英语论文参考文献 第一篇_英语论文参考文献格式要求
英语专业本科毕业论文
参考文献格式要求
I．文内引用
（一） 直接引用
1． 引用中的省略
原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出（„），中文用6个（„„）；若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出（‥‥），中文用6个（„„）。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：
例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum duration is only one year" (APA, 1994, p. 345).
例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" (p.275).
2．大段落引用
当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式（引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进）。
当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式（引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进）。 Elkind (1978) states:
In general, our findings support Piaget's view that perceptions as well as intelligence are neither entirely inborn nor entirely
innate but are rather progressively constructed through the
gradual development of perceptual regulations. The chapter has
also attempted to demonstrate the applicability of Piaget's
theory to practical issues by summarizing some research growing
out of an analysis of beginning reading. (p.183)
（二）间接引用
1．基本格式
同作者在同一段中重复被引用时，第一次必须写出日期，第二次以后则日期可省略。
a.英文文献：In a recent study of reaction times, Walker (2000)
described the method„Walker also found„。
b.中文文献：李福印（2004）提出概念隐喻的重要性，„；李福印同时建
议„。
2. 单一作者
a. 英文文献：姓氏（出版或发表年代）或（姓氏，出版或发表年代）。 例如：Porter (2001)„或„(Porter, 2001)。
b. 中文文献：姓名（出版或发表年代）或（姓名，出版或发表年代）。 例如：杨惠中（2011）„或„（杨惠中，2011）。
3．两个作者
英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。
中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用顿号“、”来连接，在正文中，使用 “和”、“与”、“及”等字连接两名作者。
例如：
(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....
In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names in text. 陈国华和田兵（2008）认为„或„（陈国华、田兵，2008）
4．三至五个作者
英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”；之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。
中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”；之后引用时，用第一名作者加“等”字。
例如：
Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences.... (第一次使用).
Strasburger et al. (1996) also created tests.... (在段落中第二次使用).
Starsburger et al. found discrepancies.... (此时省略年份).
卫乃兴、李文中与濮建忠（2005）指出„或„（卫乃兴、李文中、濮建忠，2005）。（第一次使用）
卫乃兴等（2005）指出„或„（卫乃兴等，2005）。（第二次使用）
5．六个作者及以上
使用英文时，只用第一个人的姓氏加“et al.”；使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。
例如：
Pouliquen et al. (2003)„„或„„(Pouliquen et al., 2003)
王洪俊等（2007）„或„(王洪俊等,2007)
6．团体作者
使用中文时，第一次用全称，比如，（首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001）；之后可以用简称，比如，首师大教科院（2001）的调查表明„„。
使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如, (National Institute of Mental Health [NIMH], 1996)；以后用团体缩写加年份表示，比如，The NIMH (1996) examined....。
7．没有作者的文献
当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字（通常是标题）和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查（“Study Finds”, 1997）报告„„。
当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous, 1997)，中文用“匿名”加逗号及年份，即（匿名，1997）。
8．英文文献作者姓氏相同
英文文献作者姓氏相同時，相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名，以避免混淆。
例如：R. D. Luce (1995) and G. E. Luce (1988)„。
9．多篇文献
a. 多篇文献，同一作者
若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号“，”来区隔作品的发表年份（最早到最晚依序排列）。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c„„等标注。（按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。）
例如：
1）A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).
