绿色出行环保语(一)：保护环境 绿色出行
保护环境 绿色出行
——上海洛川学校1:1数字化学习应用案例
年级: 6-8年级
学科: 地理、科技环保 执教教师: 杨钰晨 指导教师：孙一冰 关键词：项目学习、地理、环境教育
“保护环境，绿色出行”是学校在进行“20行动”全国中小学节能教育竞赛活动中的一个项目。
在私家车迅猛增长、交通日渐拥堵、环境质量下降的大城市，自行车作为交通工具的好处十分明显，诸如提高公交出行分担率、解决城市交通拥堵等等。
本节课是一堂微型的项目活动课，学生扮演“社区规划者”，模拟讨论公共自行车租赁网点设置的问题，了解“绿色出行”理念在日常生活中的应用，及其对城市环境保护的意义。通过使用高级思维工具制作因果图体会地理学习中的“图文转化”技能。
项目活动准备
初中年级学生已具备一定的信息科技基础知识和信息技术基本技能，参加环保社团的学生都能熟练地操作学生电脑。学生对学校周围的社区环境比较熟悉，能够进行相关因素的比较和分析。项目活动中，学生以“社区规划者”的角色进行学习，主动性和参与性会比较强。学生根据居住地的位置进行小组合作学习。
教学目标
知识与技能：
? 能运用地图辨别方向；
? 理解地图上的比例尺及其大小的意义。
? 通过制作因果图初步掌握“图文转化”的能力。
过程与方法：
? 通过变换小组，练习展示自己、说服他人的能力；
? 提高利用网络合作交流的能力
情感、态度与价值观：
? 培养学生“绿色出行”的环保生活理念。【绿色出行环保语】
课程框架问题
基本问题：
今天我们怎样“绿色出行”？
单元问题：
假如要建立公共自行车租赁系统，应该怎样合理选点？（以学校周边社区为例） 内容问题：
1. 什么是“绿色出行”？
2. 阅读上海三位地图，描述洛川学校在本区中的地理位置和周边交通存在哪些问题？
3. 在本区域内建立公共自行车租赁系统有哪些有利的区位条件？
4. 如何判断自行车租赁点的区位合理性，依据是什么？
项目活动步骤
1．情境设疑，点拨引导
教师出示“最后2公里的难题”案例，学生思考，提
出解决的方法，引出“绿色出行”主题。
学生读取“交通工具人均能耗和碳排量”表，用学生
电脑网络合作归纳“绿色出行”的概念。
教师展示杭州和上海闵行区“公共自行车租赁系统”
照片，引导学生了解“绿色出行”的实际应用。
2．角色扮演，读图规划
学生扮演社区规划者，为学校周边社区规划公共自行
车服务网点。
教师指导学生在自己的电脑上浏览上海三维地图网站，确定电子地图上的方向，指出洛川学校的地理位置，总结电子地图的比例尺大小与内容详略
的关系。
3.同位分组，脑力激荡
学生根据居住地与洛川学校的方位关系分成五组，讨
论公共自行车网点的合适位置，组长倾听组员们的意见，
在上海三维电子地图中标注出来，并简要说明其区位优
势，学生代表介绍小组的讨论结果。
4.异位分组，探讨争辩
学生根据编号交换座位，在新的小组中交流各自的网点位置图，筛选出4个最合适的租赁网点，以便最大程度满足社区居民的出行需要。
教师在Intel Seeing Reason上设置在线问题，组织各组讨
论公共自行车租赁网点的选点原则。组长收集组员意见在学生电
脑绘制因果图，并截屏保存。
5.展示评价，归纳总结
小组代表展示本组的选址方案和因果图，并说明区位因素与
自行车租赁点的关系。在座学生用自己的电脑登录“问卷星”网
站实时打分，判断该自行车租赁点的区位选择是否合理，及小组
合作的效果。
师生共同总结“绿色出行”的意义。
D组E组A组B组C组
项目学习效果与反思
2007年12月，上海市师资培训中心和英特尔公司的专家、领导将英特尔学生电脑带到我校，在课堂教学中实施应用研究。课题试点的班级为每位学生配备一台学生电脑，在无线网络支持下，实现了学生和笔记本电脑一对一的数字化教学环境。我的教学设计就是在这样的环境里实施的。
第一， 一对一数字化环境中开展框架问题的应用实践
英特尔?未来教育的项目学习通过基本问题的引领，激发学生不断地思考、发挥自己的创新思维。有一定深度的基本问题更可以帮助学生发展高级思维能力，同时也利于帮助学生落实基本知识点。
例如，在讲述《保护环境 绿色出行》单元时，引入的基本问题是“如何让生活更美好？”。学生在项目学习的过程中，分析各类出行方式的利与弊，以小组为单位研究公共自行车系统的可行性，了解服务网点的规划原则，尝试如何在社区中选取适合的地点。
一对一数字化教学环境中英特尔学生电脑为学生的思考插上了翅膀。学生在思考基本问题及单元问题、基本问题的过程中，独立使用手中的英特尔学生电脑，搜索出自己想知道的知识。学生获得的知识量是相当大的，每个学生的思维和信息素养都可能得到很大的提高。
