第一篇:本学期历史教学亮点
本学期工作亮点六中新学期工作亮点
本学期，我校各项工作扎实开展,亮点纷呈。
亮点一：转变工作作风，践行爱与责任。
1、确立了新的指导思想。
本学期，我校通过整合，转型为公办普通高中。确立了建设“有内涵、有质量、有特色、有文化”的优质特色学校的新目标，在“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的新指导思想指导下，引导全体教师以新课程改革背景下的普通高中教育思想武装自己的头脑，切实转变教学理念。
2、制定了新的工作思路
根据以人为本的办学理念和新六中发展规划，制定了新的工作思路：一个中心（以教学为中心），两大工程（队伍建设，质量提升），三项重点（育人为本、质量为根、特色为翼），四种校园（和谐校园、平安校园、书香校园、智能校园），五种精神（主人翁精神，奉献精神，敬业精神，合作精神，创新精神），六心育人（忠心、爱心、关心、信心、恒心、孝心）。
3、建立了新的工作机制
为更好地适应新的教育教学，在章校长的带领下，一批新的工作机制已逐步形成。 如：“无间隙”安全管理制。学校规定，值周教师早、中、晚必须在上课前半小时上岗；周末回校提前2小时、周五放学提前十分钟到校门口，严密维护学生上学、放学秩序，监护学生安全进校和离校；课间值周教师分散在教学楼的各个楼层及角落，时时监控课间活动。晚自习后教师全员参与管理，就寝熄灯后点好本班人数方可离开。由学校领导带头，值周老师进住学生公寓，参与学生就寝管理。本着谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责，谁的区域谁负责的指导思想，强化教师的安全工作意识，让安全事故无缝可钻。
此外，如：新的考勤制度，加强了教师的作风建设，改变了部分老师的懒散之风；教师“三进”制（进寝室、进食堂、进教室），细化了管理条例，加强了对学生教育和教学的管理；班主任考核制，选用了一批骨干教师担任班主任，细化了班主任的考核制度和奖励机制，大大增强了班主任的工作积极性；学校商店管理制度，在商店开放时间等方面更加细化，保障了学生的正常学习，强化了学校的教育教学管理。除此之外，还有许多制度正在制定和完善之中。
4、营造了新的文化氛围
章校长在新学期全体教师会议上发表了题为《用爱心引导爱心，有激情点燃激情》的讲话，讲话热情洋溢，鼓舞人心。章校长引导我们要以感恩之心对待教育，要以使命之感从事教育，践行爱与责任。对领导干部也提出了六大行为风范：有正气、有思想、有担当、有容量、有条理、有落实。
亮点二：加强教师队伍建设，为教师幸福生活奠基
“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”。新学期，我校本着“人性化管理，为教师提供更好的服务”的管理观，让广大教师深深体会到幸福、乐观、积极向上的氛围。
一、用“心”，关爱教师。
管理作为一种艺术和方法，就是要以人为中心，使职工有主人翁的责任感，有精神上的满足，能在工作中成就事业。在生活上关心帮助老师，是学校的用“心”策略。
开学伊始，时逢教师节，章校长带领校领导亲自把一捧捧鲜花送到每个教师手中。这个教师节，老师们的办公室湮没在花海里；这个教师节，老师们的心沉浸在花香弥漫的温情与感动中。
十月，在我校工作了35年的吕慧玲老师光荣退休，欢送会上，校长亲自为她献上鲜花，送上“家顺人和”的牌匾。吕老师在台上泪光晶莹，她激动地说：“今天，我真的很幸福”。
十月底开始，学校组织教职工进行了太极拳、排舞培训。培训聘请专业教练进行，受到了广大教职工的极大欢迎。虽然占用的是午间休息时间，但大家参训的热情依然非常高涨。参加训练的老师普遍反映健身后身心得到极大放松愉悦，拥有更好的生活质量的他们，也必将有以更好的状态投入到工作学习当中。此后，学校陆续开展了一系列活动，如举行外地教师座谈会、召开“中秋节”教师恳谈会、开展关注教职工身体健康的体检活动和趣味运动会等。学校这些举措充分体现了“人性化管理”的理念，更是校园和谐、温馨的集中体现。
二、用“情”，激励教师