2）Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism
b.多篇文献，多位作者
文献依姓氏字母（笔画）、出版年代等顺序排列，不同作者之间用分号“；”分开，相同作者不同年代之文献用逗号“，” 分开。
例如：„(Pautler, 1992; Razik & Swanson, 1993a, 1993b)。
例如：„（董伟，2010；周音，2011a，2011b）。
II． 参考文献
所有的参考文献使用“悬挂缩进”格式。参考文献按照作者姓的字母或拼音顺序排列于文后，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、
[2]、„。排列顺序为先列英文文献，后列中文文献（如有中文参考文献的话）。英文文献使用英文标点符号，而中文文献则应使用中文标点符号。
1．著作类文献的基本格式
（1）独立作者的文献的格式
[序号]+空格+姓名（英文：作者姓+逗号+空格+作者名字的首字母）+点+空格+(出版年代)+点+专著名称（英文斜体）+[参考文献标识]+点+空格+出版地点+冒号+空格+出版公司+点。英文书名的每个单词（冠词和介词除外，除非在句首）的首字母都要大写，标点一律用西文标点。
中文文献的格式为：[序号]+空格+作者姓名+空格+(出版年代)+句号+专著名称（须加书名号）+[参考文献标识]+句号+出版地点+冒号+空格+出版公司+句号。
[1] 陈福康(2000)。《中国译学理论史稿》[M]。上海: 上海外语教育出版社。
[2] Booth, C.(1983). The Rhetoric of Fiction [M]. England: Penguin Books.
（2）同一作者同年出版的两种或两种以上的文献
[3] 周兆祥 (1996a)。《翻译人与人生》[M]。香港: 商务印书馆。
[4] 周兆祥 (1996b)。《翻译初阶》[M]。香港: 商务印书馆。
[5] Newmark, P.(1988a). Approaches to Translation [M]. London: Prentice
Hall International Ltd..
[6] Newmark, P.(1988b). A Textbook of Translation [M]. London: Prentice
Hall International Ltd..
（3）两位、三位作者的文献
两位、三位作者的文献,英文的后两位作者姓名之间用&连接；使用中文时，两名作者之间使用“和”连接。
[7] 顾嘉祖、陆升、郑立信（1990）。《语言与文化》[M]。上海: 上海外语教
育出版社。
[8] Fabb, N.,& Durant.A.(2003).How to Write Essays, Dissertations and
Theses in Literary Studies [M]. 成都：四川大学出版社.
英语论文参考文献 第二篇_英语论文参考文献
[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥. 图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.
[1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥. 1957. 图书馆目录[M].北京：高等教育出版社.
[2] Anderson, A. & Lynch, T. 1988. Listening[M]. Oxford: Oxford University Press.
[3] Anderson, J. R. 1985. Cognitive Psychology and its Implications[M]. New York: W.H. Freeman.
2)期刊类：
[序号] 作者. 篇名[J].刊名，出版年份，期号：起止页码.
或者
[序号] 作者. 出版年份. 篇名[J].刊名，期号：起止页码.
例：
[1] 顾维林. 非语言因素对英语听力理解的影响[J]. 外语电化教学, 1997年第4期.(12-13.)
[1] 顾维林. 1997. 非语言因素对英语听力理解的影响[J]. 外语电化教学, 第4期. (12-13.)
[2] Wang Ling, Fang Ping & Guo Dejun. The Quality, Structure and Assessment of Metaconition[J]. Psychology Development. 1999 (1).
[2] Wang Ling, Fang Ping & Guo Dejun. 1999. The Quality, Structure and Assessment of Metaconition[J]. Psychology Development. (1).
