords do not vibrate, weaker breath break through your lips obstacles, cracking, burst into sound）
p双唇送气清塞音，发音时与b相比多了一股气流，（When compared with b when the sound of a stream of air）
m双唇浊鼻音，发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通，气流颤动声带，从鼻腔通过形成鼻音，阻碍解除时，余气冲破双唇的阻碍，发出轻微的塞音，（The lips closed, lowering the soft palate，Nasal flow，Airflow vocal cords vibrate, formed from the nasal cavity via nasal, block release, residual gas break through your lips obstacles, issued minor stops）f唇齿音清擦音，发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，摩擦成声，（The lower lip close to the upper teeth, Formation of narrow seam ，friction sound）
d舌尖不送气清塞音；发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，崩裂而出，爆发成声。（The tip of the tongue against the upper gum，The rise of soft palate，Blocked nasal passage，Vocal cords fibrillation，Weak air breaks through the tip of the tongue，Burst out, burst into sound
t舌尖送气清塞音，与d相同，只是气流较强；
n舌尖中音浊鼻音，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音，解除障碍，气流冲破舌尖的阻碍，发出轻微的塞音（The tongue against the upper gum，soft palate fall, Open the nasal passages, Airflow vocal cords vibrate, From the nasal cavity through，Remove the hindrances，Airflow obstruction tongue break）
l舌尖中音浊边音，舌尖抵住上齿龈，从舌头两边或者上边通过；(The tongue against the upper gum, from both sides of the tongue or through the top)
g舌面后音不送气清塞音, 发音时，舌面后部抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不震动，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声。The back of the tongue against the soft palate ，soft palate rises，Clogged nasal passages，Weaker breath break through obstruction，Erupted into sound
k舌面后音送气清塞音，气流较强；Strong airflow
h舌面后部接近软腭，留出窄缝，软腭上升，气流从舌面后部和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成声。The back of the tongue to the soft palate，Set aside narrow, soft palate rises，Slit air from the rear of the tongue and soft palate formed out，Friction into sound。
下面我们一我们起念：我们学习了10个声母，简单学几个韵母，【你好吗.我很好,】
a 发音时，口大开，舌位低，舌头居中央，Mouth wide open, Tongue position low, central living tongue
o 发音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，唇陇圆。Mouth half closed，Tongue position half high ，tongue retrusion，make lip circular 。
e 与o相似，双唇要自然展开。Lips to the natural expansion
第二部分我们一起学习生词，和专名。大家一起读
第三部分学习句子，当我们见到熟人，怎么打招呼呢？在不同的国家打招呼的方式不同，今天为大家讲解四句打招呼用语。（Hello everyone, today we are together to learn greetings, in the third part ,we learn sentences, when we see acquaintances, how to say hello? In different countries to greet the way is different, today to explain the four sentence hello to everyone.）
第一句：(The first sentence)在中国我们用一种类似how do you do 的方式打招呼，用中文说是你好，任何时间、任何场合以及任何身份的人都可以使用，对方的回答也应该是你好，（It is an everyday greeting and is used at any time ,on any occasion and by a personof any social status.The reply should also be 你好）
第二句是你好吗？第三句我很好，通常这两句是在一起出现的，你好吗和how are you？意思相同，回答是我很好，一般用于已经相识人之间。（It is an everyday greeting and is ususlly used between acquaintances .A polite expression such as very well can be used as a reply。）
第四句是我也很好，这句是在你问候对方how are you？，对方回答完very well之后，你的回答和对方相同时，就可以说I’m very well，too.
