质量方案(一)：质量控制方案
质量控制方案
1．编制依据
1.1 合同文件 表1-1
1.2 施工图纸 表1-1
1.3 其他 表 1-3
1.4 施工组织设计
表1-4
2．工程概况
表1-5
3．工程质量目标
（1)消除不合格工程，杜绝质量隐患； (2)单位工程质量竣工验收一次交验合格； (3)结构确保长城杯，争创竣工鲁班奖。
4．施工组织
4.1 施工组织系统
该工程采用项目负责制，为确保合同规定工程质量，公司经研究决定，由公司副总经理XX挂帅， 并在公司内抽出业务水平好、管理水平高、具有丰富施工经验的精干管理人员组成XX大厦项目极力部承担施工任务。
施工组织机构如图1-1所示。 4.2 职能分工及职责 4.2.1 项目部经理岗位职责
(1)对所承担的项目工程质量全面负责，组织贯彻国家上级关于质量工作的方针政策、法规的落实。
(2)决定项目年度质量目标和质量实施计划，主持质量工作会议，明确项目管理，执行严整等人员职责和权限。
图 1-1 施工组织机构图
(3)组织人力物力、资源活动，分析质量情况，采取纠正措施和预防措施。 (4)负责本项目部接受质量体系审核的准备工作，参加管理评定。 4.2.2 项目部生产副经理岗位职责
(1)负责工程项目人力、物力、机械设备的调配和管理，合理组织施工，对项目工程质量负主要领导责任，对质量有奖罚权。
(2)工程部对施工队伍进行选择评价，负责组织对合格施工队伍的管理。 (3)负责施工材料、半成品的检验、试验和标识管理。
(4)负责组织对工程施工进度、生产安全、文明施工、环境保护、成品保护工作进行管理。 (5)负责在项目上组织实施《采购工作程序》、《工程分承包方控制工作程序》。 4.2.3 项目部主任工程师岗位职责
(1)参加项目部质量策划。
(2)组织项目部技术人员进行施工图纸会审，参加业主或其代表组织的施工图纸会审的技术交底，做好图纸会审和技术交底记录。
(3)负责施工中对本项目的技术、质量、测量、施工试验工作进行管理。 (4)审批项目质量情况，进行分析，制定纠正和预防措施。 (5)组织开展科研改革和推广新技术。 4.2.4 项目部经营副经理岗位职责
(1)协助项目经理实施公司质量方针和项目部质量目标。
(2)根据需要配合公司经营管理部门，对本公司工程进行合同评审，对项目部合同进行管理。
(3)负责提出修改意见，报合同管理部门。 4.2.5 技术负责人岗位职责
(1)组织技术人员审图参加图纸会审，编制工程施工组织设计及施工方案。 (2）贯彻执行国家有关规范和公司技术部下发各项文件。
(3）组织技术人员根据工程实际情况提出设计变更、工程洽商，并为经营部提供技术数据和资料。 (4)监督检查工程质量、参加工序隐检，组织分部（子分部）、分项工程质量验收。 (5)组织一般质量事故分析，并负责对质量问题的纠正措施实施情况进行验证。 4.2.6 质量检查员岗位职责
(1)贯彻执行国家有关规范和公司质量部下发各项文件。 (2)监督检查施工队执行质量计划情况。
(3)参加工序隐检，负责核定分项工程质量验收，填报质量验收记录。 (4)监督施工队落实三检制，参加项目部质量检查。
(5)参加一般质量事故分析，监督纠正措施实施情况并进行验证。 (6)按期向公司质量部报送质量检查报表。
(7)在施工过程中严格落实自检、互检、交接检制度，认真作好检验记录。 4.2.7 资料员岗位职责
(1)负责收集、整理、编制和移交工程资料和工程档案。 (2)负责施工图纸的接收、管理、登记、标识
(3)及时收集、整理工程管理与验收资料、施工管理资料、施工技术资料、施工测量记录、施工物资资料、施工记录、施工试验记录、施工质量验收记录等。 4.2.8 试验员岗位职责
