望江南讲述的故事 第一篇_《望江南》课堂实录
以人物为中心对诗歌进行赏析学习
——《望江南》课堂实录
执教：南屏中学 刘国富
引入：宋词是我国灿烂文化中的一枝奇葩，以极其厚重的历史情思传诵千古，光焰万丈。请同学们回顾一下，初中阶段你都学过哪些词，试诵出其中的千古名句。
A、苏轼《水调歌头》-----但愿人长久，千里共婵娟。
B、晏殊《浣溪沙》-----无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C、李清照《如梦令》-----争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
D、李煜《相见欢》-----剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 词人大多即物起兴，即景生情，感怀而作。有抒写壮志难酬的，有抒写浩荡离愁的，有抒写闺中情思的，有抒写家国之恨的。酸甜苦辣、喜怒哀乐，凡此等等，均可入词。
今天，让我们走进温庭筠的《望江南》，看看他笔下的“望”是怎样深情的。
首先，让我们先检查一下各小组的预习情况。
第一小组：请你们派代表介绍一下词的基本知识。
第二小组：请你们介绍一下作者
第三小组：请你们给大家疏通一下字词
第四小组：请你们派代表有感情地对这首词朗读一遍。
下面我们来听听录音，看看他读得好不好，停顿对不对。
谁来示范一下。
下面给两分钟时间，看看谁最先把它背下来。
有人说：词里是一段段感人难舍难分的深情，一个个荡气回肠的故事，下面让我们来认识一下这位感人至深的女主人公吧。在认识她之前，老师先考考大家？在写作中，人物描写的方法有哪些？
生：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写
师：很好，那你们对这些人物描写的方法基本都了解了吗？
生： 了解了
师：很好，下面我们展开我们的想象的翅膀，以女主人公为中心，一起来还原那个美丽而又凄美的故事吧。
师：大家看，此图与文中那句相照应？
生：梳洗罢
师：很好，简单的三个字道出了千言万语， 放飞你想象的翅膀，你能想到了什么呢？
生：想到时间是。。。，
生：想到人物是一位女子，
生：想到了她俊美的容貌
生：想到了是她如何梳洗的？就是她梳洗的动作。
生：想到了她的心情是怎么样？
师:你们的思维非常的开阔，请你根据上面的提示，把“梳洗罢……”改写成一段清新秀丽的赏析性文字。时间10分钟。
师：下面我们来看看大家的作品，谁愿意跟我们分享一下。
师：下面我们来看，这幅画又与那句相照应？
生：“独倚望江楼”
师：大家觉得词中哪些字用得很好？
生：一个“独”字
写出了多么孤独落寞之情.
生：生动地
刻画了一个盼望夫归
的妇女形象。
师：没错，请大家继续展开想象，思考她独倚江楼上，看到了什么？（人物动作）想到了什么？（人物心理）表情又是如何？（人物神态）
请大家继续把“独倚望江楼”改写成一段清新秀丽的赏析性文字，并口头表述。
师：请同学们再看，这幅画又与那两句相对应？
生：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠
师：这里作者给我们留下了宽阔的想象空间，眼看过尽千帆皆不是，她的心中想什么？她的表情如何？请大家继续把展开想象，把这句改写成一段赏析性文字，并小组分享。
师：面对着一艘又一艘在眼前经过的船，她经历了一次又一次的激动与失望，最后以至于愁肠欲断，痛苦万分，肠断白蘋洲。
小结：
通过对人物的描写，让我们进一步认识了这位女主人，并且走进了她的丰富的内心世界。我们感觉倒她是一位怎么样的人？
生：她是一位饱受离别相思之苦的青年妇女。