“让教师体验成功的快乐，让教师感受工作的幸福”这是为教师队伍建设的目标之一。本学期学校推行“师徒结对”和“集体备课”活动，关心教师的业务水平与工作能力提高。学校把提高教师的业务水平与工作能力做为关爱教师的一项重要内容。学校结合实际，制定教师业务学习培训计划。竭尽所能给全校老师开展提升教师业务能力的新知识、新业务培训。本学期，已先后请进了郑日丰教授的《国学思维与养生智慧》、《教师博览》主编关于论文撰写的主题培训等讲座，为教师提升自身修养、学习能力、业务能力提供了很大的帮助。近期，校长亲自牵线，带领全校教学骨干参加了镇海中学与永康一中交流学习的课堂观摩课，参加的老师庆幸机会难得，感慨收获颇多。同时，教务处还组织了新老教师的结对，激励教师自主发展、共同成长，体验自身发展的幸福。
三、用“管”，服务教师
对一个教师来说，专业成长受益最大的人是他自己，教师专业素养的提高，有助于教师生活幸福指数的提升。因此，学校用“管”服务教师。“管”老师的论文撰写、“管”老师的科研能力、“管”老师的课堂教学能力、“管”老师的教学质量等等。本学期，学校领导采取“推门听课”制度，力求管得细，管得实。对任劳任怨、尽心尽责的青年教师，给予表扬，肯定教师在工作过程中的点滴成绩，弘扬优良作风，实现学校与教师双赢。关心教师的政治理论学习和思想政治进步是学校管理的一项重要举措。本学期学校进一步健全完善了教师政治理论学习制度，按照上级各有关部门确定的学习内容，保证教师每周一晚有两个小时的治理论学习时间。倾听教师的意见，及时了解掌握教师的思想状况，有针对性地做好教师思想政治工作，有针对性地帮助教师解决思想疑难问题。
管理不是改造人，而是唤醒人，制度不是约束人，而是激励人。人性化管理，是在服务学校大局的前提下，充分尊重每一个人的理想，调动全体教师积极性和热情。
四、充分发挥工会效能，把“关爱教师”活动落到实处。
本学期，我校工会为丰富广大教职工的业余文化生活做了大量工作。工会在认真听取大家意见的基础上，积极筹划、组织教工各种活动。10月，吕惠玲老师退休，在教职工大会上，献花、送匾、合影留念，为其举行了一次别开生面的欢送会；兢兢业业的老班主任黄康明老师患病住院，工会负责带去了学校诚挚的问候与关怀；校运动会上组织教职工开展了“背靠背夹球”等趣味比赛项目，赛出了健康、赛出了快乐、赛出了友谊„„总之，通过发挥工会的效能，组织的种种丰富多彩活动，增进了老师间的交流和友情，达到和谐发展之目的。让工会真正成为教师们温馨、亲切、信赖的家园。
第二篇:本学期历史教学亮点
历史科组总结20112010——2011学年度第二学期历史科组工作总结
开平市金山中学 许美婷
本学期，在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，历史科组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。现将具体情况总结如下：
一、学期工作目标达成情况【本学期历史教学亮点】
1、 规范教研组、备课组活动。
本学期，历史科组全面规范一周一次的教研组活动，历史备课组坚持了每周一次的集体备课活动。此外，还充分利用各种碰头机会开展经常性的教学情况交流，及时调整教学策略。在教研组活动中，努力充实活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效果。一学期来，正在逐步形成适合本组特点的校本教研的有效方式。
2、落实教学常规，改进教学行为。
本学期，历史组按照学校教学处的要求，全面落实教学常规的各项具体规定，以备课记录、作业批改等为抓手，努力提高课堂教学的实效。全面落实学校关于备课笔记的规范化要求，责任到人，组内加强指导和督促，促进了教学常规执行情况和教师教学行为的明显改进。
3、重视初三备考工作，圆满完成了历史学科目标
在本学期，科组教师深入交流与探讨了历史中考范围、初三复习方案、热点问题等等，在科组成员的共同配合尤其是初三两位历史老师的努力下，我校历史成绩骄人，江门一模考试中历史科的平均分为80分，居江门市第六名，完成学校提出的目标。
二、本学期工作中的亮点和经验
1、成功开展了教师公开课教学活动
本学期，根据学校教学处的安排，历史科组许美婷、罗早合、司徒海环三位老师开展了历史公开课教学活动，通过课前小组集备、课中全组观摩、课后集体研讨的方式，增强了教师的专业意识，促进了课堂教学行为的规范化，提高了教学实效。另外，许美婷老师为开平电大历史班转型教师上了一节精彩的示范课《蒙古的兴起和元朝的建立》，受到大家的好评，温丽玲老师在开平市德育绩效评估专家的观摩下示范了一节历史课《宋元文化（二）》，此课切合对学生进行道德情感教育的要求，受到专家的肯定。
