excel操作试题 第一篇_EXCEL操作练习题
第五章 EXCEL 操作练习题
在
日常办公事务中，人们经常还需要处理一些数据报表和打印各种表格。表格处理软件（又称电子表格软件）就是帮助我们处理这些工作的有
效工具。其中微软公司开发的EXCEL正是这种软件工具的优秀代表。该软件的最初版本是EXCEL 2．0于1987年由微软公司推出，后经不断改进、升级，于1995年推出了面向WINDOW95平台有EXCEL版，于1997年推出了EXCEL97。现在我们介绍的是EXCEL2000是微软办公套件OFFICE2000中重要组件之一。现国内用户一般所用的都是EXCEL2000中文版。
一、 EXCEL主要有以下功能；
1．具有方便的制表功能，利用表格设计、数据组织、页面布局的调整和打印格式的设置，是一项很容易的工作。
2．提供简单易用的数据图表功能。用户可以在数据报表中嵌入图表，并使图表随着数据的修改而变化。
3．提供精巧的图形功能。用户可以利用绘图工具绘制各种图形，产生艺术字嵌入其它图形，从而得到漂亮的报表。
4．提供得心应手的数据分析工具。借助其内置有“分析工具库”用户可以方便地进行多种应用数据的分析和统计。
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练习1 EXCEL基本操作
一、练习目的
1. 掌握EXCEL的启动
2. 掌握EXCEL中单元格的复制和粘贴
二、练习内容
1. 练习启动和退出EXCEL
2. 利用快捷键CTRL＋C和CTRL＋V练习将一个单元格内容的复制到另一个单元格中。
3. 利用快捷键CTRL＋C和CTRL＋V练习将一个单元格内容的复制到几个不同的单元格中
练习2 EXCEL基本操作
一、练习目的
掌握EXCEL单元格的自动填充
二、练习内容
1. 完成横向表格的月份自动填充。 2. 成纵向表格的年份自动填充。
三、操作提示
1. 在一个单元格里输入“1月”，然后将这个单元的填充柄用鼠标左键按下，向右拖至12月，松开按键，即可完成。
2. 在一个单元格里输入“1991年”，然后将这个单元的填充柄用鼠标左键按下，向下右拖至1999年，松开按键，即可完成。
练习3 EXCEL基本操作
一、练习目的
1. 掌握单元格的合并 2. 掌握单元格的对齐方式 3. 掌握单元格的插入
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二、练习内容
1. 2. 3. 4.
输入下列表格中的内容。
将“学生英语成绩登记表”合并成一个单元格
将单元格中的全部内容的对齐方式为水平居中、垂直居中
三、操作提示
1.（略）
2. 输入“学生英语成绩登记表”时只能在起始单元格中，在合并时，将这个单元格和它右边四个单元格选中，然后选择“格式”菜单中的“单元格”菜单项，弹出“单元格格式”的对话框，选择“对齐”的选择卡，在“文本控制”中选择“合并单元格”的复选框。点击“确定”按钮即可，如图5-1所示
图5-1
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3. 将表中有输入内容的单元格选中，然后选择“格式”菜单中的“单元格”菜单项，弹出“单元格格式”的对话框，选择“对齐”的选择卡，在“文本对齐”中的“水平对齐”选取“居中”、在“垂直对齐”选取“居中”然后点击“确定”按钮即可，如图5-1所示。
4. 将当前活动单元格移到“江杰”所在行上作任一单元格上，选择“插入”菜单中“行”菜单项，即可完成插入一个空白行，然后输入内容。
练习4 EXCEL基本操作
一、练习目的
掌握EXCEL的函数的使用
二、练习内容
1. 输入下表中的内容。
2. 用函数求出每一课程的“平均分”。
3. 用函数求出每个人的总分，放在大学语文成绩后面【excel操作试题,】
1. 输入内容
2. 将当前活动单元格移到“高等数学”平均分的单元格，单击编辑栏中“=”号按钮，打开如图5-2所示的“公式选择板”，单击编辑栏左则函数下拉表框的向下箭头，在出现的函数列表中选择“AVERAGE”函数，即出现如图5-3所示的参数输入对话框，在图中所示“Number1”中的“B2：B7”表示“高等数学”的平均分是从B列的第2个单元格到第7个单元格的数据求出的。在以上参有参数设置完成后，点击“确定”按钮即可完成“高等数学”的平均分求出。其它课程的平均分，可用填充柄完成，具体方法是：在“高等数学”的平均分求出后，将此单元格的填充柄用鼠标左键按下，向右拖动到“大学语文”的平均分的单元格，
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松开鼠标左键。可完成其它课程的平均公求出。
图
5-2
图5-3
3. 将当前活动单元格移到“大学语文”的右边插入“总分”表头，“总分”求出用上面2中的方法可求出。总分的函数是“SUN”。
练习5 EXCEL基本操作
一、练习目的
掌握日期格式的设置
二、练习内容
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excel操作试题 第二篇_excel上机操作题及答案
练习一：
（1） 打开表1，将首行字体设置为黑体，14，加粗，并将所有单元格格式设置为居中。
（2） 利用公式计算总分（总分=语文+数学+英语）
（3） 把表格按照总分排序，并保存。
答案：（1）打开表1，选中首行字体，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择字体选项卡，字体设置为黑体，字号设置为14，字形设置为加粗，并单击确定。选中所有单元格，单击鼠标右键，选择设置单元格格式，选择对齐选项卡，水平对齐选择居中，然后单击确定。
（2）选定单元格F2，输入“=C2+D2+E2”,按回车键。向下填充至F8.