通过了对人物形象展开的想象，运用人物描写的方法，我们掌握了一种古诗词赏析学习的技巧，并且学会了古诗词赏析的写作方法。
课后作业：
把各句赏析性文字串联成一篇完整的赏析性文章。
望江南讲述的故事 第二篇_望江南
《望江南》
【原文】
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉(Mò)水悠悠。
肠断白萍洲。
【解题】
温庭筠的词以妇女题材为主，这与他仕途失意，长期生活于歌馆楼台有关。本词是一篇深闺怨词，对思妇心理行为的描写十分动人。
闺怨是文学的古老话题，是社会生活的综合反映，温词大量此类作品，使“词”这种新的文学体裁一开始就与离愁别苦结下了不解之缘，开后世“婉约派”之先河。
“望江南”是词牌名，又叫《忆江南》《梦江南》《江南好》等，二十七字，三句入韵，平声。词牌是词调(乐谱)的名称。
【注评】
梳洗罢，独倚望江楼。梳洗：梳头洗脸、化妆等妇人的生活内容。独：独自，单一。望江楼：楼名，因临江而得名。○盼望之情，寂寞愁肠，隐然可见。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。千帆：上千只帆船;帆：船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。皆：副词，都。不是：不是(自家夫君归来之船)。斜晖：日落前的日光;晖：阳光。脉脉：默默含情达意的样子，这里是拟人手法。肠断：形容极度悲伤愁苦。白蘋;一种开白花的水草，蕨类植物。洲：水边陆地。○望尽天涯路，不见心上人，伤心情难禁。
【译文】
梳洗化妆已罢，独自倚靠在望江楼上(眺望)。过完了上千只船儿都不是(心上人船只)，只有日落前的余辉含情凝睇着悠悠江水，(让人日日)愁肠寸断于白蒴洲头。
【简析】
这是一首言简意丰的闺怨词，短短27字含蓄不尽地描摹出思妇的千般柔情，倾倒古今无数读者。
开头“梳洗罢”三字是略含喜庆的序幕，含有一派深情。正如司马迁《报任安书》所说，“士为知己者用，女为悦己者容。”古时交通不便，信息难通，思妇的心上人虽无归期，但又有随时随地、突然回家的可能性，故此妇每日有此梳妆的功课，一丝不苟，理云鬓，施粉
黛，成此柔媚风流之体态。俗语说“久别胜新婚”，思妇不仅时刻盼望着丈夫回来，而且要在丈夫来到时一展自己的照人光彩与青春魅力，唤醒其久违了的夫妻情爱，提高久别乍逢时的爱情质量!“独倚望江楼”是上句“梳洗罢”之后心理及行为的继续与深化，独倚望江楼，天际识归舟，其情殷殷，希望满怀;又是一个充满激情的一天，多么不同寻常而富有美感。此句“独”字也有特殊含义，思妇打扮得如此俏丽动人又怕人见，是她羞惭心理的写照。故思妇眺望、企盼情人之举动又有怕人识见的羞怯心绪，是思妇特殊身份的表征，有一种凄清的美感效果。
从“梳洗”到“望尽千帆”是一个漫长难耐的焦躁时光，然而却是迷离着玫瑰色梦幻的希望时期。接下来“皆不是”一语猝然将这梦幻扯破，重新将思妇抛向绝望的境地：看来今天又是白等了!一腔愁思又化成了悠悠江水，脉脉斜晖，这是最令人伤心的时刻，白日的梳洗、眺望不仅未能解愁，反而使愁思加重。
“斜晖脉脉水悠悠”一句还有一层含义，那就是倍添思妇“如之何勿思”的相思之苦。这无知的斜晖与悠悠江水每天此时相拥相恋，缠绵于暮色之中，不忍遽然分手，描画出一幅夕阳无限好的美丽图画，不正是人间夫妇男耕女织、夫唱妇随的某种象征吗。物犹如此，人何以堪，怎能不让思妇肠断呢?”
“肠断”是出自《世说新语>的故事，这里形容思妇极度的相思之苦。“白蒴洲”也非等闲之笔，因“蘋”为水草，蘋、水相依而生，蘋失水则死。妇人不能与心上人生活在一起，不正像那无水之蒴吗!触景生情，能不伤怀?