【文学类】
戴维 洛奇 小说的艺术 北京：作家出版社，1998
高奋 西方现代主义文学源与流 宁波：宁波出版社，2000
侯维瑞 现代英国小说史 上海：上海外语教育出版社，1986
胡经之，王岳川主编 文艺学美学法论 北京：北京出版社，1994
黄晋凯主编 荒诞派戏剧 北京：中国人民大学出版社，1996
霍夫曼 佛洛伊德主义与文学思想 王宁译 北京：三联书店，1987
拉曼 塞尔顿编 文学批评理论 刘象愚，陈永国等译 北京：北京大学出版社，2000
霍纳 韦勒克 近代文学批评史(第4卷)上海：上海译文出版社，1997 李维屏 英美现代主义文学概观 上海：上海外语教育出版社，1998 柳鸣九编选 新小说派研究 北京中国社会科学出版社，1986
吕同六主编 20世纪世界小说理论经典 北京：华夏出版社，1995
罗伯特 斯皮勒 美国文学的周期——历史评论专集 王长荣译 上海：上海外语出版社，1990
罗德 霍顿 美国文学思想背景 房炜等译 北京人民出版社，1991
梅佛里德曼 意识流，文学手法研究 上海：华东师范大学出版社，1992 米兰 昆德拉 小说的艺术 孟湄译 北京：三联书店，1995
史志康主编 美国文学背景概观上海：上海：上海外语出版社，1998
徐葆耕 西方文学 心灵历史 北京清华大学出版社，1990 殷企平 小说艺术管窥 天津：百花文艺出版社，1995
【翻译学】
包惠南，包昂编.实用文化翻译学.上海：上海科学普及出版社，2000 陈定安.英汉比较与翻译.北京：中国对外翻译出版公司，1991
陈福康 中国译学理论史北稿 上海：上海外语教育出版社，1997
陈延佑 英文汉译技巧 北京：北京外语教学与研究出版社，1980
陈文伯 英语成语与汉语成语 北京：北京外语教学与研究出版社，1982 崔永禄 文学翻译佳作对比赏析 天津：南开大学出版社，2001
单其昌 汉英翻译技巧 北京：北京外语教学与研究出版社，1990
杜成南，文军主编 中国当代翻译百论 重庆：重庆大学出版社，1994 方梦之 翻译新论与实践 上海：上海外语教育出版社，1999
冯庆华 实用翻译教程 上海：上海外语教育出版社，1997
辜正坤 中西诗鉴赏与翻译 长沙：湖南人民出版社，1998
郭建中编 文化与翻译 北京：中国对外翻译出版公司，2000
黄龙 翻译技巧指导 沈阳：辽宁人民出版社，1986
黄龙 翻译学 南京：江苏教育出版社，1988
姜治文，文军编著 翻译批评论 重庆：重庆大学出版社，1999
金堤 等效翻译探索 北京：中国对外翻译出版公司，1998
居祖纯 汉英语篇翻译 北京：清华大学出版社，1998
孔惠怡，扬承淑 亚洲翻译传统与现代动向 北京：北京大学出版社，2000 孔惠怡 翻译 文学 文化 北京：北京大学出版社，1999
连淑能 英汉对比研究 北京：高等教育出版社，1993
(责任编辑：1027)
奥马利 第二语言习得的学习策略上海：上海外语出版社，2001
陈保亚 20 世纪中国语言学方法论 济南：山东教育出版社，1999
丁言仁 英语语言学纲要 上海：上海外语出版社，2001
费尔迪南 德 索绪尔 普通语言学教程 长沙：湖南教育出版社，2001 冯翠华 英语修辞大全 北京：商务印书馆，1996
桂诗春，宁春言主编 语言学方法论 北京：外语教学与研究出版社，1998 桂诗春 应用语言学长沙：湖南教育出版社，1998
何兆熊 新编语用学概要 上海：上海外语教育出版社，2000
何自然 语用学与英语学习 上海：上海外语教育出版社，1997
侯维瑞 英语语体 上海：上海外语教育出版社，1988
胡壮麟 语言学教程(修订版)北京：北京大学出版社，2001
黄国文 语篇与语言的功能 北京：外语教学与研究出版社，2002
黄国文 语篇分析概要长沙：湖南教育出版社，1988
李延富主编 英语语言学基本读本 济南：山东大学出版社，1999
李运兴 语篇翻译引论 北京：中国对外翻译出版公司，2000
刘润清 西方语言学流派北京：外语教学与研究出版社，1999
刘润清等 现代语言学名著选读(上下册)北京：测绘出版社，1988
刘润清等 语言学入门 北京：人民教育出版社，1990
陆国强 现代英语词汇学(新版)上海：上海外语教育出版社，1999
戚雨村 现代语言学的特点和发展趋势 上海外语教育出版社，1997
秦秀白 文体学概要 长沙：湖南教育出版社，1990【英语论文参考文献】
孙志 外国语言研究论文索引(1995—1999)上海外语教育出版社，2001 索绪尔 普通语言教程 北京：商务印书馆，1999
王德春 语言学概论 上海：上海外语教育出版社，2001
王寅 语义理论与语言教学 上海：上海外语教育出版社，2001
王宗炎 语言学与语言的应用 上海：上海外语教育出版社，1998
王佐良等 英语文体学引论北京：外语教学与研究出版社，2000
伍谦光 语义学导论长沙：湖南教育出版社，1988
伍铁平 普通语言学概要 北京：高等教育出版社，2001
熊学亮 语言学新解 上海：复旦大学出版社，2003
扬自俭 语言多学科研究与应用(上下)南宁：广西教育出版社，2002
张国扬，朱亚夫 外语教育语言学 南宁：广西教育出版社，1996
章振邦 新编英语语法教程上海：上海外语教育出版社，2000
周考成 英语语音学引论 成都：四川大学出版社，1980
Clark,J.et al.语音学与音系学入门 北京：外语教学与研究出版社，2000 Gimson,A.C.and Arnold,E.An Introduction to Phonetics and Phonology
北京：外语教学与研究出版社，2000
Halliday,M.A.K. An Introduction to Functional Grammar,2nd edition
北京：外语教学与研究出版社，2000
Leech,G.N.Principles of Pragmatics.Longman,1983
Lyons, J.Linguisti Semantics.An Introduction.北京:外语教学与研究出版社,2000 Peccei,J.S.Pragmatics.北京:外语教学与研究出版社,2000
Radford,A.Syntax.A Miniminalist Introduction.北京：外语教学与研究出版社，2000 Robin,R.H.General Linguistics.北京教学与研究出版社，2000