（3）选择单元格区域（A2：F8），单击数据——排序，主要关键字选择“总分”，按降序排列，单击确定即可。
练习二：
（1） 在所给序号前面加数字“0”，例如将“1”改为“01”
（2） 将sheet1重命名为“员工工资表”，将sheet2重命名为“女职工工资表”。
（3） 筛选出女职工的信息，复制到“女职工工资表”中，首行同“员工工资表”。 答案:（1)打开表2，选择单元格A2，单击鼠标右键选择设置单元格格式，选择数字选项卡，分类里选择“文本”，单击确定。在A2中输入01，向下填充至A10.
（2）右键单击sheet1，选择重命名，输入员工工资表。右键单击sheet2，选择重命名，输入女职工工资表。
（3）选定首行，单击数据——筛选——自动筛选。在“性别”的下拉选项中选择“女”，然后选中全部单元格，右键复制，选择女职工工资表，将光标移至A1，右键粘贴。单击文件——保存即可。
练习三：【excel操作试题,】
（1） 将以下内容输入表3中：
序号 书籍名称 单价 数量 总价
1 高等数学 16 20
2 大学英语 31 37
3 电路 23 26
4 通信原理 25 41
（2）计算总价（总价=单价*数量）
答案：（1）按照所给数据输入
（2） 选中单元格E2，输入“=C2*D2”,按回车键，向下填充至E5
练习四：
(1) 在英语和数学之间增加一列计算机成绩，分别为92，89,90,88,79
(2) 在本表中制作一个簇状柱形图表，比较各班各科成绩，设置坐标轴最大刻度为120，主要刻度单位为60
(3) 给表添加所有框线，删除 Sheet2 工作表。
答案：（1）选中列标 D 列——选择插入菜单、列命令——在 D1 单元格中输入计算机——D2 到 D6 单 元格中分别输入 92、89、90、88、79
（2）选中表格 A1：E6 单元格区域——选择常用工具栏图表向导按钮（或选择插入菜单图表命 令）——在图表向导对话框中，图表类型选“柱形图”、子图表类型选“簇状柱形图”——
点“下一步”——在图表数据源，单击“数据区域”项右侧按钮——拖动鼠标选择 A1:E6 单元格区域——再单击右侧按钮——“系列产生在”项选“列”——点“下一步”全部内容 默认即可——再点 “下一步” 全部内容默认即可——点 “完成” ——右击图表坐标轴选择 “坐 标轴格式”——在坐标轴格式对话框中，选择“刻度”选项卡——选中“最大值”复选框、 框中输入 120——选中“主要刻度单位”复选框、框中输入 60——确定
（3）按住鼠标左键拖动选择 A1：E6 单元格区域——选择格式菜单、单元格命令——单击“边 框”选项卡——“预置”中选择“外边框”和“内部”——确定 6、鼠标右击工作表名称 Sheet2——选择删除——回车
练习五：
（1）按照每五年收入翻一番，利用等比填充表中数据。
（2）利用公式计算 80 年到 94 年间每个人的总收入。
（3）设置工作表打印方向为横向，打印区域为 A1:F6。
（4）将当前工作表复制为一个新表，新表重命名为“工资备份表”,位置放在最后。
（5）给表添加红粗外框、蓝细内框线。
答案： （1）1、按住鼠标左键拖动选择 C2 至 F2 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。2、按住鼠标左键拖动选择 C3 至 F3 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。 3、按住鼠标左键拖动选择 C4 至 F4 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。 4、按住鼠标左键拖动选择 C5 至 F5 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。 5、按住鼠标左键拖动选择 C6 至 F6 单元格——单击编辑菜单、填充、序列——“序列产生 在”选“行” 、类型选“等比序列” 、步长值里输入 2——确定。
（2）单击 G2 单元格——单击编辑公式按钮——在编辑栏里输入 C2*12*5+D2*12*5+E2*12*5 8、 鼠标定位在 G2 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选 中 G2：G6 区域
（3）选择文件菜单、页面设置——在页面设置对话框中，方向选“横向”——单击“工作表” 选项卡——单击“打印区域”项右侧折叠按钮——按住鼠标左键拖动选择 A1：F6——确定。