诗贵含蓄，温庭筠此词深谙妇人心理，寥寥数语，写尽思妇不尽情思，堪称千古绝唱。
肠断
《世说新语·黜免》：“桓公入蜀，至三峡中，部伍中有得猨子者，其母缘岸哀号，行百余里不去，遂跳上船，至便即绝，破视其腹中，肠皆寸寸断。公闻之，怒，命黜其人。”
后世遂用“肠断”比喻心中极悲伤。江淹《别赋》：“行子肠断，百感悽恻。”本诗同。
亦作“断肠”。白居易《长恨歌》“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。”
望江南讲述的故事 第三篇_温庭筠望江南赏析
温庭筠《望江南》赏析
【赏析一】
这是一首言简意丰的闺怨词，短短２７字含蓄不尽地描摹出思妇的千般柔情，倾倒古今无数读者。
开头“梳洗罢”三字是略含喜庆的序幕，含有一派深情。正如司马迁《报任安书》所说，“士为知己者用，女为悦己者容。”古时交通不便，信息难通，思妇的心上人虽无归期，但又有随时随地、突然回家的可能性，故此妇每日有此梳妆的功课，一丝不苟，理云鬓，施粉黛，成此柔媚风流之体态。俗语说“久别胜新婚”，思妇不仅时刻盼望着丈夫回来，而且要在丈夫来到时一展自己的照人光彩与青春魅力，唤醒其久违了的夫妻情爱，提高久别乍逢时的爱情质量！“独倚望江楼”是上句“梳洗罢”之后心理及行为的继续与深化，独倚望江楼，天际识归舟，其情殷殷，希望满怀；又是一个充满激情的一天，多么不同寻常而富有美感。此句“独”字也有特殊含义，思妇打扮得如此俏丽动人又怕人见，是她羞惭心理的写照。故思妇眺望、企盼情人之举动又有怕人识见的羞怯心绪，是思妇特殊身份的表征，有一种凄清的美感效果。 从“梳洗”到“望尽千帆”是一个漫长难耐的焦躁时光，然而却是迷离着玫瑰色梦幻的希望时期。接下来“皆不是”一语猝然将这梦幻扯破，重新将思妇抛向绝望的境地：看来今天又是白等了！一腔愁思又化成了悠悠江水，脉脉斜晖，这是最令人伤心的时刻，白日的梳洗、眺望不仅未能解愁，反而使愁思加重。
“斜晖脉脉水悠悠”一句还有一层含义，那就是倍添思妇“如之何勿思”的相思之苦。这无知的斜晖与悠悠江水每天此时相拥相恋，缠绵于暮色之中，不忍遽然分手，描画出一幅夕阳无限好的美丽图画，不正是人间夫妇男耕女织、夫唱妇随的某种象征吗。物犹如此，人何以堪，怎能不让思妇肠断呢？”
“肠断”是出自《世说新语>的故事，这里形容思妇极度的相思之苦。“白蒴洲”也非等闲之笔，因“蘋”为水草，蘋、水相依而生，蘋失水则死。妇人不能与心上人生活在一起，不正像那无水之蒴吗！触景生情，能不伤怀？
诗贵含蓄，温庭筠此词深谙妇人心理，寥寥数语，写尽思妇不尽情思，堪称千古绝唱。
【赏析二】
“梳洗罢，独倚望江楼”，是写这位女主人公早上起来，匆匆梳洗后，独自倚在望江楼上眺望。从这了了的八个字中，应该可以读出几层意思：
１、“梳洗”点明了时间是早上，对下文的傍晚（斜晖）来说也是个伏笔。唐圭璋先生在《唐宋词简释》中说这是午睡后的梳洗，时间短去了半天，则下文的“过尽千帆”极言等待之久便无着落，似不可取。
２、“梳洗罢”，隐含着女主人公盼归的期望，如果不是有这份心情在，她可能就会象温庭筠在他的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》词中所说的“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”了。“女为悦己者容”，这容是为了心上人才有意义的，正因为她期望中丈夫会回来，希望他看到自己的美好容貌，所以她才会认真梳洗。
３、一个“罢”字之后，紧接“独倚”，反映了女主人公急切的心情──她黎明即起，刚一梳洗完毕就匆匆的赶去江楼了。
４、从她一早就急急去江楼眺望展开一点，就应该还会想到，她的思念应该不会是早上起床后才突然产生的，她昨天夜里可能是长夜不眠，一夜相思，受尽煎熬；抑或昨夜她梦见吉兆，所以她才急不可耐地早早赶去望江楼。
５、再进一步，由今天而昨天，由昨天而前天，她是不是日日如此都来这江楼上盼归呢？
６、一个“独”字，不仅说出了她的孤独，隐含着她与心上人的分离，而且也与下面象征分别的“白苹洲”（详解见下）遥相呼应。
“过尽千帆皆不是”，写出了她希望与失望交替的过程。远处每有一船现影，她便引颈长望，心儿随着船的渐行渐近而渐渐紧张，希望也渐渐高涨，可是船到楼头无情地继续前行，当她意识到这并不是她等待的船儿时，她的失望情何以堪！
可是这时的她还没有完全失望，幻想促使她把目光再次投向远方……就这样，在无数希望与失望的交替中，她内心的摧伤越来越惨重。同时，这一句也表明了她盼望的时间之久，她的痴情和执着。“千帆”是“千船”的代指，但是这又不仅仅是修辞方法的差别。船在水上，越向远处，越是只能看到帆而不是船。李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”写的是去船，把它倒过来，不就是这位思妇盼望来船的过程么？所以，一个“帆”字把读者的目光引领到了远处，使读者也像词中的思妇一样极目远望，企盼人归。