(1)严格遵守试验操作规程，制定项目试验计划，认真填写试验记录，及时收集索取试验报告，将合格试验报告交资料员归档。
(2)对运至施工现场的原材料按规定取试样进行报验。
(3)在浇筑混凝土和砌筑砂浆等过程中，按试验规程制作砂浆、砼试件，按规定周期进行标准同条件养护，按时送试验室进行抗压强度、抗渗性能、结构实体检验试验，对试件代表性和制作过程负责。
(4)协助施工现场施工负责人严格控制混凝土搅拌、运输、浇筑、养护全过程，保证混凝土强度所需要的温湿度，满足设计要求。
(5)负责现场材料取样复试，必须按要求数量取样并执行有见证取样和送检规定，资料填写清楚齐全、交圈、做好试验记录台账。 4.2.9 物资主管岗位职责
(1)监督检查并参加对工程物资供货方的评价和变更，建立工程物资供货方名录，确保工程物资采购工作处于受控状态。
(2)编制物资月度采购计划，负责上报建设单位，提供物资台账。
(3)组织对现场材料进行验证，负责监督检查物资的标识及可追溯性标识记录 (4)负责组织主要材料、成品、半成品的搬运和贮存。
(5)负责组织检查各施工专业（工种）培训计划编制执行并保存培训记录。
5．工程质量控制目标的分解
表 1-6
6．质量保证措施
6.1 施工技术保证措施
6.1.1 全体技术、质量人员在主任工程师的领导下，熟悉图纸，领会设计意图，发现图纸问题并进行汇总，做好图纸会审，与设计院共同做好图纸会审记录和设计变更、工程洽商。
6.1.2 将图纸和设计变更、洽商及时通知到有关施工人员，将问题解决在施工之前。
6.1.3 认真编制施工组织设计、施工方案、施工技术交底，并通过分次交底会，既口头又书面地向操作人员交底，让操作人员对自己要完成的项目事先心中有数。
6.1.4 根据工程实际情况，找出工程难点，组织质量攻关，研究建筑质量通病，采取预防措施。 6.1.5 做好测量、试验、计量等技术保障和复核工作，提供准确无误的数据。． 6.2 施工过程控制措施
6.2.1 采取抓重点，抓关键的原则，对每个重点分部（子分部）、分项工程都要坚持高标准，出精品。 6.2.2 测量工作是施工全过程的基础工作，每个部位每次测量放线完成后，必须坚持责任复核验线，根据规程由技术、质量、监理复验签认，确保放线的准确。
6:2.3 每道工序工程施工前必须由技术，生产人员进行技术交底后才得以施工。
质量方案(二)：质量管理方案
质量管理方案
当今服装市场竞争日益激烈，消费者对产品质量的要求越来越高，在这种情况下，产品的质量管理与控制对企业是否能在激烈的市场上占有一席之地显得尤为重要。而企业生产出产品的质量水平与企业建立的质量管理模式息息相关。 针对服装的质量管理与控制，我们选择的质量管理模式是全面质量管理模式。全面质量管理内容包括：产品质量，服务质量，企业内部工作流程的质量。 针对这一模式提出以下措施：
（一）针对产品质量采取的措施：
产品的质量主要取决于两个方面：服装厂车间技术人员的水平；生产服装的机械自动化水平。但影响产品质量的水平绝大程度决定于服装厂车间技术人员的水平。
1）对于服装厂车间技术人员录取进行生产部门主管进行严格把关，对车间技术人员的录取实行两次考核。第一次考核目的选出有资格参加企业车间技术员培训的课程的人员。将选出的人员进行长达一个月的车间技术水平培训，培训工作由各车间的组长与主管负责，完成一个月培训后由各车间的主管及组长经过通过一些技能考核选出可成为企业正式员工的人员。
2）成立质量检查小组。
质量检查小组概况
能增强每个质检人员的责任感，而且能吸引其他员工参与到每次质量检查活动中，增强企业每个工作人员的质量意识。例如下表
质量检查小组的组成人员