（4） 单击选择列标 A 左侧、 行号 1 上面那个矩形方块按钮选择整个工作表——选择常用工具 栏复制按钮——选择插入菜单、 工作表命令——鼠标定位在 A1 单元格——选择常用工具栏、 粘贴按钮——鼠标双击新工作表名称——重命名为 “工资备份表” ——鼠标指针定位在工作 表名称“工资备份表”标签上——按住鼠标左键拖动“工资备份表”工作表位置到最后—— 回车
（5） 拖动鼠标选择 A1:G6 单元格区域——选择格式菜单单元格命令——单击边框选项卡—— “线条样式”项选择最粗线条、颜色选红色——预置单击“外边框”——“线条样式”项选 择最细线条、颜色选蓝色——预置单击“内部”——确定。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习六：
（1） 将 A1 至 F1 设置为合并及居中，定义标题字体为黑体，18 号。
（2） 利用函数计算产品的月总销量、合计值。
（3） 利用函数计算每种产品的季度销售最高值。
答案：（1）按住鼠标左键拖动选择 A1:F1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮
— —格式工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字
（2）鼠标定位在 E3 单元格——单击常用工具栏“自动求和”函数——按住鼠标左键拖动选择 B3：D3 单元格区域——回车——鼠标定位在 E3 单元格框中右下角黑点处，当鼠标指针变成 十字形时按住鼠标左键拖动选中 E3： 区域——鼠标鼠标定位在 B11 单元格——单击常用 E11 工具栏“自动求和”函数——按住鼠标左键拖动选择 B3：B10 单元格区域——回车——鼠标 11 定位在 B11 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 B11： E11 区域
（3）单击 F3 单元格——单击插入——函数——单击 MAX 函数——选择 B3：D3——确定。鼠标定位在 F3 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选 中 F3：F11 区域。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件 练习七：
（1）利用公式计算实发工资（实发工资＝工资＋补贴－水电费）；
（2）将表中 E3 至 H8 单元格的数字格式设置为中文货币格式，并居中；
（3）将"sheet1"重命名为"基本数据"；
（4）6 合并 A1 至 H1 单元格居中，标题设置为黑体 18 黄字红背景；
（5）设置 A2 至 H8 单元格自动套用格式“经典 3”。
答案： （1）鼠标定位在 H3 单元格——单击编辑公式按钮——在编辑栏中输入——鼠标定位在 H3 单 元格框中右下角黑点处，当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 H3：H8 区域
（2） 按住鼠标左键拖动选择 E3： 单元格区域——选择格式菜单、 H8 单元格区域、 数字选项卡、 货币标签——“小数位数”列表选“2”、“货币符号”选择中文货币符号￥——确定—— 单击格式工具栏居中按钮
（3）鼠标双击工作表名称 Sheet1——重命名为“基本数据”——回车
（4）按住鼠标左键拖动选择 A1:H1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮——格式 工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字——选择格式工具栏单击字体颜色按钮选黄 色、单击填充颜色按钮选红色
（5）按住鼠标左键拖动选择 A2：H8 单元格区域——选择格式菜单、自动套用格式命令——在 “自动套用格式”对话框中选择“经典 3”——确定。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习八：
（1）合并及居中 A1 至 F1 单元格，定义标题黑体、加粗、18 号、下划线、红色。
（2）在 F2 单元格输入“金额”；设置表头文字水平、垂直居中；