2、历史第二课堂开展得有声有色
开学之初，按照学校安排，历史科组开办了第二课堂，由许美婷和蔡恒芳两位老师负责，第二课堂的主题是《开平地方史和课外延伸》，参加的学生很多，兴趣很浓，通过第二课堂的学习，学生提高了历史学习的兴趣，开拓了学生的历史视野。同时也得到了学校的肯定。
3、许美婷老师参加了开平市教育局举办的德育聚焦课堂比赛，并获一等奖
在此过程中，全组教师都给予了最大程度的关注和帮助，协助备课、思考教学设计、准备所需教具，充分体现了全组互帮互助、共同进步的团结精神。
4、全体科组成员积极参与校外教学教研活动
本学期，本着走出去，引进来的原则，科组教师还高度重视与兄弟学校的交流，先后组织老师到台山新宁中学、江门九中学校进行听课和课后交流活动。在交流过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。
三、问题与反思
1、问题
（1）阅读、学习之风不够浓厚，被动阅读、学习的多，主动阅读、学习的少。
（2）对学生价值观的引领和思想的熏陶还不够主动、自觉，历史教学工具性、功利性倾向严重，弱化了历史教育的公民教育价值。
2、对策：
（1）以建设品牌科组为契机，全面推进科组各项工作
（2）以身作则，积极引领科组阅读、学习之风，提高老师的学养和教养。在科组开展“让阅读改变课堂”的活动，希望科组老师在教学内容的设计和教学策略的运用上有一个较大的改观。
（3）志存高远，在科组内大力倡导做一个有思想的历史老师。历史教学不仅要为学生的中考奠基，也要为学生的一生发展奠基，更要为顺德未来的发展、为国家民族的可持续发展奠基。
总的来说，本学期历史组教研活动取得了较为显著的成效，这一系列的活动增强了历史组教师的凝聚力，提高了全组教师的教学水平和能力，扩大了我校历史科组的影响，更极大的提高了学校的声誉。
第三篇:本学期历史教学亮点
教学工作亮点汇报教学工作亮点汇报
一、以“教育质量提升年”为契机，严抓常规管理
本年度将执行《龙潭九邪重常规提质量”教学质量提升年实施方案》。学校常规工作管理以“严”、“实”、“细”、“恒”、“活”、“新”为原则。加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。
一抓计划细致构思。学期初根据我校发展情况修改三年发展规划、制定详细的教学工作计划。各班制定培优补差计划、控辍计划、毕业班教学计划。
二抓备课提高效率。每堂课做到“四备”：假前预先备课，本学期期初集体备课前将检查教师上交的电子教案是否有个人备课痕迹，杜绝把以往学年的电子教案拿过来直接上交的现象。检查后，让教师修改。期初集体备课，要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，完善教育教学设计。学期中研讨备课，本学期集体备课前将给各学科组长培训如何进行集体备课，紧紧围绕学校的教学活动及科研课题开展备课，以确保各学年组集体备课的实效性。
三抓课堂优化常规。以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量，以培养学生创新精神和实践能力为核心，深化课堂教学改革，改进教学方法，打造龙潭九小课堂教学特色。本年度为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力，看到一张张课堂意见反馈表上领导一句句理论的引领，教师评课后的句句真诚感言，仿佛看到了教师们一步步成长的足迹。
四抓作业切实有效。从本年度开始把作业布置纳入了备课内容，要求在教案中体现出来。要求学年针对不同的年级特点统一形式及要求，严格控制作业量，减轻学生课业负担。求科学，避重复;求基础，重实践;求多样，显特色;求实效，创新颖。
第四篇:本学期历史教学亮点
2013学年上学期历史科组教学计划三角中学2013学年上学期历史科组
工作计划
历史科组 周琼
一 指导思想