“斜晖脉脉水悠悠”，已是夕阳西下的时候了，早上满腔的期望都随落日渐渐黯淡。这斜晖尚且脉脉含情，无限同情女主人公不幸境遇，为什么她盼望的人却如此薄情寡义，弃她于不顾呢？那悠悠流去的水，是女主人公心中不尽的柔情，是她一日日逝去的青春年华，不也是她绵绵不绝的无限愁情么？
“肠断白蘋州”，在愁情满怀、斜晖渐去的时候，女主人公的目光偏偏又遇到了他们当年分手的白苹州，这怎么能叫她不肝肠寸断呢？朱光潜认为“把„肠断白苹洲‟五字删去，意味更觉无穷。”因前几句已写出一个倚楼等待离人归来却一再失望的思妇形象。“斜辉”句景中有情，足以给人无限联想的空间，再以“断肠”涂饰，便一泻无余，神形俱失，遂成败笔。这是很有道理的。
此外，需要注意的是，“望江楼”和“白苹洲”都确有其处，望江楼在四川成都东门外的锦江河畔，白苹洲是唐代的称呼，今称莲花庄，在浙江湖州东南的苕溪之畔。但是在本词中，两者都不是确指。望江楼在这里指江畔思妇眺望之楼，不能单单理解成一个地点。白苹洲，是指江中长有白苹的小渚。白苹是水中一种浮草，色白，古时男女常采苹花赠别，故古诗词中常用白苹洲指代分别之处。
全诗的另一个特色是情感张弛的运用：
１、“过尽千帆皆不是”里面蕴含了千百个小的情感张弛；
２、从这一日来说，又是一个大的张弛过程－－从早上第一帆满怀期望的紧张眺望，到斜晖中令人断肠的失落；
３、限于篇幅，词人撷取的只是思妇一日的盼望镜头，但是思妇与情人的分别当不是一日，那么她的思念自然也非一日。在这常年累月的思念中，她的情感不又是一个更大的张弛过程么？
【作者介绍】
温庭筠（８１２～８７０），本名岐，字飞卿，排行十六，太原祁（今山西省祁县）人。温庭筠少负才华，长于诗赋，然而生性傲岸，好讥讽权贵，因得罪宰相令狐绚而累试不第；又因长期出入歌楼妓馆而为士大夫不齿。仅任过方城尉、隋县尉、国子监助教等微职。【望江南讲述的故事】
温庭筠为晚唐诗词巨匠，其诗因多述个人沦落不遇及男女爱情，与李商隐齐名，号为“温李”。其词与“韦庄”齐名，又称“温韦”，人称花间派词人。温庭筠在语言风格上秾艳绮丽，细腻婉媚，有独特的观察力与表现力，格调高峻而常含悲剧色彩，风格卓著。有《温庭筠诗集》、《金奁集》传世。
温庭筠（公元８１２～８７０？）名歧，字飞卿，排行十六，和李商隐、段成式共称为“三十六”，太原祁（今山西祁县）人。曾经进仕至国子助教，所以后人又称“温助教”。据说温庭筠其人相貌奇丑，人称“温钟馗”。但是精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡，长期出人歌楼妓馆，不为统治者所喜，被当时士大夫诋为“有才无行”“土行尘杂”。他屡试不第，却常替人代作文。最终流落而终。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽”之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。
花间词派：五代西蜀的一个词派。以后蜀赵承祚（zuò）所编《花间集》而得名。词在晚唐，受社会风气的感染，渐渐背离了题材广泛、风格多样的特色，走上了剪翠裁红、调脂弄粉的歧途，专在女人的容貌、服饰和姿态上下功夫。晚唐词人温庭筠的作品代表着这种创作倾向。在温庭筠死后半个世纪，五代西蜀的赵承祚收集温庭筠、皇甫松、韦庄、薛昭蕴等十八家词五百首，编成《花间集》。此派尊温庭筠为鼻祖，以韦庄成就最高，写闺情，写离别相思，风格绮丽，在当时颇有影响。
分析：
梳洗罢， 独倚望江楼。
只八个字即写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。她早起梳妆完毕，便急切地倚楼凝望江面上驶过的帆船，一片深情地等待着丈夫的归来。"梳洗罢"，言简意丰，给读者留下了许多想象的空间，这不是一般人晨起梳妆，而是思妇在准备迎接久别的爱人归来时一种喜悦和激动的情绪反映。离别的痛苦、相思的寂寞似乎都已成为过去，等待她的将是如意郎君的归来。这三个字，生动地表现了这个女子深藏内心的感情变化和对美好生活的向往。
过尽千帆皆不是，
借船只之多来表现其凝望之久与盼归之切，而“皆不是”的陡转，更反映出她的失望之深，在这里作者并未多费笔墨就使人领会到思妇的心情。
斜晖脉脉水悠悠。
船尽江空，希望落空，这时映入思妇眼帘的是“斜晖脉脉水悠悠”。落日本无意，流水本无情，但此刻却顿生情意：斜阳欲落未落，对思妇含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂她的心情，悄然无语，悠悠逝去。思妇从早到晚一整天的企盼终以失望告终。
肠断白蘋洲。
她的视线从“斜晖”和“江水”那里收拢回来，集中在“白蘋洲”。白蘋洲是她当初与爱人分手的地方，如今江洲依旧，不见所思，能不肠断？
这首词不到３０字，却容纳了很多内容：
一就时间而言，容纳了很多内容.从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后愁肠寸断。景物层出，情感起伏。