现在我们一起读一下这四句话：你好，你好吗？我很好，我也很好。
把书翻过来到第二页，我们一起学习下会话（ Turn over the book to second page we are together to learn conversation）我帮大家先读一遍，注意听（I'll read it first, pay attention.），玛丽，你好！你好，大卫，这是两个人之间的会话，下一个会话，你好吗？很好，你好吗？我也很好。注意名字和问候语没有先后顺序（Note that the names and greetings are not in order）。大家试着读一下。（Everybody try to read it），这里需要记住（Here's a need to remember）：问候你，回答用我，像I and you 的转换。（when I gretting to you ，your answer use I）
第五部分的学习替换和拓展，（now we are together to learn substitution and extension）例如，你好，你可以换成你们，such as in Chinese you refers to a person，你们refers to a few person）会话中对方在现场，可以用你、你们（The other side in the conversation, can use you），如果想问候的人没在现场，你好吗，就可以换成你们（you，指很多人，包括会话本人），她（女人），他（男人），他们（除了彼此之外的所有人，至少两个人）来我们一起读：你好，你们好吗？她好吗？他好吗？他们好吗？（If you want to greet the person not in the scene，you can use he,she,they,you refers to the other and includes the other ） (we call this phenomenon is substitution)。
我们将你、我、我们称为主语，主语可以替换，好称为谓语，同样谓语也可以替换,如:你来吗？(We call you, I, we as the subject, the subject can be replaced, good called predicate, also can replace the same predicate,)我来。爸爸妈妈来吗？他们来。爸爸妈妈是除了你我之外的人，是两个人，用他们。
你好吗.我很好 第三篇_小学语文六年级阅读题《妈妈,你好吗 》
妈妈，你好吗
后藤龙二（日本）
①妈妈，你好！我很好哦。母亲节快要到了，我现在需要给你写封信。
②“给妈妈写封信表达谢意吧！”老师很得意她想出这个主意，我只好努力地写。
同桌的勇介写了些“谢谢你天天给我做饭”，我说不出这种话来，我说我想说的吧。
③第一个要说的，就是你的口头禅，不管说什么，你最后总是会加上“明白了没有？”
“路上小心，明白了没有？上课别跟阿香聊天，明白了没有？不要拽勇介的头发，明白了没有？”今天早上在门口，你就说了好几遍。勇介和阿香就在旁边，我嘴上忙着答应，心里实在有点难为情。妈妈，我已经上小学四年级了，不再是小宝宝了。你不说“明白了没有？”我也明白，不用担心。我不会上课聊天，以前是聊过，最近没有啦。我最近根本没有拽过勇介的头发。一个星期前，我闹着玩，拉了一下。谁知过了两天，他突然剃光了头发。现在，我就是有时摸摸。
④所以，妈妈，你真的不用太担心。明白了没有？
⑤第二个想说的，不要整天说我的房间“像猪圈”，不经我的同意别打扫我的房间！
我不是猪，是人！你喜欢房间整整齐齐，可我习惯乱七八糟。要是房间里太干净太整齐，我会有点不自在。东西堆得满满的，房间里很多我的宝贝，我才会快乐。
⑥去年冬天那件事还记得吗？你说一句“简直是垃圾堆”，就把我的宝贝通通扔掉
了。真气人啊！我一个多星期都没理你。妈妈，你大概不记得了，我可记着呢。
⑦那张乱糟糟的画，是我的恐龙系列，幼儿园时画的。那时勇介他们老往我头上撒
沙子。我躲起来一边画一边哭。在画里我很厉害，“嗷呜——”，嘴里喷出火焰。那双破破烂烂的运动鞋，是去年运动会时穿的。50米赛跑我第一次赢了勇介。我恨不得每次跑步都穿着那双鞋，可惜后来穿不下了……那个长颈鹿玩具，是圣诞老人送的礼物。那时我是个小宝宝，爸爸也还在家。我整天咬啊啃呀，它的脖子都快断了，还发霉了。难道你不知道我特别宝贝它吗？发霉了，可以洗一洗。发霉的年糕削掉了霉，我们不也吃了吗？干嘛要扔掉呀？太过分啦！
⑧那个满是虫眼的橡子，是我最最不想扔掉的！那个厉害的班主任，你记得吗？忘
了带什么东西，或者回答不出问题，他马上就发火，动不动就罚我们站着听课。有一次，我怕被罚，躲进了学校后山。那天你过来找我，连班也没上。我以为你肯定会骂我，没想到你没有生气，一边说着“晚霞很漂亮啊”，一边和我一起捡橡子。“坏妈妈，旷工了……”，“坏孩子，逃课了……”就是那次捡的橡子啊！回家的路上，你买了根冰棍儿，我们俩你一口我一口轮流吃，那根小棍我也一直好好留着……这个那个，一下子全没了。说也没用，已经找不回来了。后来我又收集了各种各样的宝贝，没那么伤心了。
⑨以后你能不能别管我，我的房间让我自己作主。
⑩ 啊，对了，妈妈，你叮叮当当地做饭，哗啦哗啦地洗衣服，一边对我说“带齐东西没有”，一边“噔噔噔”地踩着高跟鞋，飞快地上班去。阿香崇拜你，说:“真了不起啊！”不过，你也别太着急了，穿着高跟鞋摔跤，那可不得了。