新学期历史科组以学校工作计划为指导，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，一如既往把教学质量作为提升科组的核心竞争力，以科组的发展来促进学校持续发展。
二 工作目标
1、期末统考：三个年级期末参加市统考的合格率和优秀率略超镇平均，低分率低于镇平均。
2、参加“历史在身边”写作竞赛，争取有学生获奖。
3、学校教学案常规检查合格率达100%。
三 具体工作
（一）学习先进，“先富带落后”。
上学年初一年级历史备课组在罗彬老师的带领下，两个学期的历史期末统考成绩各项指标均大幅超越兄弟学校，成为历史科组的亮点和骄傲。开学初，将安排一次科组活动，让上学年初一的全体历史老师畅谈初一年级的具体做法，总结成功的经验，以供其他两个年级年级借鉴和学习。
（二）严抓教学常规，以常规为纽带，促进科组的整体提升。
1、提高备课深度，优化出个性化的学案。因为有两年的备用学案，要求每个年级要根据本年级学生的特色，用好已有资源，保留共性和典型练习，优化出适合年级学生的、与时俱进的新学案，禁止百分百的照搬旧学案。
2、用好用实课堂这块唯一的阵地。新的中考方案的出台对历史科是一个沉重的打击，不再以直接的分数计入中考成绩，改为等级考核。为了中考重要科目能够考出好的成绩，对历史科有了新的要求，我们仅剩课堂这块唯一的阵地。新政策我们要有新对策，要考的内容没少，给我们的时间少了。我们只能将精力投入到有限的时间里。课堂上只讲要考的、重点的内容。故事、视频、不重要的图片等辅助材料能省则省，腾出时间给学生记忆知识点、做练习巩固重要内容。再来学案中设计的练习要高度精选，有一定的代表性的典型题目。让45分钟的课堂最大限度的发光发热。
3、认真落实听课制度。本学期对科组教师的听课要求是：科组长15节；备课组长12节；其他教师:不少于10节。
4、课前检测，及时诊断。为了及时掌握了解学生学习情况和诊断教师自己的教学效果，及时调整教学策略，进行必要的阶段性检测。因为时间关系，教师精选题目一定要注意量，不能影响了当节课的正常教学。
（三）注重青年教师的培养，实现科组的可持续发展
历史科组是个年轻的科组，尤其是江玲昕老师（硕士）的加入让科组的整体实力大大提升。但年轻老师缺少经验，尤其是带毕业班的经历。目前科组中只有3位老师有带初三毕业班的经历，为了学校的发展，科组的发展，必须要年轻老师敢于上初三，在实践中成长，才能实现科组的可持续发展。按照本学年历史老师在各年级的配置，实现一次大循环，年轻的老师必将成为科组的得力干将。
（四）组织好“历史在身边”的写作竞赛，激发学生发现历史的兴趣。
参赛学生：初三学生，
指导老师：陈柳梅老师。
安排：2013年6月份已经下发通知，由陈柳梅老师指导当时初二的优秀学生进行写作，并修改、排版，按时上交。
四、本学期工作安排
五、教师公开课时间以及中心发言时间
第五篇:本学期历史教学亮点
本学期校园十大工作亮点2012学年第一学期校园十大工作亮点
1、城西小学合唱团参加2013年新昌县中小学元旦合唱比赛，荣获小学组一等奖。
2、城西小学数学教研团队参加新昌县第二届小学数学论坛，荣获第一名。
3、全校师生高度重视学校安全工作，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化校园安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓安全工作。本学期，顺利通过了绍兴市平安校园复查、绍兴市治安先进单位验收。
4、学校音乐组老师将风靡全球的《江南Style》改编成适合小学生跳的课间运动舞，作为学校大课间活动的一种新型运动。这段很“潮”的运动舞受到了同学们的喜欢，使学生强身健体，茁壮成长。
5、金秋十月，秋高气爽，伴随着收获的季节，学校迎来了校第十四届秋季运动会暨第十一届金色秋风体育节。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中锻炼了体力，激活了生命，弘扬了个性和活力，收获了笑脸和精神风貌。
6、2012年12月4日——7日，学校在音乐餐厅三楼举行一年级“家长进课堂”活动。活动期间，一年级每个班级的语文、数学、围棋教师执教了观摩课。活动中，家长走进课堂，零距离地体验教学情境，了解孩子在课堂中的表现，同时也了解了教师的教学情况，达成教育共识，更好地形成教育合力，促进每一个学生健康快乐地成长。