二是白描、直叙的手法，融情于景，表达出含蓄、细腻的感情。“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是想念爱人今天必定归来，于是登楼凝望。作者以白描手法直叙她极目远眺所见之景，千帆过尽，不见归舟。这时的女子，感情是复杂的，随着时间的推移，情绪是变化的。初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀……对思妇的感情变化作者刻画得细腻而绵密，但却并未明白道出，而是通过对景物的描述让读者自去体会感悟。
三是用拟人手法写夕晖、流水，是借以暗示思妇因失望而凝愁含恨。斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。这“斜晖”、“江水”正传达出这位女子爱与恨、相思与失望、切盼与哀怨情绪的复杂相织。这以景物描写衬托心理的手法，可谓绝妙。
总结：这首词，像一幅清丽的山水小轴，把思妇的形象刻画得鲜明、生动，把思妇的心情描写得细致入微。画面上的江水没有奔腾不息的波涛，发出的只是一种无可奈何的叹息，连落日的余晖也笼罩着无名的愁闷和难以排遣的怨恨，还有那临江的楼栏、点点的帆船、远远的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。整首词清新疏淡，不事雕饰，意境开阔，情致幽远，情真意切，清丽自然，堪称精品。
望江南讲述的故事 第四篇_望江南与望夫石
海枯石烂的忠贞相思
——《望江南》《望夫石》《陇西行》教学设计
望江南刘禹锡 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断
白苹洲。
望夫石王建
望夫处，江悠悠。
化为石，不回头。
上头日日风复雨。
行人归来石应语。
陇西行陈陶
誓扫匈奴不顾身，
五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，
犹是深闺梦里人。
【设计思想】 相思是美丽而又痛苦的情感。哀哀无望的相思痛彻肺腑，感天动地。古代社会交通不便，成就了多少坚贞的相思，至今让我们感慨唏嘘。把相思化为美好的不朽的艺术，是优秀作家的才能。鉴于人教版九年级上册有刘禹锡的《望江南》一首词。这里再遴选两首古诗，构
成群文阅读，以此强化学生学习。 三首诗词稍有区别。前两首是纯粹的写相思、思妇。后一首是站在被思念人的角度写成。这样设计的目的是给思妇的思念一个残酷的但极有可能是真是的答案，把无望的相思彻底推向悲惨的现实。这样来强化理解思妇的痛苦，让同学们对古代悲惨社会生活有更加深刻的体会。
其构成群文的教学议题是：海枯石烂的忠贞相思。
【教学目的】
1.感受古代女子坚贞到海枯石烂的相思，感受其无限哀痛的思想情感。
2.体会不同的表达艺术。
【重点难点】
不同的表达手法的欣赏
【课时】一课时
【教学过程】
一、导入
二、检查字词
斜晖：日落时的余晖。 白苹洲：河中小洲。
望夫石：刘义庆《幽明录》:"武昌北山有望夫石，状若人立。古传云:昔有贞妇，其夫从役，远赴国难，携弱子饯送北山，立望夫而化为立石。"
貂锦：汉语拼音拼音diāo jǐn，意思是貂裘、锦衣，借指战
士。
三、诵读比赛
1.疏通语意朗读。
2.分角色朗读
3.背诵比赛
四、内容感知
1.分述三首诗（词）内容简介
明确：《望江南》写一名女子期盼远游亲人回归的一天的等待。 《望夫石》写少妇伫立山头盼夫归来化为石的故事。 《陇西行》写远征战士战死疆场的凄惨与不幸。
2.分析前两首与第三首内容上的区别，并联想其关系
明确：他们分别代表思念的两方。前两首是在家中人对远游亲人的期盼，后一首写远行亲人的结局。 联想：可以把第三首的主人公看作是前两首主人公期盼的对象。强烈突出了思念的毫无结果和无限绝望。
五、写法赏析 （一）三首内容相近或相关的诗词，写作方法却迥异。对比阅读恰好可以让学生明确不同写法的效果，领略多姿多彩的表达。
明确：
《望江南》1.蕴含丰富的细节描写。2.寓情于景的烘托描写。 《望夫石》1.独特的想象。2.夸张手法的运用。
《陇西行》1.真实而深刻的想象 2.对比的手法
（二）活动安排
1.自选篇目，思考回答，交流成果。
2.分组讨论，交流展示。
望江南讲述的故事 第五篇_南京市2015年中考语文试题及答案
江苏省南京市2015年中考语文试卷
1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的对联。（4分）
一片湖光比西子
千秋乐府唱南朝
（清·李尧栋题莫愁湖光华亭）
【答案】略
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（ ）（2分）
．．．
A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。
