作为项目领导人的经理 第一篇_为了成功地管理一个项目,项目经理必须承担管理者和领导者的双重角色。作为
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
作为项目领导人的经理 第二篇_作为乙方的系统集成项目经理,在与其单位高层领导沟通时,使用频率最少的沟
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
作为项目领导人的经理 第三篇_成功项目经理的三种领导力行为
2011年4月6日，7:14 AM PDT
摘要： Andy Makar讨论了每一位项目经理都应当努力展示出来的三种领导力行为。让我们看看你如何给这个清单锦上添花。
许多项目管理的文章关注的都是工作的技术层面(比如说最新工具、模板，或技术之类有助于进行范围、进度以及人员管理的东西)，但是社交及文化层面的项目管理一样重要。领导力、团队协作、协商、问题解决，还有政治等对于项目的成功也会产生重大影响。
商业院校和职业发展课程可以教给你领导力框架，但是领导力行为则需要你自己掌握并展现出来。为了实现成功的项目交付，我曾就职的一家公司识别出了三种项目经理应当展现出来的领导力行为。现在，我们就来看一看这三种领导力行为。
领导力行为 #1： 展示获得结果的动力
项目管理并不简单，也不是充满荣耀。现实情况是，项目是艰难的，会充满压力、令人沮丧，并存在可能令最终目标偏离的管理挑战。(无视艰难险阻) 专注于这些需要完成的任务，把最终目标永放心中，说易行难，尽管如此，这两种观念都是至关重要的。高效能的项目经理会担负起实现项目定义的结果的责任;这意味着你不能够仅仅把任务分派下去然后等待状态更新就了事了。在我的部分项目中，我从来都没想到过自己会成为负责遗留系统的数据清理或为了准备下一天的工作场所而不得不干后勤或管理事务的人;然而，有时候完成后勤工作并专注于最后的结果有助于推进项目向前行。
领导力行为 #2： 要求了解真相
为了做出最佳决策，项目经理需要了解影响到项目的真正问题或风险。高效能的项目经理需要从自己的团队那里了解到真相，从后把真相带到管理中去，让自己同事知道。用五花八门的托词让大事化小小事化了无助于项目团队或项目经理取得成功。拒绝花言巧语、政治博弈，通过让团队成员言简意赅地解释状态，则整个团队都会从中受益。
领导力行为 #3： 展示勇气
项目不会总是按照计划进行的，而展示当前状态更新并描述任何改善项目性能的正确行动则是项目经理的工作。在某些组织文化中，存在一种回避汇报坏消息直到一切都已经太迟的倾向。如果你提供一种积极的状态更新，那么也许就能够获得多一点的时间来自己解决问题，但是一旦项目陷入麻烦，项目经理通常就需要管理支持和关注以帮助让事情好转。项目出现了问题，要去寻求帮助，这些都需要沟通，而沟通需要勇气。与团队中表现不好或并未提供必要支持的成员交谈需要勇气。取消项目以便节约资金或让员工知道自己在项目中已经没有了位置，做出这些艰难决定需要勇气。作为项目经理，这些处境都是困难的，但处理这些事情是我们的工作。
更多领导力行为
把一个成功的项目经理需要展现的所有领导力行为都仅仅归类为三个领域是很困难的。对客户满意的承诺，对质量的关注，以及持续改进是我要添加进这一清单的第二类行为。成功项目经理拥有技术性的项目管理技能以及领导力行为来交付项目。
你还会往这个清单添加哪些领导力行为呢?请在讨论中分享你的反馈。
作为项目领导人的经理 第四篇_项目经理自荐信
尊敬的公司各位领导：
首先，感谢公司给我们提供了展示自我和施展才华的舞台！我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会！这次参加竞选部门副职，对我个人来讲，这不仅是一次机遇，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面向各位领导介绍一下我的个人简历、工作业绩、素质优势和工作设想。
作为售后服务部项目副经理主要是负责公司工程售后服务情况、部门员工技术水平、档案资料整理、工作流程、到期续费等方面的工作，并协助项目经理做好其他的相关工作。鉴于售后服务部副经理的工作特点，竞聘项目副经理这个职位，我认为自己具备以下几个方面的有利条件：
1、正直的人品，良好的修养及优良的工作作风。作为领导必须先做好人，一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。作为领导须胸怀坦荡，公道正派，善解人意，不搞小动作，公私分明。在个人修养上，坚信一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断的学习，锻炼培养而来的，平时我只要有空，一直坚持努力学习，努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人。在工作作风中，能吃苦耐劳，认真负责。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。对待每件事，都认真对待，务求尽善尽美。在平常工作中总是积极主动的去做事情，也只有主动去做才能把工作做好。
2、全面的组织、协调工作的素质和能力。在平时工作中我认真负责，具有团结同事，正确处理与领导和其他员工的关系的素养，做工作、办事情，思路清晰。
3、具有一定的客户社交经验：在对客户的交往工程中，尺度拿捏有度，张弛结合，对涉及公司机密的信息能及时发觉和保护，能引导客户向对公司有利的方面进行交流。售后服务部成立以前，我就已从事售后服务的工作了，在对售后服务工作的重点、流程、沟通、技术等方面都比较熟练。在以后的工作中，我认为要做好以下几方面的工作：