7、2012年12月13日，城西小学的师生们在期待中迎来了著名儿童文学作家梅子涵老师。聆听了梅老师“点亮儿童的阅读心灯”的主题演说。梅老师以亲和生动的言语和孩子们分享经典阅读、文学创作的乐趣，孩子们听得津津有味，受益匪浅。梅子涵，这位有着“儿童阅读的播种者”之称的儿童文学作家，今天他走进西小，带来了儿童文学的春风，播下了儿童文学的种子。这些种子定会在孩子们幼小的心田里，在西小这方沃土中生根、发芽……
8、本学期，学校为校园内的花草树木新添了一张张“名片”。树旁花草边，挂着、立着一块块标着树名、花名与相关知识的牌子，让师生与花木走得更近，校园成了全校师生学习植物知识的开放的大教科书。
9、学校努力建设“文化校园”，努力改善办学条件。本学期，在七彩池的基础上、新添七色环，蕴含着校园生活的多彩、美好童年的幸福。在教室十分紧张的情况下，改造三间音乐专用教室，配备音乐器材和电教设备，改善学校音乐教学条件，给孩子有歌声的未来。
10、走进校园，“一日五问”（今天我微笑了吗？今天我运动了吗？今天我阅读了吗？今天我提问了吗？今天我帮助别人了吗？）像一面镜子，提醒着学生反思与修正自己的行为与习惯。
第六篇:本学期历史教学亮点
学校教学亮点工作篇一：学校亮点工作展示汇报材料
教育教学质量评估
汇报材料
张
中
上
小
学
2010.11
学校教育教学工作汇报材料
吕村镇张中上学校
一年来，我校在教体局、中心校的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干
事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面
都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。下面，我就本校一年来工作情况做一下简单
汇报：
一、德育为首，促进教育。
本着“教书育人、
服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校的少先队工作从无到有，并逐步形成规模。注
重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和
自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作
积极性、责任心。
这一年来，学校组
织开展了多项生动的德育主题活动。 “庆祝五一”主题教育观摩活动、“问候他人，感恩父
母”感恩活动、“庆六一”活动、“庆教师节”活动、“庆国庆”活动、重阳节活动等大型节日
活动以及读书活动、安全教育活动等主题活动。同时，学校还邀请了法制副校长校作了精彩
的专题讲座，对学生进行了生动的普法德育教育。学校还十分重视升旗仪式和国旗下讲话，
把它视为德育的另一大阵地，在每周一或者重大节庆时候都要举行升旗仪式，并且要求全体
师生参与，做到严肃认真；在国旗下讲话中，都要做到主题鲜明，最好能结合时政和节日，
用讲故事的形式对学生进行教育，所有讲话稿都有记录在案。 另外，我校还注重学生的养成
教育，坚持学生多元化评价学生，让每个孩子看到自己的闪光点。借评选“星级评价”活动，
将养成教育扩展到社会、家庭，形成教育合力。
井井有条的德育设
计，相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的
行为习惯。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。
二、狠抓常规管理，
提高教育教学质量
亮点一：
管理工作创新局面。
各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚
持构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。构建了校长负责制下的精细化管理
模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求
效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，