C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。
【答案】C
【解析】
（1）试题分析：这道题目考查学生对书法作品的赏析， C项应是笔法偏重骨力，刚柔相济，点画凝练简洁。不是雄壮刚强。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3.用诗文原句填空。（10分）
（1）采菊东篱下， ▲ 。 （陶渊明《饮酒》）
（2）会当凌绝顶， ▲ 。 （杜甫《望岳》）
（3） ▲ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
（4）停车坐爱枫林晚， ▲ 。 （杜牧《山行》）
（5）过尽千帆皆不是， ▲ 。 （温庭筠《望江南·梳洗罢》）
（6） ▲ ，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（7） ▲ ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
（8）大自然历来是文人的心灵家园。避乱金华的李清照就曾打算泛舟排忧，但因忧思太
重，担心小船儿“ ▲ ”而作罢；退隐苏州园林的文人造园时不重实用，
而特别讲究“自然之趣”，也可谓“ ▲ ， ▲ ”。
（依次填写《武陵春·风住尘香花已尽》和欧阳修《醉翁亭记》里的句子）
【答案】（1）悠然见南山（2）一览众山小（3）山光悦鸟性（4）霜叶红于二月花（4）斜【望江南讲述的故事】
晖脉脉水悠悠（5）但愿人长久（6）台痕上阶绿（7）载不动许多愁 醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
4. 给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
栗树大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收获栗实。他们先将树下杂草刈除干净，
然后环树刨出一道道沟垄，为防敲下的栗实四处滚动。栗实包在毛森森的壳里，像蜷缩一 ．．
团的幼小cì（ ）猬。栗实成熟时，它们黄绿色的壳便zhàn（ ）开缝隙，露出乌亮
的栗核。如果没有人采集，栗树会和所有植物一样，将自己漂亮的孩子自行还给大地。
（选自苇岸《大地上的事情》，广西师范大学出版社2014年版）
（1）刨出（ ▲ ） （2）沟垄（ ▲ ） （3）cì ▲ 猬 （4）zhàn ▲ 开 ．．
【答案】（1）páo（2）lǒng （3）刺（4）绽
【解析】
试题分析：此题考查的是汉字字音及字形的掌握，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特
别注意多音字、形似字的读音。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
5. 在横线上填写一个过渡句。（不超过15个字，2分）
4月23日，在中央电视台举办的“2014年中国好书”颁奖盛典上，南京师范大学
朱赢椿的《虫子旁》，凭借对虫子世界的细致刻画与独特感悟，获得科普生活类好书荣誉。 《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海 洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成 为一个尸横遍野的战场……” ▲ ，让我们照见了自己和自己的生活。
【答案】
示例：虫子的世界就像一面镜子。
【解析】
试题分析：此题考查学生的句子的衔接能力，所填句子要与上下文衔接起来即可。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
6.你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（5分） 亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书 中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ；有表现他在日本与师友交往的 ② ；也有反映他 家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着 ④ 和 ⑤ ，令人回味无穷。
（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处2个，3分）
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》 ① ▲ ② ▲ ③ ▲
（2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2分）
④ ▲ ⑤ ▲
【答案】（1）A F（2）I J（3）D E 深沉的情感 ，理性的批判