每个环节的质量检验工作。（2）负责检验将要入库的服装原材料与出库产品质量进行严格质量把关工作。（3）对于每个可能对产品质量产生不利的环节都要一一进行严格把关。此外，出现任何由于检验员质量检验不严格产生的重大不良影响后果自负。
质量检查组员的具体工作内容：
（1）为生产车间提供服务，提供产品质量信息，将各类信息及时快速的反馈到各级生产一线，以便于各部门根据反馈信息，有针对性的迅速控制产品质量；
（2）监督检查车间产品质量管理力度，督促各项质量管理工作的良性运转；
（3）对各部门产品质量进行认证，起到严格的质量把关的作用。
（4）质量检验小组每天都要检查机器的运行状态，确保每台都能高效完成服装的生产工作。
（5）根据车间每个环节的合格率进行统计，对每个环节的操作员进行打分，再进行奖罚机制。
采用PDCA循环：P(PLAN)计划：公司上层领导根据实际情况提出服装成品合格率的目标（例如一次成品合格率必须达到≧98%)，根据质量合格率目标由技术主管制定出可视化质量检查方案策划。D(DO)执行：由质量检查小组其他成员针对方案提出的措施进行落实。C(CHEAK)检查：对质量检查方案实施后产生的结果进行评估，找出产生该种结果的问题。A(ACTION)处理：对检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。
（二）针对服务质量的措施：【质量方案】
为了保证产品的服务质量，建立售前和售后网络信息交流平台，公司建立售前及其售后的工作小组，售前服务小组人员要将售前消费者提出有关的质量要求问题及建议进行汇总，售后服务小组对客户提出对产品售出后市场对其响应问题及出现退货问题进行分析汇总，售前和售后负责人将出现的问题做成分析报告交由质量检查小组。此外，客户对每次服务进行打分，每月针对服务人员的分数进行奖罚，以提高服务人员的服务质量水平。
（三）针对企业内部工作流程的质量的措施：
（1）因为全面质量管理以全员参与为基础，所以对公司每个工作流程都采用PDCA循环，所以一个企业有多个PDCA循环。
（2）制定严格的监督管理制度。每个部门主管有责任监督本部门每个工作人员高效完成本职工作，每个人员都有监督彼此工作的义务，若发现企业内部人员有违反企业制度，影响企业整个工作质量的人员，上报且情况予以奖励。对那种知情不报告者予以严重处罚。对于公司每个阶层的人员都这种管理制度都一视同仁。没有任何人享有特权。
质量方案(三)：2014质量提升方案
第1篇：质量提升方案
一、指导思想
学校深入学习和贯彻柳城县教育教学工作会会议精神，认真落实《柳城县关于深入开展20XX年“教育教学质量提升年”活动实施方案》，以开展“教育教学质量提升年”为载体，以提高教师素质为手段，以提高教育教学质量为核心，深入进行课程改革，规范办学行为，向管理要质量，向课改要质量，努力提高社冲乡小学的办学水平。
二、组织机构
为加强领导，确保“教育教学质量提升年”活动顺利实施，并取得成效，经研究，决定成立“教育教学质量提升年”活动领导小组，领导小组成员如下：
组 长：周荣幸（社冲中心小学校长）
周少乐（社冲中心小学副校长兼支部书记）
副组长：陈运全（社冲中心小学副校长）
成 员：张群飞 社冲中心小学教导主任
林 丹 社冲中心小学教导副主任
覃祖杰 社冲中心小学语文辅导员
韦建红 社冲中心小学数学辅导员
涂凤玲 社冲中心小学少队辅导员
周荣登 社冲中心小学总务主 任
吴 冲 社冲中心小学总务副主任
陈秋月 仓贝小学校长
韦秋义 社冲小学校长
兰爱芳 无忧小学校长
周小锋 洛文小学校长
周叶美 大湖小学校长
黄有亮 平村小学校长
赖干堂 长漕小学校长
叶丽萍 冲江小学教师