Quirk,Randolph,et al.A Grammar of Contemporary English.Longman,1927 翻译学英语论文参考文献目录
包惠南，包昂编.实用文化翻译学.上海：上海科学普及出版社，2000
陈定安.英汉比较与翻译.北京：中国对外翻译出版公司，1991
陈福康 中国译学理论史北稿 上海：上海外语教育出版社，1997
陈延佑 英文汉译技巧 北京：北京外语教学与研究出版社，1980
陈文伯 英语成语与汉语成语 北京：北京外语教学与研究出版社，1982 崔永禄 文学翻译佳作对比赏析 天津：南开大学出版社，2001
文学类论文论文目录
剑桥文学指南丛书(英文版)，上海外语教育出版社，1999—2000(包括莎士比亚研究、英国诗歌研究、18世纪英国小说、英国浪漫主义文学、现代主义研究、哈代、奥斯丁、詹姆斯、福克纳、海明威、艾略特、康拉德、乔伊斯、奥尼尔、王尔德、萧伯纳、梭罗、惠特曼、马克 吐温、庞德、伍尔夫等英美小说家、诗人和文学流派研究著作共30种)
戴维 洛奇 小说的艺术 北京：作家出版社，1998
高奋 西方现代主义文学源与流 宁波：宁波出版社，2000
侯维瑞 现代英国小说史 上海：上海外语教育出版社，1986
胡经之，王岳川主编 文艺学美学法论 北京：北京出版社，1994
黄晋凯主编 荒诞派戏剧 北京：中国人民大学出版社，1996
霍夫曼 佛洛伊德主义与文学思想 王宁译 北京：三联书店，1987
拉曼 塞尔顿编 文学批评理论 刘象愚，陈永国等译 北京：北京大学出版社，2000 霍纳 韦勒克 近代文学批评史(第4卷)上海：上海译文出版社，1997 李维屏 英美现代主义文学概观 上海：上海外语教育出版社，1998
柳鸣九编选 新小说派研究 北京中国社会科学出版社，1986
吕同六主编 20世纪世界小说理论经典 北京：华夏出版社，1995
罗伯特 斯皮勒 美国文学的周期——历史评论专集 王长荣译 上海：上海外语出
版社，1990
罗德 霍顿 美国文学思想背景 房炜等译 北京人民出版社，1991
梅 佛里德曼 意识流，文学手法研究 上海：华东师范大学出版社，1992 米兰 昆德拉 小说的艺术 孟湄译 北京：三联书店，1995
史志康主编 美国文学背景概观上海：上海：上海外语出版社，1998
徐葆耕 西方文学 心灵历史 北京清华大学出版社，1990 殷企平 小说艺术管窥 天津：百花文艺出版社，1995
教育学外文参考文献目录：
Alderson,F.C.,C.Clapham,and D.Wall.Language Test Construction and Evaluation.Cambridge:Cambridge University Press,1995
Bachman,L.Fundanental Considerations in Language Testing.Oxford:Oxford University Press,1983
Brown,G.&G.Yule.Teaching the Spoken Language.Cambridge:Cambridge University Press,1983
Brown,H.D.Princioles of Language Learning and Teaching.(3rd ed.)New Jersey:Prentice Hall,1994
Carrel,P.C.,Devine,J,&D.E.Eskey(eds.) Interactive Approaches to Second Language Reading.Cambridge University Press
Coady,J.&T.Huckin. (eds.). Second Language Vocabulary Acquisrion.Camvridge:Cambridge University Press,1997
Ellis,R. Understanding Second Language Acquistion.Oxford:Oxfod University Press,1985
Ellis,R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford:Oxfod University Press,1994
Gardener,R.C.&W.E.Lambert.Attitudes and Motivation in Second Language Learning.Rowley:Mass:Newbury House,1972
Gardener,R.C.Social Psychology and Second Language Learning:The Role of Attitudes and Motivation.Longman:Edward Arnold Ltd.,1985
Hinkel,E.(ed.). Culture in Second Language Teaching and Learning.Cambridge:Cambridge University Press,1999
Hughes,A. Testing for Language Teachers. Cambridge:Cambridge University Press,1989
James,C. Errors in Language Learning and Use. New York:Longman,1998
Johnson,K.E. Understanding Communicative Language Classrooms. Cambridge:Cambridge University Press,1995
Krashen,S. Principles and Pracrice in Second Language Acquisition.Oxford:Pergamon,1982
Lynch,B.K. Language Program Evaluation. Cambridge:Cambridge University Press,1996
Nunan,D. The Learner-Centred Curriculum. Cambridge:Cambridge University Press,1988
Nunan,D. Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge:Cambridge University Press,1989