突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中去，在活动中增强教师的凝聚力和向心
力，提高了教育教学效果，出现了新的学习氛围。
亮点二：
教学管理上新台阶。
紧紧围绕“规范管理，提高质量”这一中心目标，在教育教学工作中大胆探索、务实工作，
更加注重对教学过程的监控，充分发挥了教导处的作用；能经常检查课堂，检查教师的教案、
教学进度、教学效果、课堂纪律、作业批阅等情况，及时发现并解决教学中的一些问题。
亮点三：
教研活动扎实有效。
本学期以“四步教学法”为抓手，大面积推进该课堂教学新模式，从而提高课堂效率，打造
高效课堂，深化教学改革。实施四步教学法的出发点是以课堂教学的改革为契入点，提高学【本学期历史教学亮点】
生学习的自主性，使我们的课堂教学动起来，使我们的课堂教学活起来，使我们的课堂教学
效益高起来。这项工作是一个复杂的系统的工作，它的实施要求学校每一教职员工和学生都
参与进来，要求我们在工作中做好本职工作并加强协作。做为学校管理层，要做好引领，营
造良好的教学和研究氛围。为此，我校就整个四步教学法的实施计划分四个阶段进行：
第一阶段：通过分
组讨论和教师大会，明确实施四步教学法的必要性和制定实施方案，使四步教学法的实施有
初步的框架。
第二阶段，从教学
观念和行为习惯上对传统的教学模式进行改变，使多数学科能按照四步教学法的理念去组织
教学。主要通过组织观摩课、进班听课、分小组评课实现。
第三阶段，促使我
们的课堂教学模式确实转变，使教师的教和学生的学达到和谐，形成良好的教风和学风。主
要通过听课、说课、评课、反思来实施，对每个学科的实施情况进行测评，争取每个学科都
能过关。
第四阶段，对四步
教学法实施过程的总结和反思，形成适合我校实际的教学模式，使我校的教学被主管理部门
和社会认可，并推出一批成果，使我校在教研和教绩方面出成果。
四步教学法的实施【本学期历史教学亮点】
不是一蹴而就的，需要我们耐心的去打磨。只有各方面做好本职工作并强化协作，经常进行
交流和勾通，才能使四步教学法在我校安家落户，才能使四步教学法不仅有其形，而且有其
神，达到我们实施的目的。
三、长期开展广泛
的体育活动，活跃校园气氛。
加强体育锻炼，提
高学生的身体素质，是我校抓好学生素质教育的重要工作之一. 学
校积极倡导鼓励全校学生参加体育锻炼，充分利用学校现有的教学资源和体育设施，组织学
生开展内容丰富，形式多样的体育活动，确保学生每天锻炼一小时，以提高青少年体质，培
养良好的体育锻炼习惯，阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课间和放学后，操场上自
发锻炼的学生随处可见，打乒乓球、跑步、跳绳，在学生的课桌或书包里随时也能找出球拍、
跳绳或毽子等体育用品。开展体育运动，让本是农民子弟的学生更深刻的锤炼了坚韧、刚强
的性格，张扬了学生的良好个性，凝成了我校深厚的体育文化传统。我校在今年吕村镇组织
的学生秋季运动会中取得了总成绩第一的好成绩。
四、其他
1、安全工作常抓不
懈：
学校把安全工作放
在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，
我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了认真
的检查，有问题及时进行整改。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第一堂课就是
安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，
不得做危险的事情，在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好
对学生的安全教育和管理工作，放假期间我们给每一位家长发放了《给家长的一封信》向家
长和学生提出了有关安全应该注意的事项，这封信对我校安全工作具有的很强的影响力，使
全体家长的安全意识得到了更进一步的加强。
2、改善办学条件：
今年以来，我校想
方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。基本实现