11不好意思，零花钱快花光了，我现在是个穷光蛋，只能送你一朵康乃馨，还有一○
打洗碗券。
12节日快乐，妈妈！ ○
1．给下面句中带点的字选择正确的读音(在恰当的选项下画横线)。（2分）
(1)发霉的年糕削（xuē xiāo）掉了霉，我们不也吃了吗？ ．
(2)我现在是个穷光蛋，只能送你一朵康乃馨，还有一打洗碗券（juàn quàn） ．
2．默读③—⑨自然段,用准确的语言概括小男孩在信中想对妈妈说的两件事：(4分)
第一件 第二件
3.读一读第④自然段,“所以，妈妈，你真的不用太担心。明白了没有？”联系上文仔．．．．．
细揣摩体会，小男孩为什么也用上了妈妈的口头禅。（3分）
4．认真阅读第⑧自然段，体会其中的思想感情，想一想“那个满是虫眼的橡子”为什．．．．
么是我“最最不想扔掉的!”？（4分） ．．【你好吗.我很好,】
5．读完这个故事，写信的小男孩以及他的妈妈给你留下了怎样的印象？这些印象让你
联想到哪些词语？请把这些词语写下来（每个至少写三个）。并选择其中一个，联系故事内容具体说一说你的理解。（9分）
写信的小男孩 小男孩的妈妈 我的理解：
6．小男孩写的信和他的同桌勇介写的信相比，你更喜欢谁的？请把你的理由写在
下面。（3分）
你好吗.我很好 第四篇_30句电影经典台词
30句电影经典台词
21011568 宋科技
1、人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅。——《饮食男女》
2、我左青龙，右白虎，老牛在腰间，龙头在胸口，人挡杀人，佛挡杀佛！——《唐伯虎点秋香》
3、不是我喜欢打架，是有很多人喜欢被我打！——《鹿鼎记》
4、地球很危险地！你还是回火星去吧！——《少林足球》
5、面子不是别人给的，是自己凑上来丢的。——《回魂夜》
6、这世上只有两种人：骗人的和被骗的。——《不夜城》
7、世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说：“我爱你“。——《心愿》【你好吗.我很好,】
8、我不打的你满脸桃花开，你不知道花儿为什么这样红。——《宝莲灯》
9、做人要是没有理想，那和咸鱼有什么区别呀？——《少林足球》
10、世界上总有一半人不理解另一半人的快乐。——《爱玛》
11、如果不能骄傲的活着,我选择死亡!——《红色恋人》
12、这世上没有好人和坏人，只有生意人。——《绿茶》
13、人若无名，便可专心。——《英雄》
14、有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。人就是江湖，你怎么退出？——《笑傲江湖之东方不败》
15、当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。 ——《堕落天使》
16、我拼命读书为了将来，谁知道没有将来！——《后天》
17、.我本有心向明月，奈何明月照沟渠。——《天下无贼》
18、你好吗？我很好。——《情书》
19、最了解你的人不是你的朋友，而是你的敌人。——《东邪西毒》
20、上帝会把我们身边最美好的东西拿走,以提醒我们得到的太多。——《四根羽毛》
21、出来混，迟早是要还的。——《无间道》
22、生命中充满了巧合,两条平行线也会有相交的一天。——《向左走向右走》
23、一个时代结束了,属于那个时代的一切都不复存在。——《花样年华》
24、我要你知道.这个世界上有一个人会永远等着你.无论什么时候,无论你在什么地方,反正你知道总会有这样一个人。——《半生缘》
25、生活这条狗啊，追的我连从容撒泡尿的时间都没有。——《英雄时代》
26、不要恨你的对手，那样会影响你的判断力，永远不要让别人知道你在想什么。——《教父》
27、我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的？——《重庆森林》
28、我纯结的一刻远胜于你邪恶的一生。——《天生杀人狂》
29、真相是一种美丽又可怕的东西，需要格外谨慎地对待。——《哈里波特》
30、敬仰天上的神名，热爱自己的女人，保护自己的国家。——《特洛伊》
你好吗.我很好 第五篇_Unit3 How are you ？
Unit 3 How are you？ 你好？
知识目标
重点字母：能认读和书写字母“Cc，Dd”初步了解它们在单词中的基本发音。 重点单词：能准确的认读单词duck 、bag 、cat、 apple。
重点句子：How are you? I’m fine. Thank you.
How do you do? How do you do?
能力目标
1. 能准确运用句型“How are you? I’m fine. Thank you. 你好吗？我很好。谢谢。
How do you do? How do you do? 你好！你好！
2. 能有节奏、有感情地演唱儿歌“Hello！How are you?”，和关于字母单词的儿歌并配以相应的动作。
文化目标
了解关于打招呼"How do you do?"与"How are you?"的区别
Say and act 说一说并表演
上节课我们介绍了一天的不同时间段打招呼的方式。让我们一起来回顾一下。
Learn the letters 学字母
小朋友，从第一节课开始，我们就学习英文的26个字母了。下面我们先来学习第三个和第四个字母。
1
Aa Aa
apple 苹果
Bb
bag
An apple and a bag.