1、摆正位置、当好助手。售后服务部项目副经理肩负着上传下达的重要使命，不仅仅要协助项目经理根据公司的总体规划和目标任务，制定计划并指导工作有力实施。又要发扬团队精神，充分调动员工积极性，与员工打成一片，及时了解员工的意见和建议，准确及时的向项目经理反馈员工的呼声，坚持“上为领导分忧，下为员工服务“的原则，做好协调工作。【作为项目领导人的经理,】
2、协助项目经理抓好部门员工的总体技术水平，让每一位员工都能成为售后“全才“，都能独自外出服务。每周组织两次培训，进行不断的学习和交流以提高公司的服务水平和质量。为公司赢得更多的声誉。
最后，我还想说的是，西方一位哲学家说过：给他一个支点，他会把地球撬起来。我要说的是：给我这个职位，我会做得更精彩。
希望领导给予支持。
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20xx-4-14
作为项目领导人的经理 第五篇_作为乙方的系统集成项目经理与其单位高层领导沟通时,使用频率最少的沟通工
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
作为项目领导人的经理 第六篇_项目经理的领导力与沟通
项目经理的领导力与沟通
--学术报告心得【作为项目领导人的经理,】
讲座题目：项目经理的领导力与沟通
报告人： 张泽晖，光环国际管理集团总裁
讲座时间：2012年7月7日，14：00-16:30
讲座地点：上海市闸北区金水湾大酒店嘉会堂【作为项目领导人的经理,】
7月7日在金水湾大酒店，光环国际管理集团总裁张泽晖先生，给我们带来项目经理的领导力与沟通的讲座。就智慧的敏捷项目团队管理议题来分析了在项目中，什么样的团队才是高效的，什么事敏捷开发方法、敏捷方法的提出、敏捷建模、敏捷开发的生命周期，敏捷项目团队的核心智慧、以及如何打造高效的敏捷项目团队，并以IBM敏捷转型经验，讲述了如何利用智慧基因，打造敏捷项目团队。
敏捷方法（XP、SCRUM、Feature－Driven Development、Crystal、DSDM、Agile Unified Process、Adaptive）是一个灵活的开发方法，基于更紧密地团队协作，用于在一个动态的环境中向干系人快速交付价值，努力在软件开发过程当中减少变化带来的成本，能够有效应对快速变化需求、快速交付高质量软件的迭代和增量的新型软件开发方法。个人和交互代替原有的流程和工具，可运行的软件代替原有的复杂文档，与客户的协作代替基于合同按部就班的操作，快速响应变更代替原有的遵循计划。
宁教授在讲座中提到：目前，在IT预算被大幅度地削减的情况下，我们的IT管理人员的压力仍然在不断增大。同时，业务环境正以非常高的速度持续改变，这使IT艰苦奋斗，以便能够跟上这种变化速度。这些变化导致了以“快速发布和灵活而又高质量的维护为承诺”的敏捷软件开发方法论产生了很大的兴趣。近年来，以Scrum、XP和Lean为代表敏捷方法日益成为软件开发的主流方向，敏捷项目管理作为一种新兴的软件项目管理方式，是全球软件项目管理最新发展趋势，在软件业发达地区已经被众多国际知名企业所采纳，其中包括IBM、Microsoft、Google、Yahoo!等，已被证明为行之有效的软件项目管理思想和实践方法。
一个好的团队是项目成功的基础，宁教授指出，一个高效的团队应该是：一个有着共同的目标和愿景，统一的工作方法，承诺为共同的目标而奋斗；其成员之间相互依依赖、支持、
荣辱与共，技能互补；并，且注重人际关系技巧其领导高效能干，其信息沟通畅通和开放的团体。人是敏捷开发的核心。敏捷开发总是以人为中心建立开发的过程和机制，而非把过程和机制强加给人。
一个项目成功的关键在于好的项目管理，敏捷项目管理的核心恰恰是以科学实验理论为指导的团队协作、循环反馈及时获得信息并由客户体验与现实驱动为客户交付最大价值为目标的软件项目管理，以适应现代商业软件复杂、需求多变、时间要求紧迫的特点。简单、强力并立足于常识之中的敏捷项目管理为软件项目研发团队保证有效开发高质软件提供管理支持，特别适合新产品开发、行业应用软件项目、IT合作项目及欧美软件外包。
尽管敏捷方法带来了早期的一些成功案例，但还是有很多因素阻碍它们被广泛采纳。宁教授指出：敏捷开发往往只适合中小项目，而在大的项目管理和应用开发中，对动态变更很难得到管理方面的支持。这些方法需要开发者、管理者和用户都改变他们工作和思考的方式。
我认为，加强管理才是敏捷方法被成功采纳并应用的关键，然而传统项目管理方法学和工具却与这些新的敏捷方法缺少关联。而这种低关联性就是深层次问题的症状。这些深层次问题表现在：对于处理变化、控制、命令、组织、人员以及解决方案等方面的基本假设方面的不同。
通过宁教授讲座的学习，使我更深入的了解了敏捷方法和增强敏捷想买管理的技能。使我意识到在自己的实际工作中，我们很多客户需求都会随时间变是不断变化的，不仅表现在新发现的需求上，也表现在对市场变化做出需求上的反应，采用敏捷方法，在软件开发和项目管理过程中加入灵活性，可以更早地持续地交付有价值的软件，在最短的时间内实现最有价值的部份。能够在开发进程中不断检查，并作出相应调整，便于快速发现问题，促使项目团队根据需求和实际工作的变化，适时调整项目计划，以提高项目管理效率。
http://m.gbppp.com/xs/475975/
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