Nunan,D. Second Language Teaching and Learning Cambridge:Cambridge University Press,1992Nurrall,C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language.Oxford:Macmillan Education,1996
O’Malley,J.M&A.U.Chamot. Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge:Cambridge University Press,1990
Odlin,T. Language Transfer. Cambridge:Cambridge University Press,1989
Richard,J. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge:Cambridge University Press,1986
Richards,J.C.&C.Lockhart.Reflective Teaching in Second Language Classrooms. Cambridge:Cambridge University Press,1996
Seliger,H.W.&Shohamy,E. Second Language Research Methods.Oxford:Oxford University Press,1989
Stern,H.H. Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford:Oxford University Press,1983
Ur,P. Teaching Listening Comprehension. Cambridge:Cambridge University Press,1984
Ur,P. A Course inLanguage Teaching. Cambridge:Cambridge University Press,2001 Wallace,M.J. Action Research for Language Teachers. Cambridge:Cambridge University Press,1998
Widdowson,H.G. Teaching Languag
英语论文参考文献 第三篇_英语论文参考文献格式写法(超详版)
【英语论文参考文献】Learning Advice Centre
your in the author/date system) and, for law students or in dissertations, the numeric system. Different subject areas use slight variations of these systems (and other systems do exist) so you must consult your course/module handbook for clarification of the specific conventions that you are expected to use within your subject area(s).
References need to appear in two places:
1. within the body of your writing include: author‟s surname, year of publication and, if quoting, the exact page number from which the quote is taken;
2. in the bibliography include at least: author‟s surname, initial(s), year of publication, title of text/chapter, edition, publisher & place of publication; see page 3 for specific details that apply to referencing different sources. There are two ways in which you can reference, or cite, another person's work: a) by paraphrasing; this shows you have fully interpreted what you have read - see Learning Skills Help Sheet on How to Paraphrase;
1.1 References within the body of the text - Harvard System
b) by quoting directly; follow with a comment to show relevance/understanding If the direct quotation is more than two lines, you should indent it as a separate paragraph e.g.:
As Cottrell (2003, p.148) points out
“Our views of what is „intelligent‟ can prevent us from developing our minds to their full potential. People who feel they are „not very bright‟ or „not very creative‟ probably will fulfil that estimation of themselves. On the other hand, positive thinking and constructive mental activity develop the mind.”