例如，在研究社区服务网点时，小组学生以手中的学生电脑登陆三维地图网页，通过网络模拟真实的生活世界，随后在宜川街道和甘泉街道选取合适的分布网点。由于在活动前已经对网点数目有了限定，所以学生们必须面对删减的艰难选择。学生在这一历程中，就会思考每个网点到底有什么优缺点？为什么A处优于其它地点？进而总结出网点设置的原则。学生在初步总结的基础上，又可以反思小组讨论的结果，并进行改善。在一个个问题的激发引领下，学生思考深度和广度都有所提升。他们可能通过不同的途径和发挥个人的智力优势对问题做出自己的深度理解。
第二， 一对一数字化教学环境搭建师生交流、生生交流的平台
《礼记 ? 学记》曾有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。古人在千年前已悟出学友们一同学习可以相互促进，取长补短。在信息技术高速发展的今天，在数字化环境中开展项目学习，关于合作交流将会取得怎样的效果呢？
事实证明，项目学习讲求培养学生的信息素养、沟通交流能力及团队合作能力；而一对一数字化环境为学生提供了非常好的师生交流及生生交流的平台。教师也可以根据学生需要，及时将有趣的教学辅助资料发送每到一位学生手中的电脑上。
在传统的教学环境中，交流只能局限在小组内部的成员中。而有了英特尔学生电脑，学生只需点击鼠标就可以与班中所有人交流。通过教师主机的管理软件，学生可以即时共享自己的答案，并能得到师生们的意见。在《保护环境 绿色出行》单元的学习中，黄天辰图文并茂地展示了本组的网点设置原则，其他小组通过讨论又补充了对象年龄、人口流量、分布密度等一系列因素。
第三， 一对一数字环境中项目学习的多元评价
英特尔?未来教育核心课程中的过程性评价，在实际的教学中有很强的实用价值。教师通过学生的自评、互评等形式，了解学生在项目开展过程中的参与程度，评价学生交流表达能力、解决问题的能力、创新思维等各方面的表现。
在一对一数字化教学环境下，教师可以在课前设计评价量规，并将其传给同学。比如在讲述《保护环境 绿色出行》单元时，我针对小组学习提出了“有非常强的团队合作精神，每位成员都承担一定的责任，与他人高效地合作，并在合作中体现解决问题的能力。”的评价指标。师生根据量规评分时，一对一数字化教学环境又提供了高效快捷的评分平台。“问卷星”网站的在线测试界面大大提高了信息的反馈速度，学生在平台上提交评价后，教师可以在几秒钟内获得
统计结果，了解学生的得分情况。而这在过去，需要消耗大量的时间精力去人工批阅和统计。学生通过测试的反馈了解自己的优缺点，教师则可以通过测试的结果及时调整教学方式。
在一对一数字化教学环境下指导项目学习，使我认识到教师更应该以一个传授者、引导者、管理者的身份出现。我将在以后的教学中坚持探索项目学习的有效开展，以提高自己的教学技能，迅速成长为一名优秀的教师。
绿色出行环保语(二)：低碳生活标语
低碳生活标语
1、让绿色出行的旋律环绕每一个健康生命。
2、倡导绿色出行，构建健康家园。
3、发展低碳交通，提倡绿色出行。
4、低碳环保生活，绿色文明出行。
5、使用低碳节能产品，倡导绿色健康出行。
6、争做绿色出行、低碳生活的践行者。
7、绿色出行，让自己更健康，让城市更宜居。
8、低碳绿色出行，让城市更美好。
9、低碳生活，绿色出行，文明交通。
10、倡导绿色环保，坚持低碳出行。
11、共建绿色交通，同享低碳生活。
12、低碳生活，绿色出行。
13、多一丝绿色，多一路畅通，多一片清新，多一些健康。
14、健康低碳生活，从绿色出行开始。
15、低碳生活无处不在，绿色出行天天坚持。
16、享低碳绿色出行，用行动护卫蓝天。
17、节能减排，绿色出行，低碳生活，健康你我。
18、倡导绿色交通，构建和谐社会。
19、绿色低碳生活，从环保出行开始。
20、绿色健康生活，低碳环保出行。
21、倡导低碳出行，传播健康理念。
22、多拼车，少开车，绿色出行健康些。
23、绿色交通，节约能源，保护环境。
24、发展公共交通，方便市民出行。
25、绿色交通，低碳出行，健康生活。
26、选择公共交通，选择绿色出行。
27、打造低碳风尚，提倡绿色出行。
28、 绿色出行，低碳经济。
29、将低碳生活、绿色出行的理念付诸到生活中。
30、健康生活，绿色出行。
31、绿色健康出行，低碳环保生活。
32、公交优先，市民优先，环保优先。
33、健康生活，低碳出行。
34、传播低碳理念，倡导绿色出行。
35、节能减排不可少，低碳绿色出行好。
绿色出行环保语(三)：绿色出行口号
1、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
2、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
3、创建绿色学校美化学习环境。
4、大手小手齐动手，共创环保模范城。
5、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
6、发展循环经济，提高企业效益。
7、节约和保护资源走可持续发展道路
8、绿色出行，你我共行。