了学校“四化”创建工作，既绿化、美化、净化、硬化。成立由校长任组长的“四化”创建
工作领导小组，强化创建工作；完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，
树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树木，修葺了绿化带，并
且投入大量资金，改建了校门和厕所，硬化了校园地面，对教学楼办公室房顶进行防水处理，
更换了门窗，增设了各种体育器材，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，去年12
月份被评为县级绿色学校；开展了经典诵读比赛、拔河比赛、乒乓球比赛等活动，丰富了学
生的课外生活，给校园增添了浓郁的文化氛围。
3、创建书香校园
我校着眼于学生的
终身学习，着眼于教师的长远发展，扎扎实实开展读书活动，把读书作为最长远的备课，用
读书促进学生的全面、协调可持续发展。重视读书方法的指导，开设读书课，营造读书氛围，
鼓励学生写读书笔记，在重大节日、纪念日办手抄报。为促进读书活动的顺利开展，我校开
展了讲故事比赛、古诗词情境表演等活动，取得了实实在
在的成效。我校学生多次在乡组织的作文比赛中取得了优异成绩。
由于全校师生的不
屑努力我校在2009年取得了年终考核二等奖、教学质量优秀奖。 漫步校园，心旷神怡。浓
郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得
生活。这就是我校“以文体为突破口，推进学校工作”育人理念的真实写照。
我们的奋斗目标是
力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。
篇二：北区小学教学亮点工作
北区
小学2012—2013学年下学期教学工作亮点
本学期，学部教学
工作在学校的正确领导下，在学部直接领导下，强化学部特色工作，提升管理水平，具有以
下亮点和特色：
一、工作的亮点
（一）领导班子精
诚团结、和谐共事，大小事务共同决策，群策群力共谋学部的发展。
学部领导工作勤奋、
严谨、务实，以规范管理为模式，塑造一支“能力强、业务精的高素质师资队伍”为目标，
时刻把教学放在中心地位。
1、学部领导亲力亲
为，在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，全程跟踪，课后交流反馈的系列化听课
方式。通过领导与教师面对面的对课堂教学进行意见交流，快速的提升了教师的教学能力。
本学期进步最大的是汪花蕾老师，期中成绩和期末成绩相比有大幅度的进步两学区排名及格
率第一，及格率100%，消灭不及格；平均分第二；两名学生获数学满分。 2、学部领导带头
深入教学一线推门听课40余节。王晓丽主任经常亲自主持教研活动，对学部每个教师的教学
情况了如指掌，并及时进行中肯的评价，促使教师不断改进教学方式、方法，内化教学的新
理念，不断提升业务能力。
3、重大教学活动亲
自指导、策划收到很好的效果。本学期学部组织参加佳市小学数学教师素养大赛，教师们的
精彩展示受到专家的高度高度赞扬。
（二）强化教学工作，规范评价机制，评选教学优胜者。本学期，学部在评价机制上做了调
整，除期中、期末对学生进行测评外，每月还对学生进行检测，并设立年级总分前五名、学
科最高分、平均分、及格率、优秀率第一名等奖项，在师生中营造了一个朝气蓬勃、积极向
上你追我赶的氛围。班风好、学风浓的良好风气正在学部中形成。
（三）多渠道提升
教师素质。 充分利用各级各类研讨会、校本教研、教育科研、课堂教学竞赛等活动，给教师
压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注重教学
反思的积累。学部也为教师的成长创设了各种学习机会。如派教师外出听课、听讲座等，以
获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，在每周一的例会上向全体教师进行
汇报交流共同分享。组织参加各级各类教学竞赛活动，本学期组织参加学校优质课活动，选
出3人参加，胡玥、韩苗苗、林吉春；选拔5人参加佳市第二届小学数学教师素养大赛，彭
