《孟子·梁惠王下》(一)：从《孟子·梁惠王下》中的大小之辩看仁政思想
从《孟子·梁惠王下》中的大小之辩看仁政思想
摘要：孟子是我国古代伟大的思想家，在儒学发展史上，他是继孔子之后先秦儒家的最重要代表，被后世文人尊称为“亚圣”。在百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”的战国时代，孟子站在儒家立场积极论争，提出了一套完整的思想体系，使早期儒学发展到一个新的阶段，对后世产生了巨大的影响。孟子的思想在政治方面突出的表现在他提出了仁政学说。仁政施予的对象是民众，孟子重视人民的力量，把人民作为国家的根本。本文将从《孟子· 梁惠王下》这一小篇章中关于大小之辩的文字来管中窥豹，一探孟子仁政思想的要义。
关键词：孟子；梁惠王；仁政【《孟子·梁惠王下》】
孟子的仁政学说是对孔子“仁”的思想的直接继承和发展。孔子的“仁”的思想主要是体现在社会交往上面，即“忠”、“恕”二字，也就是说，对待他人要以宽容为主，而为他人办事要尽己之力，也即是“尽心”。孟子把孔子的这一思想置换到政治的范畴，形成了他独特的“仁政”思想，这种思想的要旨在于重民思想，即统治者对待百姓要宽容，即“恕”；要为百姓尽己之力办实事，帮助他们提高生活水平，即“忠”，从而实现“王政”。在《孟子· 梁惠王下》 中，这种思想得以充分的论证和展开，其中尤以一处关于“囿”的大小之辩最为精彩，下面我将就此展开，一窥孟子的“仁政”思想。【《孟子·梁惠王下》】【《孟子·梁惠王下》】
齐宣王问孟子说“文王之囿方七十里，有诸？”“囿”即打猎的围
《孟子·梁惠王下》(二)：题目670f0275f46527d3240ce0e6
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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