（3）利用四舍五入函数计算金额的值，保留两位，金额=数量*单价。
（4）分类汇总同种产品数量和金额的总计值。
（5）最适合列宽显示本表数据。
答案： （1）按住鼠标左键拖动选择 A1:F1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮——格式 工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字、单击加粗按钮、下划线——选择格式工具 栏单击字体颜色按钮选红色
（2）鼠标定位在 F2 单元格输入“金额”——按住鼠标左键拖动选择 A2：F2 单元格区域—— 单击格式菜单、单元格命令、对齐选项卡——“水平对齐”选项选“居中”、“垂直对齐” 选项选“居中”——确定
（3） 单击 F3 单元格——单击粘贴函数按钮——单击 ROUND 函数——单击折叠按钮
——单击 D 3*E3——在数值里输入位数 2——确定——鼠标定位在 F3 单元格框中右下角黑点处，当鼠 标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 F3：F11 区域
（4）按住鼠标左键拖动选择 A2：F11 单元格区域——单击数据菜单、排序命令——在“主要 关键字”选项中选择“产品代号”——确定——再选择数据菜单、分类汇总命令一一在分类 汇总对话框中“分类字段”选项选择“产品代号”、在“汇总方式”里选择“求和”、在“选 定汇总项”里选择“金额”和“数量”——确定。
（5）按住鼠标左键拖动选择 A2：F16 单元格区域——选择格式菜单、列命令、“最适合的列 宽”。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习九：
（1）合并"sheet1"中的 A1 至 F1 单元格，将标题设置成黑体 18 黄色，背景红色并居中显示；
（2）将“sheet1”表的第 4 条记录移动到最后面，并将学号改为“020315”；
（3）在“sheet1”表的第三条纪录后增加一条记录“020313 唐建光 男 86 81 92”；
（4）在 A9 单元格输入“优秀率”，合并及居中 A9 和 C9 单元格；
（5）利用函数计算各学科的优秀率（成绩大于等于 90 为优秀，保留两位小数）；
答案： （1）按住鼠标左键拖动选择 A1:F1 单元格区域——单击格式单元格合并及居中按钮——格式 工具栏，字体列表中选择黑体、字号选 18 号字——选择格式工具栏单击字体颜色选黄色、 填充颜色按钮选红色
（2）按住鼠标左键拖动选择 A6:F6 单元格区域——选择常用工具栏剪切按钮——鼠标定位在 A8 单元格中——选择常用工具栏粘贴按钮——鼠标定位在 A8 单元格中输入“020315”
（3）鼠标定位在 A6 单元格中——选择格式菜单、单元格命令、数字选项卡、选择文本——确 定——输入 020313——B6 到 F6 单元格中分别输入唐建光、男、 86、81 、92
（4）将鼠标定位在 A9 单元格——输入“优秀率”——按住鼠标左键拖动选择 A9:C9 单元格区域 ——单击格式单元格合并及居中按钮
（5）单击 D9 单元格——粘贴函数按钮——COUNTIF 函数——“引用”值中数据区域选 D3：D 8——“任意”值中输入”>=90”——确定——编辑栏光标所在位置再输入/——粘贴函数按 钮——COUNT 函数——数据区域选 D3：D8——确定 =COUNTIF(D3:D8,">=90")/COUNT(D3:D8) （鼠标定位在 D9 单元格框中右下角黑点处， 当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动 选中 D9：F9 区域——再选择格式菜单、单元格命令、“数值”选项卡——“小数位数”选 “2”——确定）。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
练习十：
1、在"sheet1"表最后增加一列"平均分"，并利用函数计算每位学生"平均分"；
2、将表中 A1：E1 区域的单元格合并及居中显示，并把表标题字体设置为黑体 18，加粗；将表头字体设置为宋体 14；
3、在表的后面增加一条新记录"02005 孙正男 82 90"；
4、将表中每位学生的"平均分"由高到低排序；
5、统计表中平均分在 90 分以下的学生的人数，并放在统计结果的记录中。