葛、赵化莹、孙娜、赵健、胡玥。选拔韩苗苗老师参加黑龙江省小学英语教师技能大赛，荣
获一等奖。通过参与多种形式的教学研究活动，引导教师做有特色的教师、专家型教师、智
慧型教师，
二、工作特色
（一）学部文化建
设特色突出
学部着力开展“书
香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，先后制作了以“三字经”和“养成良好
学习习惯”为主题的特色活动，利用走廊墙壁，大力营造书香氛围，弘扬中华传统文化。为
确保活动的实效，要求学生利用“早读”和“课前3分钟诵读”。使校园充满着朗朗的吟诵声。
（二）加强教学规范，抓实抓细常规教学
1、常规管理精细化。
学部教学常规工作以“严”、“实”、“细”、“恒”、“活”、“新”为原则。细化管理要求，严把
质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，学部加大对各项常规工作的检查力度，以
保证教学质量的提高。
一抓计划细致构思。
学期初，学部要求各教研组、各学科制定详细的教学、教研工作计划、师徒结对计划、学困
生辅导计划等，每项活动都有计划、有方案、有总结，通过各项活动的开展，及时查找工作
中的成功与不足。使各项工作做到严谨有序。 二抓备课提高效率。学部要求每位教师每堂课
做到“四备”：课前预先备课，要形成自己备课的特点，有个人备课痕迹，杜绝抄袭现成教案
的现象。要求教师强化知识要点的统一和落实，使教师能够对所教学科教材做到能说清楚教
学目标、重难点、教材分析、教学设计等。课前精准备课，做到游刃有余。课后要进行反思，
完善教育教学设计。学期中研讨备课，本学期学部要求个备和集体备课相结合，并利用大教
研活动时间对全体教师进行集体备课前的培训，就《如何进行集体备课》进行了专题讲座，
以确保各教研组集体备课的实效性。
三抓课堂优化常规。
以“课堂教学”为主阵地，切实提高教学质量。以培养学生创新精神和实践能力为核心，深
化课堂教学改革，改进教学方法，打造课堂教学特色。本学期为进一步提升教师课堂教学的
能力，促进课堂教学实效性的落实，学部领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，
课后交流反馈的系列化听课方式。通过领导与
教师面对面的对课堂教学进行意见交流，提高了教师的课堂教学水平。
四抓质量稳步提高。
学部要求各学科教师根据不同年级进行随堂测、月测的考试方式。教师针对考试成绩进行分
析再提高，由于测试的紧密跟踪的及时，教师能够随时查找出教学中存在的问题，不断改进
教学，促进了教学质量的提升。学部在做好质量检测工作的同时，还对各年级作业的批改内
容进行随机抽查和月底集中检查的形式，对教师的作业批改数量、批改质量、批改方法进行
全面监控，并进行反馈，本学期重点检查二次作业批改情况和学困生作业批改情况。
2、坚持教学工作月
例会制度。一是通报学部一个月来所做的教学工作，让老师们心中有数；二是对教学常规中
做得好的老师给予通报表扬；三是指出存在的问题。
3、开展特色校本教
研活动 学部把课题研究作为教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，
形成了特色校本教研模式。
（1）加强业务学习，
转变教师的教育教学观念，提升教师教学素养。
本学期打破以往周
周小教研，改为单周小教研、双周大教研，各教研组根据教学各个阶段，进行业务专题讲座。
（2）各个教研组组
织教师观看优秀教师的课堂实录，通过反思，讨论、对照研究解读精彩与成功的精华，吸取
营养，找出自己的不足，取长补短，启迪智慧，提升思想理念，改进教育教学行为。
4、开展“青蓝工程”既师徒结对活动，强化“同伴互助”的实效性。学部提出“年轻教师向
老教师学经验，老教师向年轻教师学观念”的新结对理念。双方教师相互听课，坦诚交流、
互相帮助。取长补短，共同进步。
第七篇:本学期历史教学亮点
关于开展初中历史、地理学科学期初教研活动的通知http://m.gbppp.com/xs/511162/
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