三、基本情况
社冲中心小学本部位于柳城县最南端,距县城约60多公里,学校原为社冲中学校址，学校创办于XX年秋，校园总面积30亩,总建筑面积约2000M2。学校五室齐全，各室配备拥有量均达国家级三级标准要求，“普九”各项指标均达到上级要求。
我校下辖8所村完小。小学1—6年级在校生为660人，学前儿童为205人。其中社冲中心小学（本部）学前至六年级共有455人。寄宿的学生有323人。全乡小学共有公办教师106人，校长、教导主任岗位培训合格率为100%。全乡小学入学率为100%，完成率为100%，辍学率为零，全乡小学生犯罪率为零。小学生均校舍面积为7.92平方米，生均图书11.3册。学校布局合理，校园绿化、美化有成效，校容校貌变化大。小学五室、综合室都达标。从1998以来，小学生毕业率以及行为规范合格率均达到100%。学校管理民主化、科学化、规范化，教育教学质量有了新的突破。
四、取得成效
我校本着“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的思想，以“办负责任的学校，培养负责任的学生，做负责任的教师，造就负责任的公民”为办学宗旨，努力将学校办成学生的“家园、乐园、学园”。
1、寄宿制办学，较好地解决了路远学生上学难问题，巩固了布局调整成果。
2、学校为外出留守儿童提供了一个“新家”，消除了外出务工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会教育的缺陷。从而使学校和教师及时填补留守学生家庭教育的空白，让农民安心外出务工，对我乡经济的发展将起到了推波助澜的作用。
3、学校办学条件得到了较大改善，学校教师队伍的稳定性得到进一步加强，有利于我乡基础教育的发展。实行寄宿制后，学校的各种软硬件设施得到了较大的改善。
4、寄宿制办学，为提高教育教学质量提供了保障。由于村小、教学手段落后，很多学校都是靠“一支粉笔、一本书、一张嘴”进行教学，不利于新课程改革的顺利实施，为此，社会、学生家长反响十分强烈。寄宿制创办后，村小部分学生到我校就读，农村孩子就和中心校的学生一样享受优质教育资源。教师队伍人尽其才，达到了教师队伍的优化。教学时间得到保证，现代教学手段（特别是远程教育设备）的运用，国家、地方、校本课程的全面开设，都为学生的成长创造了良好的条件，教育教学质量明显提高。和非寄宿学生相比，寄宿学生课余学习时间有序安排，便于形成良好的学习习惯。寄宿生之间交流、合作的机会多，尤其是学校为寄宿学生安排的晚自习由平时的课任教师辅导，等于为每个寄宿学生请一位“家教老师”，这是非寄宿学生很难达到的条件。
5、寄宿制办学，寄宿生独立生活的自理能力明显增强。学校通过有计划的对寄宿学生进行自我服务和内务整理等常规技能训练，学生都能学会和掌握内务整理、排队领饭、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，经过一段时间的训练后，学校通过抽查、竞赛等形式促使和要求人人过关。寄宿学生养成良好的习惯后，回家也能帮着家长整理内务。
6、全乡小学教师队伍的整体素质有了很大的提高。
五、存在问题
1、教师结构出现失衡现象：一是年龄结构断层，从20XX年以来我乡只调入1名毕业生，中老年教师居多；二是专业教师馈乏，语文、数学教师还基本合适，但七学科教师相当馈乏，目前我校只有1名体育专业教师和1名英语专业教师。另外，一些教师在教育教学上是强者，但在科研工作方面重视不足，成果不显著。
2、我乡对村完小管理不到位，教师工作积极性不高，教学成绩一直没有提升。