答案： 1、鼠标定位在 E2 单元格输入“平均分”——鼠标定位在 E3 单元格——选择粘贴函数按钮 ——单击 AVERAGE 函数——选择 C3： 数据区域——确定——鼠标定位在 E3 单元格框中右 D3 下角黑点处，当鼠标指针变成十字形时按住鼠标左键拖动选中 E3：E6 区
域
2、拖动鼠标选中 A1 至 E1 单元格——单击格式单元格合并及居中按钮——格式工具栏，字 体列表中选择黑体、字号选 18 号字、单击加粗按钮——按住鼠标左键拖动选择 A2：E2 单元 格区域——格式工具栏，字体列表中选择宋体、字号选 14 号字
3、单击选中行号 7——选择插入菜单、行命令——鼠标定位在 A7 单元格中——选择格式菜单、单元格命令、数字选项卡、选择文本——确定——输入 02005——B7 到 E7 单元格中分 别输入孙正男、82、90
4、按住鼠标左键拖动选择 A2：E7 单元格区域——选择数据菜单、排序命令——在排序对话 框中，“主要关键字”项选“平均分”、 按平均分升序 排序——确定
5、单击 E8 单元格——单击粘贴函数按钮——COUNTIF 函数——“引用”值中数据区域选 E 3：E7——“任意”值中输入"<90"——确定。单击常用工具栏“保存”按钮（或选择文件菜单保存按钮）保存文件
excel操作试题 第三篇_最全面的Excel操作测试题
Excel测试题操作要求
操作一：
1．新建工作表将各班数据分别列表。
2．用函数求出各表中每名学生总分、平均分，各科最高分、最低分在数据表下方单独列明。
3．“年级总表”中用总分成绩递减排序，总分相等时用学号递增排序。
4．筛选数学和英语成绩都在80分以上的学生，并把结果放在新的工作表中。
操作二：
1．新建工作表，通过分类汇总统计每班人数，并计算出各班人数所占比例(百分比保留小数点后1位)。
2．(选做题）根据此数据表内容，建立二维饼图,用连接线标注各部分比例，图表标题为“学生人数分布图”，并将其嵌入到工作表中。
操作三：
1．设置工作表行、列：标题行：行高30；其余行高为20。
2．设置单元格：
1)标题格式：字体：隶书；字号：25；字体颜色为黄色；跨列居中、垂直居中；底纹绿色；
2)数据格式：字体：宋体；字号：15；字体颜色为黑色；成绩右对齐、垂直居中；其它各单元格内容左右、垂直居中。
3．设置表格边框：外边框为双线；内边框为细实心框。（筛选表、统计表不要求边框）
操作四：
1．将“年级总表”页面设置为：A4、横向；页边距：上、下各2.5cm；左、右各3cm；页眉页脚各2cm。
2．表格在页面中左右居中，页眉中间加“年级总表”
3．设置打印区域：只打印主表内容
操作五：（选做题）
根据各班情况，结合统计表和筛选表数据，简要分析该年级学习情况和存在问题，写在年级总表下方。
操作六：
将表格另存为“（答题者姓名）-Excel测试答卷.xlsx”
excel操作试题 第四篇_Excel的基本知识测试题(表格操作)
1、根据表4-3建立工作表，并用复制公式的方法计算各职工的实发工资，将该工作表所在工作簿以文件名ESJ1.XLSXX
计算公式：实发工资=基本工资－水电费
2、打开工作簿ESJ1.XLSX，对工作表进行格式设置：（以文件名ESJP1.XLSX另存在“Excel作业部”） （1）设置纸张大小为B5，方向为纵向，页边距为2厘米；
（2）将“基本工资”和“水电费”的数据设置为保留一位小数；
（3）设置标题的字号为18，字体为黑体，颜色为深绿，对齐选合并单元格，垂直、水平均为居中； （4）设置各列的格式，其中：
“编号”列格式：14号斜宋体，黑色，底纹为海蓝加6.25%灰色； “姓名”列格式：14号宋体，海绿色； “性别”列格式：12号幼圆，蓝色； “职称”列格式：12号宋体，梅红色；
（5）设置各列的宽度，要求：A列为5，B列为8，C、D两列为6，E、F、G列为11；
（6）设置表头文字的格式为：16号常规楷体，垂直与水平均居中，行高27，底纹为6.25%灰色。颜色与所在列数据相同。
3、对第一题建立的工作表进行以下操作：（以文件名ESJP2.XLSX另存在“Excel作业部”） （1）在表中增加“补贴”、“应发工资”和“科室”三列
（2）用函数统计基本工资、水电费、补贴和应发工资的合计与平均； （3）用函数求出水电费的最高值和最低值；
（4）用函数从编号中获得每个职工的科室，计算方法：编号中的第一个字母表示科室，A—基础室，B—计算机室，C—电子室.