A big apple and a big bag.
A big apple is in a big bag.
Cc
cat
Dd
duck
A cat and a duck .
Bb 包 一个苹果和一个包。 一个大苹果和一个大包。 一个大苹果在一个大包里。
Cc
猫 Dd
鸭子 一只猫和一只鸭子。 2
A cute cat and a cute duck . 一只可爱的猫和一只可爱的鸭子。
A cute cat and a cute duck . 一只可爱的猫和一只可爱的鸭子。
Look and say 看一看 说一说
下面用一组现实生活中的对话向我们介绍了怎样与他人问好，特别注意“How are you”和“How do you do? ”的用法及其答语
1. How do you do? 你好。 How do you do? 你好。
2. Hello, Sam. How are you? 你好，萨姆。还好吗？
I’m fine. Thank you. 我很好，谢谢。
Listen and enjoy 听一听并欣赏
Hello！How are you? 你好！还好吗？
Hello！Hello！Hello！Hello！ 你好！你好！你好！你好！ Hello！Hello！How are you? 你好！你好！还好吗？ Hello！Hello！Hello！Hello！ 你好！你好！你好！你好！ Hello！Hello！How do you do? 你好！你好！你还好吗？ I’m fine. I’m fine. 我很好。我很好。 Thank you. Thank you very much. 谢谢。非常感谢。 I’m fine. I’m fine. 我很好。我很好。 And I hope that you are, too. 并且我希望你也很好。
小朋友，学完本单元有哪些收获呢？看看你学会了字母A和B的写法了吗？练习一下吧。
A A A A A A a
a a a a a 3
.
B B B B B B b b b b b b
C C C C C C c c c c c c
D D D D D D d d d d d d
"How do you do?"与"How are you?"的区别
都是问候语，不同的是相互问候的人之间的熟稔程度，以及答话方式
1.How do you do? 你好。说话的两人初次相识，而且在是在比较正式的场合下。答：How do you do？
2.How are you? 你好吗？说话的人相互认识。答：I'm fine, thank you.
4
你好吗.我很好 第六篇_七年级上Unit 1 Topic 1 Section C
Unit 1 Topic 1 Section C
Ⅰ.按顺序写出字母O-T，大小写都应写出，注意书写格式和顺序。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ⅱ. 写出下列字母的左邻右舍。
1. __________ O __________ 2. __________ r ___________
3. __________ S __________ 4. __________ t ____________
Ⅲ. 单项选择。
( ) 1. —__________
—I’m fine, Thank you.
A．Are you Michael B. How do you do? C. How are you? D. Hi!
( ) 2. —________
—See you.
A．How do you do? B. How are you? C. See you later. D. Hello
( ) 3. —This _______ my mom.
A．am B. are C. is D. be
( ) 4. 别人帮助你后,你应该说：___________
A．How are you? B. How do you do? C. Good morning D. Thank you
( ) 5. 问候朋友时，应说：__________
A．How do you do B. How are you? C. What’s your name? D. Nice to meet you! IV. 从方框中选择适当的选项补全对话。
Mr. Black: Good morning, Mr. Green!
Mr. Green: _____, Mr. Black!
Mr. Black: ____
Mr. Green: Fine, thank you. _____
Mr. Black: I’m _____, too. Goodbye.
Mr. Green:_____ Mr. Black
V. 根据句意及首字母提示补全单词。
1. W________ to China!
2. How are you? F________, thanks.
3. N_______ to see you.
4. Good m_______, Mr. Chen!
5. Mom, this is my t_______, Miss Li.
VI. 翻译句子。
1. 早上好。______________________ 2. 下午好。________________________
3. 晚上好。______________________ 4. 你好。__________________________
5. 你好吗？我很好，谢谢。_____________________________________________
6. 欢迎到中国来！_____________________________________________________
7. 再见，王先生。_____________________________________________________
Unit 1 Topic 1 Section C 参考答案
Ⅰ.按顺序写出字母O-T，大小写都应写出，注意书写格式和顺序。
O o P p Q q R r S s T t
Ⅱ. 写出下列字母的左邻右舍。NOP qrs RST stu
Ⅲ. 单项选择。CCCDB
IV. 从方框中选择适当的选项补全对话。BAECD
V. 根据句意及首字母提示补全单词。
Welcome, Fine, Nice, morning, teacher
VI. 翻译句子。
1. Good morning. 2. Good afternoon. 3. Good evening.
4. Hello! 5. How are you? I’m fine. Thank you.
6. Welcome to China!
7. Goodbye, Mr Wang.
http://m.gbppp.com/xs/476374/
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