Citing secondary sources:
If you are referencing a work cited by the author of the text you are reading, you should cite the original work as being within a secondary source i.e. what what the writer of the book you are reading has read, using the following method: According to De Bono (1994, cited in Cottrell, 2003, p.148), “clever people are often hampered by their apparent intelligence in two ways:” they are good at arguing and defending their point of view; they indulge in negative criticism which is a quick, easy and dramatic way of proving someone wrong.
Learning Advice Centre
reference appears as a footnote at the bottom of the page e.g.: There were many changes in the British diet in the period after 1870. Fruit
became more common, especially in the form of fruit jam. Even the fish-and-chip shop dates from the same period.1
(Note: See bottom of this page for associated footnote.)
To insert footnotes using Word, click on the place
in your document where you want to insert the
footnote.
Then click on the Insert menu, select Reference,
then click on Footnote.
Another window will then open that will allow you to format the
footnotes manually, if you require.
Once the footnote has been inserted in the text and it appears
at the bottom of the page, click next to the number at the
bottom to add the reference details: author surname, initial(s),
publication year, title of work/article, page number, etc.
Once you have referenced an author for the first time using the numeric system you do not have to repeat that same reference in full again. If the same work is referenced consecutively on the same page use: ibid. = (from the Latin „ibidem‟, meaning „the same‟) or
op.cit. = (from the Latin „opere citado‟ meaning „in the work already cited‟)
If the same work is referenced on another page, list the author‟s surname, initials and date of publication again followed by op.cit. and the page number.
Different page numbers for the citations you use must be listed with each footnote (see example below).2
Hobsbawm, H., (1990), The Eating Habits of the British People, p. 162 2 ibid., p. 163
1
Learning Advice Centre according to
Books Heinz, E., (2000), A History of Baked Beans, Arnold, London If there are two authors you must list both authors‟ names e.g.: Heinz, E., and McDonald, R., (2001), A History of Baked Beans, Arnold, London If there are more than two authors, name the first author followed by ‘et al’ (Latin meaning „and others‟) e.g.:
Heinz, E., et al., (2002), The Bean and Other Legumes, Routledge, New York If the book has more than one edition, you must state which edition you have used e.g.:
Heinz, E., and McDonald, R., (2006), A History of Baked Beans, (2nd Ed.), Arnold, London
An article in a book Johnson, S., (1998a), The Cornflake in History, In: Jennings, N., (Ed.) Food for Thought, Edinburgh University Press, UK
Journal articles Johnson, S., (1998b), „Deconstructing the pre-millennial diet: Special K and postmodernism‟, Cultural Studies 11, 1: pp.32–44
This means that an article by Sarah Johnson called „Deconstructing the pre-millennial diet: Special K and postmodernism‟ was published in the journal Cultural Studies, volume 11, number 1, on pages 32 to 44. This issue of the journal was published in 1998.
Where you have referenced two or more separate works by the same author that were published in the same year, add alphabetical notation after the publication year in both the text and bibliography to distinguish between the works. (See examples above.)
E-journal articles Jimenez, R., (2003), „Sex Differences in L2 Vocabulary Learning Strategies‟, International Journal of Applied Linguistics 13, 1, pp.54-77, [online], available from: [Accessed 13/10/2006]
For e-journals/books you must state that it is an online resource, cite the URL and include the date you accessed it at the end in addition to including the journal volume/number and the publication year, as above.
Learning Advice Centre acceptable title and state the date you accessed the site e.g.: Holmes, A., (2000), Greenpeace wins media war, [online], available from: [Accessed 25/10/2006].
If you cannot find & state the author‟s name, use the name of the organisation, e.g.: BBC, (2007), Northern Ireland: The Troubles, [online], available from:
[Accessed 30/04/2007].