4、对表4-3进行以下操作：
（1）用记录单输入表中数据，命名为“职工情况表”：
（2）用函数和公式计算每个职工的补贴、应发工资和实发工资； （3）按基本工资进行排序，要求低工资在前； （4）分别计算男、女职工的平均基本工资； （5）显示水电费超过70元的男职工记录；
（6）统计补贴在70元以上并且实发工资在1300以上职工的人数；
（7）用分类汇总统计各种职称的平均水电费、平均应发工资、平均实发工资； （8）用数据透视表统计各种职称的男女人数。
5、用表4-4数据建立工作表，将工作表所在工作簿以文件名ESJ2.XLSX保存。
（1）在当前工作表中建立数据点折线图，横坐标为月份，纵坐标为产量； （2）将图形移到表格的下方；
（3）分别设置图例格式、折线图的标题、坐标格式；清除图中的网格线、背景颜色和边框；
（4）设置产量曲线的线型和颜色，其中一车间曲线用蓝色，数据标记用方块，前景用白色，背景用蓝色，大小为4
磅；二车间的曲线用绿色，数据标记用三角形，前景用白色，背景用绿色，大小为4磅；
6、设工作表中数据如图4-62所示，对工作表作如下操作：（以ESJ3.XLSX文件名保存在“Excel作业部”）
（1）分别在单元格H2和I2中填写计算总分和平均分的公式，用公式复制的方法分要求出各学生的总分和平均分； （2）根据平均分用IF函数求出每个学生的等级；等级的标准：平均分60分以下为D；平均分60分以上（含60分）、75分以下为C；平均分75分以上（含75分）、90分以下为B；平均分90分以上为A； （3）筛选出姓王、并且“性别”为女的同学；
（4）筛选出平均分在75分以上，或“性别”为“女”的同学； （5）筛选出1980-8-8后出生的女同学；
（6）按“性别”对“平均分”进行分类汇总。
excel操作试题 第五篇_WORD、EXCEL操作题练习
在新建的WORD文档中输入下面的文字，并按要求进行操作。
几种常见的网络交流手段
1、 BBS
BBS即电子公共板服务，亦称网上论坛，是因特网上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。
像日常生活中的黑板一样，电子公共板按不同的主题分成很多个公共板，公共板设立的依据是大多数BBS使用者的要求和喜好，使用者可以阅读他人关于某个主题的最新的看法，也可以将自己的想法毫无保留地贴到公共板中。同样，很快就看到别人对你观点的回应。
操作要求：
1、设置纸型为A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米
2、保存文件，位置为D:\一年~班\，名称为“网络信息交流”
3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。
4、给标题加边框和底纹，样式自选。
5、设置文中所有段落首行缩进2个字符，行间距为固定值20磅，并设置文中第一段段前间距为1行。
6、将文中的所有的“公共板”替换成“公告板”。
7、给文章添加页眉“高中信息技术”，并使之居右。
8、在文章页面底端居中位置插入页码，格式为“-1-、-2-、-3-……”。
9、给第二段和第三段加项目符号样式为“（1）、（2）~~”
10、在文中“BBS”处加批注：Bulletin Board System
11、插入图片或剪切画或艺术字，并设置其“环绕方式”为“四周型”
操作提示：
1、设置纸型为A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米
“文件”菜单
“页面设置” “页边距”、“纸张”选项卡设置。
2、保存文件，位置为D:\
一年~班\，名称为“网络信息交流”
“文件”菜单 “保存”/“另存为” 选择路径并取名 确定
3、对文章标题中的“几种常见的网络交流手段”设置成二号、黑体、居中。
菜单设置：“格式”菜单 “字体”命令 确定。
工具栏设置：
4、给标题加边框和底纹，样式自选。
选中文字 “格式”菜单 “边框与底纹”命令 设置 确定
5、设置文中所有段落首行缩进2个字符，行间距为固定值20磅，并设置文中第一段段前间距为1行。
段落设置：“格式”菜单
“段落”命令 设置
确定 6、将文中的所有的“公共板”替换成“公告板”。