9、年月日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。
10、污染环境千夫指，保护环境万人颂。
11、保护环境就是保护我们自己。
12、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
13、自觉遵守环保法律加强企业污染治理
14、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
15、蓝天之下你我他优美环境靠大家
16、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。
17、点滴做起，清洁生产。
18、争做环保小卫士，共建环保模范城。
19、保护一片绿地，撑起一片蓝天。
20、建环保模范城市，创美好幸福生活。
21、清洁生产是企业的生命
22、环境保护从我身边做起。
23、坚持科学发展观，树立科学资源观。
24、绿色世界追求绿色时尚、绿色生活……
25、坚持科学发展观树立科学资源观
26、点滴做起清洁生产
27、保护蓝天碧水。
28、保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古
29、积极绿色出行，共营绿色家园！
30、"为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。
31、绿色出行，低碳生活
32、建设美丽的边疆，爱护我们的家园
33、创建环保模范城市建设环保绿色家园
34、保护环境是每一位公民应尽的责任。
35、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
36、毁坏环境一同损，绿色出行一同利
37、保护一片绿地撑起一片蓝天
38、绿色出行，从身边做起。
39、争做环保小卫士共建环保模范城
40、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
41、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
42、绿色出行，从身边做起
43、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
44、青草绿树你我他咱们同住在一家
45、污染环境千夫指保护环境万人颂
46、汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。
47、用我们的小手放飞绿色的希望。
48、低碳环保，绿色出行，节能减排，少开车，乘公交，倡步行，单车环保又锻炼，环保健康两不误。
49、保护环境，造福人民。
50、清洁生产是企业的生命。
51、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
52、青草绿树你我他，咱们同住在一家。
53、发展循环经济提高企业效益
54、绿色出行我看行！
55、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园
56、绿色出行，少一天汽车，就少一点尾气，也就少一点二氧化碳，也就少一些哭声，多一点笑声。
57、创模你我他，实惠在大家。
58、自觉遵守环保法律，加强企业污染治理。
59、创建绿色学校美化学习环境
60、建环保模范城市创美好幸福生活
61、创模你我他实惠在大家
62、节约和保护资源，走可持续发展道路。
63、提高环保意识建设美好家园
64、创建绿色学校，美化学习环境。
65、少开车，多走路，减少污染空气好
66、绿色之路传神州，低碳经济暖人心
67、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜
68、树立科学持续发展观全民共创环保模范城
69、二十一世界最潮流的活动——绿色出行
70、创建环保模范城市促进社会可持续发展
71、实施科教兴国与可持续发展战略。
72、环境保护，人人有责。
73、提高环保意识，建设美好家园。
74、推广使用节能交通工具，倡导绿色出行
75、大手小手齐动手共创环保模范城
76、创建环保模范城市，建设环保绿色家园。
77、用我们的小手放飞绿色的希望
78、蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
绿色出行环保语(四)：绿色出行的宣传标语
绿色出行的宣传标语
1、绿色出行，从身边做起。
2、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
3、蓝天之下你我他，优美环境靠大家。
4、建环保模范城市，创美好幸福生活。
5、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