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
二 （39分）
（一）阅读下面古诗文，完成7-10题。（13分）
金山寺（并序）
[宋]梅尧臣
①昔尝闻谢紫微言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善
工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，②③始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟回阁，上上方，历绝顶以问
④⑤山阿，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼发，而或青或凋，皆森植可爱。东小
⑥⑦峰谓之鹘山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。
⑧吴客独来后，楚桡归夕曛。山形无地接，寺界与波分。
巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。
（选自《梅尧臣集编年校注》 ，上海古籍出版社2006年版）
[注释]①谢紫微:谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鹘（hú）：一种凶猛的鸟。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧桡（ráo）：船桨。
7.下列句中停顿不正确的一项是( ▲ ) (3分) ．．．
A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜
B．向使/善工摹画
C．穷极/山水之趣
D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟
8.用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。
▲
（2）薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。
▲
9.《金山寺》诗中，“吴客”指的是；诗句“山形无地接”与诗文中“ 句的内容相呼应。（2分）
10.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文作简要分析。（3分）
▲
【答案】
7.D
8.（1）才看见之前所说的金山，与谢公所说的不同。（2）傍晚回船，寺僧向我要诗，勉强
写了几句来应付他的要求。
9.作者梅尧臣 峰壑攒水上
10.此句写得好，写出巢鹘不取近山之物，赞扬它的“义”，以物喻人，肯定了他的不贪外
物，不同流合污的高贵品质。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
8.
试题分析：本题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”【望江南讲述的故事】
“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“故”解释为才；“薄”是“傍晚”的意思。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
9.
试题分析：解答此题第一问不难就是考查对文学常识的记忆，只要牢记不写错字行；第二问
找出与““山形无地接”相呼应的句子，“山”与“峰”相对应。
【考点定位】识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。
10.
试题分析：这是一道诗歌句子赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分两步回答：第一步，解释该句子在句中的要表达含义；第二步，采用了什么写法，表达了怎样的感情。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
（二）阅读下面的文章，完成11-13题。（10分）
有一天晚上母亲出去一趟，留下我看家带孩子；我闷得慌，便翻开后父的一本书——大仲马的《医生札记》，里面夹着两张钞票，一张是十卢布的，一张是一卢布的。书是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一个卢布不仅可以买《使徒传》，大约还可以买一本讲鲁滨逊的书。我在这之前不久在学校里才知道有一本这样的书：在严寒的一天，在课间休息时，我给孩子们讲童话，忽然，其中有个小孩轻蔑地说：
http://m.gbppp.com/tssc/487112/
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