“编辑”菜单 “替换”命令 “查找”栏输入“公共板”；“替换”栏输入“公告板” “查找下一处”/“替换”
7、给文章添加页眉“高中信息技术”，并使之居右。
“视图”菜单 “页眉和页脚”命令 输入“高中信息技术” 设置对齐 关闭
8、在文章页面底端居中位置插入页码，格式为“-1-、-2-、-3-……”。
“插入”菜单 “页码”命令 设置位置和对齐 选择“格式”按钮设置样式完成
9、给第二段和第三段加项目符号样式为“（1）、（2）~~”
选择第二、三段文字 “格式”菜单 “项目符号和编号”命令
设置样式完成
10、在文中“BBS”处加批注：Bulletin Board System
选择“BBS”文字 “插入”菜单 “批注”命令 输入“Bulletin Board System” 完成
11、插入图片或剪切画或艺术字，并设置其“环绕方式”为“四周型”
“插入”菜单 “图片”命令 “来自文件”/“剪切画”/“艺术字” 选择图片插入
图片设置：
选中图片 右击 设置图片格式命令 完成相应设置。
WORD操作第二题：
绘制流程图，并将文件保存到班级文件夹中，命名为“流程图”：
操作提示：
利用绘图工具栏：
excel操作试题 第六篇_excel典型试题操作步骤
【excel操作试题,】一、单项选择题
1、在打印工作前就能看到实际打印效果的操作是____。
A、仔细观察工作表 B、打印预览 C、按F8键 D、分页预览
2、在Excel 2003中，一个工作表最多可含有的行数是_________
A) 255 B) 256 C) 65536 D) 任意多
3、在Excel 2003工作表中，选定某单元格，单击“编辑”菜单下的“删除”选项，不可能完成的操作是___________
A) 删除该行 B) 右侧单元格左移
C) 册除该列 D) 左侧单元格右移
4、在Excel 2003工作表的某单元格内输入数字字符串“456”，正确的输入方式是___________
A) 456 B) ‟456 C) =456 D) “456”
5、在Excel 2003工作表中，单元格C4中有公式“=A3+$C$5”，在第3行之前插入一行之后，单元格C5中的公式为___________
A) =A4+$C$6 B) =A4+$C$5 C) =A3+$C$6 D) =A3+$C$5
6、Excel 2003工作表中，在某单元格的编辑区输入“（8）”，单元格内将显示___________
A) -8 B) (8) C) 8 D) +8
7、在Excel 2003工作表中，单击某有数据的单元格，当鼠标为向左方空心箭头时，仅拖动鼠标可完成的操作是___________
A) 复制单元格内数据 B) 删除单元格内数据
C) 移动单元格内数据 D) 不能完成任何操作
8、在Excel 中,数据可以按图形方式显示在图表中,此时生成图表的工作表数据与数据系列相链接。当修改工作表中这些数据时,图表（ ）。
A.不会更新 B.使用命令才能更新
C.自动更新 D.必须重新设置数据区域才更新
9、在Excel 清单中，（ ）。
A.只能将标题行冻结 B.可以将任意的列或行冻结
C.可以将A列和1、2、3行同时冻结 D.可以将任意的单元格冻结
10、在Excel 中，若要编辑修改内嵌图表时，我们首先必须（ ）。
A.双击图表 B.复制图表 C.将图表移动到新工作表中 D.选定图表
11、在Excel公式复制时，为使公式中的（ ），必须使用相对地址（引用）。
A.单元格地址随新位置有规律变化 B.单元格地址不随新位置而变化
C.单元格范围不随新位置而变化 D.单元格范围随新位置无规律变化
12、在Excel中，若在某单元格内输入文字型数据0401，则应输入_______。
A. 0401 B. “0401” C. „0401 D. =0401
13、在Excel中，若在某单元格中插入函数AVERAGE($D$2,D4)，该函数中对单元格的引用属于_______。
A. 相对引用 B. 绝对引用
C. 混合引用 D. 交叉引用
14、下列Excel的表示中，属于绝对地址引用的是（d）。
A、$A2 B、C$C、E8 D、$G$9
http://m.gbppp.com/jd/467222/
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