3、教学设备还需进一步的完善，目前中心校只有一个多媒体教学平台，满足不了教育教学的需求；学生电脑陈旧，有的无法使用，严重影响信息技术课的开设。
4、寄宿制学校管理经验、水平有待提高。目前我校在这方面是初次探索，无成功经验可谈，而家长和社会都对寄宿制寄予厚望。如何保证寄宿制在安全服务的同时，又能全面发挥育人功能，是摆在学校面前的一个全新课题。
5、学生基础薄弱，“留守儿童”比例大，给家庭教育带来了新挑战。全乡约有三分之一为“留守儿童”，爷爷、奶奶很难有效管理孩子；父母外出打工，想管理又鞭长莫及，家庭教育几乎为零。虽然老师也进行家访、电话联系父母，但效果不明显。
6、学校的娱乐设施极少，学生玩的东西太少了，学校对学生没有吸引力。
7、课桌椅是学校的基本设备，是学生学习的重要设备之一，但是我校目前课桌椅全是旧桌椅，对学生的健康有着重要影响，也极大的影响了学生的学习问题。
8、学校的图书量不足，且书籍陈旧，极大的影响学生的课外阅读。
六、目标与措施
（一）学校管理。
目标：努力建设一个完善、高效、规范的管理机制，使学校的管理规范化、科学化、人文化。
措施：1、完善校长负责制，实行校长领导下的分级管理模式，提高学校管理效能和办学水平。
2、完善教职工代表大会制度，坚持校务公开制度，提高学校民主管理水平。
3、建立并完善学校各项管理制度。
4、依法办学，以德治校，规范办学行为。
（二）师资队伍。
目标：逐步建立一支结构合理、思想过硬、业务精良、开拓创新、有个性、有特色、有风格的教师队伍。
措施：1、增强师德教育。加强教师职业道德修养，不断增强教师的使命感和责任感，从而具备良好的自身修养和师德风貌。
2、转变教育观念。领会、把握“以生为本、关爱学生“思想，树立一切为了学生的价值观和教学民主、师生平等的现代教育观念。正视学生的差异，对不同学生不同的学习水平、学习速度、学习能力倾向给予有针对性的引导帮助，鼓励学生自主发展。
3、加强教师培训。重点抓好校本培训，每学期要制定具体的培训计划，撰写培训总结，通过教研课、示范课、专题讲座、观看优秀课例、集体备课、网络学习等形式培训教师。通过“请进来、走出去”的方式加强教师课堂教学培训。活动期内，计划请1—2所柳州市学校的教学骨干到我校开展教学交流指导活动。有机会外出听课学习的尽量派教师参加，外出学习的老师回校后还要对全校教师进行传达、培训，达到以点带面的效果，有效地促进教师的业务水平的提高。
（三）德育工作。
目标：建立“融教书育人、管理育人、服务育人、学生自我教育为一体”的德育工作机制，建构“人人都是德育形象，事事都是德育资源，处处都是德育阵地”的德育环境，培养自主、健康的学生。
措施：1、建设队伍，德育工作大众化。建立德育领导小组——班主任——科任教师——后勤教师的学校德育队伍，积极探索家庭教育的新途径、新方法。力争乡“关工委”和村“关工小组”的支持，定期与他们交流学生的思想状况，发现问题，及时处理。
2、拓宽渠道，德育途径多样化。切实构建德育的学科结合点，将思想教育渗透到各学科教学之中，每位教师结合学科特点，自觉地开展德育工作。开辟课外活动、校园文化、社会实践等多种育人途径。
3、“以生为本”，德育活动自主化。让学生参与德育管理，在日常行为规范的管理和各项集体活动中，让学生去策划承办并组织实施，体现学生主人翁精神和主体意识，培养学生创新精神和各方面能力，增强德育实效性。
4、习惯养成，德育内容实际化。加强学生的养成教育，在教室内、走廊上、楼道里不要追赶、打闹、大声喧哗，不要跑步上下楼梯，遇到客人、老师、同学要有礼貌的打招呼。深入开展争创文明班级的评比活动，提高学生的自
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