6、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。
7、汽车尾气漫天，好似战火硝烟，倡导绿色出行，健康幸福无边。
8、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。
9、发展循环经济，提高企业效益。
10、坚持科学发展观，树立科学资源观。
11、创建环保模范城市，建设环保绿色家园。
12、青草绿树你我他，咱们同住在一家。
13、实施科教兴国与可持续发展战略。
14、自觉遵守环保法律，加强企业污染治理。
15、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
16、创模你我他，实惠在大家。
17、污染环境千夫指，保护环境万人颂。
18、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
19、提高环保意识，建设美好家园。
20、保护环境是每一位公民应尽的责任。
21、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。
22、大手小手齐动手，共创环保模范城。
23、让天空永远湛蓝，让绿荫拥护家园。
24、保护一片绿地，撑起一片蓝天。
25、争做环保小卫士，共建环保模范城。
26、点滴做起，清洁生产。
27、"为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。
28、清洁生产是企业的生命。
29、保护环境就是保护我们自己。
30、保护环境，造福人民。
31、环境保护从我身边做起。
32、1998年6月5日世界环境日主题是："为了地坏上的生命-拯救我们的海洋"。
33、节约和保护资源，走可持续发展道路。
34、用我们的小手放飞绿色的希望。
35、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。
36、创建绿色学校美化学习环境。
37、绿色出行，你我共行。
38、保护蓝天碧水。
39、创建绿色学校，美化学习环境。
40、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
绿色出行环保语(五)：2016绿色出行承诺书
绿色出行承诺书
尊敬的各位领导、同志们：
大家上午好！
今天，我们迎来了“做文明有礼的北京人——绿色出行文明交通从我做起”主题宣传实践活动暨第1个文明出行推动日启动仪式。由首都文明办、市交通委、市交管局、市环保局共同组织的“绿色出行文明交通”活动，是为了引导我们树立绿色出行理念，开文明车、行文明路、做文明人，养成文明交通习惯。
公共交通是广大市民出行的主要交通工具。提供优质的出行服务，是我们公交员工的光荣职责和神圣使命。在“公交出行月”专题活动中，公交司乘人员更要发挥模范带头作用，我代表首都交通行业广大员工向全体市民作出承诺：
一、为广大乘客提供热情周到的出行服务。遵守职业道德，立足本职岗位，服务百姓出行，为市民提供安全、便捷、优质、高效的出行服务，努力提高公共交通的吸引力，使公共交通成为市民日常出行的最佳选择。
二、开安全车，做文明有礼的司乘人员。做到文明礼让，行车有道，驾驶有德，安全行驶，按线停车，模范遵守交通法规，共同维护首都道路交通环境，做文明行车的时尚达人。
三、执行服务规范，落实服务承诺。以本次活动为契机，巩固首都文明行业的创建成果，践行新的“公交服务承诺”，树立良好的公共交通服务形象。利用我们的车厢，大力宣传绿色出行、文明交通、文明乘车风尚，为缓解北京交通拥堵、建设“人文北京、科技北京、绿色北京”和中国特色世界城市，做出自己积极的贡献。
绿色出行、始于足下；文明交通、从我做起。让我们共同携起手来，用实际行动积极参与到“做文明有礼的北京人——绿色出行文明交通从我做起”主题宣传实践活动中来。让我们从点滴做起，从我做起，养成良好的出行习惯，争做文明有礼的北京人！
承诺人：公交集团104路驾驶员
刘美莲
2016年2月22日
低碳环保绿色出行倡议书全体干部职工:
低碳生活、绿色出行，减少碳排放是节能、环保、绿色、生态、健康的一种生活方式，是改善我们的生活环境，享受美好人生的一种愿望。为了我们xx-x更加靓丽，为了我们生活更加幸福、环境更加美好，我们向全局干部职工倡议：【绿色出行环保语】
一、争做低碳生活、绿色出行的宣传者。低碳生活无处不在、无处不有。我们倡议全局干部职工学习掌握、宣传低碳知识，提高低碳意识，树立低碳理念，倡导低碳生活;向身边人宣传开展“低碳生活、绿色出行”的意义
http://m.gbppp.com/hd/312516/
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