Newspaper articles
List the writer‟s surname and initial(s), year of publication, title of article, title of newspaper followed by the full date of publication, section of the paper and page number, e.g.: Ratner, C., (2000), „Magazine sparks love feud‟, The Independent, 10 October 2000, Thursday Review: p.14
Reference to a Thesis
List the surname, initials, year, title, type of thesis, name of institution submitted to: Smith, J., (2005), Linguistic Significance of Teenage Slang in the UK, (PhD), University of Westminster
TV Programmes
Following the series title list the number and title of the episode, year, transmitting channel followed by the full date and time, if known, of transmission. Venice, Episode 4; Death, (2004), BBC 2, 12/12/2004
Contributions in Programmes
Individual speakers or contributors to programmes should be referenced by name followed by year, programme title, channel and date of transmission e.g.: Brown, G., (2007), Live Treasury Questions, BBC Parliament, 29/03/2007 DVD/Video
List the title, year of production, format, Director‟s name, production place and organisation, e.g.: Dogma, (1999), VHS, Directed by Kevin Smith, View Askew
Learning Advice Centre
o create a bibliographic list that can be imported into your word document
To log in to RefWorks use your Athens username and password.
NOTE: before you start to use RefWorks it is highly advisable that you either look at the guidance on the library home page or work through the online tutorials. RefWorks is not a tool that can be learned in 5 minutes and used as a last minute quick fix if you are behind on an assignment.
Remember, as with any assignment, you should ensure that once you have imported your bibliography you edit and format it to match your departmental protocol; bibliographical information created using RefWorks may be formatted in an alternative way.
References:
Cottrell, S., (2003), Skills for Success; The Personal Development Planning Handbook, Palgrave Macmillan, UK Holland, M., (2006), Citing References, Academic Services, Bournemouth University,
英语论文参考文献 第四篇_中英文论文参考文献标准格式
中英文论文参考文献标准格式
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体 如下：
[M]--专著,著作
[C]--论文集(一般指会议发表的论文续集，及一些专题论文集，如《***大学研究生学术论文集》
[N]-- 报纸文章
[J]--期刊文章：发表在期刊上的论文，尽管有时我们看到的是从网上下载的（如知网），但它也是发表在期刊上的，你看到的电 子期刊仅是其电子版
[D]--学位论文 ：不区分硕士还是博士论文
[R]--报告：一般在标题中会有"关于****的报告"字样
[S]-- 标准
[P]--专利
[A]--文章：很少用，主要是不属于以上类型的文章
[Z]--对于不属于上述的文献类型，可用字 母"Z"标识，但这种情况非常少见 常用的电子文献及载体类型标识： [DB/OL] --联机网上数据(database online)
[DB/MT] --磁带数据库(database on magnetic tape)
[M/CD] --光盘图书(monograph on CDROM)
[CP/DK] --磁盘软件(computer program on disk)
[J/OL] --网上期刊(serial online)
[EB/OL] --网上电子公告(electronic bulletin board online)
很显然，标识的就是该资源的英文缩写，/前面表示类型，/后面表示资源的载体，如OL表示在线资源
二、参考文献的格式 及举例
1．期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名,出版年份,卷号(期号)起止页码.
【举例】
[1] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6):107-109.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计(论文)教学情况调研报告[J].高等理科教育,2004(1):46-52.
[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 67.
2．专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年份:起止页码.
【举例】
[4] 刘国钧,王连成.图书馆史研究[M].北京:高等教育出版社,1979:15-18,31.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3．报纸类
【格 式】[序号]作者.篇名[N].报纸名,出版日期(版次).
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4．论文集 【格式】[序号]作者.篇名 [C].出版地:出版者,出版年份:起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海:上海译文出版社,1979:12-17.
[9] Spivak,G. "Can the Subaltern Speak?"[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.
[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher's knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.
5． 学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].
http://m.gbppp.com/yc/406343/
推荐访问:英语论文参考文献格式 小学英语论文参考文献